有趣的“吸尘器”实验
暑假的一天,我在家里无聊地拿着遥控器胡乱地翻着电视节目时,猛然间,注意到电视里正播着一个实验:只见一个大姐姐把一枚硬币放入一个盛满水的盘子里,随后问她身边的几个小朋友说:“小朋友们,你们能做到手不碰到盘子里的水拿到硬币吗?”
只见,小朋友们都跃跃欲试。可是,无论他们怎么努力,手都会碰到盘子里的水。
“还是让我来吧!”在一旁的姐姐终于发话了。只见,她先把点燃的蜡烛立在盘子里,再把玻璃杯盖在蜡烛上,这时的玻璃杯就好像吸尘器一样,马上把盘子里的水吸进了玻璃杯里,然后那个大姐姐就轻松地拿走了那个硬币。把一旁的小朋友看得目瞪口呆,十分佩服那位大姐姐呢!
“我不信,我不信!” 看完我连连摇头。
“不信的话,我们一起来做做这个实验吧!”表妹建议道。
“好呀!”我连连点头。我和表妹很快就找来了所需要的材料:蜡烛、硬币、盘子、玻璃杯、打火机和水。
我先把硬币放到盘子里,表妹往盘子里倒入水,使水刚好把硬币淹没。我拿了一根比杯子短的蜡烛立在盘子里,然后小心的把蜡烛点燃,表妹再把玻璃杯罩在蜡烛上,慢慢地,我发现蜡烛的火焰越来越小,最终熄灭了,盘子里的水奇迹般地被杯子吸了进去,我顺利地那到了硬币。
实验成功后,我发出疑问:为什么火焰熄灭后,杯子就会把盘子里的水吸进去
呢?我上网查了资料后才明白了真相:之所以在实验中我们可以看到蜡烛很快熄灭,杯子里的水面上升了,硬币露出了水面。是因为蜡烛燃烧需要消耗氧气,火焰熄灭表明杯中的氧气已经耗尽。这时,杯中的气压就远小于外部空气的气压,于是,水被外部的空气压力压进这个封闭空间内,这与灰尘被吸入吸尘器的原理相同。
哈哈!我今天又学到了一个科学知识,我要好好学习,长大了成为祖国的栋梁之材!
圣诞节前的平安夜
今晚就是平安夜了,也就是说明天就是圣诞节。在国外,这意味有一个新的开始,在我们吉水也大街小巷地庆祝着这个特殊的节日。
听同学说在国光超市举办了一个活动,在今天内筹到24个硬币,一毛一毛的,而且没一毛钱都要从不同姓名的同学手中筹到。只要有了这24个硬币就可以拿到一个苹果,在吃苹果之前种下一个小小的愿望,再去吃愿望就能成真。我们班上的好多人就开始再筹硬币了。
时间一分一秒地过去了,眼看就到了兑换苹果的时间了,我还没有筹到拿24个硬币,我很急,看着身边的同学都筹到了钱,惟独我只筹到了5个硬币,有许多同学和我去“敲诈”别的同学。有一次,我们班的小小走过我的身边,我的眼前 亮了一下,看到他手中攥着一个一毛钱。我过去对他说:“我看到你有一毛钱了。你可别躲躲藏藏的啊,不然你就别想走这儿。”小小只好无奈地交出了一毛钱的过路费。我看着这一毛钱阴险地笑着。
说到这里,我们班的男生更是在装什么酷,其实是裤。他们借这个机会都掏出一毛钱来讨女生的欢心。因为筹钱的都是女生,男声可不愿意做那么无聊的事。
过着过着我有12个硬币了,离24个硬币还差很多。我紧紧地握着这些钱。连班长都说我看钱看得眼睛都绿了。也太夸张了,不过我想也快了吧!班上还是有好多人在筹那24个硬币,看见这个去拔那个,一节自习课就这样过去了。唉!
WOKAN 着24个硬币我是筹不成了,算了,当做纪念吧!
