与老师一次谈心
光阴似箭,日月如梭,眼间,我已是一个毕业班的学生了,在这五年的学习生涯中,有无数位老师与我谈过无数次心。其中,最让我难忘的还是那一次。
那时,我还是一位三年级的学生,一次,我们班进行了期中模拟测试。第二天,考卷一发下来,我就迫不及待的把考卷翻到正面看自己的分数。我一看分数,惊呆了,心想:啊!59分,就差一分,唉!这下完了,肯定要被老师叫到办公室里谈话了。果然,不出我所料,老师一发完考卷就对我说道:“冯时雨,放学到我办公室来一次。”
下午,我来到语文办公室,一进来,何老师就对我说:“冯时雨,最近你的成绩急剧下滑,你在上学期时不是很好的吗?语文常常80几分;数学一直90分以上;英语也一直八九十分,现在怎么会变这样?你看其他几位差同学,最近一直在进步,虽然只是一点点进步,但他们肯定会追上好同学,而你呢?快要从好同学变成差同学了。最近你怎么会变成这样啊?冯时雨。”
“我……”我断断续续地说。
“是不是最近喜欢上了一个游戏?”何老师问,“孩子,我想告诉你:好学生只要不复习,也是会变成差学生的。”何老师语重心长地说。
听了这句话,我下定决心:我以后一定要好好学习,报答教育过我的老师
可爱的小鸡
昨天,妈妈和弟弟去菜市场的时候,看见有人在卖小鸡,便买回了两只可爱的小鸡,一只是公的,一只是母的,它们可是一对形影不离的好朋友啊!
那只公的小鸡,全身是橘黄色的绒毛,一双又黑又亮的黑眼睛,头上还有一条嫩黄色的鸡冠,翅膀上的绒毛还夹着一点儿黑色 ,因为他非常的调皮:总爱在纸板箱里跳来跳去,所以我称它为“淘气包”.那只母的小鸡,全身是柠檬色的绒毛,它的尾巴短短的,显得更加可爱了!它常常用自己的嘴去啄身上的绒毛,当它把头低下去的时候,头就像是一小绒球,所以我称为小绒球,它还有一个名字是跟屁虫,因为它老是跟在小公鸡的后面.
当它们吃饭的时候,我们得为它们准备好一碗浸涨了的米饭和一碗干净的自来水,如果它们吃了没浸涨的米饭就会拉肚子,如果不给它们准备好水,它们便站在一旁一点儿也不吃;它们在吃的时候非常紧慎,吃一口,抬起头来张望一下,吃一口,抬起头来张望一下,直到没有发现任何敌情后,它们才会安安稳稳地吃起来.
最有趣的要属它们睡觉的时候了.它们在睡觉的时,总是把身体缩成一个小绒球,然后靠在一起睡觉.它们醒来后,会把一只脚往后伸一伸,这或许就是它们鸡类醒来后的一个特征吧! 这就是那两只可爱的小鸡了!还有很多可爱的地方,我都还没说呢!只能等以后有时间再说了.
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谈老师六年级开学,我们换了一位新的数学老师。伴随着“叮铃铃”的上课铃,我见到了这位令家长们赞不绝口的谈老师。一张圆圆的脸,一双有神的眼睛,一张大大的嘴,最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发,犹如一道黑色的瀑布简单的散落着。这便构成了谈老师那平凡的脸庞。谈老师的教学经验可丰富了!自从谈老师接收了我们班这个“烂摊子”以来,(一开始,我们班数学成绩在全年级倒数)别看谈老师嘴上便抱怨不断,可她却看在眼里,急在心里。她不仅上课讲解细致,还经常利用课余时间给我们讲解一些课本上没有的题目。遇到我们不会做的题目,她总是不厌其烦地给我们讲解,直到我们听懂为止,经常一道题讲四五遍。才半个月的时间,我们班的数学成绩便脱掉了“倒数”的帽子。期中考试令无数学生压力山大,更别说撞上三校联考。为此,谈老师带着我们复习,以前早已做过的题目都要做上三四遍,更别说什么试卷、练习册、辅导书,当真是“作业满天飞”。弄得大家苦不堪言,没过多久,班级里便怨声载道,暗自在心中骂谈老师。可真正到了期中考试那一天,我突然就有点释然了——当别的班同学搔耳挠腮、紧皱眉头时,我们却下笔如有神助。试卷一发,嗬,年级倒数变年级第一!同学们互相欢呼,兴奋起来,却忽略了一直默默教导我们,无私奉献的谈老师。想想考试前的想法,我不由得十分愧疚。真想当面对谈老师说一句对不起。谈老师就像是春雨,默默浇灌着我们、滋润着我们,谈老师就像是园丁,教会我们知识、却不图回报。尽管谈老师和我们相处的时间是那么短暂,但我仍旧喜欢上了这位老师。谈老师,我敬爱您!550字 六年级 记叙文
