用爱去交流
随着一声汽车的轰鸣声,一位名叫周艳红的女大学生在一座破旧的敬老院前下了车。她为什么会出现在这呢?原来,她有一次在电视里看到过这座敬老院,她被其中一位老人——赵燕的经历而触动,所以,她这次是特地来看望这位老人的。
他径直走进院内,环顾四周,发现周围都是60年代的老房子,旁边有几棵枯树。一阵秋风拂过她的脸庞,一旁的枯树摇曳着,几片枯叶飘到了她的脚下。使她感到有些凄凉。
这时,迎面走来了一位老人——赵燕。她满头白发,两鬓已经斑白,脸上的皱纹一条比一条深。眼睛几乎睁不开了。当你和她对视时,你会发现她那双饱经风霜的眼睛中,流露出一种辛酸。
“请问,你是赵燕老人吗?”周艳红尊敬地问。
“是的。”老人用沙哑的声音回答道。
当周艳红扶着老人进屋时,她这才发现老人的房间是多么的简陋!房里除了一张床和几张桌子,就再无其它家具。
周艳红和老人坐在床边,开始了老人漫长的讲述……
“我小时候就被继母虐待,长大后结婚了,可当我们有了第一个孩子的时候,他却抛弃了我!”说道,老人痛哭了起来。“老奶奶,别哭了,就算你亲爱的丈夫抛弃了你,可你的亲人和爱你的人是永远不抛弃你的!”周艳红安慰地说。说罢,老人抱着周艳红哭了起来。当老人发泄完了,她接着说:“不知道是不是老天爷对我不公平,我的儿子不但不孝顺我,反而还对我拳打脚踢,我再也忍受不了了,就逃到这来了!”老人含着泪说道。
不知不觉中,余晖渐渐洒进了老人的房间。
老人该就寝了,周艳红想再陪老人一晚上,老人答应了。
傍晚,周艳红端着一盆洗脚水,来到老人房间,特地来给老人洗脚。老人不想辜负她的一番心意,于是便答应了她。
当周艳红把老人的鞋脱掉时,她不禁心里一酸,因为老人的脚已经成了“皮包骨”了。
周艳红一边帮老人洗脚,一边替这位老人难过。
这时,老人幸福地说:“孩子,谢谢你!你是第一个帮我洗脚的人,我心里好甜、好甜……”说着,老人的眼眶里又掉出了几滴泪珠。然后,把她那充满皱纹的手放在周艳红的头上,就像抚摸自己的孩子一样,轻轻爱抚着她。周艳红心里顿时一股甘泉流过,她的心里也好甜、好甜……
早晨的第一缕阳光照在她们俩的脸上。周艳红该走了,她们俩依依不舍地分别了。
从此以后,周艳红每个星期都会来看老人一次,陪她聊天。
有一次她来的时候,她发现老人的眼睛里再也没有痛苦、辛酸、无奈,而是充满了幸福、快乐……
师生情
师 生 情 中午放学后,天突然乌云密布,下起了倾盆大雨。从教室里了往外望去,天地间像挂了一幅无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片,地上的雨水渐渐地汇成一条条小溪。 同学们有的撑着雨伞,有的穿着雨衣,还有的在家长的庇护下陆陆续续地回家了,校园里只剩下小红一个人了。她想:爸爸妈妈都加班了,自己又没带伞,怎么办?看着下得“哗哗啦啦”的雨,小红把心一横,用书包顶住头,往学校门口冲去。刚冲出学校门口,小红突然感到很奇怪 ,雨停了。小红抬头一看,原来是陈老师将自己的雨衣披在小红身上,小红连忙把雨衣还给老师,对老师说:“不!不!老师,您如果淋湿了,感冒了谁给我们上课呀!”老师又微笑着把雨衣披在小红的身上。
小明看见啊!心想:多么感人的师生情呀!他飞快地跑过去给老师遮雨,老师发现头上没雨了,回头一看原来是小明,老师欣慰地笑了,还夸他们是两个好孩子呢。