相关推荐
-
吸尘器人人都有自己的幻想,有的幻想自己是一位神仙;有的幻想自己是神笔马良;还有的的幻想自己是一颗小星星;而我,却幻想自己是神奇的吸尘器。假如我是神奇的吸尘器,我不但要吸去每个家庭里的每一颗灰尘,而且,由于现在城市里的垃圾,废水,废气和垃圾。那样就可以减轻水源,空气的污染,许多野生动物就不会因此而死亡,花草树木也会自然曾多。假如我是神奇的吸尘器,我要吸去儿童的坏习惯,吸去青年少年的不良行为,吸去所有对社会有害的事情和思想,让这个社会变得更加美好。假如我是神奇的吸尘器,我要将我吸的所有的垃圾和对社会有害的事情和思想进行回收,把它们变成文明,真诚,友善,理智,安装在每个人的心里,让这个世界充满希望。我多么希望自己是一部神奇的吸尘器,为人民效力,为社会,人类造福,让世界更美好。300字 六年级 读后感
-
吸尘器你们好!我是福维克牌的吸尘器。我身高1。2米,体重3。95公斤。我的身上只有绿、白两种颜色。白色部分是滤尘系统,其他部分为绿色。滤尘系统包括有滤尘盒、高效滤尘袋、单向滤尘阀、滤尘效率指示器、滤尘盒拆卸扳手、卫生滤尘器、马达保护滤尘绵和空气清香器。为绿色的部分有电源线、挂勾、活动绕线架、手柄、手柄拆卸按钮、无极调速电源开关、主机马达、主动提手、附件和附件拆卸按钮。我除了有最基本的硬地刷,还有其它一些附件,它们长得不一样,用处也大不相同。首先来说说窗帘刷吧,窗帘刷适用于窗帘、床垫、布艺沙发、挂毯、毛料制品的清洗;所配有的伸缩管可以搭配任何附件,从而延伸清洁范围,达到全方位清洁的目的。其次是尖细管刷,尖细管适用于清洁墙边、角落及不易达到之处,配上毛刷能清洁百叶窗、空调滤尘网、冷却后的散热片等。还有一种叫软毛刷的,它可以根据被清洁物体表面的不同和灰尘的顽固程度调节。它的工作范围很广,既可以轻轻拂拭灰尘,又可以有力地擦拭污垢。如果要清除少量轻微的灰尘,或被清洁物体表面较易刮伤时,请握住软毛刷底部将外管向下一推,软毛刷散开成为一个喇叭状毛刷,即可进行清洁。如果要清洁大量轻微附着的灰尘,或被清洁物体表面不易刮伤时,则请将外管向上推,软毛刷会收回束起变得较短,此时它的刷尘效果就会加强。每天早晨,女主人都会让我帮她清洁房间,每当看到房间被我清洁得干干净净,女主人都会喜笑颜开。不过,在使用我的时候,千万要注意,不要将我使用于潮湿的地面上,或使用于任何有液体的表面;切勿吸入点燃的烟头或各种燃烧的灰烬,以免引起我的损坏,甚至有引起火灾的危险。还有,在使用我时不要碾压其它电器的电线。这就是我——一个“多才多艺”的吸尘器。650字 六年级 状物
-
有趣的实验我有许多兴趣爱好,看书.跳绳.跑步……其中我最喜欢小实验了。我觉得实验能开发我们智力。一天,我在家半个小时就写好了作业,闲着无聊没事干。自言自语到“剩下的时间做什么呢?”我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来,第一眼便看到目录上的一行字:“一支筷子提起瓶子”。啥?一支筷子能提起瓶子?有意思,我看了看内容,原来这是一个实验,让我们自己动手解开,看着我也萌发了一个念头:做一下这个实验看看是不是真的好了。我先准备一支筷子和一个瓶子然后把这些摆在桌子上,正在思考怎么样才能挑起来呢?忽然,我恍然大悟的惊叫起来:“呀!“我想到了一个办法,如果把米放在瓶子里,是不是可以呢?”我急忙跑进厨房,拿了一大袋生米把它放进瓶子里,为了使生米尽快进入瓶子里,我找来一张广告纸和一个小勺子,先把广告纸给折起来把它放进瓶子口,再拿起小勺子一点一点的把米灌入瓶子里。不知不觉,瓶子里已倒满了米,我把筷子前面插入瓶子里,激动人心的时刻到了,倒计时:“1.2.3……拿起”一支筷子拿了上来,而瓶子却还在桌子上,我失望极了。不过,这种心情没有持续多久,我又开始研究起来。