三国杀
450字
初二
记叙文
哈哈，大家说起这周我就想起那些三国杀呢。这个星期五，我们就尝试过。
我又一次留校，这才是我的第二次，所以还是不熟悉。迎来了一个最欢快而惊险的晚上。我们回来了宿舍，赶紧就开始了热烈的三国杀激战，我们开始了分边，而刘某却在躺床上听歌。我和张某某一组对打李某某和赵某某，比赛开始了，李某某连发杀牌，我的任务直降成了一滴血，而张某某正在和赵某某对峙中，我立即反击，连连打出好几张锦囊牌，杀得每个人都败下阵来，不过张某某有桃，连加几滴血，我们处在优势之中。哪只后来他们玩配合，将局面扭开来，这时刘某换了一首激烈的歌，配合着白热化的激战。每个人都融入比赛，融入了角色，可不到一下子，我们队就失了一个机会，犯了一个错误，败下阵来，幸好张某某一个“桃”把我从地狱的边缘拉了回来，比赛进入了僵局，我和张某某浴血奋战，不过还是一个个倒在沙场上。只听见铃声，我们已经入迷了，将这声音当做第二场的开始。我们再次机战，这次我和李某某一边，我们大大用计，杀得张某某和赵某某措手不及。只听见老师的声音，我们就像是开心的小孩看见一枚导弹飞来，眼都像是睡得不能再熟的样子。老师走后，一切都安静了，只有一些零碎的声音。
唉，夜战真惊险啊，真想把那一战给补回来。
初二
我的兴趣
250字
五年级
记叙文
我的兴趣很广泛，有画画、爬山、种花等等。闲着没事时，我喜欢画画。
画画可以让我放松心情，尤其我最爱画的是城堡，想象自己是一位漂亮的公主，无忧无虑的在城堡中生活。老师和同学常常夸赞我画得很漂亮，我也乐此不疲沉浸在画画的世界中。上了小学之后，老师常鼓励我们多读课外书籍，才能提升语文能力。有了老师的鼓励，我喜欢看各类书籍，不管是绘本、童话故事、历史故事，都是我阅读的内容。我常常怀着兴奋的心情去图书馆看书，当挑到喜欢的书时，就如同捡到宝一样，心里真是得意。
没有兴趣的生活，真是枯燥无味的；有兴趣的生活，才会让人精神焕发。所以我要培养更多的兴趣，让自己的生活更充实。
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三国杀昨天晚上，我六点多就做完了寥寥无几的作业 ，所以吃完饭休息一会儿之后，我对妈妈说：“妈，我们骑自行车去买三国杀吧。”（因为今天是我的生日，所以昨天妈妈给我买三国杀作为生日礼物）。妈妈说：“好吧……”这时，电话铃声响了。原来是姥姥打来电话说让我妈妈去拿菜，妈妈改变了主意：“那我们开车去吧，还要去姥姥家……”（两分钟后……）“算了，姥姥明天自己拿过来，我们骑自行车吧！”妈妈说，“我只拿一百块钱。”我们骑上自行车，十分钟后就到了位于潘南路头上的心驿书店。前几天我到心驿书店旁边的凯胜文体去看了看，那里的三国杀是五十元，所以我就拿了一盒铁的，看起来跟凯胜文体的一模一样，问那家老板：“这个多少钱啊？”“哦，那个九十八块。”老板回答。“啊？九十八块，我不是在凯胜文体看的只有五十元么？怎么这里要贵将近一倍啊？”我惊讶地说。“哦，那边是盗版的，像这个，我这里卖一百二十八块，他那里只卖三十五元，就算他那里也是真的，那也不至于价格差那么多吧？如果你要是想买的话，那我就给你九十块吧（因为我以前经常来这里买《知音漫客》和《漫画派对》，和老板都认识了，所以他就会给我便宜一些的）。”“你看吧，我幸好带了一百元。如果我只带了五十元，那不就完蛋了吗？”妈妈略带“嘲讽”地说。“那就只能买这个啦。”我垂头丧气地说，“付钱好了。”这样，“三国杀典藏版”就来到了我的家里。这个还不是最全的，只有风、林、火、军争篇、标准版，还没有山包。但是我已经很满足了。今天我把三国杀带到了学校里去，好多同学都过来看。就连鉴定盗版三国杀的专家——“老解”解嘉琛都发出了这样的感叹：“哇，荆沛坤你这个也太正了吧！？”一张一张将牌从他的手中一张一张抽过去，他的嘴也“正版，正版，正版”地说，真是太令我自豪了！我爱三国杀！700字 五年级 叙事
