北大教授来我校
曹文轩伯伯来我校讲座的消息像长了翅膀一样,快速传遍了整个校园。
同学们挤在一起叽叽喳喳地议论着:“北大教授、博士生导师呀!”“著名儿童作家,他曾获得中国安徒生奖、中国图书奖哦!”“他的作品《红瓦》、《草房子》、《根鸟》被译成英、法、日、韩等文字!”
幸福而难忘的时刻到了!我们拿着凳子排着整齐的队伍进入体育馆。我东张西望,盼望能早点目睹曹伯伯的风采。“来了,来了!”不知谁喊了一声。我们的目光一齐望向门口,一齐鼓起掌来。好像有谁在无声地指挥。只见曹文轩伯伯神采奕奕、风度翩翩地走上主席台,热情地向我们问好,还给我们讲起了他少年时代有趣的往事和他写的小说。我们都被他幽默的语言吸引住了,大礼堂里显得非常安静。后来他还指导我们写作呢,其中有几句话像刀刻一样印在我的心里我与故事一同出生”,“这个世界只属于细心的人”,“什么东西都可以扔,只有书不可扔”。原来,我们的作文不是没东西可写,而是缺少一双善于观察的眼睛……就这样,精彩的演讲在一阵阵掌声中结束了。文学社的小成员还跑过去采访他,现场的气氛一下子活跃了起来。“你是怎样爱上文学的?”“你爱我们天马学校吗?”他一一做了回答,还鼓励我们好好学习,将来考上北大。
接着,我们到大操场购买了曹伯伯的书,我一口气买了5本,又一溜烟地跑进体育馆要曹伯伯签名。这时,曹伯伯面前已挤满了人,我焦急而耐心地等待着。终于签好了名,我轻轻地舒了一口气。
我走在回教室的路上,不断地翻看新买的书,回味着这样一句话:什么都可以扔,只有书不能扔。
书的价值
作者:深圳黄埔学校 六(2)班 张媛婷
我从小就很喜欢看书。现在我有了很多书:历史书,故事书,作文书等。因为我觉得:书,是我最大的财富。
有一次我在电视节目里看见了哈尔滨的冰灯。它们熠熠生辉,璀璨夺目,无论是冰雕人物,还是冰制的建筑物,都显得设计新颖,造型生动,雕刻精巧。哈尔滨人是怎样把一块块巨大的冰块,变成一座座冰灯艺术品的呢?这时,我想到了书,想起了《十万个为什么》,通过仔细翻查,我在那里找到了答案。原来,人们把巨大的冰块从松花江里取出来后,在冰块上浇水,这样才把巨大的冰块砌起来,再经过艺术家的精心,雕刻一座座雕刻精美的,意境迷人的艺术品,才奇迹般地制成了。是书上的知识,为我解开了这个迷题。我还有过许多这样的疑问,是书给了我那百思不得其解的答案。因此,我越来越喜欢看书,而我的知识也就不断增长,眼界也不断地拓宽了。
有一些人看完了书就不要了,甚至还把它当废物一样卖掉。这是错误的,一本书就像一艘船的零件,一个部分。成千上万本书才组成一艘艘知识的海轮,才能把我们载入那知识的海洋。所以,无论是书,无论是新或旧,它们都有实用和收藏价值。因此,我把买的各种书,都一一收藏起来,整齐地摆放在书架上。
书是我的好朋友,是我的财富,它将陪伴着我成长。
相关推荐
-
领导来我校检查……星期五,令我们学校最紧张的一件事到来了――上级领导来校检查。据说检查的方面特别全,把我们校长、主任急得呦,一个劲儿地召开全体师生大会,嘱咐又嘱咐。下面就是他们做的几项“紧张措施”。措施1:彻底搞好卫生。紧张指数:★★★★☆领导来到学校,第一看到的当然是学校的整洁程度如何喽!为了让领导们先有个赏心悦目的好印象,学校下令打扫一下午卫生,做到“纤尘不染”为好。天哪!我们又拿抹布又举拖把,从高高的四楼到楼下最西边的水池,累得气喘吁吁,当了一回名副其实的“苦工”。唉,不就是要给领导留下一个好印象吗?!措施2:给图书馆全面更新。紧张指数:★★★☆☆我们学校为了在领导面前“一展风采”,不惜 “重力”,把南楼三楼的图书馆硬是搬到了西楼的一楼。这“重力”嘛,说来可怜,就是我校全体男同学!他们忙了一天,真正体验了“挑山工”的滋味,却把我们学校一万多本书全都“成功转移”,真是神速啊!几天工夫,学校专门为小本书定做了一批精致美观的房子形书柜,在新图书馆的两边装上了两扇古香古色的别致的门,古朴的牌子上几个极有韵味的字――润禾轩;还在图书馆的走廊上方装了颜色各异的吊灯,还……我想领导来后一定会赞不绝口的。