泥娃娃
400字
六年级
叙事
有一位主人制造出了两个娃娃，一个是泥娃娃是用泥做成的。一个是木娃娃是用木头做成的。
有一天，家里传出来吵架声，这吵架声是泥娃娃和木娃娃的。她们在吵什么呢？原来是这样的。泥娃娃说：“我比你漂亮，你看看你，全身上下都是黄色的。”木娃娃说：“那你呢，你也不照照镜子，脸黑的跟一块碳似得。”泥娃娃被木娃娃气的脸的红了。主人回来了，她们两个异口同声地问道：“主人，我漂亮还是她漂亮？”主人说：“两个都很漂亮。”泥娃娃不服气，又问：“我们两个到底谁比较漂亮。”主人笑了笑说：“两个都很漂亮，漂亮的都不知道该怎么形容了。”泥娃娃听见主人这样子说她才服气了。不过为了主人只说她漂亮不说木娃娃漂亮，她想出了一个办法。她拿起火就往木娃娃那里扔，木娃娃也拿起水就往你娃娃那里撒。还好主人赶到把火扑灭了，然后又把泥娃娃掉落的泥捏了回去。主人把他们修复好之后没有理会她们，泥娃娃和木娃娃连续三天都没有讲话因为没有吵架。到了最后泥娃娃被海水冲散了，木娃娃被火烧了。
这个故事的意思就是：内心美才是真真正正的美。
广东河源东源县河源市中英文实验学校六年级:程燕君
我的理想
350字
六年级
叙事
我的理想
理想是人生的导航，它每时每刻都指引着我们向前驶去。我的理想就是当一名老师。
粉笔、黑板、黑板擦是老师传送知识的工具；教案、字典、教科书上常常停留着老师思考的眼神。这些简简单单的物品，已经看了几百遍，也无怨无悔。即使生病了，为了我们的学业，也坚持来上班。周六周日，还能看见老师在桌子旁认真的写着教案。老师所做的一切，都是为了让我们好好学习，将来成为国家的栋梁。这使我感受到了老师是多么伟大。
也许会有人认为，当老师有什么好的，整天那么累，可我却不这么想。如果世界上没有老师，我们上哪里去学习知识？我们怎么会了解祖国的灿烂文化？我们又怎么会懂做人的道理？正因为这样，所以我要做一名老师。
作为一名老师一定要有文化才行。所以，我要勤看书，多思考，遇到难题要不耻下问，不断的激励自己努力向前。让我的学生从我这里学到更多的知识来建设祖国。
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相似题目
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泥娃娃去年，妹妹过生日的时候，爸爸送给她一个泥娃娃，妹妹爱不释手。这个泥娃娃圆圆的身子，圆圆的脑袋。还有一双忽闪忽闪的大眼睛，因此，妹妹给它起名叫：闪闪。有一天，我正在写作业，妹妹一会给闪闪梳辫子，一会给闪闪换衣服，忽然发现闪闪的眼睛不在闪了，妹妹就拿来一个湿抹布，在闪闪的脸上擦来抹去，娃娃的脸渐渐地模糊起来。妹妹有些不高兴，但她看到地上的水盆之后，立刻转悲为喜。只见她将水盆里的脏水倒掉，在水龙头上接了半盆清水，撅着屁股将水端在泥娃娃的旁边，蹲下身，边唱着歌，边动起手来：“洗刷刷。。。洗刷刷。。。”她手中的泥娃娃渐渐软化，闪闪的身子越来越小，最后变成了半脸盆泥水。妹妹立刻放声大哭起来：“泥娃娃化作蝴蝶飞走了，哥哥，快来救救我的娃娃啊”。。。边哭边用泥手将自己的脸，也抹成了“泥娃娃”。我跑过去看到这个场面，又好气，又好笑地对她说：“你这个小东西，你不知道泥遇到水会软化吗？这只能怪你自己的知识浅薄了。”说完，将她拉到水龙头旁，帮她把脸上的泥洗干净，把泥水倒在院子里的葡萄树下。之后的几天，她天天望着葡萄树下倒泥水的地方发呆，也不知她的脑瓜里在想什么？400字 四年级 叙事