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三国杀三国杀在这个假期里，我学会了一种角色扮演、战斗、伪装等要素于一体的多人卡牌游戏。它能让你通过扮演耳熟能详的三国角色，在颠覆性的舞台中，演绎一段扑朔迷离并充满刺激的较量。你将会充分体验到与玩家博弈的乐趣，它将是你聚会休闲交友的最佳伙伴，他就是---三国杀。三国杀共有四个种类共153张牌，分别是：身份牌、武将牌、体力牌和游戏牌。一共有四个身份，是：主公、忠臣、反贼和内奸。主公需要联合忠臣消灭反贼;反贼要杀死主公，推翻统治;内奸要静候时机，杀死其他所有人，成为最后的生还者。三国杀是一种寓教于乐的历史游戏，我很喜欢玩，你们呢?250字 二年级 叙事
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三国杀一个方方正正的小盒子，三个具有王霸之气的男人在上面互相对视、互不相让，里面装了一些类似于扑克牌的东西。但，它并不是普通的扑克。而是当今风靡全球的卡片桌游--三国杀东汉末年，政治昏庸，叛乱四起，群雄并立，最终形成三分天下的局面。这，就是众所周知的三国时代。在中华上下五千年的历史大书中，它绝对是举足轻重的一笔，为什么它能成为这一笔呢？不仅仅是因为它深厚复杂的历史背景，更重要的是在这个时期涌现了许多像曹操、刘备、孙权的年轻俊杰。他们拼手段，拼计谋，拼城府！终于在中国这片广袤的土地开辟出属于自己的一片天空。然后互相吞并，最终变成了三个国家的对峙也就是我之前所说的三国时代。而三国杀，就是由这个时代所得的产物。古往今来，以三国为背景的游戏数不胜数，三国杀或许不是第一的游戏，但它却一定是其中的佼佼者。首先它是融合了西方类似游戏的特点，并结合中国三国时期背景，以身份为线索，以卡牌为形式，集合历史、文学等元素于一身，是个非常有特点的游戏。不仅如此，它还拥有着其它游戏所不拥有的三大特点与三大元素。作为一款原创桌上游戏，有别于其他桌面游戏的最主要特色，就是身份系统。《三国杀》中共有4种身份：主公、反贼、忠臣、内奸。主公和忠臣的任务就是剿灭反贼，清除内奸；反贼的任务则是推翻主公。内奸则要在场上存在除主公以外的其他人物之时先清除其他人物，最后单挑主公。游戏开始时每个玩家随机抽取一张身份牌，抽到主公的玩家，要将自己的身份牌明示。其他人的身份牌不能被其他玩家看到。游戏采用回合制的出牌顺序，由主公开始依次行动，在自己的回合内，玩家需要完成摸牌、出牌和弃牌的过程。游戏牌共分为三大类：基本牌、锦囊牌和装备牌。每类牌i里包含了多种同类型牌。每种牌都有自己的独特用处。《三国杀》的另一大游戏特色，就是在游戏中加入了武将系统，每名玩家除去自己的身份外，还需要扮演一名三国时期的武将。每名武将都有专属武将技，这些技能从名称到作用都是根据该武将能力、性格而设计。1。历史元素《三国杀》作为市场上众多三国题材游戏的一员，将三国历史与桌上游戏进行“结姻”，以桌上游戏独有的方式展示了一个个鲜活的三国人物，一段段精彩的三国故事。《三国杀》里每一名武将的技能都是从武将的生平履历或性格特点中而来。如孙尚香的独有技能名称就叫做“结姻”，技能的使用方法也包含着结姻的意味。