魔术
每当看电视,我就喜欢看一些魔术大师的魔术表演,从帽子里飞出一只鸽子或跳出一只兔子,都让我感到惊异。两块一黑一白的布合成一条黑白格子的布,一个小球从这个杯子转移到另外一个空杯里,我都会不经意的叫了起来,不知道他们是怎么变的。还有一些魔术惊险刺激,真让人捏把汗。
一次,我有点生气,坐在电视机前正看一些人在表演魔术。他们惟妙惟肖地表演夸张的动作,行为举止都很奇怪,短而卷曲的假发,松垮垮的睡衣,大号的皮鞋,他把一块橡皮泥从这只耳朵里塞进去,又从另一只耳朵里取出来,蹦起来,全身的衣服抖动着,让我开怀大笑。还有一个人拿着五个分开的铁环,两个铁环轻轻一碰就拴在一起了,接二连三的拴在一起,不停地变换,五个铁环在大师的手里变成了战士的头盔,然后又变成了旧社会的黄包车,最后弄了奥运五环,真想学过来,再变给别人看。我被都得哈哈大笑,这时候的生气也不知道跑到哪里去了。
有时候,如果哪个频道又教一小魔术的话,我也会试着学一点,也学电视里一把一眼地学。虽然,我学得那样认真,还是学不好,但我从中学到了乐趣,心情舒畅了,也慢慢懂得了一些奥妙,一些道理。
魔术是假的,可构思是巧的,演艺是真的。
魔术是假的,可当魔术师艺术地表现假的象真的一样,的确堪称漂亮。作为一个普通的魔术欣赏者,会对魔术的无穷变幻称奇叫绝,享受那奇妙的快感;作为一个魔术爱好者,除了一乐而外,会对它精巧的构思产生兴趣,并企图探明谜底为乐事。
一个构思精巧的魔术节目本身就是智慧的结晶。一个不懂逆向思维的人,一个缺乏多维思考定式者,不可能成为一个优秀的魔术师。用魔术师的眼光看问题对街头骗术会有相当的防范能力。,你会倍感明镜般透彻!一个具有魔术知识的人。
学魔术,让我心情舒畅,也让我懂得了思考。
春在哪里
一日,无意见读到了诗人于谦的《观书》:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。活水源流随处满,东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客,未信吾庐别有春。读后顿觉耳目一新,深感受益非浅。对于“春在哪里”这个问题,于谦的回答是:春在书房。
这样一个回答,可能会让许多人感到不解:春当然在大自然里,书房中怎会有春?其实只要仔细想一想,便可明白其中的奥妙。踏入书房,翻开书卷,潜心研读,就不难发现,书房里的确有春,是比大自然更美的春。
书卷中,那一篇篇清丽隽秀的散文,一首首朗朗上口的诗歌,难道不是春吗?那些美丽的童话,动人的传说,不也是春的气息吗?书房里的春天与自然界的春天不同。后者景色虽好,可惜时光短暂。但前者却可以天天春光明媚。难怪于谦会认为“书卷多情似故人”,于是“晨昏忧乐每相亲”。因为于谦视书为故人,所以会主动去寻找藏在书中的春色,也只有向他那样,在书房中留恋忘返,才会发现真正的春天。
有许多人不赞同于谦的说法:要这种春天有何用?不如“金鞍玉勒寻芳客”,去欣赏那些人人看的见的春天,岂不逍遥?游山玩水的确自在,但如果缺乏知识又不读书,那不免产生空虚感。可在书房中,便又是另一翻滋味了。打开书卷,大千世界尽在眼前,细细品味“眼前直下三千字”。你可以用一杯茶的工夫,将各国春色尽收眼底;也可在一日之内,周游世界,领略异地风光。这一切,难道不能让人“胸次全无一点尘”吗?
不论何时、何地,打开书卷,都能发现一个崭新的春。这里的春不会随北风的呼啸而哑;也不会随时光的流逝而褪色。“活水源流随处满,东风花柳逐时新”。看来书中确是别有一翻洞天!