措施3:学生大变样。紧张程度:★★☆☆☆领导来嘛,不仅要看学校,重要还要看学生。老师不厌其烦地重复着:要穿校服,要戴红领巾,见到一大群人在一起肯定是领导,要端端正正地行个礼,说声领导好,不能跑开视而不见……听得我耳朵都长满了老茧。这领导真的这么重要???可是,领导要来的这天,我却一个领导都没有看见。可学校对领导也太重视了!(再提一点,平时从来不上的“综合实践”、“文学艺术”、“心理健康”等课也破天荒地上了一次呢!)不过,我倒希望领导天天来,这样,我们就能天天上那些被主课“霸占”的副课了……700字 初一 写人
-
问倒教授课堂上,大学教授问他的学生甲:“上帝创造了一切吗?”学生甲勇敢地回答说:“是的,他创造了一切!”“上帝创造了每一样东西吗?”教授又问。“是的,先生。”学生甲答道。教授继续问:“如果上帝创造了一切,那么邪恶也是上帝创造的了?根据人类的主要行为来判断,上帝也是邪恶的了?”学生甲沉默不语,无言以对。教授很得意,自认为再次向学生证明了宗教信仰只是一些虚幻不实的神话。这时,另一个学生举手并且说:“教授,我可以问您一个问题吗?”“当然可以!”教授爽快地答道。这个学生站起来问:“教授,寒冷存在吗?”“这是什么问题,寒冷当然存在,难道你感觉不到吗?”教授答道,同学们哄笑起来。这个学生反驳道:“先生,事实上寒冷并不存在!根据物理学原理,我们感觉到的寒冷实质上只是缺少热度,当热度存在时或者传递能量时,我们的身体是可以感觉到的。热度是可以测量的,寒冷却不能,寒冷这个词只是为了我们描述缺少热度时的感觉。绝对零度(零下273度)是热度的完全消失,所有的物质停止一切运动,包括分子原子等所有的范畴,不过这是绝对现象,事实上并不存在绝对零度。”这个学生又问:“教授,黑暗存在吗?”教授答:“当然存在。”这个学生说道:“教授您又错了,黑暗同样不存在!事实上黑暗是因为缺少光亮。光是可以测量的,黑暗却不能。我们可以用牛顿的三棱镜将日光折射出各种各样的颜色,并且可以研究它们各自的波长,但是黑暗是无法去测量的。仅仅是一道光线就可以划破一个黑暗的世界并将它照亮,但是你无法知道一个空间的黑暗是多少。所以黑暗一词只是为了人类描述当光亮不存在的时候是什么样子。”最后这个学生问道:“教授,邪恶存在吗?”这时教授不是很肯定地说道:“当然,我已经说过了,我们每天都可以看到邪恶,每天都有人类的残忍行为施与生命,世界上到处都有邪恶和暴力的人群。这些事实除了邪恶还能是什么呢?”这时这个学生说:“教授,您还是错了,邪恶并不存在!邪恶只是心中缺少爱的状态,这就像寒冷和黑暗一样,邪恶是人类用于来描述缺少爱的词语。上帝并没有创造邪恶,上帝只创造了爱,只是当人类偷吃了禁果以后,心中的爱越来越少,邪恶是人们的心中缺少了上帝之爱的结果,这正如寒冷的到来是因为缺少热度,黑暗的到来是因为没有光亮一样。”这时,教授问:“年轻人,你叫什么名字?”这个学生回答:“我叫艾尔伯特·爱因斯坦。”900字 初一 抒情散文
-
记我校秋季运动会金秋十月,阳光灿烂,全校师生迎来了今年的秋季运动会。为了开好这次运动会,全校各班级师生做了认真的准备。节目反复排练,运动员精挑细选;操场上,高耸的国旗迎风招展,“第十四届秋季运动会”的横幅空中高悬;五彩缤纷的彩旗布满全场。呈现出严肃、活泼、欢快、拼搏的氛围。入场式精彩纷呈这天清早,师生们兴高采烈,早早来到学校,聚拢在操场四周。八点整,宣布运动会开幕,在嘹亮的进行曲中列队入场。走在最前面是是六名身着白色礼服的男生,护送着鲜艳的五星红旗正步走过主席台;接着,六名身着白色裙装,红色长靴的女生,手抻着蓝色校旗接受检阅。随后,各班方阵在班旗的引领下列队入场。有的表演着舞蹈,有的朗诵着诗歌,还有的模拟着体育动作行进, 场面十分壮观。团结拼搏获胜这次比赛的项目以田径为主,长短跑,跳远等。