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泥娃娃有一个小女娃,手拿着泥巴花.左擦擦,右擦擦.小娃娃玩泥巴,变成了泥娃娃.50字 初二 诗歌
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叙事
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水晶泥最近，班级里流行带一种粉色的小型铁桶。把这个铁桶的盖子一打开，你会惊讶地发现，里面竟然装着一些像草莓果冻一样，半透明的胶状泥。这个半透明胶状泥，摸起来凉凉的，软软的，放在手上黏黏的，而闻起来香香的，就像草莓的味道（当然还有其他各种颜色各种水果香味的半透明胶状泥）。同学们给这种神奇的东西取了个好听的名字——水晶泥。已经忘记是谁第一个带水晶泥到班里来的了，只记得它第一次光临我们教室的时候，着实引起了一阵狂热的“水晶泥风暴”。“这个东西只有一种颜色吗”“它怎么玩呀？”同学们七嘴八舌地向水晶泥的主人提出各种各样的问题。我也从同学那儿了解到水晶泥不仅与普通的橡皮泥外形不同，而且它还有年龄呢！装水晶泥的小铁桶上画着两条线，水晶泥满满一桶的时候，它只有零碎；水晶泥的体积缩到第一条线时，它便长大了一岁；水晶泥缩到第二条线时，它就两岁了；等水晶泥放到你的手上，再也立不起来，也不再粘手时，它就走到了自己生命的尽头。这么吸引人的水晶泥，我自然也是很快就“威胁”爸爸妈妈给我买了一桶，不过前提是保证本次考试的成绩要好。在玩耍中，我发现了水晶泥居然还有“复原”自己的本领。有一次，一位同学正在玩我的水晶泥，一不小心，水晶泥掉到地上分成了两半。她满怀歉疚地看着我，连连道歉。我虽然没有责怪她，但心里还是焦急地想着复原水晶泥的各种办法回到家后，我将想法一一付诸行动，可都失败了。正在我愁眉苦脸时，灵感闪现——我把水晶泥倒回铁桶，将盖子拧紧，接着不停地摇晃铁桶。几分钟后，手摇酸了，打开盖子一看——呀！水晶泥复原啦！我兴奋极了。其实，水晶泥还有许多特点等着你来发现，请你也赶快加入“水晶泥家族”吧！650字 六年级
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春泥——谨以此文献给我的太奶奶生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。我想，她只是化作了春泥，呵护着花朵的成长。——题记她走了。泰戈尔说，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这是多么美的描述。而现在，安静如秋叶的她终究还是叶落归根，依依不舍地离开树的枝桠，投入大地之母的怀抱。四月份的那个早晨，正在上课的我得知了这个消息。电话里，母亲用略微沙哑的嗓音告诉我——她走了。我呆愣在那里，脑中一片空白，说不出一句话。只知道领了一张请假单，像只无头苍蝇似的逃出了校门。我在心里默默祈祷，希望一切安好。车子在行人稀少的路上飞驰，很快便到达了目的地。踉踉跄跄地跑到老宅，一阵哀乐打破我所有的希望。母亲见到我，让我穿上一件早已准备好的“孝衣”。她的眼眶和鼻子都是红的，看得我心酸。白色，白色……到处都是白色一片。老宅前的那块空地，哭天喊地地跪了一片“孝子孝孙”。我走过去，跪在堂妹旁边。她的神色落寞。接过奶奶递给我的一枝香，我沉默地低下了头。她……真的走了吗？