我给老师写评语
从来都是老师给学生写评语,这次让我也来给几位老师写写评语吧。
政治老师
您是我见过最好的政治老师。
您似乎有种与生俱来的气场。上您的课永远不会有吵闹。您平静的目光仿佛带着魔力,它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴,也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您明亮的目光又自带快乐因子,不声不响地播撒在我们的心田里,让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场,也就只有您有。
您用心守候,静待花开。我们考得不好的时候,您会偷偷哭泣,然后精心准备课件。而在我们面前,您又是无畏的勇士,依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您,一直鼓励着我。
我时常在想,如果早一点遇见您该多好。那我所有关于政治的回忆,都会溢满温馨,留有余温。
历史老师
温柔如水,这是您一直以来所带给我的感受。
您的声音是首先流入我的心中的,轻轻柔柔,不是语文老师磅礴而充满豪情的大江流,而是潺潺的小溪,轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开,柔软了一片。
您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞,秀气的美眼,您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水,暖暖地泛开。您假意生气,似乎带着怒气瞪眼的时候,便是南方冬日里的河流,结着一层薄薄的冰,下面犹可见流动着的水,比冰更暖——您皱眉时眼中是满满的笑意,您怎么会舍得向我们发火呢?
数学老师
森哥,嗯,您身上的那股顽皮劲儿确实可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子,原本就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的网络语常常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维,却也充分锻炼了我们的想象力。
化学老师
“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的普通话,您的一句话语便会如一个炸药投入人群,炸出一片笑声。您清晰准确的课堂讲解若是一道菜肴,那您的幽默风趣便是氯化钠,少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着烦恼的氢气,轻轻飘向远方;或是沉淀出快乐的回忆。
其实不仅仅是这几位老师,其他几位老师也都是性格各异,各有可爱之处。我相信,普天下的所有老师,都有一个共同点:
捧着一颗心来,不带半根草去。
快乐的亲子运动会
“三厂小学第一届亲子运动会开幕!”校长洪亮的声音在操场上回荡,我们盼望已久的亲子运动会正式拉开了帷幕。
伴随着铿锵有力的《运动员进行曲》,各个班级的学生排着整齐的队伍,迈着矫健的步伐,喊着响亮的口号,气宇轩昂地走过主席台走向操场。
“齐步走!”在兴奋的等待中,终于轮到我们四(3)班入场了:我们踏着统一的步子,嘴里高喊——“挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩”的口号,雄赳赳气昂昂地向前迈进……
入场仪式后,我们进入了更加激动人心的丰富多彩的体育比赛。投石过河、穿越呼啦圈、袋鼠跳……每一场比赛都异常精彩,每一个项目都倾注了运动员的共同努力,每一次拼搏都赢得了啦啦队员的加油呐喊,每一个小朋友脸上都洋溢着兴奋和幸福,每一位家长眼里都盛满了慈爱和鼓励。
我和爸爸参加的是投石过河的比赛,这是小组赛,每个班级出5个孩子5个家长,外加2个垫子。比赛规则是:每次每班出1大1小两人,先同时踩在一个垫子上面,然后将后面的垫子往前移,马上跳上去,再把刚才那块移到前面,就这样交替向前进,看谁先到终点。比赛前,我和每个运动员一样摩拳擦掌,眼睛死死盯着前面的垫子,仿佛一眨眼垫子会飞了似的。
“预备——滴滴——”只听一声哨响,第一轮运动员向前一跃跳上垫子,随即转身抢过垫子又向前跳。此时的孩子和家长配合得多么默契啊,因为他们有一个共同的目标:勇夺第一,为班争光!啦啦队员的加油声也此起彼伏,一班比一班响,好像哪个班喊得响就能得第一似的。看着同伴们的努力拼搏,我的心里不由紧张起来:我一定要赢!
终于轮到我们了,我和爸爸拖着略显笨拙的身体跳上垫子,不约而同拿起垫子往前放。或许是太紧张了吧,或许是用力太猛了,我一下子滚在了垫子上,引得其他人哈哈大笑。“快起来!”爸爸一边喊话一边伸手来拉我,而我也顾不得形象了,马上爬起来,还没站稳就向前跨上了“河”,此刻我又觉得我的身子是多么灵活啊,像只机灵的小猴子。此时,我才真正体会分秒必争的道理。虽然我很努力,但最后只取得了第三名。看着我难过的样子,张老师鼓励我:“没事!胜败乃兵家常事!”我又振作起精神观看其他的比赛去了。
这次的运动会真令人难忘!期待明年的运动会早日到来!