各参赛的运动员跑得非常认真,发挥到了极致,代表了个人的最高水平。值得一提,可喜可贺的是,我们班参加的五十米接力赛取得了冠军,为全班争得了荣誉。这是他们刻苦训练,熟练地掌握起跑、接棒,传递的最佳配合方法,发挥了团结一致的团队精神;加之全班同学为他们加油助威,鼓劲所取得的。坚持到最后值得肯定毫无疑问,运动场上取得好成绩令人兴奋,令人鼓舞;但我觉得,在中途负伤,取胜无望的情况下,坚持跑到终点,这种精神也值得肯定。我们班参加200米赛跑的同学,在即将冲刺之时,不幸摔倒,后面的人纷纷到达终点,他在获胜无望的情况下,不言放弃,拐着脚跑到终点,这种顽强精神值得学习。两天的运动会胜利闭幕了。她必将推动着全校师生锻炼身体,提高健康水平的活动;同时,也给了我们一些启示:要增强团结合作的团队精神和碰到困难永不言弃的拼搏精神……600字 初一 记叙文
-
北大再相见到树银村汽车在树银小学停了下来,海莲的爸爸和妈妈提起了行李准备下车。海莲也回过神来提起她的行李,随这妈妈下车。夏雨渐渐的停了下来,海莲一家三口走在乡间那泥泞的小路上,爸爸妈妈的心情十分沉重,可海莲心里却为她第一次去乡村感到高兴。海莲并不是一个没心没肺的孩子,那为什么她丝毫没有伤心之感呢?这是因为海莲的爷爷奶奶从没见海莲一面,所以之间没有感情。“快到了吗?”海莲问妈妈,“快到了吧。我也记不大清了,自从生了你就没来过了。”妈妈回答到。啊!终于到了!似乎只有海莲心里很高兴。来到了海莲爷爷的家,海莲不禁感叹:这房子可真大呀!共有三层。第一层是客厅,卧室厨房和一间洗澡间;第二层是一间大卧室和一间客房兼书房;而第三层是装修了的卧室,一间漂亮的厨房和一间干净的卫生间。海莲感到很奇怪,为什么第三层与第1,2层截然不同呢?海莲便去问奶奶,奶奶回答说:“这第三层是租给一个母子俩的,女主人与男主人离婚了,原因是男主人变心,他把房子装修了一遍,就飘然远走了,再也没回来。”“哦。”海莲点了点头。在一楼,海莲看见了一个小妹妹,又问奶奶,奶奶说:“我们家有三口啊不两口人,就是我和你小妹,——刘可瑞,她正上四年级,成绩不好。”“哦。”海莲又点了点头。(第二篇和大家见面了,大家多提意见)450字 初一 抒情散文
-
北大再相见到树银村海莲是一个城市的孩子,生活在一个中等家庭里,从来也没有去过乡村。海莲的妈妈曾经提起过海莲在树银村有一个爷爷,很老了。现在,海莲的爷爷去世了,爸爸必须回树银村。借此机会,海莲终于能去她向往的乡村,体验和感受她想象中的乡村生活了。坐上了到达树银村的客车,海莲的思绪就在这夏鱼中飘荡,想东想西。此时正是暑假,并且是暑假的第一天,海莲没有暑假作业,这是因为海莲的成绩特好,总得班上第一名。因此,老师常说她是考北大的料。只须认真培养,可是,海莲才刚刚小学毕业。(第一篇很短,这是我第一次写小说,绝对是我自己写的,大家多提意见)250字 初一 抒情散文
-
北大教授把脉作文北大教授把脉高考作文:套路化文艺腔成两大病灶“一切都会过去,一切都不会过去。——这样的题目太令人纠结了。”“ 情有独钟 很温情啊!”“ 拒绝平庸 虽然太老套,但倒也励志。”……6月7日,11时30分,当900多万考生五味杂陈地走出考场时,各地作文考题旋即揭开神秘面纱,一场媒体、专家和网民七嘴八舌的“审题”,在考场外迅速生发开来,成为当日舆论热点。为何每年高考作文容易引发讨论?语文问题又折射了什么?语文专家、北大语文教育研究所所长温儒敏教授接受了本报记者的专访。总体印象——比较有水平,赞成偏重理性思维记者:今年高考作文题中,有没有令您眼前一亮的?跟往年比呢?温儒敏:总的来说,今年高考作文题出得比较有水平,一是很多题目都倾向于理性思维,而且需要有较宽的知识面,这和以往多往抒情描写的路子走,不太一样。二是形式上有一定限制,思维角度则是可以充分开放,充分发挥想象力和思考力。比如新课标卷的 中国崛起的特点 ,给出国内外对中国崛起的评论,让考生选取一个角度来写。