雨的音韵
600字
六年级
散文
张开臂膀，去拥抱雨，拥抱每一丝雨，它们就是我的好朋友，因为我喜欢雨。
大自然中的每一景，每一物，都可以陶衍人的情怀，尤其是雨。
春天，雨伴着风，随着云，悄悄地来了。农民伯伯都说：“春雨贵如油”这话一点也不假。春雨细如牛毛，下得也不大，但足以下一整天，当你站在窗边时，你便会听到“莎啦啦莎啦啦”的声响，那是春雨娃娃在笑。我常凝望着雨，仿佛我也是一滴雨，叫上亲戚朋友，一起干，让今年的种子吸够营养，明天早点发芽，使他们长得健壮、高大，使收成更多一倍……
夏天的雨，来得犹如疾风，下得也势不可挡，时长时短取决于风娃娃来不来捣乱。雨下的大，你站在离窗边最远的角落。也能清晰地听到雨声那“啪啪”的声音。夏天的雨，密、集、急；即便是雨点，也像大豆一样大。雨点打在石头、土地、树木上的声音也各不相同，再加上“轰隆隆”的惊雷和雨中动物们协奏，简直是一首优美的“雨中奏鸣曲”，绝不亚于，贝多芬谱写的奏鸣曲！在优美的旋律中，动物们也翩翩起舞。头顶的“照相机——闪电在为他们记录下这精彩的一幕幕。雨点像一位钢琴演奏师一样弹奏着优美的曲子，每次我都会陶醉其中，仿佛我也是一滴雨，在演奏那首奏鸣曲……
秋雨，可以说是夏雨的尾声，只不过性情没有它刚烈罢了。秋雨不像夏雨那么大，也不像春雨那么细，却独有魅力。伴着风的呼啸，你可以清楚地听到雨在风中穿梭的声音。秋雨前，大多数只见闪电，未听雷声，或只听雷声，未见闪电。秋雨为农民伯伯制造了一个良好的秋收条件，是多么伟大呀！
不管是什么雨，雨后的空气总是那么清新，天空中偶尔会出现彩虹，小鸟们倾吐着浴后的欢悦，仿佛是一场雨的完美落幕。只听：
“叮——咚——叮——咚！”
指导老师：刘俊耀
我们班的男女生大战
350字
一年级
记叙文
最近以来,我们班正在进行一场有始以来最可怕的战争男女生大战"。
这见事的起因是说来话长呀！！！以前男生对女生言听计从，现在也不怪女生蛮横不讲理，是男生先向我们发出挑衅。事情是这样的：前几天，女生们正在投入的学习，而男生却调皮捣蛋，宁静不下来，最近又在紧张的复习之中，很没有乐趣，所以男生向女生发出了挑衅。
就拿上次选助人为乐之星事件来说，女生推荐我们班学习好爱助人为乐的范欣，而男生却作了一个令我们吃惊的做法，他们居然推荐我们班最臭．最难看．学习最差．最另人讨厌的同学钱锐”。编了假话，最可恨的是他们说我们说的范欣的事例是编的，说我们是她的好朋友，要吹捧她我们气的像热锅上的蚂蚁，可又没办法指控他们，最后还是让男生得逞了。
下课时，我们女生坐在座位上发闷火，男生们却不知好歹，得寸进尺来吓女生，女生们顾不得自己的淑女形象冲上去一顿暴打，“狼牙山上响起了男生们壮烈豪迈的声音‘女大侠饶命’，这声音惊天动地气壮山河
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雨的音韵听，求姑娘的脚步声悄悄的，悄悄的，越来越近。树叶发出“沙沙”的声音从空中飞舞下来。秋风“呼呼”的吹着。唤醒了世界；秋雷“轰隆隆”惊醒了大地；“咔嚓”的闪电照亮了大地；秋雨“哗哗哗”地下下来，滋润了干枯的的大地，填满了饥渴的河流。路上的行人，打着伞，加快了脚步，每一个脚步都发出“啪”的声响。透明的玻璃珠从天上砸下来，雨水拍打着万物的声音格外优美。雨点落在屋顶上，“吧嗒”一声，屋顶拍起了手掌。雨点落在溪面上，“啵啾”一声，小溪唱起了歌。雨点打在窗子上“叮咚叮咚”与小溪一起唱起了大合奏。雨点敲在雨伞上“乒乒乓乓”打起了鼓，像是为这场音乐会喝彩。雨点落在秋叶上，秋叶“啪啪啪”敲起了锣，像是为小溪与窗子伴奏。雨渐渐小了，池塘边，青蛙哥哥“嗖”的一声蹦到了荷叶上，拉开他的大嗓门“呱呱”的唱起了歌，好像再分像雨水沐浴后欢愉的好心情。树上的知了“吱吱”像是在回答青蛙哥哥的话。不知什么时候，雨悄悄地停了，整个大地变成一个全新的世界。树洗了澡，全身舒畅。小河喝饱了向远方奔去。小草戴上了珍珠项链，变的更加精神。此时，天空中，出现了一道彩虹，让世界变得更加多彩。六年级:朱雨婷450字 六年级 写景
