用心去“读”爸爸的爱
350字
五年级
写人
那一天，我又和爸爸发生争执了，我负气地把自己锁入房间，那一刻，我真想对全世界的人说：“我的爸爸好烦啊！”
打开灯，那束光对我来说是那样的刺眼。
其实，平时爸爸对我很好的，不过……有时我们因一点小事而争得两败俱伤。我重重地关上灯，顿时一片漆黑，思绪如投入石子后的湖面激起一圈圈涟漪……
记得有一天，我执意不带雨伞上学，到了放学的时候，爸爸匆忙送伞到学校，并像守护神一样送我回家，看到他头上的点滴汗水，我深深地感动了……
想到这里，我鼓起勇气，一口气地冲向爸爸的房间前正准备进去，就在这时，我从门缝听到爸爸说，“我也该跟儿子道歉了……”本来我也想跟爸爸道歉的，此时却意外地听到爸爸说的话，我很感动，“其实……我……也有……错……的”。
在月光的掩护下，我和爸爸之间的感情又增进了。
五年级:杨皓伦
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我的表妹
300字
五年级
写人
我的表妹今年八岁，个子一般，长着一双大眼睛，梳着一根马尾辫，走起路来，辫子一摆一摆的，让人觉得很可爱，皮肤有点黑，笑起来脸上有两个小酒窝。
每年国庆节，我们一家都要去姥姥家住上六七天，每次去，妹妹就和我一起玩耍，记得最真的是每天一大早就起床去姥姥家后山，山上有很多枣树，我们就一起去摘枣子，早晨的枣子又脆又甜，枣树上有很多刺，一不小心就会被刺，所以，我们都小心翼翼的，可是，有时侯还是会被刺，我被刺了以后，都会说：“好疼！”妹妹却不怕痛，说：“没关系，一会儿就不疼了！妈妈总是让我向妹妹学习，不要一被刺到就嚷嚷。想要自己摘枣子，就要不怕疼。
这就我表妹，她勇敢、可爱。
五年级:紫色铃铛
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五年级
写人
350字
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用心去“读”妈妈的爱我与妈妈又发生争执了，我负气地将自己锁入房间。“这个固执的人！”我心里愤愤的想。打开灯，那束明亮的光在我看来是那么的刺眼。妈妈总是那样“倔”，凡事都要由着她的意愿来，她才会满意，从来都不顾及我的感受。我愤愤不平的关上灯，眼前顿时一片漆黑。“这一切究竟是怎么了？”我问自己。思绪如投入石子的湖面，激起一圈圈涟漪……在我执意不带伞时，她匆忙送伞到学校，看到她额头上点点的汗水，我极不情愿地将伞放入抽屉，对着窗外那明媚的阳光无奈的摇了摇头……在我生病住院，胃口极度不佳的时候，她居然端来了我最恶心的东西——牛奶和银耳汤，并一口一口的喂我，直到我皱着眉头咽完最后一口。在我换上最喜爱的裙子准备上学时，她却严厉的命令我脱下，换上长裤……我抬起头，看着窗外那月光，那惨白惨白的光和着冷风从窗外投入我的房间，我害怕了，我需要温暖的光，我再一次打开了灯。噫！光线似乎柔和了些。如果没有她那次送伞，那天我可能会顶着暴雨回家，因为，就在她走不久后，天下起了大雨；如果没有她那么坚持喂我喝汤，我可能恢复不了那么快，因为，医生对他说当时我最需要喝牛奶和银耳汤；如果没有她那天严厉的要求，我可能会因感冒而住进医院，因为，冬季的那天，突然下起了大雪……我终于“读”懂了妈妈的爱。浙江杭州西湖区杭州市之江外语实验小学五年级:王嘉雨500字 五年级 叙事
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用心去感受用心去感受吧——听，春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，微风拂过露珠的祝福，娇艳的鲜花相约小鸟的问候，河水潺潺流过的欢笑。用心去感受吧——看，夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，幼苗破土而出的笑脸，小鱼脱水而出的勇气，大雁向天空的展翅的瞬间。用心去感受吧——闻，秋天饱满的瓜果飘香，娇艳菊花的阵阵飘香，小草墨绿的生命味道，高大挺拔的树木阵阵古朴的香。用心去感受吧——让你的心融入冬天，感受生命的高声低吟，摸，冬日飘落雪花的渐渐融化，不畏严寒的梅花在枝头绽放。用心去感受，你就会，在这个繁乱的生活里，感受到世界的宁静和多姿。广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇250字 五年级 散文