跟随着道姑，我们一行人三叩九拜，一路跪进了灵堂。抬起头，映入眼帘的赫然是一座梯形的“寿棺”。堂妹说，她就盘腿坐在里面。她真的走了！怎么可以！她是多么艰难！她生前就不算幸福，为何现在还不让她躺下，让她休息！泪水从脸颊划过，在地上砸出一个深坑。休息的时候，我回忆起她的一生。她一生艰难，饱经风霜。她早早嫁了人，生了许多孩子。本以为就可以这样子一直幸福下去。爷爷十六岁那年，太爷爷因胃出血，缺乏医疗和资金，抛下几个嗷嗷待哺的幼儿撒手人寰。她一个人又当爹又当妈，把孩子们一个个拉扯成人。她终于在她的有生之年实现了“四世同堂”的愿望。年幼的我常常奉奶奶之命给她送食物。她总会慈祥地伸出手摸摸我的头，夸我懂事。我上小学二年级的时候，她不慎跌倒，从此卧床不起。逢年过节，我们才有时间去看望她，陪她说说话。今年春节的时候，她还同我们谈笑。可是……这才过去一个多月啊，她怎么说走就走了呢？她还没看到我和妹妹功名成就，她还没好好享享清福……一阵喧哗将我从思绪中拉回现实。哀乐响起来了，很乱很乱，一下一下刺痛我的心。她生前不爱吵闹的。吵吵嚷嚷的人们抬着她出来了。我什么也做不了，只能像个木偶一样中了蛊术一般，跟着大人们往外走。车子驶入安静地带。这里人烟稀少，寂静地让人害怕。火葬场位于山脚下，风景优美。充斥着哀伤和咸涩泪水的空气令我窒息。工作人员要我们跟她做最后的道别。我心里有无限悲痛，却一句话也说不出。喉咙里像是堵住了一团棉花，憋得我难受。我们眼睁睁地看着她被推进那个幽暗的入口，却无能为力。在休息厅等候的时候，我这才有时间仔细看看我的亲人们。他们个个都很憔悴，头发凌乱，双眼红肿，却有空洞无神，不发一言。沉寂的气氛让我心慌。我走出休息厅，想要透透气。我看见奶奶久久地注视着那口烟囱，眼里蓄满了泪水。我望着滚滚的浓烟直冲云霄。她该有多疼！我的泪又来了。爷爷去取骨灰了。他抱着她，就像当初她抱着他。记得以前的生物老师说过，人衰老之后就会“缩水”，从而变得矮小。可是，她怎么小得刚好能装进那么小的一个容器里……走了这么长的路，她会不会累呢？她是那么瘦小。可是，她应该不会累吧。因为她要去奔赴一个约定，就像甜蜜的新娘。我们把她送到了太爷爷的身旁。太爷爷孤单了这么多年，他现在应该不会再寂寞了吧？照片上的她恬静地笑着，像一朵盛开的花。我想，人的生死，我们是不能改变的。我很遗憾也很惭愧没能见她最后一面，因为恐惧。记得谁说过，人们总是在失去后才懂得珍惜，以为他们一开始就没有认真对待过。所以，请好好珍惜每个疼你爱你关心你的人，这样才能使自己不留遗憾。窗外的落叶飞舞，盘旋，轻轻地落下，悄无声息。我想，太奶奶她只是化作了春泥，呵护着花朵的成长。1200字以上 六年级 散文
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泥蜂“哗！爷爷快过来看看，这里有一只算得上是世界最大的‘苍蝇’呀！”我惊讶地叫了起来。“啊？在哪里？快指给我看看！”爷爷戴着他那老花眼镜急忙地走了过来。我迫不及待地拉着爷爷的衣服，把我所说的大“苍蝇”指给爷爷看。爷爷笑了笑说：“傻丫头，这根本不是苍蝇，它是一种蜂，叫‘泥蜂’。”我问爷爷：“那为什么它叫泥蜂呢？”于是爷爷耐心地解释给我听：“它叫泥蜂是因为它是用泥来搭窝。首先，它会观察哪里合适、安全搭窝，它是到墙上搭窝的。选好合适的位置后就去找泥浆，就开始建泥窝了。它可是一个技术精湛的设计师呢。它建的泥窝有好几层，层层都有一个蜂卵。泥蜂搭窝是有顺序的啊！它每搭一层，都会在里面下一只蜂卵，然后去找来一条虫子放进窝里，接着再拿一些泥把洞口封了。几天以后，小泥蜂破卵而出，吸收那条虫子的营养慢慢地长出双翅，咬破蜂窝，展翅飞翔。开始它的野外生活。”爷爷还说，这种泥蜂有一个最大的特点，就是它不同别的蜂，蜜蜂、马蜂、小黄蜂都群体生活，而泥蜂却是单独生活的。我终于明白它为什么叫泥蜂了，我又多认识了一种蜂了。400字 六年级 记叙文