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雨的音韵张开臂膀，去拥抱雨，拥抱每一丝雨，它们就是我的好朋友，因为我喜欢雨。大自然中的每一景，每一物，都可以陶衍人的情怀，尤其是雨。春天，雨伴着风，随着云，悄悄地来了。农民伯伯都说：“春雨贵如油”这话一点也不假。春雨细如牛毛，下得也不大，但足以下一整天，当你站在窗边时，你便会听到“莎啦啦莎啦啦”的声响，那是春雨娃娃在笑。我常凝望着雨，仿佛我也是一滴雨，叫上亲戚朋友，一起干，让今年的种子吸够营养，明天早点发芽，使他们长得健壮、高大，使收成更多一倍……夏天的雨，来得犹如疾风，下得也势不可挡，时长时短取决于风娃娃来不来捣乱。雨下的大，你站在离窗边最远的角落。也能清晰地听到雨声那“啪啪”的声音。夏天的雨，密、集、急；即便是雨点，也像大豆一样大。雨点打在石头、土地、树木上的声音也各不相同，再加上“轰隆隆”的惊雷和雨中动物们协奏，简直是一首优美的“雨中奏鸣曲”，绝不亚于，贝多芬谱写的奏鸣曲！在优美的旋律中，动物们也翩翩起舞。头顶的“照相机——闪电在为他们记录下这精彩的一幕幕。雨点像一位钢琴演奏师一样弹奏着优美的曲子，每次我都会陶醉其中，仿佛我也是一滴雨，在演奏那首奏鸣曲……秋雨，可以说是夏雨的尾声，只不过性情没有它刚烈罢了。秋雨不像夏雨那么大，也不像春雨那么细，却独有魅力。伴着风的呼啸，你可以清楚地听到雨在风中穿梭的声音。秋雨前，大多数只见闪电，未听雷声，或只听雷声，未见闪电。秋雨为农民伯伯制造了一个良好的秋收条件，是多么伟大呀！不管是什么雨，雨后的空气总是那么清新，天空中偶尔会出现彩虹，小鸟们倾吐着浴后的欢悦，仿佛是一场雨的完美落幕。只听：“叮——咚——叮——咚！”650字 六年级 散文
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雨的音韵“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作业”书房里传出我的歌声，也传出雨的音韵。7点过几分时，雨就悄悄地来到了，没有准备就来了。我在做作业，雨也在做作业只不过雨的作业是给我们唱歌，也不算歌吧！音韵怕更适合吧！我静静地写，也静静地听着雨给辛劳一天的人们带来的欢乐曲。“哗哗······哗哗”雨大了，它生气了吗？不它只是在给音韵加强而已。“格，快做作业不要发呆了，等下还要去大妈家呢！”妈妈的大嗓门又开始了，“哦！我在做啦!別催。”我很不耐烦地说到。雨，你是上天在哭还是上天笑出的泪呢？听着雨的歌声，回想着今天体育课上发生的趣事，不时我傻笑了。想着今天想着想着想到了毕业时的场面以及对母校和同学的恋恋不舍眼泪流了下来，好想把这滴泪洒向雨中，也想让它与雨何为一体。因为以后每当下雨，倾听雨的音韵时也能听到在小学生活时的点点滴滴。今天，我很开心也很难过。雨的音韵也是心的音韵。350字 三年级 叙事
