读《神奇女生祝如愿》有感
450字
高一
读后感
自从我读完这本书之后，执着、天真的祝如愿和她身边发生的所有事件都浮现在我的脑海。想来想去后，我的脑海又浮现了两个字“偶像”。从此，我就非常崇拜他，有时做梦我都梦见他。
我倾慕于祝如愿的执着。他每年都许愿，希望未曾谋面的妈妈能来见他一面。虽然祈求了那么多年都未能如愿，但他还是每年春节都许愿，从不气馁，从不间断。当父亲喜欢上允典阿姨，并且向她求婚，但被阿姨拒绝之后，如愿撮合着二人，终于，如愿得以如愿，幸福中就光临了这个原本枯燥的二人之家。在短暂的幸福之后，允典阿姨和吉利哥哥还是离开了。但是如愿的执着又使事情发生了幸福的转变，长久的幸福再次降临再祝如愿的身上。
我倾慕于祝如愿的天真。她为了一个美妙的谎言，虔诚、祈求——“要是每年新年都许一个愿：我会很乖，我会很健康，希望妈妈来看看我吧。”
她有一双神奇的鞋子，有一个神奇的名字。无数的奇迹在她身边发生，仅仅只是靠一腔的乐观，这听起来未免有些匪夷所思。
其实，这种神奇在我们生活中比比皆是。人的一生如果有家就会感到很温暖，还知道了人生的道路上不可能是一帆风顺的，总是要经历一些风风雨雨，但你不能向困难低头！虽然遇到一些困难，可是挺挺就过去了。不是吗？
感恩
350字
四年级
议论文
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。美国曾经有这样一则传说，一个村子里，一家人围坐在餐桌前吃饭，母亲端上来的却是一盆稻草。全家都很奇怪，不知道这究竟是怎么一回事，母亲说：“我给你们做了一辈子的饭，你们从来没有说过一句感谢的话，称赞一下饭菜好吃，这和吃稻草有什么区别！”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要把感恩的话说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
感恩，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
你认为呢？
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高一
读后感
450字
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如愿刚刚来过断断续续从时光缝穴中而来的风绕道苦寒的雨逆流在初冬的韵脚用心聆听春的步履声已到三更梦依旧静默中估摸不了黎明的温度从上而下从晨钟暮鼓从欣喜到悲悯依次罗列铺展一个个带有温度的梦呓现在已没有把握拿捏诗的柔 词的美就留三分轻浅三分妩媚三分淡然又可否做足一分迟来的爱意如是在来年又能否恰如春之娇艳写意成蝶舞蜂飞燕语莺歌花团锦簇的美景150字 高一 诗歌
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读《女生日记》后感2005-4-28最近，通过学生的读书记分卡活动，我知道了一个叫杨红缨的女作家。她的代表作有《淘气包马小跳》、《五三班的坏小子》等等。前两天从同事的桌子上看到了一本叫《女生日记》的校园小说，作者正是杨红缨，于是，随手拿起来翻翻，很快我就被迷住了，正而八经地看了起来。 半天时间我就读完了。心里有很多感触，想到学生也经常看她的小说，我利用作文课的时间坐下来和学生们聊了聊。四年级的孩子已经学会了辨正地看待问题，他们认为：有好的一面，比如：人物形象刻画得栩栩如生；里面的人物心地善良为他们树立了榜样；人物的性格特点非常真实；也有不好的一面，比如：看了这些书，反而学到了一些恶作剧的做法。 突然之间觉得孩子们真的长大了，有了自己的主见，于是，我也想谈谈我的感受，我认为单就《女生日记》这一本书来说，在性教育方面有相当的篇幅，也为老师们指点了迷津： （1）生理教育 随着现代孩子成熟得较早，到了高年级时已经有一部分孩子尤其是女孩子进入了青春期，生理、心理方面都有所变化。