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泥咕咕手里拿着一个憨态可掬用泥捏的小动物，用嘴吹时能发出简单的音调，咕——咕——。缘是这个原因，所以形象地称之为“泥咕咕”。不知底细的人，还真不知道这栩栩如生的玩物竟取材于普通的泥土。从小在黄河岸边长的我，同许多人一样与泥巴打下了不解之缘，从小喜欢用泥巴捏过手枪、飞机、大炮、小鱼的我。莫名其妙地来到了这个泥咕咕之乡——鹤壁。每每吹起泥咕咕时发出的声响，让我开心，让我欣喜。最让我满意的是我给自己创造了一个捏泥咕咕的机会，而且还引导一些小朋友，同我一起来做这些造型古朴的泥塑。主要以动物为主，小小的一块黄泥，经过搓、拉、捏、掐，玩着、笑着就变成了一个粗狂、简单的小动物。玩泥土时并无危险、触觉感很好、可塑性强，泥土在小朋友小手中翻动着，他们的手、眼、脑协调地配合着，把自己丰富的想像力用泥巴塑造出来。每次把一块泥巴发给小朋友时，从他们的渴求的眼神里就能看到他们对泥土产生的兴趣，他们很专注地用手、铅笔等一切可利用的简单工具制作着、创造着。有时还会低下头用鼻子好奇地闻泥土的味道，也许能嗅出自己新灵感来。或是围着自己的泥塑，从不同角度来欣赏自己的作品。他们大多都能在原来的基础上捏出更多有趣的东西来，我对他们只有一个小小的要求，他们所捏出的一切都有故事，并让他们用语言表达出来，从小朋友的表述中，你就能感觉到小朋友们的思维的灵活性、扩散性和敏捷性，到这时你会感叹，孩子的想像力真好。也知道孩子们的想像力、创造力方面是需要火花来点燃他们。每个小朋友做好后，都会兴奋地来告诉我。随后把他们的作品。六年级:裴玉刚600字 六年级 散文
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《泥泥的心灵城堡》读后感书房里漂浮着淡淡的墨香，月光透过窗洒在书桌上，书桌如被披上一层银纱……我坐在书桌前，点亮一盏小台灯，听着窗外知了奏成的交响曲，专心地阅读着一本书。书的封面正中间，用白色的字体写着七个漂亮的大字——《泥泥的心灵城堡》，在这七个大字下画着一颗枯老的大树，在这大树的树杈上正坐着一位穿得如此破破烂烂的女孩，但是，她的头顶却戴着一顶闪闪发光的金色皇冠。在树下，一位骑着白马的“小王子”向这位不伦不类的“公主”献出一朵鲜艳的玫瑰。我好奇地翻开这本书，仔细阅读后我知道，这是一本写给12到15岁女孩的书。里面写的是一位叫孟泥泥的女孩的心灵成长记事。泥泥长相一般，成绩也平平，她生长在一个再婚的家庭里，她父母十分重男轻女，她从小就要包揽许多家务。更可怜的是，她刚出生就“克”死了自己的亲生爸爸，泥泥妈妈便很害怕，怕泥泥会把自己也“克”死，于是不准泥泥叫自己“妈妈”，泥泥只能每天面对自己的亲生母亲叫“阿姨”。历经人生的重重考验，泥泥的身心简直已是伤痕累累。但是，她知道，遇事一定要勇敢地面对，坚持下去！终于，她破除了自己身上的“魔咒”，融化了妈妈对她的忽略之心，甚至使全校最有人气的男生也对她动了心，她成为了一个快乐开朗的公主。到底什么是公主？