纪念抗战 圆梦中华
一次回老家,和爷爷一起收拾东西。无意间,我翻出了一本刻着鲜红五角星的笔记本。打开第一页,才知道这是我太爷爷留下的一本日记。他可是参加过抗战呢!而这本日记,正是他在打鬼子的时候写的。
我饶有兴致地读了起来。日记的内容是这样的:
1942年3月27日 阴
军队又断粮了。同志们只能挨饿,今天,又饿昏了三位同志。同志们,再过几天,救济粮就来了,咱们得挺过去啊!
1942年4月3日 晴
今天,我们跟小鬼子打了一仗。团长说弹药不多了,命令我们一枪要打死一个。晚上,战斗终于结束了。我们不仅歼灭了鬼子小队的队长,还抓到了三个战俘,胜利了!
“原来,抗战时期的粮食、子弹都那么缺少啊……”我十分惊讶地说。爷爷听到我的话,走进房间对我说:“是啊,在那时候,粮食是最缺的,枪也少到不够人手一把。有些战士用的是大刀、长矛,所以啊,那时候打鬼子真不容易啊!”
听电视上说:现在的幸福生活,是靠前辈们的流血牺牲换来的,我们要珍惜现在的和平生活。那什么是和平呢?我去问爸爸,爸爸说:“和平,往大了讲,是一个国家远离战争;往小了讲,其实就是我们的幸福生活。”
这天晚上,伴着窗外大街上吵闹的声音,我进入了梦乡。再睁眼,只见一片废墟正在我眼前:从头顶呼啸而过的轰炸机,硝烟滚滚的战场,绝望的呼喊声,血淋淋的刺刀,满是泪水的脸……当我再转过脸来时,只见一个黑洞洞的枪口对准了我,在那枪后面,是一张面目狰狞、充满邪恶气息的脸。我拼命地跑啊跑……也不知过了多久,我感觉好累、好累,脚下一滑,便晕了过去。
醒来,天已大亮,黎明的曙光照到我的脸上。望着被泪水打湿的枕头,想起刚刚梦中的那一幕景象,它似乎已经深深地刺痛了我的心。
和平,它是千百年来,每一个人类共同的向往。生于和平年代的我们,可能早已忘记那弥漫的硝烟,早已忘记战争年代里那一张张绝望的脸,那一双双被血与泪冲洗过的眼睛。他们,是世界上最可怜的人民。
战争,它是无情的。当你坐在饭桌前品味美食时,你会想到抗战时期没吃没穿的人吗?当你看着和平鸽飞向天际时,你会想到惨死在鬼子尖刀下的中国群众吗?和平来之不易,生命难能可贵。让我们勿忘那段历史,珍爱眼前的和平。和平就在生边。现在的幸福生活是前辈们争取来的,但同时也需要我们后辈人的不懈努力,使祖国强大起来,和平才能延续。“落后就要挨打”,唯有自强,国才能强,国人们才能过上幸福的生活。我们要努力学习,获得更多的知识,同时勿忘那段历史,珍惜现在,为实现中华民族复兴之梦而努力奋斗!
纪念抗战胜利70周年
在8月逼人的暑热中,去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织,摩肩接踵。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利65周年之际,伴随着各种纪念热潮,出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常,该如何推进人们追怀历史的脚步,延续人们重温历史的热情?
不久前,曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了“二战认知现状”调查。数据显示,二战对于年轻一代已越来越“远”;对于一些二战的关键词,知道的年轻人也越来越少。
65年过去了,生活在和平年代的我们,或许很难理解领悟过去那个时代的悲惨和伤痛,也永远难以感同身受侵略战争的罪恶和灾难。战争的硝烟早已散尽,但让今天的人们记住,在我们脚下的这块土地上,曾经发生过最残酷壮烈的战争,发生过侵略者惨绝人寰的血腥屠杀,有过先烈们浴血抗战的惊天壮举,有过“一寸河山一寸血”的悲壮历史,却是无论时光如何流转,都不应当放弃的。
人是不能不懂得历史的,人们不是不明白这个道理。据调查,74.6%的年轻人希望加强关于二战历史的教育,九成的被访者认为类似今年的纪念活动今后还应继续。这样的期望让我们反思,我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机?
