给你
给你花儿的芳香,给你彩虹的艳影,这一切的一切,我都给你。
因为有了蓝天的谦让,有了白云和鸟儿的争取,才形成这美丽的天空。谦让和争取是一段旋律,谦让是低音,争取是高音,只有二者同时具备,才能构成一段优美的旋律。
谦让是一种美德,是宽容大度的表现。处世让一步为高,退步即进步的根本;待人宽一分是福,利人实得利己的根基。宽容别人其实就是宽容自己,一个人只有心胸豁达,气度超然,肯于宽容别人,谦让别人,才能为自己铺就成功之路。在生活中,我们谦让,看似吃亏,实则吃小亏占大便宜。谦让并不是懦弱,而是理智,并不是无能,而是智慧。人与人之间的矛盾无时不在,如果你一味地争取,总想分个高低,那只会将矛盾激化。反之,如果你去谦让别人,也许就会大事化小,小事化了,这不是占了大便宜吗?
争取是一种积极向上的精神,是生存的理由。长在同一高地上的树木,谁长得更高,更茂密,谁就能吸收更多的光;驰骋在同一草原上的狼羚,谁跑得更快,谁就有机会生存。一块埋在沙子底下的金子,如果不懂得去争取,那么它的光芒将被沙子所遮住,将永远不被人们发现。到头来,只能感叹;“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。”如果你一味的去谦让,那么你终究将被社会所淘汰。
谦让是净化人类灵魂的使者,争取是人类社会进步的动力。世上若有不食人间烟火的境界,那必是即懂谦让又懂争取的。
我会给你,所有的,也会争取,所有的所有。
我的新老师
新学期,来了一位新老师,瘦瘦长长的脸上架着一副宽边眼镜,笑起来,鲜红的嘴唇往上一翘,瞬间,又回到那严肃的模样,这就是我的数学老师——赵老师。
每当上课,他总先来段“开场白”:先读题目,再说要求。紧接着平平淡淡、毫无激情地问一句:“有信心吗?”毫无疑问,我们肯定回答“有”。上课中,每一个人的所作所为都逃不过他犀利的眼睛,只要一眼发现有人做小动作,或者窃窃私语与数学无关的事,他便立刻走到那位同学跟前,把随身携带的纸,“啪”,放在那位同学的桌上,便继续上课,那位同学无可奈何地摇摇头,拿出笔,在纸上写上自己家的电话号码,等待不测的命运……
一次,天气闷热,教室里的风扇“呼呼呼”地转个不停,一位同学说:“不知怎么回事,上其他课,教室像火炉,上数学课,却像在下雪,‘冷’得我起鸡皮疙瘩!”旁边一位同学附和着:“对,对,我也有这种感觉!”我笑着说:“你们也太夸张了吧!赵老师真有这么大的魔力吗?”“可能,可能!”不知是谁插了一句。
见过太多温柔可亲的女老师,来了这样一位与众不同的男老师,也很难忘哟。
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给你每当我闭上双眼,思念就开始纠缠,有声音不断在五脏六腑中回荡,警告我必须停止这种无益的情感。因为一旦我的目光与你的双唇相触,我便无法抑制住对你的思恋,对你的爱会将我整个人吞噬,有如黑洞捕捉逃逸的光线。并肩躺下,就在星空下的草丛中,淹没在黑夜里。流星划过天际,又在下个瞬间消匿于无形,我祈祷你不会像它们一样转瞬即逝。你的呼吸声传入耳畔,地心引力仿佛消失,我则坠入了茫茫宇宙,进入一个无法预料的世界。身体束缚在地表,意识漂泊在星河,而你就在身边,我不知这是否是存在的证明。随后的清晨,你伴着晨曦的微光将我唤醒,树荫下我们温柔地呼唤着彼此的名字,友谊在此刻发酵为爱情。我们开始谈论起所有,过去与未来,遗憾为何不能早些相遇。我讲我们相爱的场景会在此刻定格,这些影像会以光速在星空中穿行,几亿年后,在宇宙的某个角落,它们会映入某对长着触角或鳞片的爱侣的眼中,一如你我般甜蜜。我起身,甩掉身上的露水,而你微笑着,一切都如我们初次相见般温馨,一片静谧之中,我们注视着彼此,林间的雾气将我们团团包围:也就是在此刻,我意识到,你不再是我的全世界——你是我的整个宇宙。高一:陆溪450字 四年级