2。文学元素《三国杀》在游戏牌名称的设计上力求做到“语出必有典”，例如【乐不思蜀】牌下注明“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”简单的几句话就讲述了乐不思蜀的典故。一张看似简单的【无中生有】，牌下的注释却是引自博大精深的《老子》：“天下万物生于有，有生于无。3。社交元素《三国杀》就游戏的娱乐性及竞技性而言十分成功，《三国杀》是一个“低门槛”游戏。1200字 初一 说明文
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三国杀三国杀赵康瑞从前有三个国家，分别是象国、狮国、虎国。它们为了争夺森林霸王，展开了一场激烈的战争。有一次，虎王向狮王和象王发出了挑战书，在河边见面，不见不散。到了这一天，它们带着威武的士兵们来到了河边。它们一见面，就大喊：“冲啊！武士们！”士兵们手里的大刀在空中飞舞着，血液四溅，一片狼藉。各个大王拿着麒麟弓、青龙夜月刀、寒冰剑各向对方杀去。狮王和虎王谈论战策，决定一起杀死象王。狮王和虎王一起冲向象王，虎王一刀砍下去，却被象王用麒麟弓一箭射死了。当象王来找狮王的时候，狮王从象王的背后出现了，当象王回过头来的时候，狮王早已用剑插进了象王的脑门，象王死了。狮王获得了胜利。指导教师崔梅茹250字 五年级 童话
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三国杀“时当乱世，问天下英雄，谁能一统天下，看大汉江山，终将花落谁家？”看残风幽雨．茫然。流影落叶．散乱。晨曦繁星．破碎。极电瞬雷．绝灭。冰封凝固．悄无。天羽裂空．痕迹。际天剑风指天涯，方天画戟惜梦音，青龙偃月落花残，紫金应化飞影合，独破．千军万马；横扫千军。初三:彡筱潇丨彡彡100字 初三 抒情散文
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“三国杀”我的课余生活丰富多彩，比如说：玩“三国杀”、下围棋、打羽毛球、打网球等等。其中我超级喜欢的是“三国杀”。“三国杀”是一种集角色扮演、战斗、伪装等要素于一体的多人卡牌游戏。前几天，爸爸给我买了一副“三国杀”标准版，它里面有四种牌，分别是：身份牌、角色牌、体力牌和游戏牌，一共有一百五十三张，其中身份牌10张：一个主公、三个忠臣、四个反贼和两个内奸，武将牌25张：六个蜀国的、八个吴国的、七个魏国的以及三个群体的，游戏牌104张：有基本牌（分别是杀、闪、桃）、装备牌（分为武器、马、防具）和10种锦囊牌，体力牌10张：三张五个体力的、七张四个体力的，EX牌4张。游戏开始前，首先根据玩家人数选择与玩家人数相等的身份牌（其中必须有主公）进行抽取分配，使每个玩家代表一种身份，抽到主公的玩家要把身份亮出来，其余的人保密；然后选择武将，主公可以从“曹操”、“刘备”、“孙权”以及随机分发的两张武将牌中选择一个武将代表自己，其余的玩家从随机分发的三张武将中选一个代表自己；第三步是按照玩家选择的武将体力上限值分给体力牌，作为被伤害或医治后加减生命点；第四步是给每个玩家分发4张起始手牌就可以开始游戏了。开始游戏时，先由主公摸两张牌，然后根据手上游戏牌的说明出牌，每个回合只能出一次杀，装备和防具只能装一样，马可以装两匹，还可以使用锦囊牌，但必须注意它的使用方法，回合完后，如果手上的牌超过体力上限点，就要弃掉超出的手牌，保持手牌不能多出体力点，然后按逆时针方向轮流按以上方式进行出牌，体力点被用完就证明被消灭，变成输家，玩家要把与自己身份对立的玩家全部消灭才算胜利，游戏结束以上介绍的只是玩“三国杀”的简单规则，在实际中玩“三国杀”还有很多奥妙，比如说：使用武将技能、同一个国家的武将还可以帮他的主公去消灭敌人或医治主公、若主公误杀忠臣，就要弃掉所有手牌和已经装备的牌等等，很能开动人的脑筋。玩“三国杀”除了好玩外，还可以提高我们的思考、分辨、选择等能力，同时还是我们休闲交友的最佳伙伴。我爱“三国杀”，你呢？800字 初二 叙事