应当承认,我们对后代的抗战历史教育还有不少欠缺。今天我们的历史教育,基本上是在学校里开展,由于方式的单调沉闷,在孩子们眼里,它只是教学大纲上的一个章节,是需要背诵、考核的一种“知识”。而在一些国家里,类似的历史教育形式多样。比如,让学生选择一位在战争期间被害犹太人的名字,然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过,最后全班交流各自的报告,老师根据完成情况打分。
这样的教育不但切实有效,而且震撼心灵。孩子们在查询资料的过程中,逐渐由一个生命的消失,一点点揭开那段惊心动魄的残酷历史。它让已经开始有独立判断和分析能力的孩子们,不仅记住了历史的真实,也获得了研究历史的视角。
时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
“我们不怕死亡,我们怕被遗忘。”参加过65年前那场战争的老兵们这样说。但愿我们的历史教育,能够早日让年轻人面对殉难同胞的灵魂作出回答:我们没有忘记。
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纪念抗战看完影片《地道战》后,我深有感触,感到日本侵略军的残道不仁,对日本鬼子的痛恨顿时更深了。《地道战》讲述了在抗日期间,各地人民团结起来对抗日本鬼子的事。其中冀中人民挖的地道出口有尖刀,只要敌人一不小心,就会掉下陷阱,那他的小命就没了。就算日本鬼子躲过了尖刀,后面还有更厉害的等着他们:在地道里,有一些迷惑洞,只有一条路是对的,其他的都有地雷等着他们。选对了路也过不了“孑口”。“孑口”只容一人通过,只要在后面一个人提着一根棍子,就能把“孑口”守住,敌人休想通过。这样坚固的防守使得敌人无法攻击我们的军队。接着,敌人想出了自以为巧妙的方法,都被聪明的人民群众巧妙地破解了:敌人放火,人民在洞口准备着土和沙,可以灭火;敌人用毒气攻,人民在“孑口”装上木版,放下来挡住毒气;对付水攻的方法更妙,人民把地道与水井连接在一起,水从洞口进,从水井流出,根本攻击不了人民群众。现有的地道战遗迹有冉庄纪念馆。它兴建于1959年,当时隶属冉庄村,随着需要,纪念馆几度变更,里面有几张荣誉证书,有“河北省爱国主义教育基地“和”河北省国防教育基地“等。地道战是劳动人民的血汗和智慧凝结而成的。每个人做事都应该先用脑子去想,再去做。每个人都有脑,做事前要先用脑去想后果。9月3日是抗战胜利60周年纪念日,为了让中国人勿忘国耻,不要像清政府那样腐败无能,共同建设我们的祖国,保护我们的祖国,不让它再受到伤害。10月1日就要到来,1949年的10月1日意义重大,这天,毛主席宣布“新中国成立了”。地道战是人民的智慧的结晶,才会把日本鬼子打走,因此,我们要学习他们用脑的方法。600字 初一 抒情散文
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《铭记历史,圆梦中华》几天前,我读了一本书叫做《铭记历史,圆梦中华》,在这本书中记述了许多关于抗战的往事。这本书共分为了五个部分,其中以“屈辱的伤痛”“抗战的烈火”“复兴的力量”三个部分为主要内容,三个部分都分成了三个小单元,每一个小单元又分别围绕着标题记述了一起事件的发生。“屈辱的伤痛”主要讲述了“九一八事变”“七七事变”“乔司案”“细菌战”等事件的相关内容,将日本侵略者们在侵华期间对广大中国老百姓们所犯下的罄竹难书的罪行都一一记了下来。当日本侵略者们在属于我们中国人的土地上烧杀抢夺,奸淫掳掠,无恶不作时,身为主人的我们却没有任何反抗的余地,只能默默的承受着那些耻辱。这些耻辱都被记录了下来,它们将永远警示着中华儿女,绝不能忘记曾经的耻辱。“抗战的烈火”讲述了在抗日战争中,为了抗日战争胜利而付出了一切甚至是生命的诸多烈士们在抗日战争中的故事,其中不乏一些抗战老兵们对于抗战时期几场比较有名的战事的回忆。“复兴的.力量”主要内容则是在第二次世界大战结束后,各国为了纪念在战争中丧生的人们而举办的一些纪念日,活动等。此外还讲述了我国在近几年的巨大转变,中国从一个落后、衰败的国家一跃成为了世界上的强国之一。这本书中最令我难以忘怀的事件就是“杀人竞赛”,这是由两个日本军官所提出的比赛,他们约定谁先杀满100个中国人,谁就是这场比赛的胜利者。当他们相见时,两人都已经杀红了眼,手里的刺刀均已砍缺了口,而他们的长官不但没有制止,反而还对此赞赏有加。读着读着我不由得泪流满面,在我的眼前仿佛出现了两个日本鬼子,他们手执刺刀,肆意屠杀着无辜的老百姓们,天地都被染成了一片血红。我的心中既充满了无尽的悲痛,又充满了无尽的愤怒,为什么?为什么?所有的一切都因为那两个字——落后。“落后就要挨打,发展才能自强”这是曾经的中国人民以血淋淋的教训换回的结论。是啊,因为我们落后,因为我们弱小,所以日本侵略者们才敢在我们中国的土地上肆意屠杀,为所欲为。不知从何处看来这么一句话“不记仇很对,但绝不能忘记”我们不能因为日本侵略者们曾经对我们造成的伤害而憎恨所有的日本人,但是这份屈辱我们绝不能忘。“铭记历史,圆梦中华”这是我们所有青少年们都应努力的目标。900字 六年级 读后感
