学长笛
250字
初三
叙事
这个学期我开始学习长笛了。你知道吗？长笛是西洋乐器，属于木管乐器。
学习长笛可不简单啦！首先，你要有一定的肺活量，吹奏长笛的时候，嘴巴要对准长笛的吹口位置，用巧力吹，讲究方法才能吹出声音。我可是反复练习了很久，才把长笛吹出了声音。吹完长笛后，记得一定要用干净的软布吧长笛的内外都擦干净，因为里面会有口水哦！绝对不能用水冲洗，否则你的长笛就要生锈了。
每天回家，我都要练习吹长笛。妈妈说熟能生巧，学习任何本领都不可能一蹴而就，一定是需要我们付出时间和精力才能有收获的。
现在，我已经能吹奏三首短短的曲子了，在以后的日子里，我要更加地努力，带给大家更多美妙悦耳的乐曲。
当双子星公主人物到士多没钱时
450字
五年级
叙事
====莲音====
"嗯....恩...怎么办呢?"莲音走来走去的想.
突然...!想到好点子..
面向想要的东西,头发背向老板....
将头发一甩!老板回过神的时候....
人拿着东西闪了~~~(长头发就是有用!)
====莲音2====
"怎么办那怎么办!"莲音想着.
突然,走到老板面前,问:"你有没有老婆?"
老板点点头.
莲莲拿出手提电话,拨给老板的老婆(她怎么知道的啊):"喂,是XXX老板的老婆吗?我看到你老公勾引一个年轻女孩嘞!"
老板的老婆来了,趁她拔老板的耳朵时,偷偷的拿东西,闪了....
====法音====
"哇哇哇!!好多美食啊!!!"法音双眼闪光.
"对呀对呀!小姐我们还有很多..."没等老板说完....
橱柜里的美食一一走光,法音凭空消失....
法音在刚才已经用闪电的速度,把所有食物给吃光了...
===希尔杜===
希尔杜来到门口,看到一个胆小老板.
锁定目标;可乐(希尔杜喝那种玩意儿?!)
用冷酷的双眼一直瞪着老板...
胆小老板被瞪5分钟,开始石化....
希尔杜趁老板还没融化的时候,把可乐给拿走了....
===希尔杜2===(最快方法)
希尔杜站在门口外,躲在门边,老板没发现.
抽出鞭子...
甩向目标...
"唰!"的一声,可乐拿到...
希尔杜拍拍屁股就走人..!
可怜的老板似乎还没发现....
===布莱特===
布莱特快乐的走前去....
然后发一个阳光般的笑容...
给没带太阳眼镜的老板....
阳光般的笑容很刺眼....
趁老板用手臂挡住强光的时候...
拿东西,走人....
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学长笛星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不错，所以我就想“大显身手”一番。“So，La，ti，do，Fa，mi，re，do……”，随着龚老师唱的音调我们都能准确不误地吹出正确的音来，这让老师很满意。下面龚老师要教我们吹《小星星》了。他说：“这首歌的谱子，我们不看都可以背下来，啊!因为它是由我们学的12个音阶组成的，12个音阶我们已经很熟了，我先做个示范，你们再吹。”随着整齐地一声“好”!龚老师开始吹了，“do，do，So，So，La，La，So，Fa，Fa，mi，mi，re，re，do……”我听着听着就觉得《小星星》不难吹，只要不吹出“泛音”(尖历，刺耳的音)就可以学好。龚老师先让我们吹一遍那12个音阶，然后再试着吹出《小星星》。我一想：“这有什么难的?难不住我!”在龚老师的指点下我吹出了12个音阶，但《小星星》却不那么好吹，因为我老是吹到一半就吹不出来了。焦急万分的我，按着键孔就是吹不出声!好不容易把音吹出来了，手键又按错了。原来《小星星》不好吹啊!我想：要是这就不学了，爸爸妈妈会不信任我的!传说“吃的苦中苦，方为人上人”。这点苦都不能吃，将来怎么办呢?想到这里，我又架好琴，摆好姿势开始吹。一次、二次、三次……，我终于可以结结巴巴吹下来了。《小星星》虽然看上去好吹，但实际上并不好吹。可是只要下功夫、努力，就能吹好，做其它的事情是不是一样呢?650字 小学 记叙文