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雨的音韵听，求姑娘的脚步声悄悄的，悄悄的，越来越近。树叶发出“沙沙”的声音从空中飞舞下来。秋风“呼呼”的吹着。唤醒了世界；秋雷“轰隆隆”惊醒了大地；“咔嚓”的闪电照亮了大地；秋雨“哗哗哗”地下下来，滋润了干枯的的大地，填满了饥渴的河流。路上的行人，打着伞，加快了脚步，每一个脚步都发出“啪”的声响。透明的玻璃珠从天上砸下来，雨水拍打着万物的声音格外优美。雨点落在屋顶上，“吧嗒”一声，屋顶拍起了手掌。雨点落在溪面上，“啵啾”一声，小溪唱起了歌。雨点打在窗子上“叮咚叮咚”与小溪一起唱起了大合奏。雨点敲在雨伞上“乒乒乓乓”打起了鼓，像是为这场音乐会喝彩。雨点落在秋叶上，秋叶“啪啪啪”敲起了锣，像是为小溪与窗子伴奏。雨渐渐小了，池塘边，青蛙哥哥“嗖”的一声蹦到了荷叶上，拉开他的大嗓门“呱呱”的唱起了歌，好像再分像雨水沐浴后欢愉的好心情。树上的知了“吱吱”像是在回答青蛙哥哥的话。不知什么时候，雨悄悄地停了，整个大地变成一个全新的世界。树洗了澡，全身舒畅。小河喝饱了向远方奔去。小草戴上了珍珠项链，变的更加精神。此时，天空中，出现了一道彩虹，让世界变得更加多彩。六年级:朱雨婷400字 六年级 写景
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雨的音韵听，求姑娘的脚步声悄悄的，悄悄的，越来越近。树叶发出“沙沙”的声音从空中飞舞下来。秋风“呼呼”的吹着。唤醒了世界；秋雷“轰隆隆”惊醒了大地；“咔嚓”的闪电照亮了大地；秋雨“哗哗哗”地下下来，滋润了干枯的的大地，填满了饥渴的河流。100字 六年级 写景
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雨中的音韵“叮叮咚咚……”雨一直不停地下啊下，仿佛时间，没有停止的时候。因为是“好雨知时节，当春乃发生”，所以一个个新叶出来了。雨点打在石头上，叶子上，草丛中。这如同一次大演奏一样，无休止。这是天地间的大乐章。我们现在的班主任，可谓是尽职尽责，我记得有一次下雨了，少许人的鞋子，衣物都湿透了，湿淋淋的刚到学校就开始打喷涕、咳嗽了，我们的班主任也不例外，她鞋子和脸全湿了，却不顾自己生病来教室中说：“谁的衣物湿了，到我这里来打电话。”有一两个同学过去了，她的这句话滋润着我们的内心，让早春变得不冷了，让春雨滋润万物吧！老师也是如此，他们走进我们的内心，去探秘心里的奥秘，“沙啦啦……”正所谓“随风潜入夜，润物细无声”啊，我们的心里思潮起伏。不仅老师是如春雨般滋润了我们的内心，让我们如小树茁壮成长，而且我们“城市的美容师”—环卫工人，在大雨中坚持为城市“美容”温暖人心。我的爷爷奶奶退休很多年了，闲来无事，到居委会那里当环卫工人。记得那一天，大雨磅砣，雨大得让人不敢出门，可爷爷奶奶却早早地出了门，而且早餐也给我准备好了，一碗热热的水泡饭，吃着吃着。他俩口子回来了，他们下半身被淋湿了，那双雨靴也挡不住狂风暴雨，我感到了阵阵暖意，我不禁联想到了大街上的环卫工人，他们日子过得比我们苦多了，赚来的钱“月光”，手上也只留几枚五角；一元的硬币，啊，环卫工人，你们是多么的伟大温暖了我的心，此时，雨渐渐小了下去，好像在帮助环卫工人打扫大街。这时，我望着窗外渐渐小下去的雨，“滴滴答答……”我心中浮想联翩：雨，你如火炉般温暖人心，你如阳光般温暖大地，你如白炽灯般给予我们温暖。啊，雨，我爱你。650字 六年级