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纪念抗战胜利65周年现在,我们的生活十分美好。可你,是否想过,现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天,让我们来顾过去的点点滴滴吧!在抗日战争史文章中,我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着,“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后,日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后,蔡延锴军长临前线指挥……“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章,“血战台儿庄”的杀敌大刀,“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期,国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战,给日军以沉重打击,粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。“抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路。”“坚持抗战,坚持持久战,坚持统一战线,最后胜利必然是中国的。”中国共产党,率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下,国共两党抛弃恩怨再次走到一起,中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间,几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国,而我们惟一赢得的,就是65年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利,这场胜利改变了中华民族的历史命运,唤醒了沉睡了几个世纪的中国。历史学家陈寅恪曾说:“国可亡,史不可灭”,因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2010年抗日战争胜利65周年之际,我了解这段悲壮而可歌可泣的历史,作为一名中国学生,无疑是责无旁贷,却又是一件难以承载的任务。同学们,战士们就是这样抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻,好好学习,成为祖国的栋梁之才,将来振兴中华!革命战士永垂不朽!900字 高三 写人
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纪念抗战胜利70周年在8月逼人的暑热中,去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织,摩肩接踵。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利65周年之际,伴随着各种纪念热潮,出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常,该如何推进人们追怀历史的脚步,延续人们重温历史的热情?不久前,曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了“二战认知现状”调查。数据显示,二战对于年轻一代已越来越“远”;对于一些二战的关键词,知道的年轻人也越来越少。65年过去了,生活在和平年代的我们,或许很难理解领悟过去那个时代的悲惨和伤痛,也永远难以感同身受侵略战争的罪恶和灾难。