怎么样才能让瓶子跟着起来呢?我回顾之前的测试,如果把筷子的另一边放入瓶子里是不是可以提得起来呢?又一次实验开始啦!我按照我的想法把筷子倒过来插入瓶子里,心里有一点小激动:“拿起”还是和第一次一样瓶子还是在桌子上,这次我完全泄气了。想到这毕竟是我第一次实验,一定要成功。我又一次鼓起勇气,心里大声喊道:不怕失败,就怕不能战胜自己。一定会成功的!于是,我开始思考起来。看着满满一瓶的米,又觉得有些不对劲,这些米有点松松散散的。如果将米尽可能的压实在补满是不是可以借助这个力量,把筷子插入就可以提起来呢?我按照我的原理又开始进一步的实验起来。很快,瓶子有了满满一瓶.又结实的米。我把筷子插入瓶底,这一次我信心满满,“见证奇迹的时刻到了!”我慢慢把筷子提起来,这一次真的成功啦!我欢呼雀跃的蹦起来!心里想:这一次,真的是功夫不负有心人呐!从而,我得到了一个新知识----将较粗的一段往瓶底插,这样实验更容易成功。通过这次有趣的科学实验,既使我身心得到了放松,同时我也得出一个结论:只要我们用心的对待每一件事,那么一定会成功!我想:“世界上还会有更多奥秘等着我们去发现、去揭秘。真是一举两得,不亦乐乎呀!900字 六年级
-
有趣的实验今天我突然想起以前学的一篇课文。说鸡蛋不容易捏碎。我当时就想一个小小的鸡蛋,怎么会捏不碎呢?这引起了我浓厚的兴趣。于是我在家里拿了一个鸡蛋。我先观察了一下,发现这个鸡蛋比其他的鸡蛋都大了一圈。肯定比其他小的鸡蛋难捏。我在捏鸡蛋,先用了我五成的力气。发现鸡蛋毫发无损,我又使出了全力鸡蛋仍然完好如初。我心想,看来这个鸡蛋还挺倔强。我要换一个小一点的试试。我又拿了一个小的鸡蛋,再次攥起。直接发动全力,但是鸡蛋仍然没有碎。我当时非常纳闷。为什么鸡蛋没有碎呢?我上网查了一下资料,这才恍然大悟。原来鸡蛋具有曲线的外形。厚度又很薄。主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构,鸡蛋就是很好的例子。看来小鸡蛋也有着大知识。以后一旦有有趣的事,就要动手做个小实验。会懂得许多道理,这个实验让我爱上了动手。300字 六年级
-
有趣的实验摩擦力在我们生活中无处不在,原本我认为科学在初中才有,离我们还十分遥远,可是通过一次摩擦力实验,我感到科学就近在身边。来到教室,我就感到老师神神秘秘地拿出块白板放在前面,莫非又要抄东西?我翻开看看竟无一字,这可真是奇怪,这时老师说都拿出笔来,并让田子琪站起来,用手拿笔提出个问题:”为什么笔不会掉?”我们七嘴八舌地讨论却也没有猜到答案,老师一语道破就是摩擦力,让手握笔产生摩擦,我恍然大悟,原来如此竟是摩擦力这么奇妙,真是有趣,我还从未注意过这些细节。老师接着说:”再做一个测验。”他拿出块橡皮并指挥我拿出塑料垫子,一手拿块白板,首先老师说谁能让自己的力量用的均匀,我自告奋勇的做这个实验,老师说用手推橡皮,我心想:太简单了,看我吧,谁知做起来却不容易,我总让橡皮翻滚,几次失败后我垂头丧气的,同学们却哈哈大笑,我说:”有本事你们来!”,然后小陈也来”送死”了,不出我所料,她也甘拜下风,接着小赵说:”让老师来罢。估计谁都不会做。‘’这时老师欣然接受,我们聚精会神地看着老师,没想到他一次就成功了。我心想老师真厉害一下就驾驭了这道难题,接下来老师又在白板上用同样的力气,推动橡皮。结果让我们大吃一惊,竟然比第一次要近得多,我产生了疑惑,这是为什么,再次老师又在垫子上尝试还是没有第一次远出在中间,我们眉头拧到一起,老师说,这就是摩擦力,它与接触面的粗糙程度有关接触面越粗糙,摩擦力越大。其次,老师又做了个实验来表现摩擦力的神奇,一开始老师让小陈带推一个盛满水的杯子。测量后,额由两根笔多两厘米的距离,我心想这又是干什么,接着老师又让小航去倒掉半杯水,再做这个实验。