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评语大全本文的事例,可以看出来,叙述得生动具体,情节令人深刻,并且人物的言行都符合各自身份特点。这一篇的作文来源于生活,可以看出来,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理作文将…写得细致入微语言活泼明快,富有情趣。大量采用生活中的口语,使作文更显自然亲切。以感受开关,以感受结尾。这样便使作文前后照应,首尾连贯,同时又使作文主题回环复沓,感染力极强。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。作文含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结改作文。首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。作文以…为结尾,言简意赅,其味无穷。作文最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。点评:这些评语很符合学生的写作,语言华丽,用词准确,可以让学生通俗易懂。350字 初三
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评语大全1、可以看出来,这位小作者观察仔细,叙述时井然有序,描述十分有趣。2、用了一些精妙词语的使用,就很符合主题,无形中为作文增添了不少情趣。3、作文清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣4、作文想象合情合理,5、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。6、作文线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。7、细节描写颇具匠心。极富功底。8、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。9、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。10、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。点评:这些评语很符合学生的写作,语言华丽,用词准确,可以让学生通俗易懂。250字 初三
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写给老师的信尊敬的颜老师:您好!时光飞逝,我在小学的生活已经完满结束了,即将进入的是三年的初中时代。虽然,我已经不再是小学生了,可是在小学里的六年学习生涯中,所发生的每一件事都历历在幕。老师,您还记得吗?四年级第一学期,也是您来我们班时学校开的第一次运动会(因为老师是四年级时才来教我们的)。您在得知将要开运动会的消息后,立刻开始挑选我们班的体育精英。您以赛跑的方式比出了十几位运动健将,可学校规定要五名男生和五名女生。于是您又一次的排选,最终选出了五名男生和五名女生去参加这次运动会,我也凭着我的实力进入了这五名女生的队伍当中。您在放学后把我们都留了下来,对我们开了个小会。让我们在比赛前的一段时间里,早自修前、放学后、还有每个双休日都来操场练练,总之几个星期下来,我们除了学习,就只剩下训练了,连一点偷懒的时间都没有。您还担心我们会觉得您只叫我们练,让我们辛苦,而您却在一旁享天伦之乐,所以您也放下手中所有的事情每天来陪我们一起练。虽然要求没有一样,但是我们知道,以您现在的体形来看,您能这样已经很不错了。听着您每次跑完步后的那粗粗的喘气声时,我们就会更加努力。终于黄天不负有心人,我们在这次运动会上取得了冠军,这个好成绩。当时,您兴奋地把我们都拥入您的怀抱中……老师,是您用辛勤的汗水哺育着我们,让我们不断的茁壮成长。不错,您是一位辛勤的园丁,同时也拥有着蜡烛那种无私的精神。老师当那白色的头发爬满您的两鬓时。您绝对不会感到寂寞,因为您已桃李满天下。祝您青春永驻,心想事成。您的学生兰丽丽2006年7月23日600字 初三 书信
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写给春凤老师可能题目上的这个称呼对您来说有些不礼貌,但是,我真的很喜欢这么叫您,我把您已经看成了是我的朋友!能够听我诉说的知心姐姐。希望您能理解。现在是深夜两点,正是夜深人静时,学生正在键盘前敲打着为您书写的文字,似乎一切都在梦境之中……晚上做了一个梦,梦到我毕业了,然后您告诉我:好好写作业,好好的,走吧!我回答:一定,老师,不要忘记我好吗?看到了您和蔼可亲的面容,我们紧紧相拥!我惊醒,一片茫然,这个梦让我回想了好多遍,真想再回到梦中,继续做完,难舍的师生情,多美的感殇。轻轻地拭去眼角的泪水,轻轻地走到电脑旁,写下了这篇记忆!回想起属于我们之间的记忆,似乎都是些零零散散的片语……刚刚升入七年级,就早有耳闻,八年级有个狠但是负责人的老师,就是您,于是带着对您的问号度过了七年级。七年级的暑假,爱好写作的我,开通了新浪博客,您对我的作品进行了评论,只是短短的一句话,给了我迷茫中的希望!还没升入八年级,听说您还会继续教八年级,带着满满的好奇心,不禁窃喜,想着:也许我会进您的班,成为您的学生!可是,我们擦肩而过,我进入八一班,可您带的是八二班。很遗憾!但是,我们的交流并没有中断,通过校刊、追梦、博客、QQ或者在学校的点滴话语。虽然您不是我的指导教师,未曾教过我。但您一直都能够通过各种方式给予我各种帮助!悄然间,我改变了对您的看法,不想用对其他老师的“慈母”称呼,我觉得比起“慈母”“知心姐姐”更适合您。前些天的QQ聊天,再一次得知您会跟班到九年级!我急问:是否会到您的班,包括您的好几个老师都回答是:不确定!欢喜中又透露出一丝失望……真的希望九年级能成为您的学生,许久的愿望,何时能够实现?仰望星空,回想属于我们的所有记忆,泪水划过脸庞,再回首,属于我们的故事再回首,属于我们的点滴再回首,青春小路的驻足再回首,恍然如梦再回首,记忆依旧……真希望属于我们的记忆,当再回首时,不要再如此零散。真希望能够有一段完整的故事。希望初三的道路是您陪我走过。真希望青春小路也有您陪我看风景的美好时光!祝您一切安好!岔河中学宋婉青初三:宋婉青800字 初三 书信