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用诗去改变生活就像一张没有痕迹的画纸,需要由不同的颜色来涂满,我们的每一条足迹,每一次转角相遇的风景,都是其上斑驳交错的绚丽色彩,而诗就是这些颜色中最鲜艳最独特的那一个,生活,因诗而改变。步入初中以来,我的生活便局限在了那一方渺小的天地,单调的课桌,灰暗的台灯,还有那怎么都做不完的家庭作业,曾经五彩缤纷的生活逐渐被黑白取代,整日的背诵、学习、复习、考试,使我的生活越来越无趣。一节语文课上,我像平常一样改着昨天的试卷,语文老师开口道:“好了,现在发一下作文集。”此时我正改到难点处,无暇分心,便无视了到手的作文集,继续修改卷子上的错误。忽然同桌拍了拍我的肩膀,说道:“这是谁写的诗呀?还有插图。”我闻言侧过头去,看到了同桌翻到的书页,清晰的诗句印入眼帘,背景还是一张颇为惹眼的图片,十分醒目。我顿时一阵惊愕,不为别的,只因那首诗竟是我的拙作。我不由得望向老师,发现老师也笑咪咪地看着我,顿时明白了这其中的一切。看着那几行诗句,心中不由的有些意外,因为这不过是我心情烦闷时随手写的,本以为老师看到这么草率的作业会大发雷霆,却没有想到不但被老师收进了作文集,还配了插图。听着老师讲到我的诗时赞许和肯定的话语,那一瞬间,仿佛黑白的生活多了几笔鲜艳的色彩。从那时起,我便在诗的路上一发不可收拾,阅读中外名家的诗作,去体会他们对生活的看法,以及他们在写诗时的思想和情感,从而提高自己的水平,而我也在这过程中渐渐找到了生活的乐趣。诗不仅仅改变了我烦闷的生活,更是开启了我对生活的另一种看法,许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵,让我们为之震撼,为之感动,为之鼓舞,如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,看到春意盎然,万物复苏时,便想到“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。看到清晨露水清澈,晨光如曦,便诵读“清晨亦影亦。如镜,彼岸升辉镜益光……”当心中有不满时,背诵“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”堵塞慌乱的心情顿时便会通透许多。子曰:“不学诗,无以言,不学诗,无以对,不学诗,无以行”,在诗中,我感悟到计歌对于思想、情感的熏陶和改变,成为我描绘美好生活的语言,让我学会用诗人的眼光去看生活,用诗人的心灵去感悟生活。900字 初二
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用时间去沉淀时光凿去狂妄,磨出温润。——题记人生最难熬的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自己。常常也会对自己产生疑问,觉得出发时选错了方向,而又不知道该如何更改,便迷迷糊糊地继续走了下去。跨进初中的大门以来,如同咿咿呀呀童谣的无忧生活瞬间转变成了快节奏的青春奏鸣曲。而我似乎从一开始就没有跟上节拍,成绩一直处于中上游,离自己梦想的高中还相隔甚远。然而这却并没有成为我奋进的动力,相反,我选择了逃避,以求得暂时的安逸。于是每每与家人老师谈论起成绩,我都会推说下学期再努力。一直克服不了惰性,一直盘算着拖延。诚然,时间的洪流不会因为我的无知而减速,初中生涯的最后一个寒假悄然而至。我手足无措,陷入极大的震惊与恐慌中,回想当初背着新书包蹦蹦跳跳来报道时的情景,恍如昨日。面对我期末时更糟的成绩,妈妈的疾言厉色变成苦口婆心的劝说。我始终不为所动,并不是不懂她的良苦用心,毕竟心中还揣着一直以来的梦想。只是始终觉得自己需要去体会一下那颓废的生活,从中获得拼搏的力量。在寒假刚开始的那一周时间里,我整天对着电视,对着电脑,睡到中午才起,不洗脸不整理头发,更不出门。妈妈也不再劝说,只有叹气,偷偷的抹眼泪。下学期就毕业了,我想我真的不能也无法不努力了。难道我要看着父母失望吗?