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给你我,真的不知道该写什么。心中早已被悲伤拥塞,泪水再也忍不住了……我想,彼此的心中还有对方的位置,不过谁还能给对方依靠的肩膀,昨日的欢乐,让今日的我们悲痛不已;昨日的欢笑,让今日的泪水再也抑制不住……不过,我再也不想忍了、我害怕,我害怕在我的明天不再拥有属于你的回忆。但,现在的你会为我哭泣。以后呢?一辈子也能嘛?我不知道,心中好乱、好烦……我真的不知道现在的我前方还有些什么?我只希望不再有分离,不再有离别。我早已因为那一次的疼,而伤痕累累……现在的我,心里好酸、好苦,我还会是你心中的那个她嘛?还会有谁代替我给你安慰吗?我不想自私,我真心希望有那个她,陪你一起哭、一起笑,让她代替我弥补原本属于你的欢笑。我不再希望你哭,希望你心疼,我早已对你说过,我真的希望你快乐。而我,会是你心中另一个保护你的天使。如果有人欺负你,你不要再哭哦!天使我会收拾他哦。因为,因为你哭起来可就不漂亮了!要知道在我的心中可是个坚强的人哦,你要知道陪我笑过的人,我很快就会遗忘;但,陪我哭过的人,我永远不会忘。保证哦!转龙小学六年级:郑媛450字 四年级
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给你L:2月15日冷雨霏霏。 可是2009年的2月15日——那个时候,是星期天——午后的阳光格外温暖明媚。教室里你伸出手轻呼我的名字,一枚巧克力安然地躺在你的掌心。原谅我已经无法回忆起我微笑着接过时你的表情。很好的阳光充斥在懒洋洋的空气里,我已无法回忆去你清瘦的轮廓是被映刻在课桌上还是被笼罩上毛茸茸的光晕。 呐L,你一定不知道那枚巧克力在我的上衣口袋里躺了很久,最后在某个暖洋洋的午休和阳分着吃掉。那次我们都没有吃午餐。不知道是不是因为这个,到现在我还念念不忘德芙榛仁葡萄干巧克力的香浓。就像,我念念不忘你。F曾经问过我许多次网 ,到底喜欢你的什么,每次我都摇头。我回答不上来是在哪个地点哪个瞬间就在心里为你腾出了一个小角落,然后这个角落又是怎样乘人不备地一寸一寸地拓展,成了现在广袤的模样。我想起很久很久之前的一个黄昏,黑色运动服的你融入了教室的茫茫墨色中。你按下开关,教室骤然明亮。那一瞬间,停在教室门口的我微笑,有王子为我点亮一座华殿的恍惚。也许就是从那个瞬间开始,我一步一步地走向了万劫不复。万劫不复的深渊是我不愿触及的过往和现在,甚至是未来。它曾经几乎埋葬我春暖花开的友谊。450字 高二 叙事
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给你这样的十月已经降临。突然从江南到江北的温差,因为没有很好的适应,还是在下车的时候冻得直发抖。我舍不得摊开的手心,其实,根本没有握紧什么。如此说来生命其实已经逝去许多许多年。在这样已经些许模糊不清的片刻却突然让我在第四个年头倒回从前。如此生命中经历的,承接了各种分分合合。罪孽。福祉。但是其实,记得什么,忘了什么,已经无从获知。不再想去怨念。只留一寸清心,夜夜淡下去。存在于某一个夏季的,如此说来至今仍然记得的你。像是带着木藤般缠绕的清新。琐碎。还有一些,存在于过去岁月的厚重感。以及某些消散不去的薄荷气息。因为时间的久远,无从获知的是你当初到底有何心事与举动。我能够提取的,只是在正午的时光,你在课桌上睡醒抬起头时略带歉意的一个笑容。是一个印刻很久的笑容。久的至今只有少许的模糊。即使如此,现今我还是极具歉意的在这里卡壳。因为除此之外,我真的不记得了。我真的只剩这么多。或许是具有了漫画里某些主角配角们备受吸引的某些特质。落拓。温暖。然而确认会很容易想到长久的孩子气。当然,这些都已经是后话。那时的年纪,想必我尚且没有懂得温暖是何物。如今惶惶恐恐历尽百日几年。跨过太多的人事曲折。拂过太多的风华月夜。存在你我生命中的转合似乎真的再也没有承接的可能。然而这日后的回想。我真的记住了那样的一个笑容。铭记很久的笑容。给了许多种,温暖的可能。祝安。550字 五年级