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真正的三国杀迷我们班同学都说我是一个喜欢玩三国杀却对三国历史一窍不通的人。诸葛亮星期三中午，我依靠在走廊栏杆上，看着乌云密布的天空，嘴里不由得道出岳飞写的《满江红》中的两句：“凭栏处，潇潇雨歇。”这时一个同学走过来说：“干什么呢？”“观今天象，知天下大事。貌似要下雨了。快进教室吧。”话音刚落，只听见一声炸雷把我们两个吓了一跳，随即瓢泼大雨侵盆而下。我同学惊讶的说道：“我的体育课！你个乌鸦嘴。”说完眼看就要拂袖而去，我说道：“留步，留步。此水可助我军进体育馆。不也一样好？”随即便去找体育委员询问情况。贾诩，关羽同一天下午数学课。老师叫我们操练解方程，先布置了报纸，并且允许我们讨论。我一看题目脱口而出：“解此方程，犹如探囊取物。”随即不费吹灰之力便了事了。这时有同学来问我怎么做，我告诉他用开平方法，他竟然问我：“什么是开平方法？”我先是愣愣地看看了他一眼，随即道你来教她，这家伙的数学……神仙难救，神仙难救。”随即继续埋头苦干。过了一会，那个我命令教书的同学跑过来跟我说：“这家伙数学真的神仙难救了。”鲁肃某次美术课，在上一节课时，老师已经再三强调要带的工具有很多，但还是又热忘带。而我作为一个工具带齐的人之一自然有借他人使用的权利。任何来向我借工具的人我都会说：“拿去拿去，被跟哥哥客气。”基于我老是借东西给别人所以我的作业是最后一个交的。别人都说，我玩三国杀已经走火入魔了，也许真的有一点吧。500字 初二 散文
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跳出三国看三国那么，士族究竟是什么呢？就是每一代都读书做官的家族，有的甚至官很大，例如袁家的“四世三公”，杨家的“五世三公”都是士族，同时，他们（袁家、杨家）也叫望族，就是有名望的士族，也叫世族。有权有势的士族叫势族，士族可以推荐自己的门生做官，较大的几个士族可以互相推荐，所以士族垄断了做官。封建统治大体可以分为三个阶段：秦汉时期是贵族地主统治阶级，魏晋时期是士族地主统治阶级，隋唐以后是庶族地主统治阶级。三国时，历史正是贵族地主统治阶级和士族地主统治阶级的过渡期，像建立一个非士族政权，根本没有多大的可能性。先说说蜀汉的中后期吧。在说蜀汉中后期之前，我们务必要郑重介绍一个人，他就是诸葛亮。诸葛亮大家可能都很熟悉，《三国演义》中那个呼风唤雨的丞相就是他，可是又有谁知道，历史上他的真面目？诸葛亮，是个伟大、出色的政治家，而不是军事家，他为蜀汉政权服务了二十八年，其中有十一年是大权独揽。蜀汉的中后期叫“诸葛亮时代”，这个时代，是蜀汉存在的四十多年，最强盛的时代，可是他却在诸葛亮死后的三十年，就灭亡了。许多历史学家都认为蜀汉的灭亡有三个原因，即黄皓弄权，陈祗乱政，谯周误国。主要是魏国的邓艾从魏国杀了过来，姜维上述说要防御，可是大伙都听刘禅的，而刘禅只听黄皓的，而黄皓又只听巫师的。