这样的题目偏重理性思维,要有一定的社会关怀,那种陷于题海战术、两耳不闻窗外事的学生就很难写好。还有上海题,围绕“一切都会过去”或者“不会过去”展开议论,也是需要有些理性分析的,平时读书较多爱思考的学生可能就发挥得好。但也有些省区市的作文题“指向性”太明显,例如 拒绝平庸 、 总有一种期待 、 时间在流逝 等,考生可能早有准备,容易套题,也容易落入“文艺腔”一路。我赞成高考作文尽量往理性思维和开放性方面靠一靠。记者:教师们考前猜题、押题,记者们蹲守考点等题,网民事后积极参与“审题”,一些媒体还发起了微博作文大赛。大家都很关注语文,但抱怨之声、争议之声也不绝于耳。温儒敏:这主要因为语文是综合性学科,有很强的社会性,大家大多关心且都能说上几句,一些媒体甚至顺势炒作。如果是数学、物理或外语,就不太插得上嘴。当然,许多抱怨批评之声,从一个方面也反映出中小学语文教学存在的许多问题。记者:几天前,上海传出高考作文中禁用网络词汇的消息,引起很多争论,但很快辟谣。您怎么看?温儒敏:语言生活是丰富流动的,语言规范总是相对滞后的。所以,不能简单地禁用某一个或几个网络词汇,也禁止不了。关键是要看在具体语境中,是否运用得当,一般人能否看得懂。如果网络词汇过多,有碍阅读,显然也是不行的。两大病灶——套路化与文艺腔,见不出思想记者:您觉得,就高考作文来说,这些年来,最大的问题是什么?温儒敏:抄袭、套写成风!近年来,高考作文命题以“话题作文”和“新话题作文”为主,大多有预设的指向。于是,许多考生都会准备大量的“套路”和材料,遇到什么作文题,就直接套上去。有些考生甚至只写开头、结尾,中间大段都是摘抄,变成填充式的“馅饼作文”。因为雷同,难见新意,阅卷者往往只能从开头、结尾,以及使用修辞、典故的情况,甚至就以字迹是否工整来考查考生的写作水平。这也使得大量套写甚至抄袭的作文也能得到好分数。套写显得“安全、保险”,也导致许多有写作才华的考生,不敢写出自己真正想写的作文。记者:这跟应试教育是否有关?温儒敏:当然。这种不良风气,是高考指挥棒作用的结果。现在不少学校违背教学要求,完全以“高考作文”取代了一般写作教学。大多数学生上了高中,就很少读名著原典,只读教材和教辅,还有就是“作文辞典”、“作文考试技巧”之类书刊,套写风气越刮越凶,语文的教学水平每况愈下。功利化的训练方式,败坏了学生对语文的胃口,也极大地影响了学生的综合素质全面发展。记者:您曾提到,当前语文教学还存在一种偏向——太过追求“文艺腔”。温儒敏:是的。语文课历来注重文学性,注重修辞、文采。但这也容易给人印象,好像“文笔”好就是语文好,其实不见得。目前语文教学偏重文笔,是有功利化考虑的:把文字写漂亮点,吸引阅卷老师的眼球。于是,动不动就用典、堆砌词藻、宣泄人生感慨的写法,在中小学生作文中很多见。我把这种文风叫做“文艺腔”。“文艺腔”成为风气,跟高考作文命题与阅卷指向也有关,还是要改一改,适当淡化文采或文笔要求,更多强调文从字顺,以及分析、概括、表达能力。这是语文的基本要求。一大障碍——评分“趋中率”畸高,拉不开档次记者:不少人说,语文,特别是作文,没什么好学的,反正得高分也很难,差不多就行。温儒敏:不得不说,当前高考作文分数“趋中率”太高,相当程度上已失去选拔的功能。作文评分一般分4个等级。据北京、福建等多个省市调查,近四五年来,二等作文卷占75%—80%,一等占8%—10%,满分作文凤毛麟角。其他省区市的情况也大致如此。“趋中率”畸高,考得再好也很难企及高分,再差也不至于落入三、四等。这种畸形的考分等级分布,在其他学科很少见。这对考生很不公平,对中学语文教学更是产生了非常消极的影响。大家会认为语文学不学都一样。这也是这么多年,语文教学质量总是难以提高的主要原因之一。记者:有人也担心说,不知道是谁在改自己的卷子,作文评判太主观,度太难把握。温儒敏:一般规定,同一份作文需2—3人阅评,彼此给分差异若超过5分,就需重新评阅。