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用心去感受用心去感受吧——听，春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，微风拂过露珠的祝福，娇艳的鲜花相约小鸟的问候，河水潺潺流过的欢笑。用心去感受吧——看，夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，幼苗破土而出的笑脸，小鱼脱水而出的勇气，大雁向天空的展翅的瞬间。用心去感受吧——闻，秋天饱满的瓜果飘香，娇艳菊花的阵阵飘香，小草墨绿的生命味道，高大挺拔的树木阵阵古朴的香。用心去感受吧——让你的心融入冬天，感受生命的高声低吟，摸，冬日飘落雪花的渐渐融化，不畏严寒的梅花在枝头绽放。用心去感受，你就会，在这个繁乱的生活里，感受到世界的宁静和多姿。广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇250字 五年级 诗歌
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用心去阅读春天有桃花朵朵开，夏天有莲花出淤泥，秋天有桂花香飘逸，冬天有梅花凌风怒放。所有的花朵都会有凋零的时候，而书香永远不会散去……用心去阅读，品味“四大名着”中英雄豪迈的气场；用心去阅读，去感受人与大自然的密切关系；用心去阅读，去回味书中人物情感……夜幕降临，月光照在河流上，“高山流水”鸣于耳畔；月圆之时，让我想起嫦娥奔月；七夕将至，我为牛郎和织女的重逢喜悦。拿上借书卡，到图书馆遨游，指尖聚集了智慧，轻播书页吮吸知识的“日光浴”。心灵跑进了那个充满知识的世界，“啃”着一个又一个的神奇汉字。主人公的伤感，使我为他同情；匹诺曹的谎言，让我担心自己是否会有“长鼻子”；贫困家庭的孩子对于知识的渴望，让我觉得现在是多么的幸福。用心去阅读，我已经和童话故事里的人物交上了朋友，和爱读书的成功人士交流问题，一起探讨新科技。书上对于星空的描写，让我已经感受到了星空的奥秘，我将要带上我从书里交到的好朋友，一起去探索星空的奥秘。我不像有些人，看完一本书，就丢弃了他的“好朋友”。回到家，我就会跑到一本书面前去仔细阅读，每当我有难题，我的朋友总会带我去遨游书中的一切，去解答难题。在流金岁月中，只有书香才能陪伴你走到最后，人生中的友谊有时没有保障，但只有你从书里交到的朋友才能一直帮助你，就像项羽教我打仗，贝多芬教我练钢琴……书，是一杯好茶，只有仔细品味才能品出它的醇香。500字 五年级 叙事
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用心去倾听倾听，个人的认为，微不足道；倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励；倾听，只要你用心去体会，就能尝到其中的甘甜；倾听，犹如树上的果实，努力过后才会甜。倾听，让我学会了很多。它可以使人们的嫉妒，转化为欣赏。这是一堂普普通通的音乐课，唐老师让我们听一首曲子，是“孙朗月”创作的曲子，孙朗月是五（4）班陆老师的宝贝女儿，成绩相当优异。看着黑板上的歌词，那字里行间洋溢出一种激荡，清秀的笔记中透出隐不住的优雅。但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美？她创作这首歌也是五年级啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。不公平啊！我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她？“我是一颗小小的树苗，爱的雨露伴我长大……”唐老师放起了孙朗月一人独唱。孙朗月的声音不是很甜美、也不是很细，但是有一种浑厚，让听的人觉得，这是一种享受。慢慢地，我消气了，竟然渐渐沉醉在歌声中了，我仿佛一片彩羽，轻飘飘的，随着歌声向远方流去。声音渐渐停止，我的思绪也被拉了回来。我猛然发现：原来倾听也是一种美，你用心去倾听，就会尝到它的甘醇。你不必嫉妒，如果你会坚持，一定会超越她！挥动羽毛丰满的翅膀，超越她！！！用心去倾听，能使嫉妒变为欣赏。用心去倾听，用心去感受！！！江苏盐城亭湖区盐城市实验小学五年级:薛涵尹500字 五年级 叙事