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音韵音乐，是令人沉迷的霞光。音乐，是令人兴奋的幸福绿光。音乐，会让我更美好。[我竟然没有掉年头，最残忍的那一刻，静静看你走一点都不像我，原来人会变得温柔，是透彻的懂了，爱情是流动的，不由人的，何必激动着要理由]开始懂了这首歌是鼓舞我努力向前的幸福对象。它让我在友情方面毫无失落。以前，我的友情一直不是那么风平浪静。对，友情是流动的，它像一股温暖的山泉流入我幼小、枯谢的心田。可这，同学们丝毫没有理解像我这样的人也有的痛苦。他们只知道，我这个生处黑暗之道的人无法开启他们那扇光明大门，更无法在他们的友情河流中穿梭，哪怕是小小的一滴水。我这才领悟，友情是不由人的，要慢慢等待。[相信你只是怕伤害我，不是骗我的，用心酸微笑去原谅了，也翻越了，有昨天还是好的，但明天是自己的，开始懂了，快乐是选择]我一直都在告诉自己不用怕，友情的花朵终究会为我绽放，要带着一颗欢乐的心去等待。终于，幸福绿光伴随着扑鼻的花香悄悄赶来了，还带来了可爱的小天使，她是露。她，为我盛开了一朵小花，这朵花正在慢慢长大。从此，我们成了一对形影不离的好朋友，我不知道最后的结局会怎样，但我知道友情不会放手，不会飞离。我要告诉蓝天有昨天还是好的，但明天是自己地。我绝不会轻易放手。不管怎样，快乐永远是我最后的选择，阳光还是灿烂的，火苗还在发光。我渐渐懂得了友谊的真谛。音乐，是你带我找回了无暇的色彩，是你让我拥有了最珍贵的礼物[友谊]。550字 六年级 状物
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音韵声音就像一群会隐身的小精灵，淘气的它们躲在每一个角落，细心去观察，总会发现它的美妙之处的.清晨，一直小精灵骑到大公鸡的背上，“咯咯——咯”.雄壮的公鸡蹄声将小山村一切都被唤醒了.“啪啪”小精灵抓起锅铲，翻着滚烫的白粥，它又跳入锅中与白米小姐共舞，“咻咻”老牛被主人牵到棚中，“哗”将新鲜的白粥倒入牛食桶中，老牛一边吃一边发出“哞哞”的声音，好像在赞美白粥的美味。中午，烈阳高照。“知了知了”一只小知了在唱夏日的赞歌。小精灵们被太阳一晒好像更有活力了，追奔着，冲进金黄的麦田“沙沙沙”；穿进葱郁的小林“咔咔咔”；越过腾涌的大江，“哗哗哗”。总是不知疲惫地玩着。突然又“扑通！扑通！”地跳入水中，激起一圈圈的波纹和水花。下午，大山中的一切都这么平静。小精灵们好像玩累了，都睡在大树阴下。偶尔也会传出“叮咚，叮咚”这样异常清脆的声音。那是小精灵在山泉中洗澡的水花声。“呼”，一阵大风将小精灵冻得直发抖，仿佛大山中的一切都午睡了，很沉很沉地睡着了，一切都是静谧的。傍晚，黄昏的金色洒到大自然的每一处地方，提醒大家要回家了。归巢的鸟儿不舍得回家，因为这地方太美了。小精灵们也要回家了，“吱吱”小鸟飞走了，干了一天活的老牛回来了，“哞哞”，它好像在说：“辛苦了一天，我要好好休息！”一缕缕烟夹伴着饭菜香飘出，飘满全村。精灵们都要回去了。美好的一天随着最后一个声音精灵的消逝而结束。六年级:卢良锋500字 六年级 散文
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夏日音韵夏日的夜晚，坐在池塘边，是个很好的选择。几只青蛙在水里鼓噪，如同一支阵容强大的乐队在演奏。树上的蜘蛛无心聆听乐曲，却不知自己的脚步声，已经随着乐曲打起了节拍。正当高潮部分，不知哪个淘气的孩子投了颗石子，正好落在池塘的中央。“咕咚—啪！”顿时，演奏声嘎然而止，几秒的寂静。后面一个稚嫩的声音高喊：“啊！我打中喽！你们看你们看，我打中的呢！”