读完后，我反复思考着这个问题。穿着长长地蓬蓬裙，留着一头金色的长发，有着比芭比娃娃还精致的面孔，歌声比黄莺更动听，住在豪华的城堡中，国王和王后都非常疼爱她，即使她想要摘下天上的星星国王也会尽一切力量去满足她的愿望。当她慢慢长大，许多男子会爱慕她，追求她，她注定会遇到一个帅气的王子，和王子一起过着幸福美满的生活……公主的一生就是这样吗？如果是这样，也许我一辈子也不可能成为公主。我和孟泥泥一样，长相平平，皮肤黑黑的，学习也一般，这，也能算是公主吗？我开始自卑，为什么，我的皮肤不能再白一些？为什么，自己就没有别人优秀？但，我是不是也该问这样一个问题？“我只觉得自己比不上别人，可想过自己的优点？”看，孟泥泥在这样的环境中，都挺过来了，都努力面对了，我又有什么资格说自己哪里比不上别人？我的爸爸妈妈很爱我，从来把我当做他们的掌上明珠。虽然他们不能给予我很多物质上的财富，但他们教我做人，辛辛苦苦哺育我，给我无限的关爱，这难道还不够吗？我能溜冰溜得很好，我能把心里所想通过文章表露出来，我不比别人差！谁会是十全十美的呢？在每个父母心中，我们就是他们心里的公主或王子，为什么要理会别人怎么想？走自己的路，让别人说去吧！可见，只要有一颗善良、乐观、坚强、自信的心，每个女孩都是公主！谁的人生不会像柠檬一样呢？无锡市北塘区吴桥实验小学六年级：王梦婷1000字 六年级 读后感
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泥姑娘有个老艺人手很巧，捏什么东西什么东西就活，一天，老艺人没事情做，看见桌上有一块泥巴，就随手捏了个漂亮的泥姑娘，可是，还多出很多泥巴，于是，他给泥姑娘捏了一对翅膀，还捏了一个小巫婆，高大的小伙子，然后就走了。下午，天突然变脸了，下起倾盆大雨，与此同时，小泥人们活了，泥巫婆骑着小扫把飞来飞去，小伙子正在看自己的皮鞋，泥姑娘却趴在桌上望着对面的花园，正在这时候，从远处传来一阵求救声：“救命呀！救命呀！”三人不禁探头往远处看，原来是小蜜蜂掉在泥里，飞不起来了，见此情景，泥姑娘赶紧对泥巫婆说：“跟我一起去救它吧！”可是，泥巫婆说：“这会弄坏我的扫把的，弄不好还会送命呢！”泥巫婆摇摇头，骑着它的扫把飞走了。泥姑娘还是抱着一线希望跟小伙子说了同样的话，可小伙子却说：“天下着大雨呢！”一甩头只顾看自己的鞋子。泥姑娘拿它们没辙，只得自己去，她是一定要去的。说来也巧，天晴了，于是，泥姑娘把在泥里的小蜜蜂拔了出来，又把它背到了房子里。小蜜蜂得救了，它感激地对泥姑娘说：“谢谢你！”这时，小巫婆和小伙子把羞红的脸扭到了一边。450字 五年级 叙事
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泥螺我的家乡在东台，地处长江下游，黄海之滨。这里不仅盛产粮棉，海产品也极为丰富，历来有膏腴之地的美称。泥螺，就是许多著名海产品中的一种。泥螺呈灰黑色，形状像蜗牛，我们这里人都喜欢吃。夏秋之际，如果来到海滨集市上，就会看到许多飘着海鲜味的泥螺桶，一字儿长长地排列着。卖的人多，买的人也多，问价的，品尝的，人声鼎沸，熙熙攘攘，好不热闹。泥螺虽然貌不出众，但味道异常鲜美，几乎与文蛤并列。酒席上，人们喜欢用它款待宾客。水产公司把泥螺制成各种罐头，远销世界各国。因为其肉嫩、味鲜，很受外国朋友的欢迎。泥螺生活在黄海边的沙滩上，这里温暖多雨、潮来潮往、沙滩松软，很适合它们生长。几千年来，泥螺在这广阔的沙滩上一代又一代繁殖着。