当你在书中找到春后,就会“未信吾庐别有春”了,也可以深深懂得——
春在书房!
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魔术黄老师今天表演了扑克魔术,我们目不转睛地,想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩,他很喜欢眨眼,好像在使“美人计”,我认为肯定是老师给了她一大笔好处费,女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份,让“间谍”去抽一张,然后让我们看后,再塞进另一份里面,找了个男同学洗牌,一个大门牙一直在笑,现场气氛十分热闹,男同学十分想让老师找不到那张牌,拼命用熟练的手法洗牌,老师不耐烦地问:“好了没啊!”老师接过牌,一张一张看过,找到了那张黑桃5,我们都很奇怪,葫芦里到底埋了什么药?。第二次,换了人,我们怀疑是牌有问题,同学从抽中的牌中检查了一下,没问题啊!那一定是手法,可我们那么近的看,也没看出什么,班长和一位同学的连长如通红的桃子,想告密,给老师制止了,那位男同学都急哭了。揭秘了,原来是出在两副牌的分配上,一位同学说大门牙:“我早让你看好老师分牌了,什么都没看出来啊你!”原来一份牌是单数,另一边是双数的牌,从单数牌中抽出一张放到单数牌中,在双数牌里找出单数牌,当然是轻而易举的啦!魔术真的好神奇,我们那么多双眼睛,那么多脑袋都要想破了,都没能想出原因来,哪那么容易猜出来呢?但魔术其实是科学规律,只要你想得简单仔细的分辨,一定能猜得出来,这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇,想这个想不通可以换一条思路想一想,好像生活,只要你换一条思路,可能就能找到成功的路。550字 五年级 叙事
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魔术而已连续两年登上春晚的大舞台,在全国数以亿计的观众面前展现精湛技艺,台湾魔术师刘谦通过这两次精彩表演,不但在国内刮起了一股魔术热潮,也让自己红透了半边天。可俗话说的好:“人怕出名猪怕壮”,刘谦就遇到了这样的麻烦。无数网友争先恐后向网上上传魔术的各种破解方法,而且这一次,刘谦更是因为在近景魔术中安排“托”而成为众矢之的,就连颇受争议的80后作家韩寒也挤入了这场征战之中,狠批其“不道德”。而我却想说:“魔术而已,不必大惊小怪。”不用我说,刘谦的魔术当时一定令许多人震撼不已,要不然也就不会有这么多的人挤着想知道答案。那么,光从这一点,刘谦和他额魔术就成功了。魔术作为一门舞台艺术,其目的就是要在舞台上给大家一视觉和认知上的强烈冲击,从而达到令观众赞叹不已的效果,不管他是通过手法还是道具,亦或者是“托”,也不过是他为了创造神奇的手段和途径而已,其目的也只不过是让观众达到审美的愉悦。毫无疑问,他在春晚上的表演达到了这个效果。而观众也不能因为这个表演中有几个当陪衬的无关紧要的配角,没有在当时起到良好的监督作用,没有在第一时刻当着全国亿万观众的面指出刘谦的把戏而否定了整个演出。这就好像是让一个优秀的舞动演员在舞台上不准穿漂亮服装,一个出色的电影演员在镜头前不准化妆一样滑稽,一样不切实际。但是现实中,后者的掩饰却赢得了人们的鲜花和掌声,前者却遭到狂轰乱炸,这不会有失公平吗?我不是“谦迷”,只是有些话想要说说,仅此而已。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 五年级 记叙文
