唯一_500字
世界上,唯一有许多。在数学上,1+1=2这个答案是唯一的,可在生活中,1+1也等于3――一个爸爸和一个妈妈再一起,生下了一个孩子。加起来一共有三个人。当然也可以有四个、五个甚至六个。
这样的事有许多。在数学中,唯一的答案,在生活中并不唯一。比如说:一道题,由一条波浪线,你能想到什么?我们可以想到一条在水里游泳的水蛇,也可以想到在水里漂动的水藻,还可以想到海上的惊涛骇浪。你看,由一件极其细小的东西,图形,事物,可以有这么多种答案。记住,生活中的答案不是唯一的。
有一天,奶奶的钥匙没带,难道我们只能爬窗户进入拿钥匙吗?如果有防盗窗呢?把它锯掉吗?拿到钥匙后再装上防盗窗吗?哦,这些都太麻烦了,为什么不用一根竹竿粘上一个嚼烂的泡泡糖,再伸进去粘上钥匙呢?这多简单!为什么人们总在一条死胡同里徘徊呢?为什么人们总要走一条没有尽头的小路呢?
作业中,有的题目需要几种方法,但我们麻木了也习惯了作业中的唯一,所以难于下手,作业中唯一太多,让我们思维定视,以至于生活中有的方法行不同或太繁,但却不能想到其实还有比它更简单的方法。
在数学中,答案是唯一的,没错。但在生活中,答案并不是唯一的,而是多姿多彩的。让我们告别唯一,告别死板,寻求更好的答案。
生活的语文_500字
伴着美人鱼的传说,语文走进了我的童年;带着阳春面的芳香,语文飘进了我的现在;随着除夕夜的祝福,语文融进了我的未来,语文就如同时间,与我们不离不弃,如影随形,语文,也同样需要我们去珍惜。
走进生活中的语文,它与我同行。
星夜里,轻罗小扇扑流萤;微风中,满架蔷薇一院香;敬畏深秋,菊残犹有傲霜枝;流连春色,百般红紫斗芳菲……
走进神话国度中的语文……
我见到了诸葛亮攻城退敌的潇洒,看到了陶渊明人淡如菊的淡泊,欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采,领略带了关羽的义薄云天,体味着林黛玉的多愁善感……语文让我们走进了历史、走进了过去、让我进入了他人的世界、感受到了人世间的几多真情。
踏着几道历史的门槛,语文携着我们去欢笑、去感动、去库奇、去寻觅……
懈怠时,语文告诫我:莫等闲,白了少年头,空悲切。
失意时,语文鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
浮躁时,语文提醒我:静以修身,俭以养德。
你轻轻地走过,真如你轻轻地走。你挥一挥衣袖,给世界满天的云彩。让我们携手与语文相约,珍惜语文,珍惜现在!
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唯一这个词很有意思。他代表了珍贵,同时也体现了局限。当你被说成是谁唯一的什么人的时候,你会激动,因为对于说这话的人而言,你在他心中的地位就可见一斑了。没有谁不喜欢这样的话,就算是被人戴了高帽。仔细想想,我们在自己的生活或者是别人的生活里面,无形中都在扮演着唯一的角色。我有唯一的父母,我也是父母唯一的孩子。在朋友圈子里面,我是他们的唯一一个叫朱春峰的朋友,我朋友的名字也都是唯一的。我上过唯一的高中念过唯一的大学有过唯一的初恋,还有很多的唯一,最重要的一个唯一,就是父母给了我们唯一的生。朋友跟我说我是他唯一一个能够无话不谈的人的时候,我很感动。因为他在我心目中也一直扮演着这样一种角色。但是,我又觉得有点悲哀,为他。在长大的过程中,可以交到很多朋友,但是我为什么就成了他的这个唯一?而他为什么又有了唯一,这样的唯一到底是好是坏?社会的残酷性就在这里。不要说他多美好,那都是骗人的,一些理想主义者才会这么说。当然不是说美好是不存在的,只是变得非常珍惜。看到小虫的一句话,说生活是多么烂的生活剧阿!还加强了语气。很无奈。真的,想象一下,其实生活真的就像是在演戏,从小演到老,直到死亡谢幕。这也是唯一。我们越长越大,生命中的唯一却越来越多。500字 高三 散文
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唯一那些血在空气蒸发那个孩子抱紧玩具一个人站在街灯下他们眼里只剩害怕眼泪往下滑孤单流出谁的眼角忘了擦去它命运的预谋该怎么琢磨闭上眼睛接受早已写好的惩罚有人同情有人恐惧他沾染鲜血的灵魂藏匿的寂寞体内的魔让罪恶和查克拉失控升华绝望和憎恨成了忍修罗遗忘的不仅仅是被黑暗包围的那些牵挂孤独的存活不断的杀戮是不是就能麻木生命里那些旁观的荒唐神话我怎么该用战斗证明自己存在爱上噬血的沙它漫天飞舞刹那所有罪恶一点点被扩张最后的攻击让你无法逃脱我什么时候住进黑暗里成了无法挣脱的困兽失去颜色的寂寞不停不停挑衅着理智地狱延伸的光线徘徊在悬崖的边缘它们盘旋在这些腐化记忆深处的伤口从未想过是否哪天会疲倦垂下无力的双手如果命运的剧本可以重新修改这些罪恶让人兴奋怎么足够挣扎嘶吼可笑的悲伤只是空虚的理由瞬间表情冻结了无辜那些血在空气蒸发那个孩子抱紧玩具一个人站在街灯下他们眼里只剩害怕眼泪往下滑孤单流出谁的眼角忘了擦去它我怎么该用战斗证明自己存在爱上噬血的沙它漫天飞舞刹那所有罪恶一点点被扩张最后的攻击让你无法逃脱时间不停的轮回让那些人绝望的沙世界浑浊着黑夜让那些人疯狂的杀光和影的缠绕放弃了挣扎破晓撕裂心脏深处的哀鸣500字 六年级 叙事
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你们是我唯一的流星_500字暮然回首,六年已消失于指缝间。流年似水,我们终将分离。我们从入学到毕业,从相知到相识,一路上跌跌撞撞,欢笑打闹,所有的欢笑与泪水,都化为了成长时光中最美的风景。毕业那天,我们握着毕业证书,不知道应该欢笑还是应该哭泣,就这样散了,转眼间就各奔东西。我们或许还不清楚,什么叫离别;说再见的时候,也不知道,是否能再次重逢。新的九月一日在不知不觉中降临了,我望着陌生的同学,顷刻间无助和苍凉渐渐的包围了我,我想逃,逃到有你们存在的那个世界。两个星期过去了,我渐渐适应了这个新环境,但是我经常有幻听,总觉得你们就在身边,转身,等待我的只有无尽的失望。新的同学并不全是友好的,当我被排斥时,我想哭,我怀念你们,怀念你们美好的笑容,怀念你们轻声的安慰,怀念你们的一切……现在,每当我到教室时,特别想喊一声熟悉的名字,可是总是硬生生地咽回去,因为这个教室早已没有你们的身影。和你们在一起时,我总能感受到无声的慰藉,就像甘甜的清泉滋润嫩绿的新芽一样。你们是唯一的流星,当你们有了新朋友时,不要忘记我,你们就是我的全世界。也许你们并不美丽,也许你们并不聪明,但我永远爱你们,就像鸟儿热爱天空一样理所当然。六年级:呼吸的痛作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 日记
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