它们的家庭越来越大，子女越来越多。如果在阳光灿烂的晴天来到沙滩上，就会看到许多铜钱大的泥螺，它们驮着淡灰色的圆壳，伸出肥胖的大舌头，吐着白沫，在沙地上懒洋洋地蠕动着。它们的食物是海水和沙。爬累了，它们就把舌头缩进壳里，躺在沙滩上无忧无虑地“睡大觉”。捉泥螺的方法是用网拉，或用手捉，用网拉最多一天能拉100多斤，用手捉最多一天能捉二三十斤。泥螺买回来以后，先把它们放在篮子里，撒上一把盐，来回搅拌，这时它们会吐出许多白沫，等白沫吐光后，再用清水冲洗，之后放到烧得滚烫的锅里，加上油、盐、酱、醋、蒜、味精，炒一会儿，就成了一道美味。泥螺含有丰富的蛋白质，具有开胃、助消化的的功效，有胃病的人经常食用，能增加食欲，有助于健康。朋友，如果你有兴趣的话，请到东台来旅游，我们将用可口的家乡特产——泥螺款待你。650字 三年级 叙事
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春泥披着漫天朝霞，我们“绿色天使”的七名成员，唱着歌儿向白云深处走去。绕过弯弯曲曲的山路，呈现在眼前的是一片翠绿，有高的，有矮的。松柏挺拔笔直，杨柳随风摇曳。“李大爷，我们来啦—”我们把手合成嗽叭筒一齐高喊着。这时，远山也回荡着“我们来啦—”真是有趣。李大爷磕着烟袋，从木制的小屋里走出来，亲昵而又慎怪地说:“哟，这帮小精灵每个星期天都准时报到。”李大爷侍弄树可是个老行家，退休后，他把在苗圃的实践经验，全用在了屋前屋后的樟子松上了。在省城大学毕业的儿子三番两次地让他去安度晚年，可是他就是留恋这些小树苗。李大爷对待树苗就像对待自己的亲生儿女一样亲切，锄草、施肥、捉虫。每年都把上千株松苗无偿地赠春城绿化委员会。在一块空地上，老人耐心地教我们插杨树条。他望着这片林子，欣慰地说:“再过六七年，又都成材了，那时你们也要考大学了。”脸上洋溢着幸福笑容，这慈祥的面孔，使我想起令人脸红的往事:三年前的春天，树枝刚抽绿，我率领东邻西舍的伙伴们，跑到这片林子里折树枝，扭叫叫吹，被李大爷看见了，为掩护小朋友们先撤退，自己做了俘虏:心里想，糟糕，不告到学校去，也得挨一顿揍。可是李大爷没有电闪雷鸣，却摸着我的头和蔼地说:“娃，要爱护花草树木这些小生命呀!假如我把你的手弄断了能行吗?”我睁大眼睛看着他，心里踏实多了。这时藏在旁边偷看的“乓‘，们全围了上来。李大爷笑呵呵地坐下，给我们讲了植树造林的好处。回家后我越想越羞愧，于是我们七个淘气包子又以我为首成立了“绿色天使”小组‘专门向老人学植树、护林。休息的时候，李大爷有滋有味地抽着那老旱烟，深情地对我们说:“娃，我百年之后，你们就把我的骨灰撒在这片林子里，那是好肥呀……”我望着老人那古铜色的脸和那双粗壮的大手，想起了龚自珍的诗句:“落红不是无情物，化做春泥更护花。”我默默地祝福着:愿他老人家和松柏一样常青……750字 五年级 叙事
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一块泥今天，我回想起了那件事，此时，我羞愧不已。记得那时是一个下雨天，路很滑。我们走在回学校宿舍的路上，每个人的脚底都粘着一块烂泥。我很烦那块烂泥，它们很影响我走路。我不耐烦的甩了一下腿，那块烂泥被我甩了出去。不偏不倚的落在了一个同学身上。我刚想去提醒他，但想了想，这块烂泥又不是在我身上的；我与他非亲非故，凭什么告诉他；再说我要是真的去提醒他，万一是个暴脾气的，倒骂开我了，那多委屈呀！想了又想，我决定就当做什么都没看见，免得给自己找麻烦。我就这样一边安慰自己一边走向我们宿舍。回到宿舍后，我脱下外套，看见背后有一块烂泥。我看到这里，就马上开始抱怨那个把泥甩到我身上的人。忽然，我想了自己也不是甩了别人一块泥吗？我想：“这大概是老天给我的报应啊！”如果遇到那个被我甩了一块泥的人，我一定会对他说声对不起的。我一定会，不管他脾气是否暴躁……350字 四年级 叙事