这本是为了保证质量,但的确容易造成阅卷者为求“保险”,而彼此求同“趋中”。当然,高考语文卷阅卷工作,也存在一些特殊困难。一般规定,高考语文阅卷老师由大学教师、高中教师各50%组成。但是阅卷补贴过低,平均每人每天少于200元。不少大学老师因为补贴低或科研教学任务重,就越来越多地派博士生甚至硕士生去阅卷。这些年轻人缺乏教学经验,往往单纯按照大学所学或个人喜好去阅卷,评分的标准波动较大。高中语文教师大多对阅卷倒是有积极性,但其主要目的往往是为了掌握高考命题动向和阅卷思路,以便备考。有的学区、学校,甚至把轮流派老师参加阅卷作为备考的攻略。所以,更换的比例很大。这一切都给评卷工作带来一定的困难。记者:问题那么多,有什么改进的办法吗?温儒敏:首先还得从高考作文命题开始改。改掉泛话题化命题和自选文体的考察方式,代之以加强限制性,明确要求文体的出题考察方式,明确给予材料范围,杜绝考生套写作文;改变考生片面追求文笔,“学生腔”、“文艺腔”严重的倾向,增加思辨的内容要求;改变一心应付“高考作文”这种特殊考试文体的现象,多往理性思维靠一靠,有意识地考查学生撰写规范的记叙文、说明文、议论文等的基本能力。此外,我有一个大胆的建议,就是将高考语文卷从目前的150分总分增加到200分,其中作文增加到100分,扭转轻视母语学习、学生语文能力下降、语文教学被边缘化的趋势。这可能被认为不现实,只要真的面对一下语文教学已被严重边缘化的“现实”,也许就会觉得未尝不是个办法。再说,语文是基础的基础,考查的不只是语言或者文学的能力,更是思维能力和整体素质。人民日报 2011年6月8日1200字以上 叙事
-
北大,我来了――我有一个愿望考入北京大学是我的愿望,我希望学有所成。我今天也许比他们强,也许明天的起跑线我落后了一段。“努力吧!谢浩。”我常常勉励自己,“为了理想!”“北大奥数少年。”我也是其中的一员,这本书里的数学,开发了我的智力,也开启了我那一向自傲的心门,我明白了山外有山,人外有人的道理。我遇见了许多的朋友如范小宁、李径、蔡月峰等等。我们为了同一个梦想奔跑着。北京大学的生活我希望,我盼望着时光快点逝去;但是我害怕了,时光去得匆匆我没有一点准备,为何时光如此匆忙呢?我大声呼喊,但又不敢叫出声来,我怕!心中我默默叫喊:“北大,我来了!”我带着美好得愿望,合上眼进入了梦乡。(陷入遐思)。呀!这在哪。我环视周围,我看到了一座白塔。“是北大!”我大声欢呼!突然,上方伸下一个如瘦猴一样得脑袋:“干嘛!老鼠这会儿才六点半!”“娘啊!”我又晕了过去……“上课啦!”蔡月峰那十分沧桑得声音在我耳边响起。“哇噻!蔡月峰怎么瘦了?”我大叫“你不知道我读初中的时候整天锻炼身体,早晨我登山、跑步……”“只有一分钟啦!”李径拔腿跑去,我们也随之狂奔。到了楼梯口,我一个趔趄。“oh no!”“我的头!”我睁开双眼,原来我碰壁了。原来是个梦啊!这个梦给了我无穷的力量,给了我快速奔跑的动力。“北大,我来啦!”我放声呼喊。“天生我才必有用!”学有所成。为了我北大的愿望,所以从今天起就要努力。“加油!”“北大,我来啦!”为了梦想、为了愿望,拼搏、奋斗! 简评:有志不在年高,有抱负,就要行动啊。500字 六年级 记叙文
-
北大北大,是所有学子心中梦想的学校。它是中国文科最好的高等学府。北大位于中国的首都-----北京。全称北京大学。北大总占地面积5000多平方米。8月19号,我有幸到北大一游。给我们当导游的是一位清华大学的大学生姐姐。她告诉我们她在北大研修外语。她是蒙古人,她有一个长长的名字,我无法记住。这里就暂时叫她清华姐姐吧。姐姐告诉我们今天要游风光仅是北大总面积的二十分之一。中午也将在北大就餐。途中我看到了英语培训学校、大戏院。戏院里的节目都是大学生自己编排的,这几天也有上演,但主要是为了迎接新生而准备的。在剧院门口摆放着各种剧目名称和表演时间,学生可以根据自己的喜好选择节目。在参观了剧院之后,我们还来到了图书馆。