同学们挠挠头皮不知干什么,小陈又推了一下,这次杯子被甩出去好远,我百思不得其解,倒掉些水为什么就让他推出的更远了呢?最后老师又让小航把水倒完。我们都拭目以待,这时小陈用同样的力气推了一下,说:‘’好轻。‘’我盯着杯子杯子足足出去了有三根笔的距离,我们都不约而同“哇”了一声,老师说,这就是摩擦力,他与压力有关,压力越小,摩擦力越小,所以推出去的距离就更远了,同学们此时大喊道:‘’原来是这样啊!‘’这件事让我得到了启发,科学无处不在,只要我们勇于探索,没有什么我们不知道的科学。900字 六年级
-
吸尘器8月18日 星期六 晴今天,我的姑姑买了一个自动吸尘器,可好玩了,只要碰到时障碍物就会换一个方向走。有一次我不小心碰到了它,它马上换了一个方向就到时床底下去吸垃圾,我们把它拿出来的时候,已经吸了一个它吸不进去的气球,还使劲的转圈呢!只要有脏东西它都能把它吸得干干净净,我想哥哥姐姐们肯定会喜欢这个好玩的吸尘器。有了它我们再也不怕灰尘了。150字 二年级 叙事
-
有趣的实验今天,爸爸带我做了《学业测评》上的鸡蛋盐水试验—鸡蛋会浮在水面。我先找来一个茶杯,放进水,爸爸说:“把鸡蛋放进去,看一看这鸡蛋是沉下去了,还是浮上来了?”众所周知,鸡蛋肯定是沉下去的,我不假思索地回答:“沉的。”爸爸说道:“现在我们一点一点地加盐做实验,看鸡蛋在多少盐的情况会浮上来。”于是,我先放了一勺盐,用筷子匀速地搅拌搅拌,放入鸡蛋,鸡蛋是沉的。两勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺,我有点耐不住性子了,嚷着说:“爸爸,鸡蛋是不可能浮起来的,这个实验无法进行了。”爸爸笑着说:“别着急,盐水达到一定浓度时鸡蛋就会浮起来。”“你不是不知道人在死海里不会沉吗?盐水鸡蛋也是这个道理”。妈妈趁热打铁道。我不厌其烦地放了第六次盐。又小心翼翼地把鸡蛋放进去,还没浮,第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺时鸡蛋大的一端向上浮了起来,我高兴地一蹦三尺高:“耶,成功了!”爸爸把盐水放进矿泉水瓶里说:“这盐水大约一斤重。在这个实验中我不仅知道了鸡蛋能在盐水中会浮起来,还知道了人做事要有耐心。五年级:胡研立作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
-
有趣的实验周末我看了一个魔术表演,将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这非常神奇,一张薄薄的纸怎么能托得住这杯沉重的水呢?我问爸爸,他说他也不知道是怎么回事呢?叫我自己到网上查一查。原来是这样的,盖子是否掉下来,在于盖子的受力。盖子下方的大气压力托着盖子,而盖子上方的水的重力,还有杯子中的大气压向下压着盖子。此刻杯口所盖纸所受向上的大气压力大于杯子里水的重力,水就不会流出来了。我决定亲身体验一下,首先,我找来一个透明的玻璃杯子和一张A4白纸,来到阳台,把杯子里装满水,然后用纸片把杯口盖严,最后,我用手按住纸片,把杯子倒过来,放开手后,我发现纸片没有掉下来,水也不会流出来,我感到十分惊讶。“一张纸的力量真大啊!装半杯水试一试吧!”我对爸爸说。我用同样的方法装了大半杯水、半杯水、小半杯水,杯子倒过来后,水居然都没有流下来。我又把杯子斜着拿,杯子里的水失去了平衡,水就从杯口的另一端流下来了。我查了网上,说杯子里装半杯水,水会流出来,纸片会托不住杯子里的水。通过实验证明,杯子中的大气压低于杯子外的大气压,杯子外的大气压就托住了纸片,杯子中的水就不会流出来。四年级:卢潇作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 叙事