战争的硝烟早已散尽,但让今天的人们记住,在我们脚下的这块土地上,曾经发生过最残酷壮烈的战争,发生过侵略者惨绝人寰的血腥屠杀,有过先烈们浴血抗战的惊天壮举,有过“一寸河山一寸血”的悲壮历史,却是无论时光如何流转,都不应当放弃的。人是不能不懂得历史的,人们不是不明白这个道理。据调查,74.6%的年轻人希望加强关于二战历史的教育,九成的被访者认为类似今年的纪念活动今后还应继续。这样的期望让我们反思,我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机?应当承认,我们对后代的抗战历史教育还有不少欠缺。今天我们的历史教育,基本上是在学校里开展,由于方式的单调沉闷,在孩子们眼里,它只是教学大纲上的一个章节,是需要背诵、考核的一种“知识”。而在一些国家里,类似的历史教育形式多样。比如,让学生选择一位在战争期间被害犹太人的名字,然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过,最后全班交流各自的报告,老师根据完成情况打分。这样的教育不但切实有效,而且震撼心灵。孩子们在查询资料的过程中,逐渐由一个生命的消失,一点点揭开那段惊心动魄的残酷历史。它让已经开始有独立判断和分析能力的孩子们,不仅记住了历史的真实,也获得了研究历史的视角。时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。“我们不怕死亡,我们怕被遗忘。”参加过65年前那场战争的老兵们这样说。但愿我们的历史教育,能够早日让年轻人面对殉难同胞的灵魂作出回答:我们没有忘记。900字 六年级 日记
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纪念抗战胜利70周年盛世空前广州亚运,华夏中国举世闻名。车水马龙不曾停歇,峥嵘岁月轻轻翻过。祖先的脚步穿过历史的长河,摆渡华夏。历史不容忘却:日寇疯狂进攻我华北大地,国人沉醉麻木,国民党消极抗日,社会如一潭死水,民族存亡关头,具有忧患意识的北平学子在中国共产党的领导下,摇旗呐喊,树起华夏大地第一面战旗。回溯到1935年,风雨飘摇,山河破碎的峥嵘岁月。街道依然寒冷,冬日依旧凄清,但空气却加速了流动。目光停留在北平新华门前,中国共产党领导的旗帜在飘扬,到处都是怒吼的口号,到处都是抗日救亡热血沸腾的青年。这一天,大地在颤抖,黄河在咆哮,一个不甘蹂躏的民族,走在抗争的寒风里。难忘那滴水成冰的12月9日,难忘“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌”的呐喊。耳畔回响着“停止内战,一致对外”、“打倒日本帝国主义”的呐喊。历史的上空回荡着“反对华北五省自治”、“收复东北失地”、“武装保卫华北”的呼声。“六项要求”没被采纳,手无寸铁的游行示威学生反遭镇压。一滴滴鲜血在北平的土地上砸碎,一颗颗爱国的心在北平的土地上奔走呼告,游行的队伍热血横洒,在寒风里铸成不倒的丰碑。为了什么?为了一个民族拒绝宰割,为了一个民族的觉醒。这是什么?是用一个个如花的生命写就“拒绝外来入侵”的誓言,这是我们民族敢于拒绝的勇气,这是中国的脊梁、民族的精魂。他们以自己的行动向国人树起了一面前进的旗帜,他们以自己的行动表现出了对抗强权的态度,他们以自己的行动向全世界发出了中国人民的声音:“中国的土地不能断送!中国的人民不会被宰割!”这声音是一个民族不畏强权、反抗一切压迫的响喝行云的勇气。学生薄弱的力量是黑暗里的种子,却凭借顽强的毅力,发出了稚嫩的新芽,结出了不可抗拒的果实!一二·九运动写就了中国革命新篇章。有人说:“遗忘是一种背叛。”一二·九运动像一把刺痛我们麻木精神的长剑,时刻提醒着我们铭屈不去是一个民族的精神,敢于拒绝是一个民族的勇气!往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇,萧瑟秋风今又是,换了另外一重人间。伟大民族的历史车轮已进入了21世纪,风华正茂的我们正疾步前行。我为能在这样一个威武不能屈的国度自豪。苏格拉底讲,“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”。作为一名中学生,我们不能忘记历史。心居斗室,心忧天下。以一二·九精神为前进的动力,承担起振兴中华的历史使命。刻苦学习,顽强拼搏。用科学文化知识武装自己,随时听候祖国的安排。此刻用我响亮的誓言告慰逝者:中国强大,华夏无畏,民族精神,我来传承!900字 初二 散文
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