据说,北大的藏书是中国最大的藏书馆。毛泽东曾经在北大当过图书管理员,这让我们兴奋不已。我和新认识的小朋友逗逗在图书馆前合了影,作纪念。沿着图书馆侧面的小径往南走,我们经过一片茂密的树林,姐姐告诉我们,前面有一个非常有名的景点。是一个湖和一个塔。据说这里曾是大清皇帝赐给和珅的花园。和珅命人在此地挖了一个湖。一次出游,皇帝来到这里问和珅这个湖叫什么?和珅说还没取名。皇上就说,哦,无名湖啊。和珅很聪明,于是给湖取名为“未名湖”。皇帝一听,开怀大笑。于是未名湖也就由此而得名。北大人把这一湖一塔,谐音为“一塌糊涂”。我们一群人听了哈哈大笑。姐姐带着我们左拐右歪的来到一个雕塑前。这是一个外国人,名字叫塞瓦提斯。是一位非常有名的作家。妈妈说,他写的小说《唐捷柯德》名满全球。我真的很想看一看。在参观完北大之后,姐姐还给我们推荐了北大的书签、笔、书等纪念品。我买了书签。最后姐姐送我们去食堂吃饭。姐姐还要我们努力读书争取考进北大。我一定会加油的!700字 五年级 叙事
-
北大走进学校大门,看见一列列整齐的队伍在门口,我们这是要去干嘛呢?走,问一问。“请问我们这是要去干嘛呢?”“哦~今天啊,我们去春游,好像是要去川大。”“谢谢你啊!”打听完后,才知道原来我们这是要去川大参观啊!在这路上我们是多么激动和兴奋啊!经过40分钟余久,我们一对人终于到了川大。刚到川大校们口时,只感觉好大好大。我们继续往前走,我们更加兴奋了。走进川大,只见两旁有两个体育场,一个是篮球场,一个是足球场。看那些学生们在那里玩的是多么开心啊,我真想赶快长大了!我们继续前进,感觉比我想象中的还要大,有好多好多的景色和建筑。等一等,哪个是什么?我仔细一看,见那建筑上面有三个大字:图书馆!天啊,这个图书馆可真大啊,我们向着图书馆直走了过去,好大啊!我们全体同学在图书馆面前照了相。这回可好,把我们班同学的照相兴趣都吸引出来了,大家在自由活动的时候,大家都在和老师,同学,我们的导游(川大的一个大姐姐)互相照相。我可没兴趣,我和几个好朋友在草坪上坐了坐,躺了躺。真舒服啊!大家照相也照玩了,玩也玩够了。现在我们组织准备向图书馆进发了。老师们千叮呤万嘱咐:“千万不能说话哦!”于是我们静悄悄的走进了图书馆。走进去才知道,为什么老师们要我们安静了:图书馆分了两层,一些大哥哥大姐姐们都在这里看书,有些还抄抄书上面的资料,打击阿斗安安静静的。我们来到了一个“参天大柱”面前,仔细一看,上面还刻了一些头像,都是一些名人。可能这是因为学校这样可以激励用学们学习吧!我们在柱子面前停留了一会儿后,又继续往前走了。我们来到了二楼,上面几乎都是书,书柜旁都是一些桌子,那些学生们都在那里认认真真的看书。我们去参观了一下书柜上的内容,又关于历史的,又关于艺术的,等等等等。就在我专心的看上面的书的时候,原本已感冒的我好想咳嗽,只不过我不想在一个安静的学习环境里破坏了这么好的气氛,于是我尽我最大的努力不咳嗽出来。完了图书馆,我们又去了其他好多的地方,我们好开心好开心。大家累的是满头大汗,可是我们依旧很开心。时间过的好快,我们该回学校了。我们都好疲惫。可是,我们今天的收获很大,很多:川大人的认真,川大人的刻苦,川大人的一切一切的优点,我们都看在眼里。川大加油!四川加油!中国加油!800字 初二 记叙文
-
袁教授我怀着激动向往的心情迈入新校,最令我印象深刻的是我的新语文老师——袁教授。作为新生,我们个个都正襟危坐的等待老师。我既激动有好奇,究竟这新老师是幽默风趣还是传统古板呢?真是让人很期待呐!一个顶着帅气的地中海,戴着一副黑框眼镜,拿着本教科书的男人推开我们教室的们。“唉—”私底下同学们一片唏嘘声,看来是对这位新老师不满意。我的眼神也暗淡下来,看来以后的语文课又是枯燥无味的了。老师整了整衣襟,清咳两声,那双鹰勾眼像扫雷似的扫视全班,让人不禁起一身寒战。老师面带微笑的说:“承蒙上届学生厚爱,赐我‘老顽童’一称呼。