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老师的评语每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……800字 初一 记叙文
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我给老师写封信敬爱的杨老师:您好!您想不到我会给您写信吧?的确,写信对于我来说并不陌生,但给老师写信我可还是第一次,真有点不知道该从何下笔。我站在阳台上,听风从我耳边吹过,我向远方眺望,看到小学生在校园中欢笑。不知怎么,我突然觉得时间像流水似的,过得真快,一眨眼五年过去了,我的小学生活也就要结束了,回首五年走过的小学生活,就像一本童话故事书一样,已经翻到了末页。然而,故事中的所有情节都让我历历在目,但是给我印象最深的还是您——仅仅教了我们两年的杨老师。杨老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。作为班主任,只有您会和我们朝夕相处、贴近而了解我们。您了解我们,我们也了解您,因为我们亲眼看到,无论是寒冷的冬季,还是赤日炎炎的夏日,您总是第一个走进教室来迎接我们上学,最后走出教室目送我们回家。杨老师,您从来没有讨厌过学习差的学生,反而在上课时多次给他们讲解题目,在您的帮助下,那些差生都有了新的进步。您为我们累的生了病,但却坚持为我们上课,您说您为我们付出多少都是值得的,只要我们有进步就是最好的回报!想想这些却发现,这些美好的七彩泡泡只能永久的留在回忆之中了,因为我已经毕业了,被您用汗水和辛勤灌溉了整整两年的五(3)班毕业了。几载寒窗,记不清我们聆听过您多少教诲!对于我来说小学的五年就像一场梦,当梦醒时,才懂得珍惜,才懂得需要告别,当我梦醒时,想要挽留,可是一切都不会在重来,我只希望能再次走进那个美丽的梦中。似乎是在弹指一挥间,我告别了天真烂漫的童年,开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代,过去的五个春秋将成为我永恒的纪念。现在,每每回忆旧日师生情谊,每每再想起您昔日的面容,我都心潮激越,感念万端!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,杨老师,您不就像燃烧的蜡烛和吐丝的桑蚕一样默默无闻地奉献,却不求回报吗?我们正是在您的关怀下,从一个个不懂事的小毛孩儿,变成了一个个合格的毕业生。我们即将告别您,告别母校,跨进新的学校。“谁言寸草心,报得三春晖?”杨老师,请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——身体健康,工作顺利!您的学生:胡佩幸2011年8月2日上南东校六年级:胡佩幸800字 六年级 书信
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话别——写给乔老师“老师,谢谢您!”成长的岁月,有翻不尽的相册;成长的岁月,有闻不够的花香;成长的岁月,有挥之不去的烦恼;成长的岁月,有不可避免的尴尬;成长的岁月,有无尽的师爱。乔老师,自从遇上了你,是我人生的转折点,是我新的起步,自从遇上了你,我的语文成绩突飞猛进,作文水平日益提高。面对我取得的成绩,你和我一起笑过,面对学习生涯中的挫折,你擦去我眼角的泪,帮我重拾信心。在我的心中,您是大树,您是海洋,您是能够避风遮雨的港湾。我在班里的语文成绩还不错,但不知为何,到一所重点中学考试时语文却只考了60几分。我得知这一消息,心如刀绞、泪水涟涟。我觉得甚是对不起您,辜负了您的期望。我甚至认为您再也不会对我如从前般和蔼了。但没想到,替我擦干泪水的是您,您依然是那般的和蔼可亲,一边帮我拭去眼角的泪,一边询问我考试的情况,帮我找出问题所在。您鼓励我,让我下次再去哪个中学考,您相信我有这样的实力。不曾想到,第二次考语文成绩仍然不佳,这消息如晴天霹雳,我的头好象炸开了。我呆立在原地,没有流泪,只是感到心好象被撕成一片一片。我不明白为什么您的期望、我的努力只换来这样的成绩。这两次考试失利使我对语文失去了信心,对自己失去了信心。我甚至想到过要放弃语文,放弃作文,同时也放弃自己。您知道了这个消息后,仍然带着微笑,又一次的帮我分析原因,帮我重拾信心,您告诉我:“考试的失利可能在于作文的选材与立意方面,你不要气馁,我对你的水平还是深信不移的。”您告诉我:“不能轻言放弃,否则就对不起自己。”您还告诉我:“你要坚信:只要相信,期待就会成真。”我抬起头,望着您的眼睛,您也正视着我,那眼睛里包含了多少的鼓励,多少的信任和多少的爱!泪水滚烫着我的心,终于模糊了我的视线。在下一次的月考里,我取得了比较优异的成绩,我终于没有辜负您的期望。乔老师,在这离别的时刻,纵使我心中有无限的不舍,纵使我心中有许多滚烫的话要说,但这时,我才发现天下所有语言的苍白。总之,千言万语汇成一句话:“乔老师,谢谢您。”800字 六年级
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