当时巫师说魏兵不会来，刘禅就说不用防御了，邓艾就一帆风顺的进入了绵竹，直逼成都，刘禅一听，慌了，忙问大家怎么办，当时有人说难奔，有人说投吴，而伟大的历史学家谯周却说投降，所以刘禅就投降了。现在呢，就有人骂刘禅昏君，骂谯周卖国贼，其实谯周根本没有什么太大的罪过，这个以后再说，而刘禅的昏庸，就另有所因了。主要的原因和促成这是谁呢？蜀汉灭亡最重要的原因是什么？又是谁导致的呢？这一切都归功于诸葛亮。再说他之前，我再提出一个问题，邓埃达到蜀国时，就算没有军队反抗，蜀国的居民一定也要反抗呀，可为什么邓艾一帆风顺？其实也非常简单，是因为蜀国的人民都反蜀汉，支持曹魏，可又为什么会这样呢？因为诸葛亮。历史学家一直是把诸葛亮立为法家的，也就是说，诸葛亮在执法方面很严。所以蜀国人非常的渴望解放。并且，当时的魏国是“九品中正制”，也就是说，士族做官很容易，所以士族也在反蜀汉（士族团在属国很受冷落）。那么蜀汉就不得不亡。那么刘禅的昏庸又是为什么呢？因为诸葛亮十一年的大权独揽，把刘禅拘禁在宫中，刘禅根本无法去执政，没有经验，所以诸葛亮死后，刘禅好不容易享受了难得的自由，便要好好的享受一番，自然昏庸了。那么有人又在问：如果刘禅是个弱智呢？并不可能。诸葛亮死后，刘禅不仅恢复了西汉的制度，并且还设计了一个很高明的政治格局：政治军事交叉管理，并互相监督，这根本不是弱智所能弄得出来的，并且，刘禅在费?死后，悄悄地把政治权力夺了回来，所以刘禅并非弱智。蜀汉的灭亡还有一个原因，那就是战乱频繁，使得国力耗尽。你看，蜀汉政权刚刚建立起来时，刘备就发动了一个夷陵之战，结果其实物大军全军覆没；此后，还有诸葛亮的七擒孟获，耗费了许多的兵力；六出祁山，虽然有些成就，但是效果不大；再往后，还有姜维的九伐中原，有胜有败。再看看魏国根本没有主动打过蜀国。回过头来看魏国，它的灭亡主要在曹睿的昏庸无能，曹爽的弄权和司马氏的废立、篡位，可以说，起主要责任在于曹睿给起的头。吴国的灭亡就更加明确了，主要是孙权晚年的神经过敏，心理变态，他冷落了张昭，逼死了陆逊，可以说是非常得让人不敢在那呆了。更因为暴君孙皓才加快了吴国的灭亡。但是说起来，吴国活的时间够长的，整整五十一年，魏国、吴国都没有活这么长的时间。1200字以上 初二 议论文
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三国杀（国战）2014年8月15号，我和朋友玩三国杀，4人商议，决定玩国战！（国战：人物必须是一个国家的如：孙权和小乔、司马懿和曹操、姜维和赵云、华佗和贾诩等）每人各摸4张手牌，石头剪刀布来决定谁第一出牌，最终，是我拿到了首发权，我的将是小乔和诸葛瑾，我首先从牌堆摸出两张牌，首先，我翻过来大乔，把在场的人都乐不思蜀（大乔有个技能，方片可以当乐不思蜀，我拿着现有的两张乐不思蜀，和一张方片）。其次出了两张无中生有，从牌堆摸了9张牌（诸葛瑾有个技能，凡是使用、打出、弃掉红色的牌方可摸一张牌）我安了藤甲和诸葛连弩，还有一匹-1的赤兔，我对准3个人各杀一下，有两个人给闪了，有一个，扣除了一点血，我手牌留了张无懈可击和2个闪。其次，有人试图拆掉我的藤甲，我一个无懈可击，给抵消了，我纯属是人气大爆发，抽了两张顺手牵羊，我牵走旁家的顺手牵羊，又牵了旁家的+1马，又顺了他的一张闪，以备后患，其次，张飞关羽组合首先被杀，其次是吕布张角组，然后曹操和曹仁，我赢得了最终的胜利！三国杀真是趣味无穷，快乐不断啊！五年级:周泽烜400字 五年级 叙事