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学长笛星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不错，所以我就想“大显身手”一番。“So，La，ti，do，Fa，mi，re，do……”，随着龚老师唱的音调我们都能准确不误地吹出正确的音来，这让老师很满意。下面龚老师要教我们吹《小星星》了。他说：“这首歌的谱子，我们不看都可以背下来，啊!因为它是由我们学的12个音阶组成的，12个音阶我们已经很熟了，我先做个示范，你们再吹。”随着整齐地一声“好”!龚老师开始吹了，“do，do，So，So，La，La，So，Fa，Fa，mi，mi，re，re，do……”我听着听着就觉得《小星星》不难吹，只要不吹出“泛音”(尖历，刺耳的音)就可以学好。龚老师先让我们吹一遍那12个音阶，然后再试着吹出《小星星》。我一想：“这有什么难的?难不住我!”在龚老师的指点下我吹出了12个音阶，但《小星星》却不那么好吹，因为我老是吹到一半就吹不出来了。焦急万分的我，按着键孔就是吹不出声!好不容易把音吹出来了，手键又按错了。原来《小星星》不好吹啊!我想：要是这就不学了，爸爸妈妈会不信任我的!传说“吃的苦中苦，方为人上人”。这点苦都不能吃，将来怎么办呢?想到这里，我又架好琴，摆好姿势开始吹。一次、二次、三次……，我终于可以结结巴巴吹下来了。《小星星》虽然看上去好吹，但实际上并不好吹。可是只要下功夫、努力，就能吹好，做其它的事情是不是一样呢?点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 四年级 记叙文
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学长笛学长笛针对我识谱能力差的弱点，暑假里，妈妈给我报了长笛班。开课前，妈妈给我买了个长笛。我一看到那个黑色的匣子，就迫不及待地打开：只见里面躺着三根金属管子，管子上有许多圆圆的按纽。至于怎么装？怎么吹？家里无人知晓。于是我找出说明书开始拼装起来。爸爸看了摇摇头说：“又在浪费钱。”我心里暗暗下定决心：这次一定要学出个样子来，吹出首曲子给爸爸听听。终于等到开课了，我早早地来到了活动中心的音乐教室，见到了年轻漂亮的邹老师。老师告诉我们：她的两个学生学了一年，分别考上了三级、四级。让我们猜猜老师第一年学时考了第几级？我猜了个5级。老师说她考了六级。我心里佩服得五体投地，心里再次鼓励自己一定要努力。理想是丰满的，可现实是骨感的。第二堂课就被老师发现五线谱不过关。do、re、mi、fa、so、la、xi七个音阶，我只会往上唱，却不能倒唱下来。如果老师随便选其中的一个音，我要从“do”一个一个往上数。更糟糕的是：平时拿着玩时很轻巧的长笛，按规定动作吹了不到三分钟手就酸了，更不能吹出五秒钟的长音。在困难面前，我可一定要坚持！不能让爸爸说中了。450字 四年级 叙事
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学长笛星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不错，所以我就想“大显身手”一番。“So，La，ti，do，Fa，mi，re，do……”，随着龚老师唱的音调我们都能准确不误地吹出正确的音来，这让老师很满意。下面龚老师要教我们吹《小星星》了。他说：“这首歌的谱子，我们不看都可以背下来，啊!因为它是由我们学的12个音阶组成的，12个音阶我们已经很熟了，我先做个示范，你们再吹。”随着整齐地一声“好”!龚老师开始吹了，“do，do，So，So，La，La，So，Fa，Fa，mi，mi，re，re，do……”我听着听着就觉得《小星星》不难吹，只要不吹出“泛音”(尖历，刺耳的音)就可以学好。龚老师先让我们吹一遍那12个音阶，然后再试着吹出《小星星》。我一想：“这有什么难的?难不住我!”在龚老师的指点下我吹出了12个音阶，但《小星星》却不那么好吹，因为我老是吹到一半就吹不出来了。焦急万分的我，按着键孔就是吹不出声!好不容易把音吹出来了，手键又按错了。原来《小星星》不好吹啊!我想：要是这就不学了，爸爸妈妈会不信任我的!传说“吃的苦中苦，方为人上人”。这点苦都不能吃，将来怎么办呢?想到这里，我又架好琴，摆好姿势开始吹。一次、二次、三次……，我终于可以结结巴巴吹下来了。《小星星》虽然看上去好吹，但实际上并不好吹。可是只要下功夫、努力，就能吹好，做其它的事情是不是一样呢?650字 小学 记叙文