难道那种颓废堕落的生活是我所期待的吗?我觉得眼前有好多问号,心里像是被一团棉花堵住了,闷闷的。这次寒假是个暖冬,雪也不多,日子很长,该是我好好沉淀,确立自己接下来目标的时候了。我接二连三不知疲倦的奔向书店,购买许多有益的书。在家里仔细品读,汲取其中营养。作者经历许多风霜磨难而总结的经验教训,让我得以在涉世未深时一窥究竟。我享受优质的音乐,轻音乐舒缓悠扬,平息内心的烦躁不安;摇滚乐放荡不羁,燃起胸腔的炽热渴望。我感动于古今杰出人才的艰难成功之路,并大受鼓舞。冰面是光滑的,但却容易摔倒,因为没有坎坷。有谁不是在泪与汗的陪伴下披荆斩棘博取成功的呢?又有谁的人生没有迷茫过呢?洋溢着书香、环绕着音乐,温存着感动的生活,使得我逐渐自信,拥有了奋进的勇气与力量。沉淀自己的假期过的异常踏实,我已经做好在初三最后关头搏一把的准备。感谢这个假期引领我慌乱,悔恨,波涛汹涌的心趋于平静。暖冬会带给每个人感动,将暖流注入我们心中。人生总有那么一段空白的时光,不喧嚣,不造次,我们在等待,在坚忍,在静默。用时间去沉淀,远离喧嚣,洗尽铅华,我们都会成为最好的自己。900字 初三 议论文
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用生命去体会在友人印象中,秋白文质彬彬,才华横溢,多愁善感。一个浪漫的情人,一个浪漫的文人。年少的他,在绘画、治印、音乐上颇有造诣,这并非出于他对艺术的好奇,而是他的心性,更适宜在这样的领域挥洒。于是,偶尔他在月夜里吹起洞箫,友人都会产生奇妙的错觉,觉得他跟箫声融合在一起,再难区分。文人大抵都有“家国天下”、“天下兴亡,匹夫有责”的使命感,或许就是出于此。 秋白选择了投身革命,并一度处在权力的中心。可是,革命诚然需要浪漫和激情,但更需要除此之外的其他素质。秋白无法同时拥有其他,便常常在现实的挫折和磨砺前感到力不从心,甚至怀疑自己无能。此时,他已感到无暇自顾。至于月夜下的箫声,那更成了一个无从谈起的梦。秋白留给后人的印象,始终是个备受争议的角色。这缘于他在国民党狱中写的名为《多余的话》的自白。他在其中,完整地表现了参与革命以来有过的热情、执着、迷茫、孤独与无奈。正是这份自白,让他的被捕成了“叛变”,就义成了“讨饶不成”。可是他死时,同所有英雄一样,都很英勇。他高唱着《国际歌》,指定一处草坪盘腿坐下,直待那声枪声的响起。按照我们平日接受的“英雄”的概念,狱中的瞿秋白,与刑场上的瞿秋白很难重叠起来,或许只能将其理解为,一个独特的人,一条独特的人生路。我们达不到他的境界,经历不了他的时代、他的生活。但是,我们可以更加细致地深入地思考、看待他走过的路,而不是以固有的标准,归纳他的历史归宿。或许可以说,这是因为瞿秋白将“身后名”置之度外。他可以坦然地接受死亡,却又不愿借死亡来成就本来唾手可得的英名。这是超脱了所有大度与气节的风采,这是对生命的诚恳与真实。于是,瞿秋白在历史上,留给我们的感觉与启示愈显迷离。他是如此热情地参与了革命,又是如此平淡地疏离了革命。可是,他的心,仍然忠诚地向着革命。这样的人生,常人无法解答。它提醒我们:人与路,路与人,这超过“表现”所揭示的含义。其间的深远,要用生命去体会。悠悠岁月中匆匆走过多少人?他们总是被人遗忘或想起。被人遗忘,未尝不是一种幸福;被人想起,又何尝不是一种悲哀?幸福和悲哀,其间的分别又在哪里?我不清楚,或许只有路上留下的点滴,提醒人们,怎样的人曾在怎样的路上走过。同秋白一样,历史的大路上,走过了太多的丰富的生命。而秋白的人生之路,从一个角度告诉我们,该用怎样的眼光去评定身边的一切。不是什么人即什么路,什么路即什么人。明于此,我们方能最真实地还原历史,而不是迷茫于臆测…900字 初一 散文