比如：开始希望自己的衣着能够向成人方面发展。这一点，我自己也是有感触的，我上初中时，有一次看见高年级的女孩穿着收腰的短上衣，开始羡慕并渴望自己也能这样，所以，我们和家长需要指导她们穿适合自己的衣服并把注意力转移到学习上去。另外，她们开始来月经，心情也随之开始有周期地变化，这时需要特殊地呵护，指导她们正确调节自己的心情，还可以教育男孩子学会关心女同学，比如“Lady first!” （2）对异性的朦胧认识 进入青春期的孩子对异性开始在意，女生进入青春期较早，也就较早地开始关注异性老师和异性同学，如果引导好了，就会有助于对异性的认识，比如：书中的xx迷上了数学老师，于是，刻苦学习，数学成绩大幅度提高，自信心大增，敢和优秀生一拼高下，并且毫不逊色。 性教育一直是我们所缺乏的，这本书可以改变我们的一些观点，实施起来也是有一定难度的，但是在其他方面，这本书还告诉我们：有些老师和家长的观点也是急需改观的，比如： （1）重点中学的重要性 在我们的生活中，老师和家长想当然的认为，自己的孩子就应该考上重点中学，然后争取考上名牌大学。有了这个想法，后果相当可怕：家长会给老师送礼，希望老是对自己的孩子多加关注；还会对孩子施加压力，一系列的课外辅导会接踵而来；老师们呢，将书山、题海一股脑儿地压在孩子瘦弱的身上，如果胆敢不好好学，不按老师和家长说的做，那河东狮吼已经是最便宜的方式了，就像中国数千年的地主一样，唉，说农民们辛苦，我们的孩子们又能好到哪里去呢？问题是：经过这样千锤百炼的孩子一定能考上重点中学吗？考上重点高中后就一定能考上大学吗？考上大学后就一定有一个光辉灿烂的未来吗？有人敢肯定吗？我想不会有人敢打这个包票吧。这本书告诉我们：孩子过得快乐才是最重要的，用快乐的心情去做事情才更容易成功。 （2）好老师的标准 我们都希望做一名好老师，没有一个老师希望自己的学生不好，可是，什么样的老师才是好老师呢？书中有这样几种老师：1英俊帅气的男老师，以自己潇洒的风度、灵活的教学形式赢得了大家的好感，可见：良好的形象加真正的实力可以增加老师自身的个人魅力。2充分建立民主班风的班主任，像调座位这样的“大事”都交给孩子自己选择（当然，有时也需要作思想工作），学生自然有主人翁意识，做错事情时，可爱的孩子们甚至可以帮助老师想惩罚自己的方法。3不灵活的老师不喜欢灵活的孩子，他们认为孩子太闹，太自主，没有组织性、纪律性和老师对着干。这三种老师，您愿意做哪一种呢？ 作为校园小说，给孩子带来的是什么呢？我看到，书中的主要人物都是正面角色，这些人物有着共同的特点： （1）好习惯＋善良 世界上大部分的人都是普通人，所以，我们老师所要培养的并不一定要当某某家，他们只要能成为一个合格的公民，一个“好”人，那你的教育就不能说是失败的。要做一个好人，“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把学到的东西忘掉后剩余下的，是什么呢？我想应该是：良好的品德和善良的品性。 （2）友谊 人是“社会人”，需要和他人交流，需要各种关系，独生子女越多，越需要人与人之间的友谊。父母和孩子之间的关系不能维持一生，但朋友可以，孩子需要朋友，这是亲情所不能给予的，如果一个孩子受到大家的喜爱，我们认为，这样的孩子，性格是健全的，如果相反的话，恐怕真得让大家伤神了呢。 这些感触，实实在在充满我的内心，也许它有缺点，但是和众多优点相比，我想仍可称得上是一本好书，现在，适合孩子们看的书真少，还要让孩子喜欢，那就更少了，我不但要让孩子们看，还要让他们评，取其精华，岂不是一件好事？1200字以上 高一 读后感
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