把握命运的出路
四方的课桌上摆着铜质军人像,注视着它,我的思绪飘到了三年前。
那是过年的前两天,大街上张灯结彩,处处洋溢着节日的喜庆,妈妈却带我来到了你的病房。病房里满眼的苍白,蓝得几乎惨淡的墙纸,映得你的脸庞亳无血色。
你坐在床上,一改平时的嬉笑。双手小心翼翼捧着从病服带儿里拿出的铜像,颤微微地放到我的手掌里。鮮红的五星通过你灼热的泪光,折射到你的心窝。注视着它,你讲起了你的故事。
你说,当时的环境很恶劣。雪如同断了线的珠子,不停地撞向你们,冷得叫哭爹喊娘。黄鹤尚不得过、猿猱愁攀援的雪峰接连不断,后面的伪鬼子怎么也甩不掉。
你在山里转了几圈的你们,迷路了,粮水尽绝。眼看着战士们的身体日益衰退,一个个如同亲人的兄弟在你身旁死去,你绝望了,迷茫了。不仅你,还有其他的人。你清晰的记得当时你的团长如同一个面目狰狞的魔鬼,抓住你的领子,却是对大家说的:“这样就放弃了,我告诉你们,世上本就没有路,路是人走出来的,活着就是希望,有希望就会有出路。”
你们沉默了,你的内心在呐喊,你们的血液在沸腾。你们以雪水解渴,以野菜充饥,翻雪山,越泥沼,神奇地完成了二万五千长征。你喃喃地说:“有希望,早晚有出路…”也许是因为同学的戏谑,也许是因为名字的普通,我讨厌它,多次跟你争吵,而你却总是一笑而过,莫不关心。而现在,你拉起我的手说,楚路谐音“出路”,是你希望我时刻心存希望之火,困难面前,时刻铭记出路。
你让我拭去年轻人的自傲,拭去旁人的目光,洗尽一切浊世里迷路的双眼的铅华,看到自己的心,找到属于自己的路。
我谨记你对我说的话。
如今,迷蒙幽邃的天空,慢慢被照亮,我有着与芊芊学子共同的道路―大学。我在入学通知单上自豪地签下自己的名字。
春风送暖,夏花绚烂,秋叶静美,冬雪霏霏,万物有着绽放其独特之美的途径。数学的领域,我如鱼得水,取得了不小的成就。茫茫人生路,我看到了希望。你看到如今的我了吗?
条条皱纹占据你苍老的脸庞,胶布印布满你黑斑的手,这是我见你最后的模样,你走了。轻轻抚摸着头像,泪在我的眼里打转。
我想您,我的爷爷!
十年后,我结婚生子。看着镜前的铜像,对怀里的孩子讲起了您的事。
雪不停地下着,八路军困在了雪山里……
一只手上的中国_1200字
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一只手上的中国
一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。
人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。
一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。
六年级:林勇帆
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