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用心读懂你用心读懂你几场梅雨，几卷荷风，庭院已是烟水迷离，小院里湿润的青苔仍在默默生长，一缕淡淡的阳光透过檐下枝叶，撒满她暗紫色的衣肩。我奔上前去，她却消失于那斑驳墙角。无妨。我愿意，我愿意用一个天真的童年去读你，读懂你深邃的灰色眼眸中蕴藏的慈爱，读懂你波澜不惊的心。即使，我读不懂你，太奶奶。[阳光-泥鸟-读懂你的手]冬阳浅照檐下石台。"太奶奶，太奶奶，你最好了，再帮我捏一只小泥鸟吧!”稚嫩童言，传向独倚墙角的老人耳畔。"跑慢点啊，别摔着了!"老人急切喊着，灰色做眼眸转动着，她看不见。"哎呀，太奶奶!"我轻巧跳上她颤巍巍的两膝，将一团从厨房偷来的面团塞在她手上。她用布满青丝的手触摸起那团雪白的面团，嶙峋的手在阳光下舞动，搓团，压扁，"这是头，这是翅膀……”她呢喃着，我细细端详着这只在神奇的手中渐渐成形，栩栩如生的小泥鸟，始终不明白，双目失明的太奶奶，是如何将无形面团，捏作我喜爱之物，捏天地，捏万物，用她沟沟壑壑的手。或许，这将灵活现的泥鸟，这拥有魔力的手，是你对我的爱，岁月苍老夺去您的光明，却在这样一个冬阳浅照的日子，将您捧着小泥鸟和光明的手，尘封存古老的时光书卷，等待着我用心去读。[细雨-梧桐-读懂你的望]细雨丝丝绵绵地密铺下来，手持一把久违的油纸伞，遮住了你在雨丝中无力婆娑的白发。梧恫树下静坐的你，灰色的眼眸永远疑视着远方，很远很远地望。你的身影在雨中越发清瘦单薄。羡慕如此清欢的你，却始终不明白，也做不到，像您一样心平气和地闻雨声依旧，望梧桐落叶，用你，永远也看不见的眼眸。或许，在你心中，真正拥有的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中种菊，你既无奥斯特洛夫斯基失明后的烦躁愤怒，也无不信天命，越挫越勇的气魄，只有一个心无杂念、寂静安然的你，在细雨中默默地凝望。我愿走近梧桐那个安详的你，读懂你的心。一个人，一只凳，一帘梦，化作了尘封我童年记忆的古老书卷中，那朴素淡雅的故事。我愿回到阳光泥鸟中，回到细雨梧桐下，用心读懂你。点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。800字 高三 写人
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用心读懂你父亲好比一本神秘厚重的书，直至现在仍未真正读懂，但我会用心读懂你。小时候，黑夜中鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，“呼呼”的寒风拍打着窗户“匡匡”作响，家家户户的灯在黑夜中异常温暖而明亮。“不，我要等圣诞老人的礼物！”年幼的我无理取闹的耍小性子。“咔”突然门开了，我急切兴奋地跑去，谁知原来是刚加班回来的爸爸，宽厚的肩膀上片片雪花还未消融，眼睛上，头发上布满了水珠。我失望地回了房，爸爸耐心询问我，得知后，却是说：“我刚在下面看到他了，我替你去要，好不好？”我高兴地抱了下爸爸，却是被她衣服上的寒意冻得一哆嗦。我目送他出门，乖巧的坐等他回来。许久，他终于回来了，我一下从困意中挣脱出来，结果爸爸手中的娃娃，开心的抱着它连打了几个转才安心睡觉。至今，那个娃娃人放在我的枕边，伴我入睡，从这小小的娃娃中，我读懂了你。大了点，一年四季，不论春夏秋冬，每天放学，总有个人在等我，就是爸爸，他冒着雨，顶着风，一切艰难都阻挡不了他的脚步。矮了他一个头的我飞奔出来，依偎在他怀里，不论何时，在人群中，我总能一下看到他的身影。从你的等待的身影中我读懂了你。现在，半夜里，万家灯火已熄灭，我房的灯光里显得孤独又刺眼，我仍在书桌前奋笔疾书，不时心中泛起一些苦涩与孤独，冰冷的光照在作业本上，笔尖在纸上不停滑动，“沙沙”作响，耳边秒针，随时间流逝“哒哒”转动，终于我写完了，转头一瞥，却发现爸爸房里灯还亮着，他还没睡，他在隔壁默默陪着我，顿时暖意涌上心头，那晚我睡得很安心。从你默默的陪伴中，我读懂了你。从扉页读到现在，我读懂了你的耐心，坚强，温暖及对我深深的爱，即使他是那样默默无言，但仍那样深切。从现在至未来，我会一直读，一直读，一页一页，用心读懂你。点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。800字 初二 写人
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爸爸去喝酒今天，有人请爸爸去喝酒，还说那里没有白酒，让爸爸带一瓶。我想：一定得让他别和太多。于是我拿了几个空的白酒瓶，然后我就把空的白酒瓶变成了装在凉水的的白酒瓶了，我变成了“造假酒的小坏蛋了”。我把装着凉水的白酒瓶放在地板上，正在打扫卫生的妈妈看见了，连忙把白酒放到藏酒的柜子里。哈哈，一切进展顺利，下面就得看爸爸的了。下午，爸爸去喝酒之前，真的去柜子里拿白酒了，他拿的正是我弄的呢一瓶酒。这回，爸爸喝不成真白酒了！200字 一年级 写人
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