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三国杀作文三国杀作文三国杀里有：赵云，张飞，关羽，华陀，曹操，夏侯淳，夏侯霸，于吉......，三国杀作文。这些都是武将牌，还有血牌，比如：赵云四滴血，于吉三滴血......，小学一年级作文 三国杀作文 。还有身分牌，有内奸，有忠臣有主公，有反贼。内奸，要杀死除主公以外的人后才杀主公；忠臣是要誓死保卫主公；主公谁都可以杀；反贼要杀死主公。 每一个将都有着特殊技能，比如：赵云可以把杀当闪，闪当杀。......。 杀，要用闪来应付。雷杀要用两个闪来应付，否则，减一滴血火杀一张闪否则，减两滴血。使用南蛮入侵时可用无懈可击，也可以用杀来低消......200字 二年级 叙事
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三国杀_作文三国杀本文是关于初中作文的三国杀，感谢您的阅读！“时当乱世，问天下英雄，谁能一统天下，看大汉江山，终将花落谁家？”看残风幽雨．茫然。流影落叶．散乱。晨曦繁星．破碎。极电瞬雷．绝灭。冰封凝固．悄无。天羽裂空．痕迹。际天剑风指天涯，方天画戟惜梦音，青龙偃月落花残，紫金应化飞影合，独破．千军万马；横扫千军。150字 初中 叙事
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家庭“三国杀“今天作业好多啊！好多啊！好多啊……”我哼着小调，背着严重超载的书包，吃力的挨回家。明天就是双休日，我干脆今天一口气做完双休日的作业然后尽情地玩吧。我手持“战笔”，奋笔疾书，经过了将近3个小时的奋战，终于搬完三座“大山”（语数英作业），正准备坐在舒服的沙发上看会儿电视。妈妈的声音突然传来：“来做点自助练习吧！”啥！好不容易干掉学校的作业，又要收拾家里布置的作业，我极不情愿，一步三回头的来到“战场”（书房），妈妈率领着“作业大军”等着我。我心里的一万个不情愿爆发了：“好不容易做完那么多作业，又让我做自助练习，我才不干呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都给我呆在家里做。”妈妈的脸色由晴转暴雨。我一看形势不对，就只能认命了。我败下阵来，手上写着作业，心里恨不得把本子撕了。妈妈看穿了我的心思说：“不做可以呀！我说过的，学习又不是为我学的……”这时，“大救星”爸爸闻声而来，我心里暗自高兴。爸爸把头转向我：“你双休日作业做完了没？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛。”妈妈见自己处于劣势，说：“现在人家都要做课后练习的，光做完学校布置的作业是不够的……”妈妈想把爸爸拉向自己的战线。爸爸说：“那明天再学吧！”大家都同意了，一场激烈的家庭战争也结束了。这样的“小型家庭战争”让我们家多了一些波澜。五年级:邢项作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 叙事