令人不免会莞尔一笑。呼……一阵凉风拂过耳边，漆黑的天上，几条雨丝飘落。紧接着，丝丝凉意贯透全身，柳絮般的小雨擦过手臂，落在地上，“啪！”碎了。慢慢地，零散的雨丝融成了密集的雨网，如一片乳白色的薄纱，铺满了整条街道。沙沙……沙沙……轻快的音符组成一首首的优雅小曲，令人听后心旷神怡。所有人，都陶醉在了这天籁之音中。不知什么时候，雨停了。风也不再大大咧咧地吹气了。天空中，几只飞蛾扑扇着翅膀，树木抖落了叶子余留的水珠，那透明的如同玻璃的珠儿滴落在泥土里、砖地上，发出清脆的声响。“啪—啪—”这是大自然琴键弹奏出的夏日音韵。400字 六年级 散文
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秋的音韵秋天是我最爱的季节，每次到夏末，秋姑娘总是悄悄地踏着轻柔的步伐向我们走来，给我们送来清凉，让我们感受风抚摸我们的脸颊那温柔的感觉。清晨，我被那风声吵醒了，轻轻睁开眼睛，把头探出窗外，树叶落了一地。风碰到树叶发出“沙沙沙”的声音，这声音清脆而又像秋姑娘在弹奏乐器发出的美妙的音韵。早晨，徒步走向公园，公园里许多东西能让我感到秋天的到来，草坪上有许多大大小小的树叶，颜色各种各样，随手捡起一片落叶，它非常像金鱼的尾巴，生机勃勃。沿着小路走下去，枫叶落下来，正好落在了手心上，那红似火的枫叶铺满了小路，在路上走着总会发出“咯沙沙”的音韵被风推着慢慢向前移动。银杏树爷爷也快到生命的尽头了，他正不断地掉“胡子”，使胡子成了他的肥料。阳光透过树叶间缝隙照过来，使人感觉格外温暖。随着时间的流逝，我来到外公的果园里，石榴姐姐张开了笑脸，非常灿烂；橘子妹妹也不甘示弱，她换上了漂亮的花裙子；柿子弟弟也涨红了脸；苹果姐姐露出红润的脸颊；柚子哥哥胖胖鼓鼓的吃足了许多零食。海边迎面吹来的海风格外凉爽，给我送来无边的清凉。秋姑娘始终都给我们这个地方美丽让我们坐在房间的椅子上，静静倾听秋的音韵……六年级:永伴TF四叶草450字 六年级 写景
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音韵曾经脉脉得期待真情到来伊析盼着传说中的爱等待等待期翘良辰姗姗徘徊独怅问苍穹尘世凡喧溯古今猜浪人韵事怎缺是与丹青载风花雪月安岂否独孤求败现在熙熙得跃动真情舞台迷津点透现实中的爱可爱可爱久望佳境怡怡欢海笑悦谢轮空仙域灵澄品先后黛矜离风度大家闺秀兴异采雨煮薰云若伊夫复何求哉未来朦朦得憧憬光阴奔赛晰明求索未芒中的爱天外天外长眺月树欣欣波快忆咏酣烟宇神乡帝莱期往复彩隽永情丝才子佳人诠疑带山高水长怀古持今予音开初三:陈明轩200字 初三 抒情散文
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音韵之道有的音像鹤唳青天，声声扣动我心弦；有的韵像蓝色蝴蝶，空中划翩翩弧线。这世界音韵万化千变，无不使人感慨万千，华丽之言自古流传至千年。有些嘤鸣绕我耳边，不禁吸引我视线；有些泉泠流我心田，好似抚慰我双眼。这世界音韵无时不现，伴随历史长河源源，却又流恋，音韵中似水流年，音韵之道，岂非深奥，然则美妙，实则未晓，太多颂自然，赞家园，琢磨不清这调；音韵之道，岂非重要，一音一调，一丝一毫，这真谛深思熟靠，音韵怎会九牛一毛。有些乐词朝成暮遍，流传数年仍经典；有些乐曲朝歌暮弦，无疑定人俱欢颜。宫商角徵羽的齐奏乐，曾多少人为音韵热血，时代蔓延，仔细体会这缠绵。音韵之道，孰能知晓，音之协调，乐之美妙，琴声传四方，多悠扬，用不尽的辞藻；音韵之道，不苟言笑，三分外表，七分教导，在这世间多走几遭，处处听得见那古谣。音韵之道，先人明了，乐如人道，律不可少，无规矩不成方圆，这道理世人皆晓；音韵之道，世人荣耀，国之瑰宝，当属韵调，转世音韵飘渺，还能听到那熟悉的萧初三:刘世琪350字 初三 抒情散文