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魔术人生说起我的特长,比全球人口还多,比长江的水还要多。但其中,我最擅长的还属魔术。因为我在魔术界的造诣仅次于魔术界的高手们。在我们班,我被称为“最接近神的男人”。接下来我讲讲我的魔术故事吧。相遇我之所以去学魔术是因为小时候我在电视上看了魔术表演,于是学魔术的种子就埋在了我的心底。后来在我二年级的时候收到了一张魔术学习的传单,那一瞬间,那棵一直埋在我心里的种子跳过了所有的过程,结果了。于是,回到家以后,爸爸就给我报了魔术兴趣班。我和魔术真正遭遇在一起了。学习报了魔术班后,我激动的来到学习魔术的地方。向老师问了好,然后就坐在空位置上听老师讲。因为我是新生,和其他人学的不一样。第一节课我学的是魔术师守则。总共有六条,但我却用了一节课才将这六条记熟。我心想:原来学魔术这么无聊,早知道就不学了。于是回家后我就对爸爸说我不想学了,本以为爸爸会给我退学。不料,爸爸把我数落了一顿。所以,第二天又硬着头皮去上课了。但我又上了几节课,慢慢的感受到了学魔术的乐趣,于是,我爱上了魔术。乐趣在我爱上学魔术后,我每天都按时去学习。到了四年级的时候,我几乎把所有的魔术都学光了。于是,我开始学习自创魔术。当我开始自创魔术时我不断失败,不断尝试。终于在几个星期后,我终于创造了我的第一个自创魔术——无限循环。创新的过程中我收获了许多乐趣。现在,我五年级了,我依旧没有忘记魔术,“三仙归洞”“电话机”、“六个六”、“变态打法”……这些高级魔术不在话下。虽然我不再学魔术了,但我依旧在休闲时间去练魔术。因为我的理想是成为一名举世闻名的魔术师。650字 五年级
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魔术表演暑假时,我和爸爸妈妈一起出去旅游,看到一场精彩的魔术表演。魔术表演在一个特别大的房子里。进到大房子里发现有各种各样的牌子,上面介绍很多种马戏表演项目:耍猴、企鹅表演、白鲸表演、海狮表演……看起来都非常吸引人,让人有些太迫不及待了。继续往前走,刚好有一个项目到了表演的时间。座位上还没有几个人,爸爸出去给我买了一桶新做的爆米花,让我边吃边等。20多分钟后,马戏表演开始了,观众也都聚过来了。这时,我才想起忘看牌子了,还不知道要表演什么呢,于是我问了问旁边的人:“这场演的是什么?”他们说:“是鸽子表演。”我心想:鸽子能表演什么呀?钻火圈?送信?不知什么时候从舞台上冒出一个人来,他头上戴着一顶高高的魔术帽,抬起手把魔术帽摘下来,不知对着帽子说了什么咒语,突然从里面飞出一只鸽子。那鸽子扑腾着翅膀,落在魔术师的手上,特别听话。观众们被这突然出现的鸽子震撼了,纷纷鼓起掌来。掌声还没落,魔术师就又对我们说:“女士们,先生们,这是一个神奇的鸽子,如果你想让他站在你的胳膊上,并让他给你些奖品,就请把你的钱举起来吧!”话音刚落,就有一个人举起来十元钱。鸽子立刻飞了过去,站在那人的胳膊上,用嘴叼起钱,把钱带走,然后又立刻飞过来,脚上还挂着一个礼盒。幸运礼盒里是一些香甜的爆米花。顿时,得到其他人的喝彩。有庆祝得爆米花的,有庆祝运气好的。有的人说:“这只鸽子表演得太好了!”我也想尝试一下,便举起20元钱。鸽子立刻飞过来,站在我的胳膊上。我得到的奖品是一根香甜的烤玉米。这次是爸爸妈妈给我喝彩的,我十分高兴。鸽子表演真精彩,值得我们对其喝彩。650字 五年级