-
有趣的实验今天,我要做一个有趣的实验:《变色》。今天我做完作业,无意间看见一本书,《变色花》。故事的大意是这样的:在英国只有黄色的迎春花,小达尔文想让迎春花变成红色,他折了一支白色的迎春花插到红墨水瓶里。小达尔文高兴的向父亲跑去,父亲对他说“,今天,我们花园里又多了一种新的报春花,我们英国又多了一种红色的迎春花!”后来,英国多了一位伟大的科学家,他的全名叫查理.罗勃.达尔文。我不相信,于是便下楼摘了一朵白色的花朵,我把它放在蓝墨水瓶里,三个小时过去了,花朵渐渐变蓝了,第二天早上醒来,我惊喜的发现,昨天那只白色的花朵应经变成了蓝色的花朵。我百思不得其解。后来经过查电脑,我终于明白了:因为蓝色墨水的密度比花瓣中细胞内的液泡中的密度小,使得液泡吸水涨破,然后蓝色的墨水扩散进去,最后,白色的花朵变成了蓝色。从这次试验中我明白了:只有我们多做试验,多观察。我们才能知道其中的奥妙。三年级:樱花浪漫作文网专稿 未经允许不得转载400字 三年级 叙事
-
有趣的实验有趣的实验东方作文连锁校(河苑街小学三一班)薛伟丽上课了,只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室,我很纳闷,不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验?不出所料,只听老师说道:“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”同学们高兴地欢呼雀跃起来:“要做实验了喽,哈哈。”接着老师问道:“同学们,你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?”“不相信。”“鸡蛋那么重,咋能浮起来呢?”同学们听了直摇头。“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。开始做实验了,只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里,然后放些盐,鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉,老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来,它很调皮。心里肯定在想:“我就是不起来,你能把我怎么着呢?”我们都有些垂头丧气了,有的同学说:“老师再放一些盐试试。”老师开口了:“做事不能半途而废,要坚持到底,咱们再放一些盐试试!”咦,鸡蛋浮起来了,有的同学大叫:“浮起来了,浮起来了。”但不一会儿,鸡蛋可能趁着同学不注意,又沉下去了,就剩下最后一些盐了,老师把全部倒了进去,搅拌了几下,意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了,上面还露了一个小头儿,像在给我们打招呼,同学们都欢呼起来了!太棒了!鸡蛋浮起来了!同学们都很疑惑,“老师,这是问什么呢?”老师给我们讲:“杯里的水,盐的含量超过了百分之三十,盐水比重就很大,所以,鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟,原来这小实验里还有科学大道理呢!这个实验太有趣了,而且同学在家也可以亲手做做这个实验。指导老师:李老师550字 二年级 写人
-