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音韵漫步人生路一束暖阳，一壶茶，一石桌，一个人。品味着茶香的浅淡 ，品味着人生的精彩。——题记喜欢这样平静安详的生活，没有纷扰，没有伤痛，没有喧嚣，只有风过花飞舞后的惬意平静。享受着和煦的温暖阳光，手捧一本书籍，独自坐在秋千上，优雅中带点慵懒，素雅中带点淡然。喜欢一个人的时候，听着最爱的钢琴曲。手执一杯香茗，闭眼静心聆听钢琴带来的柔美旋律。原本浮躁不安的心情在这一刻，得到了安放。琴音优美婉转，带着穿透灵魂的力量，震撼着人心，触动了心底最柔软的那片净土的音符。不知不觉，跟着琴音思绪流转。往事如云烟，时光总在人们不经意间，缓缓从指间淌过。每当听着熟悉的音乐，便会想起曾经的回忆。不论快乐，或则不快乐。此刻想起，都是一种美好。尝遍了人世间的酸甜苦辣，领略了人世间的悲欢离合。曾经那颗四处飘散的心，在时光的沉淀下，变得平静而安详。不是没有波澜，不是没有想念，而是，时光的匆匆，让我们明白，过去已经回不来。轻倚窗台，遥望远方。秋季的雨，下得如此宁静，典雅而又缠绵。轻抬手臂，触摸着秋雨的冰凉寒意。落叶淅淅沥沥，伴随着深秋的微风，翩翩起舞。仿佛间，眼前的落叶纷飞幻化成一位素衣女子，在空中不停旋转，彷如蝴蝶，曼妙的舞姿，闲婉柔靡，流连婉转。人生如若永远这般安静惬意该多好，不骄不躁，不怨不念。一个人，安静的享受着生活带来的美好时光。时光匆匆，岁月无声。红尘陌上，我们路过了一个又一个风景，无论繁华与落寞。迈着坚定的步伐，一路向前。也曾因为一些美好的事物留恋过一处风景，也曾为某处耀眼的光彩想要停驻。却在繁华过后的落寞中，转身离开。世界的每处风景都会经过四季的洗礼，繁华过后，终是落寞后的冷寂。人生亦是如此，酸甜苦辣好比四季，我们在磨难中成长，在风雨中坚强，领略过，遇到挫折的颠沛流离，感受过，风雨过后的功成名就。经历了多姿多彩的生活，人生才没有遗憾。时光荏苒，白驹过隙，那些曾经看过，经历过的早已物是人非，那些曾经念念不忘的，在一次次回忆中遗忘，流年搁浅于心灵深处。时光飞逝，冲尽世间悲欢喜乐，随波逐流。800字 初二 散文
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苦乐的音韵_750字月光静静的洒在我的脸上，让我不禁的凝眸于其华韵，又湿润了我快要风干的记忆，让我产生无尽的遐思：这自然之声是否是友谊的真谛？演绎着苦乐的音韵呢？当芙蓉初露其娇嫩而清纯的容颜，清流拨动花瓣发出缠绵的音弦；当雨滴亲吻在芭蕉的叶面，唱出欢乐而清脆的乐篇；当百鸟齐鸣于凤凰的歌喉，奏出“此曲只于天上有，人间哪得几回闻？”的乐曲……这一切的一切似乎都诉说着友谊徘徊于三月季节的美丽。然而，月落乌啼、雨打沙滩、鹤唳狼嚎却都不禁让人心底划过一丝悲凉与凄冷，似乎诉说着友谊在荒野中流浪的悲伤。噢！友谊原本就是伴有苦涩的瓣瓣心香。你是否记得，东日初生之时，我们披着霞光，踏在刚露新芽的麦田？任凭露水打湿裤脚，任凭麦苗搔痒皮肤。我们享受的是脚丫与大地的亲吻，享受这丝凉意对彼此的抚慰。我们手牵手一起向前走，那声音如野马散步在浅草之上，拨动着彼此的心弦，而友谊呢？则成为这欢乐乐曲的舞女。你是否还记得，在昏暗的烛光下，那两张纯净而亲密的脸庞，带着浅笑，带着幸福。