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给你你来,我走。。我走,你又来。。岁月就是这样轮回地交织。。。⒎月没有风,灼热地渴。。。树是静止不动地。。。。情却如细水。。。。。。在我心里潺潺地__走谁说自然可主宰人的情绪。。。。爱在心间。。。。。⒋季都要回避它必然要经历的规律。。。。。没有承诺,也没有呢喃。。。。。就是这样⒈份实在的西服 ...盈盈在手间。。。我们双手相交。。。她在这中间。。。固执地,溶了.走过风吹过的地方。。我们都已经欣然祛去浮躁。。。面对生活__会心⒈变。。。在⒎月,我不会写诗。。诗流进了汗液里。。。是咸滴。。。在⒎月,我束起笔。。。等待风吹过树叶。。。斑斑驳驳。。。心里有落叶飞扬的声响。。。在⒎月,阳光落了一地.化成缤纷的诗句。。。给你。。。。忽忽。。。300字 二年级
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“孩子,给你”在我的记忆里,有一句话最忘不了,那就是“孩子,给你”。那时是在暑假里,有一天早晨,我急着去上补习班,好不容易挤上公交车,突然听到后面隐隐约约有人在喊。不管他了!上了车后,我卸下书包,想复习一下《新概念》,却看见书包的拉链开了,我顿时有种不好的预感,一看,果真《新概念》不见了!我急得像热锅上的蚂蚁,眼前飘着一层层愁云,心里像塞了一团乱麻,嘴里不停地说着“怎么办?怎么办?一定是上车的时候挤掉了!”到了下一站,我立即下车,拼命地往回跑。当我气喘吁吁地到达时,一位阿姨突然跑了过来,把一本书递给我,书面上赫然印着三个鲜红醒目的大字《新概念》。“孩子,给你”那位阿姨一把书给我,就马上跑走了,看来她也是很忙地呀!我拿着书,心里十分惭愧:我甚至没跟她说过一声“谢谢”啊!“孩子,给你”虽然只有短短四个字,却让我觉得这声音是那样清脆,动听,那样亲切,我永远忘不了这句话。如果有机会再见到她,我一定会十分诚恳对她说:“谢谢您了!阿姨!”只怕是没有机会了。自打我出生到这个世界上,有无数人对我说过话,“孩子,给你”却被我深深地刻在脑海里,无论如何也无法抹掉……450字 初三
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给你,所有我的付出只因你的快乐!——题记时光老人从没有停止过前进的步伐,时代在进步,人类的思想也在进步。如今,从人们口中听得最多的是生活,生计,最少的是别人…有人说,如今的人们缺少感动,缺少爱。或许吧——我没有权利给出绝对的肯定或否定。“或许这个世界真的缺少爱吧!”一个人趴在窗口发呆。只是,世界真的没有爱吗?不,我不相信!李春燕——最后的赤脚医生李春燕在卫校毕业后,下嫁给当地的一个苗族青年,当了一名乡村卫生员。大塘村是一个苗族村寨,只有她一个乡村卫生员,有2500多名苗族村民,生活极其贫穷。人们向来缺医少药,过去,村里没有医生,得病了,除了苦熬,就是请鬼师驱鬼辟邪,或是用‘土办法’自己治疗,死了,谁也不知道是什么原因。现在,大家已经逐渐习惯了生病去李春燕那儿打针吃药,有了初步的医疗保障。李春燕,并不算是一个正规医生,也没有国家保障。 2004年初,一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室,和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候,闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们的苦苦哀求,使她放弃了离开的想法。那是她第一次想放弃,也成为了最后一次。常年行走于大山之间,不惧风雨,只为了保四方平安。“我能做的只有这些了’耳边回响起李春燕朴素的话语。不,你已经给了我们所有,是你用生命在诠释着爱的含义!丛飞——唱响生命之歌应该有很多人笑他傻吧!是的,一个甘愿为了公益事业而倾尽所有的人!记不清丛飞一眼了多少场,也记不清丛飞是多少个孩子的“爸爸”。这不重要,重要的是丛飞那颗真诚的心!好友说,丛飞曾在病重时哀求朋友借钱,因为这一期的资助还没发出去呢。朋友“狠心”地说:“借钱自用可以,但是为了那群孩子就免了!”最后丛飞单腿跪下,朋友也无可奈何…好友的话感动了我——丛飞,一个名副其实的“大傻子”!他用行动履行了他的诺言:“给你,我的所有!”“宣,吃饭了!怎么在窗发呆呀!小心着凉了,这孩子总是不会照顾自己…”耳边想起母亲的唠叨,心里暖暖的。转眼间,我长大了,母亲却老了。看着母亲那被岁月洗礼的脸庞,我的眼泪滴落:“妈,我会照顾好自己的。我还要照顾好你!”“傻孩子,哪有母亲不为儿女操心的?”母亲笑着说“可以的话,我要给你我的所有!”我愣住了,同样是——给你,所有。给你,我的所有,只要你幸福!——后记900字 初三