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玩《三国杀》“哈哈，看我‘乐不思蜀’·’兵粮寸断‘。”那是朱泽轩那胜利的笑声，只见他手中获得那幸运的手牌，嘴边的牙齿时不时地露出。那是我们四人再玩《三国杀》，朱泽轩人品爆发，手中的牌打得我们其余几人连连后退，唉声叹气。轮到我的回合了，我立刻用“桃”恢血，立刻装上“藤甲”预防万一；用装备“赤兔”，是他们打不到我；我“过河拆桥”要拆朱泽轩的防具“八卦阵”时，见他微微一笑，手中不慌不忙地抽出一张“无懈可击”，使我的“过河拆桥”成了一张白纸，对他一点也没有用。手牌没了，我只能叹气。但幸亏我是“诸葛亮”，开动技能——“空城”(“杀”和“决斗”对我无效)。其余二人便立刻恢血，以攻为守，防备朱泽轩的猛烈攻击。见朱泽轩先是一看，在一笑，立刻出了“无中生有”，再摸两张牌，他竟摸到了“诸葛连弩”(可以出任意张“杀”)。朱泽轩哈哈大笑，说：“我乃天命之也。”虽然我不怕，但其余两人却后脑出汗，看看手中的“闪”是否抵住伤害。朱泽轩下手就是猛，使其余两人不幸终亡。那情景令我也目瞪口呆。就剩下我vs朱泽轩。轮到我了，我立刻使用”乐不思蜀“和“兵粮寸断”又用“闪电“。希望下局不能让朱泽轩不能出牌和摸牌，果然不出我所料，朱泽轩气得火冒三丈。结果他被”闪电“劈中，挂了。’哈哈哈！”我赢了，朱泽轩只好唉声叹气。浙江舟山定海区定海五中初一:王浩羽450字 初一 记叙文
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三国杀_450字作文网专稿 未经允许不得转载很多人都玩过三国杀，现在，网络上最流行的桌游我估计就是三国杀吧。可是，有多少人真正读过《三国演义》呢？这本书中的人物性格迥然不同，有重情重义的关羽，有神机妙算的诸葛亮，有暴躁勇猛的张飞，又巧施奇袭的甘宁，有不满统治的张角，有救人无数的华佗……我觉得罗贯中塑造得最成功的人物就是曹操。曹操是作者用浓墨重彩描绘的一个反面人物，把他写成一个乱世的奸雄的形象。曹操奸险狡诈，残暴狠毒，猜忌多疑，损人利己，既善于现弄权术，又善于假仁假义。在他身上集中了封建统治的所有丑恶品性。他行刺董卓不成，假装献刀，在逃跑过程中遇见了父亲的好友吕伯奢，只是误听了杀猪的杀字，就在恐惧中杀了好心相救的吕伯奢全家，还不知廉耻地说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这句话是他处世哲学中的集中表现，也是他卑污人格的自我暴露……如此等等使一个奸雄的形象跃然而上。读《三国演义》使我明白了，做人既要有关羽的仗义，又要有刘备的仁德，还要有黄盖的不怕牺牲，牺牲小我，成就大我。只有这样，才能在社会上立足，做一个对社会有贡献的人。江苏苏州常熟市常熟市古里中学初三:無懈可击殺450字 初三 读后感
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校园三国杀2作文网专稿 未经允许不得转载教室课桌笑谈间，作业千万我无懈。我无懈。伪面老师三尺剑，作业太多我敷衍。我敷衍。身在教室行不言，功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。教室课桌笑谈间，作业千万我无懈。我无懈。伪面老师三尺剑，作业太多我敷衍。我敷衍。身在教室行不言，功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。整天半睡半醒的上学。功课不求谁来鉴。作为谁写，纸为谁添？任谁来笑我欠作业。课一直上，笔一直写。谁与我共同抄作业？万笔齐写，胳膊发麻。谁忍我学校欠作业！三天写完，家庭作业。如今我以经想睡觉。却怎么也睡不着。从此爱失眠。原来我一身课本，学校为你杀！（注：此文为《三国杀》改编的）邵阳市中河街小学五年级：李恪旭450字 五年级 诗歌
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