那是“书似青山场乱叠”的努力，是灯如红豆最相思的惬意。书一页页的被我被翻过，如秋风扫起枯叶般的旋律，舞动着彼此求知的心。所以，我们知识，为了友谊，不惜“为伊消得人憔悴”。野马踏草，风扫枯叶，都谱出了我们相依相知的快乐音韵。然而……转眼之间，高中三年已悄然而逝。我们将进入不同的学府。在送别会上，我们独自离开，来到校外的那条小河。我们都默然无语，只有那缓缓流动的河水为我们倾诉着彼此的离愁。它用这低婉的音调，架起了友谊的天桥，可终究也是别离的结局。唉！“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这本是个炎热的酷暑，我为什么却感到了冬的寒意？我在哭泣？是啊！晓风干，泪痕残。我以后只能“独倚斜阑”。我不在凝眸，因为我明白了，友谊就如自然的乐章，是苦乐兼有的音韵，是伴有枯涩的瓣瓣心香。750字 高三 散文
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限影音韵舞之光光从不迷惘，静迹默默的英国冷杉中，一抹绒绒的灰卧在树枝，韵风微动，两颗黑豆大小的玻璃珠显了出来。晶莹的玻璃珠映着沉静晦暗之中地平线处的黑色剪影托起的一大片正在燃烧的云朵，此时一抹灰变成一个乖巧的生灵——灰松鼠。她静静地抬起身子，小小的两只爪子捧着一个硬邦邦的果子在毛茸茸的嘴下，微微卷曲地胡子因为咀嚼抖动着。忽然，她扔掉了手中的果子，逃向了刚点燃的云层处的一道光。在亚马逊河流的上游，河水被分解成道道溪流，她被空气中的湿湿爽爽滋润出薄薄氤氲，怀中还漂流着那些因跌跌撞撞掉入的小树叶小木枝。厚厚的雨云吹着口哨玩去了，突然出现的阳光扔下几个讨厌的泡泡，泡泡听着阳光拥向溪流，给她烫上了一层荡漾着的金。撒哈拉沙城中，沙之国王搭满了大大小小的沙之帐篷，水声迷失在掺着沙阳光的浓浓中。光的声音使潺潺的沙流荡起涟漪，逐渐溶化，慢慢的变得清澈起来。一个富裕的商人迷路在沙之王国的广袤里，他看到了溶化了的沙之清流，走向前去，身后留下了一排长长地深浅不一的脚印，来到水流前商人跪下了膝盖，虔诚的用颤颤微微的双手捧起了水中的阳光，当手露出水面时，阳光与水开始了一段奇妙的交流变成了沉甸甸的黄金。他抬起头惊异回望着身后那道炙炙的光，头滴着汗水，捧着黄金喊着跑向那道光。一个浩大的蚂蚁军团迅速的在满是粗粗细细沙砾的草丛中饯行，一个可爱的黑色小点怔住了，她抬头望着今天遇到的第一个惊喜——一棵粗壮的蒲公英，阳光给这诛蒲公英的绒绒描绘上了一条重重的金边。突然间这诛巨大的蒲公英轰然倒下，绒球瓦解成一粒粒的透明希望，毅然生起，看着渐渐远去的茫茫草原和一小片因昨日畅雨摊在草野间倒映着来去云朵的明镜。大风袭来，一位拄着木杖的白胡子老人，长长碎碎的衣襟剧烈的拍打着老人的双脚和双臂内侧，有些破碎的黑紫色长袍被风卷得高高的隆起，像是想挣脱老人。老人慢慢的移到那面水前，弯下身老人一只手握着木杖另一只手刚伸出，正要接触到水面，水面变得越来越亮越来越亮，“叮铃铃”一声仿佛触冰的铃响，水面碎成了光的粉尘，风中这粉尘像是从阳光下也看得到的萤火虫，铺天盖地的在浮动的草浪之中飘起。没有声音，有得只是风的独白，光的音乐。夜沉默，沉默中玩弄着月球。有时，时间像个动作炫乱的篮球明星把月球放在指尖，时间流梭着让月球高速的旋转，此时宇宙中多了一种孤傲的气氛，这是月萦回着的紊乱。夜无眠，花无语，月不倦，空间中轮回循环的星烁像在举行一场被时间遗忘的假面舞会。但，太阳摘下了他优雅华贵的面具，打开了电视，关了那些总是表面现象的新闻，启动的腥红乐光播放器，开始云云，从一曲摇滚开始太阳戴上了墨镜弹起电吉他。此刻起，夕阳下的小松鼠停止了奔跑，富裕的商人抛掉了黄金，老人抬头仰望天际。时空停止，影界之中所有有着具象化的元素都伴随舞动着的光影携着太阳摆动。250字 高二 散文