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给你正能量2012年“正能量”一词高频率见诸网络,后延伸到各大媒体,从路边的广告到官方文件均使用这一热词,“正能量”即为“正面能量”。只鼓励,表扬等多种有积极意义的方式所带来的影响。古人有云“忠言逆耳”,现代教育学家也提出“赏识教育”,人的本性都爱听好话都希望得到肯定,这是毋庸置疑的。而且随着人文社会的发展,赏识教育已经成为了一种趋势,这不得不说是社会的进步。赏识教育并不是放任错误,而且放大每一个微小的优点,给予适当的鼓励使其发扬光大。屠格涅夫肯定了一位不出名的作者,于是成就了伟大的列夫·托尔斯泰。皮革马利翁给一所学校挑出了20名“好学生”,最后都成了有所成就的人,孔子因材施教,让人如沐春风,其弟子虽没有全都出人头地却也品德优秀传为一时佳话。“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。”人生不能一帆风顺,总有困顿,挫折,迷茫,每当这时,最需要的就是有人肯定你,指导你,引领你,而你也永远不会知道你什么时候的无意间的一句表扬,肯定,鼓励会成为另一个人的无限动力。正能量很简单,也许只是一句“加油!”“你是最棒的!”“你做的不错!”也许只是一个动作,拍一下肩膀,点一个头,鼓一鼓掌,甚至是一个表情,一个微笑,眨一眨眼。但它所带来的力量却不容小视。亲人同学给我们的鼓励是正能量,电视上播放的感动事迹是正能量,自己的小小成就是正能量,甚至大街上陌生人的谦让,礼貌都能带给我们源源不断的正能量。有了正能量,社会有了不断进步的动力。因为正能量,人与人之间多了友善少了猜疑。由于正能量,连国家都有了几分朝气与活力。请记住,你在哪里,中国就在哪里,你怎样,中国就怎样,你有正能量,中国就有向上的希望。高三:吴悠600字 高三 议论文
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证明给你认识真诚的人,你一定会欢笑;与真诚的人擦肩而过,你终有一天会以泪洗脸。到底谁是真诚的人?我到底有没有选对?真诚的人,很多。但是你没有发现而已。我给你们讲一个人,她,叫妮。“我一定证明给你”我默默地念着那句话,整个人都呆了。就在前几天,我和晶、媛、彬、妮、清去了广场。干什么呢?玩呗!我们玩了很久,我累得要睡着了。“该回家了,萍。”媛提醒我。“梦周公了吧?”媛奸笑着说。这个人,总要我出丑……我只能耷拉着头说:“不,还在列车里,还没到呢。”“走啦!”晶忍着笑说。“啊,我的车。”清指着她的车。不用说,一定掉链了。我想。“我们来帮忙吧!”我胸有成竹地拍拍她,大家也诚恳地点点头。清笑着,算是答应了。大家围过来,把清的车倒着、修着。“呼——,不行吧。”清有点沮丧。我感到十分惭愧,是我要帮她的,但我现在无能为力……“交给我吧!”妮笑着。我想:不行吧,大家的力量都不行……何况她……结果,妮一不做二不休,真的被她修好了!她起身。我看着这一切笑从我们的脸庞荡漾,荡啊,荡……认识真诚的人,你一定会欢笑;与真诚的人擦肩而过,你终有一天会以泪洗脸。妮,就是我要找的那真诚的人,我暗暗庆幸,我选对了人。不应该流泪,流苦涩的泪;应该流高兴的泪。真诚、勇敢,是我想要的……念着、念着……五年级:解进萍500字 五年级 记叙文