有趣的实验“呼呼——”大火在疯狂的跳跃,“着了,着了!”同学们大喊着,教室里顿时成了热闹的海洋,老师在这里给我们做火烧手帕的实验。做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具,老师拿的酒精竟然是75%度的酒精,我和同学都特别惊讶,同学们还大声说出了“啊”的一个字,老师说:“怎么了?害怕了吗?我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说:“老师把酒精洒到抹布里,我们做实验的时候会不会烧到手呀?”老师说:“放心,不会烧到手的。”老师开始做实验了,老师先把抹布放到杯子里面,又倒上一点点水,又拿着镊子夹着抹布转,转完之后,又打开了酒精盖,打开盖的时候同学们都大声喊了起来,老师要倒酒精的时候,同学们大声说:“不要啊不要啊。”老师倒了之后,同学们就闭只眼,又把凳子往后退,抹布仿佛在说:“哎呀,这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子,把酒精和水都挤了出来,又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了,同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖,火越来越大,老师又横着抖,火快灭了。火灭完之后,抹布完好无损,老师又说:“请问,谁敢碰这个吗?”我第一个举手,我先慢慢的用手碰了一下,感觉不到热,我又去碰了一下,还感觉不到热。我跟老师说:“一点都不热。”老师说:“为什么不热呢?”我说:“不知道。”老师说:“因为当手帕燃烧时,燃烧着的是酒精,剩下的水保护了手帕,所以手帕烧不坏。”这个实验太有趣了!我以后要做更多的实验。600字 四年级
-
有趣的实验有人喜欢做鸡蛋浮在水面的实验,有人喜欢做彩虹的实验,而我喜欢做牛奶会跳舞的实验。那天刚上课,科学老师笑眯眯地对我们说:“要不要做‘牛奶会跳舞’的实验。”我们异口同声地回答道:“要。”接着,老师宣布了实验步骤。我听了,恨不得马上开始。五分钟后,我们的材料都准备好了。我刚把牛奶倒了一点到盘子里,香味就往我鼻子里钻,我心想:如果能喝一点就好了。首先,我选了红色的色素,滴了三滴,牛奶顿时变成红色的了,就像太阳下山时的火烧云。我又拿了蓝色的色素,滴了两滴,再用力一吹,牛奶又像一片绿茵茵的草坪。接着,老师又叫我们用棉签蘸一下洗洁精,然后点一下牛奶,突然,同桌大叫了起来:“啊,色素扩张了?”我转头一看,色素果然扩张了,犹如发生了地震。我也试了试,色素如同火山爆发似的扩张了起来,这时,又有人说:“按老师说的做会有泡泡!”我试了试,果然,泡泡一个劲儿地冒出来。我也来了兴趣,又多拿了几根棉签,蘸了洗洁精,飞快地点着牛奶,泡泡疯了似的跑出来,左突右撞,好像小孩在乱跑,可还是没有同桌猛。我又拿了几根棉签来帮忙,哈哈,这下同桌没我猛了。这时,小张百思不得其解,他问老师:“为什么会这样呢?”老师揭示了科学道理:“纯牛奶的表面有一层之类的外衣,遇到了洗洁精就被破坏了牛奶表面张力下降,形成扩张效果,产生了泡沫气体,好像在跳舞。”我听了,马上明白了。放学了,我走在回家的路上,不断地想,不断地对自己说:“这次实验真好玩,我一定要好好学习,以后探索更奥妙的世界。”600字 四年级
-
有趣的实验“鸡蛋浮起来了,浮起来了……”教室里发出一阵欢呼声,我们在干什么?原来我们在做一个有趣的小实验——鸡蛋游泳。今天下午上课,本以为老师要像平常一样讲作文,没想到老师却神秘地对我们说:“同学们,我们今天做一个小实验——鸡蛋游泳。”同学们高兴得跳了起来,有的在一起议论纷纷:“鸡蛋还能游泳?”接着,老师拿出了实验需要的材料:一个水杯,一个鸡蛋,一包盐,一根筷子。实验在我们的期待下终于开始了。首先,老师将鸡蛋放入水杯中,鸡蛋慢慢地沉下去了,一动不动的。接着,老师第一次往里面加盐,拿起筷子搅拌,只见鸡蛋随着筷子一起跳舞,当老师停止搅拌后,鸡蛋就沉下来,我心想:鸡蛋怎么浮不起来呀!