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泥猫我家里有一只可爱的泥猫。你看，它昂着头，挺着胸，多像一位神气的大将军。它生着两只大耳朵眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，发出绿光，机警地环视着四周。红红的小嘴巴翘得高高的，像在生气。它大概冷了，脖子上围着一条绿色的丝带，好象一啊小蝴蝶。长长的尾巴上，还有桔黄色的话纹。只要你碰它一下，它就会点起头来，活像一只真的猫。150字 二年级 叙事
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洗泥娃娃“你看你把这里弄的。”这就是小时候的我，十分天真，因为每件事都搞的一塌糊涂，所以经常会听到这样的指责。还记得有一天妈妈上班，留我一个人在家。真是无聊，总想干点什麽。咿，我想起干什麽了：妈妈平时都给我洗澡，我今天也要像妈妈一样，给别人洗澡。可是我要给谁洗那？我左思右想啊！我还记得妈妈去年给我买了一个泥娃娃，就是它了，它也真够脏的，满身都是泥，那就让我给它洗洗吧！我想像妈妈一样，先把浴霸打开，可是我那时太矮，够不着。但是，这点小事怎能难倒我，我拿来一个板凳，就轻松把着件事解决了。我又拿来一个盆，接上水。然后把泥娃娃放进去，我就开始给它洗澡了，左搓搓，右搓搓。想把它谁上的泥洗掉，结果，泥娃娃越洗越小了，水也越来越混了。我把泥娃娃拿书来一看，呀，怎麽那麽小了，都快要没了。我急的哭了起来。正好妈妈回来了，急忙问我怎麽回事，我把事情一五一十的告诉妈妈，妈妈又说我做事不经过考虑，这我才知道，这是用泥做的，一洗就化了。通过这件事，我明白了，做事要考虑清楚再做。现在，我长大了，做事不在那麽糊涂了，我是小小的大人了。400字 初二 记叙文
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摔泥娃娃小沙河中心小学 三年一班 刘玉别人喜欢上网、看电视。我最喜欢的是摔泥娃娃。你们没听说这个游戏吧。可有意思了。每当星期天，我就和小红一起摔泥娃娃。我们找了很黏的黄泥，平均分成像手掌大的两份。我和小红各一 份。先把泥摔成一个正方体。再做成一个碗。把底摁的薄薄的，把四周捏起来。尽量做的大一点。就这样泥娃娃就做好了。小红的也做好了。摔之前先立规矩：“就是把泥娃娃使劲往地上摔周围不破，碗底的洞越大，声音越响。谁就是冠军。反之就是败将。”这时，我们俩都用足了劲一起往地上摔泥娃娃。我一下子将泥娃娃摔在地上。小红也一样。我的泥娃娃摔的不但响、洞还大。泥点子崩了我一脸。小红笑成一团，叫我麻子脸。我自己也笑起来。小红一看我的泥娃娃摔的洞特大。一下子惊呆了。她的泥娃娃是死的，一点没变样。小红主动在她的泥娃娃身上揪了一块黄泥做成了一个饼，贴在我的泥娃娃的洞上。接着我们又玩第二局。第二局小红又输了。小红的泥被我全赢光了。她主动站起来，说：“这次我服输。咱们下次再战。”我带着微笑走在回家的路上。怎么样，摔泥娃娃很有趣吧。指导老师：刘瑞春400字 三年级 记叙文