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魔术表演一盏盏明亮的灯光通过玻璃窗的反射,照在刚擦过的黑板上,“魔术狂潮”四个大字,在温柔的灯光映衬下,显得格外醒目。上课后,我们的中队长在充满激情的开场白中拉开了活动的序幕。几名“魔术师”都上台表演了之后,无一不获得了热烈的掌声,引得同学们都沉醉在魔术的熏陶之中。正当同学们在如痴如醉时,XXX手中抱这一摞书,手上捏着三张牌和一个空瓶子,他大踏步的走到了讲台前。虽然他的前面已有好几十个同学表演了精彩的魔术,赢得了同学们的一致认可,但他看上去毫无紧张的情绪。不仅如此,脸上还露出了灿烂的微笑,两个脸颊中央的小酒窝红红的,看上去很可爱。XXX的魔术表演开始了。我们都目不睛的盯着他,XXX拿出三张牌给我们众人观看,分别是三张牌,他一本正经的用手指着牌说:“我呢,一向都不喜欢太老的了,所以呢,A我就不要了。”这句护士全班一下子哄堂大笑起来。“让我想想,应该是时候用魔法的咒语了把手在头上抓来抓去,眉头紧锁着。XXX用强劲有力的话语说出了咒语,然而话音刚落,同学们笑得来前仰后合,有的笑来捂住肚子,有的边笑边拍着桌子,刘老师也不例外,晓得来都合不拢嘴了。XXX也笑了,笑来眯缝着眼,但主要的是魔术表演,他很快就投入到了其中,我们也很乐意的享受着魔术带来的无穷快乐。不久之后,XXX从那三张牌中慢慢的抽出了一张牌,在翻牌的那几秒中,我们全班的好奇心都蹦到嗓子眼儿了,慢慢地,牌过来了,还有一点点,快了,快了,“啊,怎么可能呢?”这张牌竟然会是“J”。同学们有的目瞪口呆,有的同学瞠乎其后,还有的同学瞠目结舌。时间凝固了一会儿,但又被刘老师那独自一人的掌声唤了回来,顿时,全场响起了暴风雨般的掌声。放学了,原来明亮的教室突然变得昏暗了许多,黑板上的四个大字任旧静静的躺在那里……650字 六年级 记叙文
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图形“变魔术”“上课啦!”不知是谁叫了一声,同学们立刻兴奋起来,又能见到和蔼可亲的薛老师了,又能体验作文课的妙趣横生了!真棒!过了一会儿,薛老师迈着轻盈的步伐,笑眯眯地走进了教室。她挥挥手中的几幅画说:“同学们,咱们来玩一个有趣的游戏。”只见薛老师抽出了一幅漂亮的画,问我们这是什么。起先,我疑惑极了,这不就是一只雄鹰么?有什么好猜的呀。可定睛一看,我发现了许多奥秘:“雄”……“鹰”……还有“翱翔”二字呢!啊!我发现了,发现了!画中有字呀!哈哈,可被我揪出来了。接下来的几幅画,我竟脱口而出。“咳咳,”薛老师清了清嗓门,“同学们,想发挥你们的奇思妙想吗?想画一画吗?用‘△’‘△’‘○’‘_’来组成一幅有创意的画吧!”画画开始了,我一会儿工笔细描,一会儿轻毛速写,可就是画不出来。看着被擦皱的本子,我眉头紧锁,冥思苦想,这到底可以组成什么呢?抬头一望,同学们陆续地来到讲台上展示自己的创意画了!我急得抓耳挠腮,灵感,灵感在哪儿?老师似乎看透了我的心思,悄悄地走到我的身边,用她那双纤纤细手在我的本子上指指点点:“你看,这个……那个……”“哦!”我的脑子里忽然闪过一道灵光,“明白了!”老师让我把图画在黑板上,我三步并两步地来到黑板前,找到一处“风水宝地”,工笔细描了起来……要公布结果了,我的嘴唇不停地颤抖着。薛老师笑眯眯地走上讲台:“我宣布,金奖作品‘旭日东升’;银奖作品‘平衡人’;铜奖作品‘圣诞树’。”老师的话音刚落,教室里就立刻响起了雷鸣般的掌声,久久不息。图形“变魔术”,变出一幅幅创意无穷的画;图形“变魔术”,变出一堂快乐精彩的作文课。650字 六年级 记叙文
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