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给你一半给你一半今天是5月1日,爸爸妈妈带我和妹妹去舜耕公园。一路上都是一些"流浪汉'使人没有了去玩和逛的心情。但我那年幼的妹妹看到这些,似乎特别敏感,她才3岁。但是一进去,我好象觉得全身放松,忘了刚刚的!妹妹脚步轻盈地走了进去,有一副正在思考的模样。但我们丝毫没有注意到。新鲜的空气和绿色的环境让人流连往返啊,我们4个人是先坐在沿湖的地方的,从正常的角度来说:妹妹应会去玩水的。可是现在却没有什么动静,我开始关注她了。接着我们又往游乐场去了,里面是人山人海啊。也有一两个小流浪汉,他们似乎孤独而又被人唾弃。这时也许幼小的妹妹会有一个观点:我太幸福了!至少比他们要好一些吧!他们如乞丐一般,向路过的行人乞讨,大部分人都没去理他们,是因为:他们脏,臭吗?或许是吧!为什么没有人有一点同情心呢?我有一种忍不住想去帮他们的冲动!我把袋中的5元钱分给了这2个可怜的孩子,一个与我同龄的人轻声说:"切,假心假意,钱这么多啊!哼!''我不满地看了他一眼!等我转过身去,我看到了我异想不到的事:妹妹从袋子中取出一块精美的舍不得吃的榛子巧克力,对其中一个孩子说:"给你一半。''这句话轻而柔,但是爸爸妈妈听到了,那个流浪汉看着我的爸爸妈妈,爸妈用笑来会意。那个孩子同样对我们4个人笑,天真而又灿烂,然后细心地品尝了它!一句话,一片心,一个笑,一份爱!就是这么一句话:"给你一半。''我想它是人间最美的话语了!500字 初一 抒情散文
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可乐给你,咖啡给我人生路漫漫,我已踏下十五个坚实的脚印.每一个脚印都有它的来历,它的故事.其中一个的名字叫"情亲情,爱情,友情.亲情,代表父母.他们与我朝夕相处,待我无微不至.他们的关爱,我都能一件一件如家珍数般告诉你们.但我更愿意把它们收藏在心底,细细沉淀爱情,哈,它离我们太遥远了.当我经过那心灵的净地.爱到枝上悬挂着的那一颗青色的果字禁果时.我开始等待,当它成熟如朝霞般的绚丽,发出迷人的红光时.我会摘下它,品尝它.那时,我已不再幼稚了,我已懂得把持.谈到友情,我总是看不清它的庐山真面目.那么,不要犹豫,不要徘徊用我们的美好灵去看一看,寻找它最美的几个画面.它是;可乐给你,咖啡给我.因为知道你最爱的是可乐的甜味,讨厌的是咖啡的苦涩.它是;天气凉了,快披上外衣.因为深知道体育后的你是最容易感冒.它是;这次没考好,下次一起努力.因为害怕失利后的你会萎靡不振.它是;这本书,你上次说喜欢,送给你.因为一句无心之语,而让她跑遍了整个图书店.哦,太多太多,那小小的生活流淌着纯真的友谊.让你在不经意间为之感动,那么捧上一杯香气浓郁的咖啡,面对窗外行色匆匆的人群,让记忆之河中的那个人清晰,丰满起来.你会恍然大悟,它就在你身边.为的是可乐给你,咖啡给我的一丝如电般刺醒细胞的暖流.我也将如它一般对待每一位生命中的挚友.我幸庆这次我的双眼虽然迷蒙,但我的心灵却看到了它500字 六年级 散文
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拿什么给你一次,妹妹无意间问我:“姐姐,你说世界上有做亏本生意的人吗?”我毫不犹豫的回答道:“当然没有,哪有人会这么傻呢。”在一旁忙着做饭的婶婶发话了:“没有吗?想想你的父母们是不是在做着亏本生意啊!”我陷入了深深的沉思中,母亲的头脑那么精明,怎么会允许这样的事情发生呢?的确,可以说母亲是世界上做亏本生意的人,也受之无愧。十月怀胎辛苦的是母亲;细心照料我们的也是母亲;在我们受到挫折,向我们张开双臂,摸着我们的头并轻声的告诉我们没关系的还是母亲。她用这一切一切的爱,想从我们身上换来什么样的回报呢?也许她只是希望我们能够多陪陪她们聊聊,而我们却对她说:“好烦啊,没时间陪您啊,我还有好多事情要做啊!”也许她只是希望我们能够在她脸上,亲一个充满感恩的吻,而我们会觉得自己已经长大,这样做会很肉麻。也许她只是希望我们给她一个温暖的拥抱,然后看着我们安然入睡的样子就会心满意足,而我们……似乎我们的爱是如此的吝啬于母亲。“谁言寸草心,报得三春晖。”忽然觉得自己长大了。在母亲的关爱下,如此幸福快乐的长大了。然而自己却没有好好的回报母亲的爱,我该如何回报呢?我从沉思中醒悟:滴水之恩,当涌泉相报!我该拿什么给你我的母亲?也许,现在的我只有以我的成绩来回报给这个无私的你。六年级:翟紫清500字 六年级 写人
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