当然,大家也可以叫我教授,但是......”笔锋一转,全班静下来了。“可不能够叫老师‘怪兽’啊!这样叫我颜面何存呢,是不是。”霎时,我们哄堂大笑,一下子便喜欢上这位老师了。接下来的课也很轻松,老师朗诵文章给我们听。本来就枯燥乏味的文章,被老师奇特的口音,夸张的动作演绎的妙趣丛生。“大海啊,我多想拥抱你!”边说边张开双臂,拥抱着那空气,脸上还带有陶醉的神情。“哈哈哈哈哈......”一阵有一阵的爆笑传出教室。下课后,个个都捧着肚子,揉着脸颊。老师出门前还抛个媚眼:“同学们再见!”又是被逗得笑趴。我的老师就是这样一位深受学生们的喜爱,幽默风趣,爱和学生讲笑,但教学方面可一点也不含糊的优质教室!500字 六年级 写人
-
从北大教授怪论想到晋惠帝美国是世界上的头号超级大国,世界上能有几个国家的富足能与其匹敌?中国是世界上最大的发展中国家,经济总量尽管排在世界前列,人均仍处于世界100位左右,别说与发达国家相比,即使在发展中国家里也不在前头。在这样一个国度,却让老百姓看病掏钱与美国看齐,亏这位北大的教授想得出来。中国尽管有十多亿人口,但真正能够像北大教授那样衣食无忧,还有机会到美国等西方国家开开眼界的人,恐怕也没有多少?在富足的生活中呆久了,还到美国的花花世界看过了,总觉得老百姓中很多人也就跟自己一样富足,甚至也可以享受到美国人那样的富足生活。这位教授也知道社会上还有不少贫穷的主儿,但那只能怪他们不努力挣钱,结果没有钱去享受只比美国的医院收费略微便宜一点儿的高档医疗服务,不得已就求其次,只好让他们去享受大众化的低档医疗服务了。晋惠帝的肉粥论让人啼笑皆非,但北大教授居然敢步其后尘语惊四座,让人感到非常意外。晋惠帝时候的老百姓不是不知道肉粥好吃,而是连填饱肚子都困难,哪里还敢奢望喝到肉粥?今天,老百姓也不是不知道享受高档的医疗服务更舒服些,而是连基本的医疗保障都困难,哪里还敢奢望享受到天价医院的高档服务?这些设问都是多余的,北大这位尊贵的教授还是多听听社会底层老百姓的愤懑吧!晋惠帝对这些充耳不闻是因为他是**,而堂堂的北大教授智商终不该与晋惠帝这个**放到一个层面吧?550字 初二 议论文
-
梦游北大作文光绪三十三年,清人忧国术之为不及西方之武迹,特建京师大学堂以培国人之才,通西术之者也。至此,京大学堂便为学之金銮也,此则为今世之北大。吾深感北大之宏也,便日朝暮之,趋以学术,继夜思之,便得梦游北大之观也。初至,山林涧木,壑水容光,池鱼戏逐,黄鸟鸣歌。两岸之山,直插霄汉;两岸之水,回清倒影。落叶旋飞,柳枝细舞,化作碟仙,双双入池,一纹一理,一张一弛,惟美之至,怡怡如也。又行数步,湖水之澳,箓竹猗猗。有斐学子,徘徊于水涘,左手捧书,右手持卷,吟书颂经,如切如磋,如琢如磨,瑟兮赫兮,昭穆之至,君子是也。渐行渐远,便至实验楼之东祚。目视其中,五彩之瓶,琳琅满目。其中之人,一是聚精会神,不敢稍有殆患也,吾观之,便念中国之盛源此也。行至园末,便见三先生后置坐于林中,奇庄中正,费隐行中,博闻强识,文质彬彬,其一举一动,皆有可学,皆有可仰。坐如钟,立如齐,不苟免,不从慢,俨若思,安定辞,文理通,人情达,若知存亡之门户,见变化之朕焉。听其言之,如沐春风,乐从极也。从园出,吾晓其为大之理也:诵经文,修身性,从礼俗,至彬彬,鉴大道,达通行,学不倦,至上境,思不苦,乐穷极。由此,则高山何不能成,深海何不能就;仁人志士何不可寻,君子之才何不可得。此上之者,则为北大之胜所在也。由此观之,北府信为金銮之殿府也,壮哉!壮哉!550字 高一 记叙文
-