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泥姑娘有一片草地，这里全是小泥人的天下。当然，里头也有国王、王后和大官小官。还有它们的房子都是木头的，很大，有三层。阳光明媚的日子里，泥公主和泥王子在这里诞生了，泥人们都很高兴。泥公主和泥王子一个英俊潇洒一个宛如天仙下凡，人们都说他们是一双儿，但不幸的事情发生了，泥公主四岁的时候，雨下了三天三夜“救命、救命。”“是谁？”在深夜的泥公主听见了，她没有打搅父母，只是想自己出去看看。泥公主静悄悄的穿上鞋，赶紧跑出去，这时，她看见一只豆娘陷在了泥里出不来了，泥公主心一软，下决心要把豆娘救出来，但是，这里离豆娘挺远的，可是她连想都没想，心里只有一个念头“救豆娘”。雨点把她光滑细腻的皮肤冲击的毛毛糙糙的，更可怕的是她越变越小。当她艰难的爬回宫殿时，天已经亮了，她躺下来成了一堆稀泥，但公主天天戴的皇冠却显得格外耀眼。在所有的泥人心里这个故事比一顶皇冠更耀眼。泥姑娘是伟大的，她宁可牺牲自己也要帮助别人，她的这种助人为乐的精神永远在我们心中。400字 四年级 叙事
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泥路家家户户都有一个庭院。每逢鸡鸣报晓，我的外婆已点燃了煤用火钳放入炉子，悠然地坐在庭院，拿着青绿色的竹扇。看着那缥缈的薄雾舞蹈，旋转，随风飘散。那些犹如薄纱般的雾气，钻进了小巷的泥土地里，仍在外边徘徊的，把小巷幻化成了仙境。外婆用炉子把水烧开时，太阳已经升起，村里的人们也开始了一天的辛勤。 天空中的乌云渐渐聚了起来，要下雨了。人们匆匆往家走，一道惊雷划过天际，照亮了天空，响声震耳欲聋。随即，雨如浇如倒般奔腾而下，打在那路上，溅起一朵朵水花，留下一个个小坑。孩子们兴奋地看着窗外这场雨。因为他们知道，这场雨可够他们玩了。 就这样，我在这里生活了许多许多年，走了一遍又一遍这些小巷里的，它带给我童年的快乐，延展着我的岁月。高佳楠点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。400字 三年级 记叙文
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捏泥闲来没事——捏泥。拿出一块粉红色的橡皮泥，捏只八爪鱼吧。先把橡皮泥切成两半，把其中一半揉搓成一个圆球。橡皮泥在手中揉搓着，忽扁忽圆忽尖，还不时来个不规则形，好不容易才捏成一个光滑的小圆球，然后将小球下边稍微压扁，这样，八爪鱼的身子做出来了。接着，我来做它的八只爪子。把另一半揉成八个椭圆形。再切粘在小球下边，就变成了八只小爪子。这个就非举手之劳了。毕竟这块圆柱型的橡皮泥本身就不大，直径约一厘米，圆柱高约5厘米嘛。那么精细的橡皮泥要揉戳成型，就得小心翼翼，否则会拦腰断成两截的。八只爪子终于成功地安在了鱼身体的下边了。一只八爪鱼初具雏形。最后，给它粘上一双黑色的小眼睛和一张小嘴儿。哇，大功告成：一只粉红色的八爪鱼神气活现地站在桌子上，对着我眨眼睛呢。午后的阳光轻轻地洒进来。这个午后，因为一只“八爪鱼”的诞生，我的生活充满了情趣。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 四年级 叙事
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