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和老师谈学期近尾声,上星期老师陆续和同学们 “谈作文”。原本老师以为是很轻松的谈话,聊聊同学们对这学期作文课的想法,结果,没想到老师自己从这些谈话中,发现了我们的问题。老师先问同学们最喜欢哪个题目,大部分的同学都喜欢“小书创做----动物狂想曲”与 “都市与乡村的对话”,因为他们觉得可以天马行空的自由发挥,受到的限制较少。尤其是小书,更是花下许多同学无数的时间与心血;初稿、二稿,也经老师一改再改。虽然一本小书的诞生要花老师们师生许多时间,但老师也真是从心里深深佩服他们的创意与才情!最令同学头痛的是“新诗创做”和看似简单到初一年级学生都写得出来的题目“老师的家人”。有趣的是,创做出的新诗中,不乏佳做,但同学们似乎并不特别看重他们特有的诗样童心。老师想,大概跟平时较少写新诗、欣赏新诗有关吧! 而最让老师意外的是,同学们觉得“老师的家人”很难写! 原因大都是因为“不能太诚实”,所以写起来绑手绑脚的。他们怕如果写些家人的坏话,日后被家人看到,不是会被骂,就是会伤家人的心。有的同学则是不想让老师知道太多关于他们家家人的事。没想到看来还小小年纪的他们,顾虑可是不少呢!绝大部分的同学都会看老师给的评语,不过谈到自己觉得对他们“有帮助”的评语,大多数同学还是比较喜欢挑赞美的词语看。评语中如果讲到缺点时,他们虽然也会读下去,但还是选择以鸵鸟心态逃避居多。最后,大部分的同学都知道自己在写做上的强项与弱项在哪里,这使老师很欣慰。有时候,了解自己并不是那么容易的事。通常,如果遇到知道自己写做弱点的同学,老师会很有兴趣的再继续问:“那你觉得要怎么样才能改进这个缺点呢?”鼓励他们再想想。有时候,并不是老师一定要他们在一时半刻间想出什么有效的办法,而只是想养成他们思考的习惯而已。和老师并肩而坐谈作文,对老师来说再轻松不过,但对同学来说,他们是既期待却又很紧张。他们一方面是抢着想来坐在老师身旁跟老师谈作文,另一方面却在之后的日记里告诉老师,他们其实很紧张。谢谢老师给机会和同学们聊作文,以后,老师说尽量避免出一些得逼大家“言不由衷” 的“掰”作文的题目啦!800字 初二 记叙文
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老师的心刚进初中,她一心辅导我,尽管我成绩不怎么样,但老师从未因此对我的态度与其不同,同坐一教室,同样面对老师的目光,在我心中,老师的目光从未变动过,这早以印记在我的心海之中,早晨,一束初阳披在老师那一裹头发上,金灿灿的,我曾一度认为,老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。她就是班主任赵老师。赵老师是一名女老师,所以同学们都喜欢她,有的同学在课上不遵守记录,她没有像男老师那样说他,而是对他笑了一下,那个同学红了脸。不再捣乱,老师有着一颗宽容的心。有一次,我的作业没有认真完成好,错了很多,大概错误率是40%,还有几位同学也是这样,和我一起去了办公室。老师先让我们自己订正,可是我订正来订正去,都是错的,看着和我一起来的同学们都一个接着一个的走了,办公室里就只有我和赵老师了,我急得就像热锅上的蚂蚁,为了早点回家,我厚着脸皮向老师请教。——我觉得向老师请教很不好意思。我以为赵老师会说我,可是出乎我的意料,老师耐心的为我讲解,可是我没听懂,老师又讲了一遍,一而再,再而三。我终于弄懂了,老师也露出欣慰的笑容。400字 初二 记叙文
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