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学长笛针对我识谱能力差的弱点，暑假里，妈妈给我报了长笛班。开课前，妈妈给我买了个长笛。我一看到那个黑色的匣子，就迫不及待地打开：只见里面躺着三根金属管子，管子上有许多圆圆的按纽。至于怎么装？怎么吹？家里无人知晓。于是我找出说明书开始拼装起来。爸爸看了摇摇头说：“又在浪费钱。”我心里暗暗下定决心：这次一定要学出个样子来，吹出首曲子给爸爸听听。终于等到开课了，我早早地来到了活动中心的音乐教室，见到了年轻漂亮的邹老师。老师告诉我们：她的两个学生学了一年，分别考上了三级、四级。让我们猜猜老师第一年学时考了第几级？我猜了个5级。老师说她考了六级。我心里佩服得五体投地，心里再次鼓励自己一定要努力。理想是丰满的，可现实是骨感的。第二堂课就被老师发现五线谱不过关。do、re、mi、fa、so、la、xi七个音阶，我只会往上唱，却不能倒唱下来。如果老师随便选其中的一个音，我要从“do”一个一个往上数。更糟糕的是：平时拿着玩时很轻巧的长笛，按规定动作吹了不到三分钟手就酸了，更不能吹出五秒钟的长音。在困难面前，我可一定要坚持！不能让爸爸说中了。400字 六年级 叙事
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我和长笛有个约会在我的兴趣爱好之中，只有它使我情有独钟——那就是长笛。记得小时候，由于爸爸和妈妈的坚持，我不情愿地“喜欢”上长笛，“喜欢”上音乐。刚开始，我只是觉得这是我的一份任务，长笛对于我而言是陌生的。可每每听到那悠扬的笛声，看到那乐谱上的“小蝌蚪”，一切在我眼里都是那样的神奇。于是，我尝试着拿起长笛照模照样地吹奏，s虽然每一个音都没有吹准，但老师还是不住地称赞我。就这样，我带着好奇进入了音乐的世界。后来，我进了中学，我们学校有一支非常棒的管乐队，经常有外出演出的机会。那时，我非常羡慕那些手拿漂亮乐器，身穿漂亮服装的乐队的哥哥姐姐，于是，我就参加了管乐队，进入了正规训练的课程。不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香，我钟情于长笛，不知付出了多少努力。有时，我们为了一次重要的比赛留到很晚。有时，在没有星空的夜晚，我离开排练厅时，无尽的苍穹覆着黑，我从不觉害怕，手持我心爱的乐器，感受它传递给我的温度。还记得第一次演出的那一刻。霎时，灯光暗了，整个演出大厅安静了。随着镁光灯次第打开，长笛清脆而空灵的声音缓缓拉开了乐章的序幕。接着，越来越多的乐器发出美妙的声音来，动听的《龙猫》像潺潺流水在每个人的心田流淌。那天，我演奏的是属于我自己的旋律……由于年龄的增长和悟性的提高，我对音乐有了更深一层的认识。闲暇无事时，手中握着一根长笛，把自己的内心世界表现得淋漓尽致。我的情感控制着速度，以生动变换之姿展示着音乐的魅力。心情好的时候，伴随着作曲家的情感，吹出来的音柔美清澈，一切都是那么的美好、和谐……此时，我才发现自己早已置身于其中。我就是D？安东尼？都维尔……现在，我能用长笛在大年夜演奏《新春乐》，融东方元素于西方乐器……音乐着门艺术是神圣的，它的内涵深不可测，艺术的顶峰也总让人可望而不可即……聆听岁月，遥望初中三年一千多个日子，我吹奏出了一段段悠扬的乐曲；织成了一份份灿烂的记忆。我和长笛有个约会，我要终身与它不离不弃，因为它令我心驰神往……一次“好奇”的约会，注定我与它终身相会。上海徐汇区上海市第四中学初三:龚悦800字 初三 叙事
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学游泳——学“换气”学游泳（五学“换气”今天，我和妈妈乘着邻居家的车来到了游泳馆。我换好游泳裤，戚老师说：“你先下水做蛙泳的动作。”我听了下了水，做起了蛙泳的动作。我边做边想着昨天妈妈给我讲的那个故事，我放松地做，戚老师看了说：“对，你上来，接下你该学换气了，我教你换气的动作。”说完，戚老师做起了换气的动作，我看着戚老师，自己做了起来，先划手，再把头抬起来，吸一口气，然后再把头轻轻地浸在水中过了一会儿，我学会了换气的动作，戚老师说：“你可以下水练换气了。”我听了，下了水，做起了换气的动作。我照着戚老师的话，做起来，戚老师看着我做，“对，就这样，自己接着练。”戚老师说。我听了自己做起来一开始，我只能换一口气，可是我坚持，就可以换三口气了。我继续练，都可以换四口气了。忽然，下课了，我离开了游泳池，换好衣服，跟着妈妈回了家。到今天为止，我已经学会了蛙泳的全套动作，但我以后还要多多练习，才能把动作做得更漂亮。350字 初三 记叙文