北大之旅寒假里,爸爸妈妈带我去北京旅游。一个天气晴朗、白云悠悠、阳光柔柔的下午,妈妈提议去北大校园转一转,更好的了解一下北大。我和爸爸微笑着点点头,表示赞同。我们手拉手,乘地铁到达了北大。“北大的校园可美啦,就像童话里的仙境“,我常听朋友们说,但从来没见过,今天就要见着这美丽的北大,心里又心奋又激动。只见古香古色的门前写着四个大字:北京大学。我们迈着轻盈的步伐走了进去。哇,太美啦!简直超过我的想象。以前,我总觉得北大是学生们学习的地方,应该简简单单,一片树林、教学楼。。。。。。这些东西就够了吧,眼前的景象使我惊呆了。当我从想象回到现实时,我却又陶醉在这美丽的世界里。北大的校园就像公园一样,或许比公园更美。这里有参天的大树,树干粗粗的,似乎刻着许多花纹;有的银杏树落光了叶子,结出一个个金黄色的小果子,可爱极了!一些不知名的小鸟,时而在枝头高声歌唱,时而在天空自由飞翔。小鸟把我们带到了一片竹林,竹子一节一节的,依然那么翠绿,昂首挺胸屹立在寒风里。我们沿着弯弯曲曲的小路,来到“未名湖”。湖水已经结了一层厚厚的冰,大哥哥大姐姐们穿着冰鞋在湖面上自由自在地滑着。看,那个男孩滑的可真好,一会儿正者滑,一会儿到着滑,一会儿转圈,真像个花式滑冰选手。北大真美呀!让我不可思议,让我感叹不已,让我感受到了北大浓浓的知识气息。北大是我的理想和目标,我一定要好好学习,考上北大,成为北大的一份子。550字 六年级
-
走进北大校园暑假,爸爸带我游览了中国著名的学府北京大学,爸爸的朋友张阿姨,她是北大的老师。她给我们详细讲解北大120年建校的悠久历史。一走进校园,一股嫩草的清香味就扑鼻而来,伴随着草的清香味,跟随着张阿姨我们来到了第一个景点未名湖。未名湖云雾缭绕,犹如走进了仙境一般。我从张阿姨的口中得知:湖面上的一条翻尾石鱼雕塑,就是1930年毕业的学生送给母校的礼物。而且春季还会有很多不同种类的候鸟飞到未名湖的湖心岛上栖息。这里不仅是鸟类的天堂,在岛的南端有一个石舫。那是古代的一个大臣偷偷地建造的。后来被人们发现了,这些地方就变成了北大的标志景观之一。走出未名湖,我看见了一个金碧辉煌的建筑,张阿姨告诉我:这是沙特国王给北大捐赠的图书馆,它是两国人民友谊的象征。我还参观了北大著名的数学研究中心,里面住着一些德高望重的科学院士。我们穿过一条幽静的小路来到了国家级文物保护单位镜春园。这是一个古色古香的小院。它经过了数百年的历史沧桑,屋顶上长满仙草。我还有幸在北大校园吃了一顿美味的午餐。最后,我在北大第一任校长蔡元培老先生的墓碑前留了影。张阿姨给我们讲:北大是一个历史悠久具有古典建筑风格的学校。游览了一天的北大校园,我发现:北大校园不仅宇玉琼楼,而且蕴育出无数的杰出学者,是名副其实的学术天堂。我今后一定要努力学习,争取考上北大这所名校。550字 五年级 写景
-
美丽的学校:北大附小在我们美丽的北大附小校园里,有一个五彩的广场,叫“五色土广场”。走进“五色土广场”,首先看到的是一个南极纪念标,这个是学校的一些师生去南极考察时得到的徽章。这枚古铜色的圆形徽章上面雕刻着两位同学举起一颗五角星。它代表着北大附小的同学们勇于探索的精神。在“五色土广场”的两旁,有两条长廊,红漆的柱子,在阳光下闪闪发光。长廊一年四季都非常美丽。春天,长廊的藤上就开满了淡黄色的小花,它们像一张张可爱的笑脸,吸引着我们在花间玩耍。夏天,藤上长满了豆角,淘气的我们就能爬上去摘豆角。秋天,我们上课的时候,就能听见窗外传来一阵阵小小的放鞭炮声,那是豆角熟了,炸开的声音。冬天,下雪的时候,我们用树枝打一下藤条,上面趴着的小雪花就会摔到我们的头上,可好玩了!穿过长廊,就来到了“五色土广场”的中间,这里有一个由黑,白,黄,红和绿组合而成的方形拼图。在阳光的照耀下,拼图折射出五颜六色的光。在“五色土”拼图旁边,有一片茂盛的竹林,眼前的景色让我不由想起一首诗:“十分五色晶莹耀,竹集一片一圃骄洁茂。少年操练沐朝阳,诵读放歌乐陶陶。”绕过五色的拼图,来到了绿油油的草坪,这里有一个很大的石头雕刻而成的书,上面有冰心奶奶对我们全校同学的留言::“专心地学习,快乐地游玩!”我们一定会按照冰心奶奶说的去做,既要会学,又要会玩。我们学校的“五色土广场“是多么丰富多彩呀!我们在这片沃土中,快乐地学习,茁壮地成长。北大附小四年级:谭景怀550字 四年级 写景