第二次老师又加盐开始搅拌,水变浑浊了,鸡蛋马上就浮起来了,我们一脸兴奋的看着它,谁知它好像很怕我们一样又沉下去了,我们由兴奋变为失望。第三次老师再往里面加盐,我们瞪大眼睛看着鸡蛋,鸡蛋像是和我们玩捉迷藏一样,都到杯子中间了。谁知老师一停止搅动,鸡蛋又下来了,唉,我们的心也像坐过山车一样上上下下。第四次,老师继续加盐搅拌着,这次鸡蛋慢慢地往上浮,我们都不敢大喘气儿,生怕又怕它吓下去,但是这次鸡蛋比较给力,一下子就浮上来了,露出了它那可爱的小脑袋。老师还让我们用手指往下按按它,它又浮上来了,教室里传出欢呼声。最后,老师为我们讲了实验原理:当鸡蛋的密度大于水的密度时,鸡蛋就会沉下去,加盐之后,盐水的密度大于鸡蛋密度时,所以鸡蛋就浮上来了。这节课不仅有趣,还让我学到了许多知识。600字 五年级
-
有趣的实验“叮铃铃”“叮铃铃”随着上课铃声响起,杨老师和颜悦色的走进教室,对我们说:“今天,我们要上一节实验课,名字叫会走路的杯子。”老师的话音刚落,教室里便传来了七嘴八舌的议论声;有的说:“杯子怎么会走路?”有的说:“杯子走路的原理是什么呢?”老师说:“你们不相信?”“不相信”我们摇摇头答道。杨老师神秘的说:“那么我们就拭目以待吧!”实验开始前,杨老师向我们介绍了今天的实验器材:一根蜡烛,几本书,一个玻璃板,一个打火机和一个玻璃杯。杨老师又选了一名同学辅助她。实验开始了,大伙儿显得异常兴奋。老师首先将书放在玻璃板下,再浸湿斜面并将玻璃杯的杯口用水浇湿倒扣在玻璃板上。将这些准备工作做好,真正的实验才刚刚开始。再看看观众,第一排的正坐在那全神贯注的观察,靠后一排的都站了起来,最后一排的甚至站在桌子上观看实验,大家都目不转睛,生怕趁我们不注意杯子就偷偷溜走了。那位被选上的同学则不慌不忙的用蜡烛烧杯底。时间一分一秒的流动,一分钟,二分钟,三分钟………。“啊!杯子动了!”大家异口同声的叫道。我们问到;“老师,你知道这个实验的原理吗?”杨老师则不慌不忙的答道:“当火烧到杯底时,杯子内的空气会受到热胀冷缩,拼命往外挤,但是由于杯口倒扣着,又有一层水将杯口封住,热空气出来,只能把杯子顶起一点。这样,杯子和玻璃之间出了小空隙,摩擦力力大大减少了,在这种情况下,杯子就会自己滑动了。”听了老师的话,我们恍然大悟。身边事物奥妙多,全靠去发现。600字 五年级
-
有趣的实验“叮当……叮当……叮当……”上课铃在我们不经意间响了起来。同学们都知道新的两节作文课已经到来。但是樊老师却叫我们把桌子上所有的东西都收起来,然后神秘地从讲台底下搞出一个盘子,像个魔术师一样,先让我们看到正面的样子,随后把盘子翻过去,好让我们看到反面的样子,之后把那个盘子放在讲台上,倒了一些水在盘子里。“你们看到我这个举动想到了什么啊?”讲台下面议论纷纷,然后,就有许多同学举起自己的小手。随后,樊老师又拿起一根红色的、粗粗的、短短的蜡烛,但是她一开始不让我们看,用她的一只手给挡起来,经过同学们的一个一个猜测,终于松开了手。呀!原来是一根小蜡烛。接下来的物品我们不用猜都知道,肯定是打火机!老师还没来得及掩饰,就已经公布了答案。这时,我们才忽然发现,讲台上还有一个玻璃杯。樊老师开始表演了!她把蜡烛用打火机点燃,然后把蜡烛固定在盘子中间,然后小心翼翼地将玻璃杯反扣在蜡烛上。同学们都目不转睛地看着老师做的每个动作,似乎在等待着什么。奇迹终于发生了!火渐渐地熄灭了,随后,盘子上的水全被吸到了玻璃杯里。下课了,樊老师又表演了一遍,蜡烛和一阵浓烈的味道扑鼻而来,充溢了整个教室。原来,蜡烛在氧气全都燃尽时就会熄灭。而氧气的缺失造成杯子里的压力变小,外面的压力大于杯子的压力,所以水就向压力小的地方流。这真是一堂有趣的作文课!小蜡烛也能搞科学,真是小小的蜡烛大大的学问,同学们让我们从小做起,成为小小科学家吧!600字 四年级