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长笛我有一个心爱的宝贝，那就是——长笛。 长笛像个小姑娘，唱着动听的歌。长笛由笛头、笛身和笛尾三部分组成。笛头就好比小姑娘的嘴巴。要吹好长笛，首先就要不断地练习吹笛头，经过一段时间的练习，慢慢就能吹出清脆的声音了。笛身就像一个个“音符”，能帮助笛头吹各种声音，有了“嘴巴”和“身子”，绝对少不了“大脑”，它的大脑就是笛尾。因为如果只有笛头和笛身，吹出的声音就会是噪音，但是加上笛尾，就立刻变成美妙的音乐了。这就是我心爱的长笛。虽然我有时也会因为练习枯燥的基本功，而讨厌它，但是更多的是它带给我的快乐。当优美的旋律从长笛里传出，我就会被它所陶醉。每当我写作业写得精疲力尽时，我就会吹一曲《梁祝——化蝶》，倦意就会一扫而光。当我烦恼的时候，我就会吹奏一曲《钤儿响叮当》。听着这快乐的旋律响起，我的烦恼就一下子就跑到九宵云外了。每当家人在一起时，我就为大家吹奏《行板》，看到家人露出的满意笑容，我心里美滋滋的。长笛，它带给我无限的快乐。它将伴随我快乐地成长。我爱它。400字 五年级 叙事
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吹长笛妈妈总是催促我去吹长笛，可是每次我都是很不情愿的去。白子轩，快去吹长笛!”像往常一样，在妈妈的一声声催促中，我十分不情愿地一边听着那节拍器“哒哒”作响，一边还要举起那冰冷的长笛。“伊伊伊伊呀呀呀……”我一边吹着，’一边用眼睛瞄着墙上的钟。哼，我才不多吹一秒。“五、四、三、二、一。”指针刚刚指到十点，我马上朝妈妈大喊：“妈妈，十点到了!”嘴里忙着，手上也不闲着。我正准备放笛子，妈妈却无情地说道：“长音练得不够好，重来!”我拿起笛子，看到那些音符，真丑陋，真可恶!我气恼，我愤恨，我无奈!不一会，我的胳膊好酸，还在微微颤着，肩上似乎背着两座五行山，吹出来的声音软弱无力，再加上瞌睡虫也再三折磨我，我一下倒在了沙发上，就像粘住似的，起不来了。妈妈走了过来说：“我知道你辛苦，但是，再练十遍吧!”“十遍!”我惊呼道，“您想累死我呀!”可我还是硬着头皮照做了。我吹得满头大汗，在第九遍时，忽然吹错了一个音，妈妈就要我重来，此时，我真想将笛子摔了，几乎要哭了，但只能重来。最后一遍，我可不想重来了。我心里默默念道：注意，总结，提高。还有三节，两节，一节，成功了!我抹去汗珠，心中高兴极了!当我学会的时候，我才知道要感谢妈妈平时对我的催促，让我不要忘记练习，让我能够更好的掌握要学习的内容。这次是事情，让我体会到，只要努力，无事不通。550字 五年级 叙事
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学乒乓前一阵子，我突然对打乒乓产生了浓厚的兴趣，缠着妈妈要让我去学乒乓。一打听，才知道我们小区里也有学乒乓的地方。开始的前十天，我觉得很枯燥，甚至不想学了，因为这几天不是做动作就是掂球，而且刚来学又不熟悉环境。可时间过得真快，一眨眼就上完了十天的课程，我已经学会了一些基本动作，能上球桌打了，也熟悉了这里的环境。我也来越喜欢打乒乓了，还缠着妈妈让我天天去学，妈妈被我缠得无可奈何，只好又去付钱，让我天天去打。现在，我已经会一些基本的步伐了，一拿起乒乓板就能应用自如，可以和同学对打了呢！你们想不想和我比一比呢？250字 小学 叙事
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学古筝早晨，我还在睡觉，妈妈叫醒了我，我马上起床，刷了牙，洗了脸，然后吃了早餐，就去学古筝了。我一出门，就飞快的向学古筝的地方跑去，过了马路，很快就到了。我进了学古筝的大门，就先把指甲戴好，然后就去弹古筝了，我学古筝学的很认真，所以老师马上教了一课又一课的，但是我弹古筝老是不放松，所以我很难把握好，开始教新课了，老师先叫我把教过的弹一遍，但是前几天在家里没弹我都全忘光了，所以老师又指点我一下。过了几分钟，我又全部记住了，老师说我，你真是个聪明的孩子，我听了心里,喜出望外。一节课的时间很快就结束了，我和老师告别后就高高兴兴的回家了。250字 小学