我和我的思维导图400字

我和我的思维导图

400字 三年级

前几天的语文课上,吕老师带我们认识了思维导图。思维导图就是把语文知识有顺序、有条理的以图表形式表现出来,既全面又简洁。我想:这有什么困难的,我绘画最好了!

这天的家庭作业果然有思维导图。回到家后我决定马上动手,谁知,提笔却不知从何画起。半个小时过去了,看着导图本上稀稀拉拉的几个字,我心里着急起来。妈妈看我愁眉苦脸的样子,提醒说:“仔细回想老师上课时讲的内容,课文学习包括哪几方面?”“每一个自然段……”我一拍脑门,“我明白了!”于是,我低头飞快地画了起来。

虽然我对自己的导图很满意,但是没想到第二天却被吕老师提出了建议。吕老师说,思维导图不是简单复述课文,而是对每个知识点的总结,包括字词句段……吕老师的话让我茅塞顿开。从那以后我的思维导图一点点完备起来了,并且我还加入了图画,让我的导图更加漂亮!

我爱思维导图,它可以锻炼我的思维,让我在语文学习中得到乐趣。今后我要把思维导图当成一种学习方法,把其它科目的学习也变得更加有趣!

对死神的咒骂_400字

400字 高一 散文

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因为从未晾晒过,昨日的思念散发着发霉的味道,慢慢地被风腐朽了。

而我却将这无处安放的青春,孤零零地暴晒在阳光下,贪婪地吮吸着氧气。

死神受到了人们的憎恶与唾弃,它敲响死亡的警钟,一步步向人们迈去,慌乱的人们四散而逃,它肆意追捕。死神狠狠地掐住了那些历经沧桑的世人,迅速地带回地狱,在生死薄上永久地记下他们的名字,从此,世间的人每日不断地死亡。

生命的边缘,究竟是什么?

我开始鄙夷死神,我反感它的出现,它带走了我的至亲,这辈子我挚爱的亲人,因为它而逝去了,我深深地痛恨它,甚至曾想要报复它。

直到今日,我才知道,一个凡人对于死亡是无法抗拒的。在死亡面前,我变得很渺小。是的,我连自己的生命都掌控不了,又怎能去应付那强大的恶魔呢?!

死神无情地一点一点啃噬我的生命,我被层层叠叠地压抑感袭击,我开始坠入暗无天日的地狱。

这万劫不复的深渊,让我无助……

连云港市东海县房山镇中学高一:周婷

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