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夏日音韵夏天的每一天都充满了音乐。早晨，天蒙蒙亮，公鸡便开始迈着高傲的步子“喔喔喔”地叫着。我被公鸡那激情四射的啼鸣唤醒，我知道新的一天开始了。我打开窗户，那被太阳晒的暖烘烘的晨风便迫不及待地闯了进来，与我撞了个满怀，那风中夹杂着太阳的味道。小鸡“叽叽喳喳”地唱着优美的歌，那歌声流入了我的心间，把我那满身的睡意洗得一干二净，河水“哗哗”地流着，好像在诉说着夏天的活力，河边还有几位早起的妇女在河边洗衣服，不时的响起“唰唰唰”和“啪啪啪”的声音。那是夏的音韵。太阳慢慢地升到头顶，蝉儿在树上“知了，知了”地叫着，突然，蝉儿不叫了，我抬头一看，太阳不见了，几朵乌云罩在我的头顶，天变得越来越黑，乌云翻滚着，不一会儿，雨便劈头盖脸地砸下来，我急忙关上窗户，豆大的雨点打在窗户上发出“咚咚咚”的响声，雨越下越大，像泼。像倒。从天空倾泻下来。风肆虐地刮着，雷公大声地吼叫着，花儿们吓得直发抖，这是闪电来了，它像一把白刀把天空劈开，所有的东西一下子变得惨白，那种亮是可以照亮一个漆黑的房间。闪电刚过，雷声便来了，“轰隆隆！轰隆隆！”那一声声震撼人心的雷声一次又一次冲击着我的心灵，显得沉重而又沧桑。渐渐地，雨停了，太阳又露出了笑脸，打开窗户，微风迎面扑来，风中有着雨后特有的味道，那是夏天的味道。夜幕降临，星星在天空眨着眼睛，望着地上的生灵。人们在大屋下乘凉，青蛙在池边“呱呱”地叫着，蟋蟀在池边的草丛中“蛐蛐”地拉着小提琴，蚊子则在“嗡嗡”地哼着歌。夏天，一个充满音乐的夏天。600字 五年级 写景
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夏的音韵吃过晚饭，手里抚弄着什么，痴呆似的望着楼下那群疯了一天还开心地闹着的小孩子们。“出去走走吧，傻呆呆地在干什么呢？”妈妈用湿湿的手拍拍我的脑袋。起身穿鞋，也不跟任何人说，匆匆地走了出去。妈妈拿着一块抹布，往楼下望着，又不放心地喊：“去球场哦！或者人多的地方哦！”“知道的。”我配合着大叫，脚步也不由快了起来，急急地奔向球场那边。一阵悠扬的乐声，隐隐约约还有小孩子的欢叫声，刚才慢下来的脚步又快了起来，跨过花丛，跳上那宽宽高高的台子上站着，看着一群大哥哥打球，还有那些老太太们伴着音乐跳操。真想下去也活动活动，想想又罢了，是因为羞涩还是身心太疲惫？远远地看见几个小孩子抢着要上那秋千，眼前忽地一下，一个穿桔色衣服的男孩子骑着滑板车飞驰而过，抬头的刹那，蓝球滑过一道美丽的弧线，稳稳当当地进了篮筐。这么好的夜晚，不出来也真可惜了。身边一个好小好小的宝宝，跌跌撞撞地向我走来，几步后又站定，拍拍手，扑闪着眼儿望着我。愣了好久好久，是不是我好小好小的时候，也看到过一个十二三岁的姐姐，然后跌跌撞撞地向她走去，几步后，又站定，拍拍手，扑闪着眼儿望着她？等到眼下的这个小宝宝长大了，是不是又有一个小孩子会这样望着她？禁不住的笑了，不知不觉间我已转了个身子，又转过头，再看了一眼，这些舞动着的散发着青春活力的老人们，那边的小孩们还活蹦乱跳着，篮球仍在那些青年们的手中传递着。回家的路上，我倦倦地走着，静静地听着那些不知名的小虫们怪怪的鸣叫声，嘴边又流露出那一丝幽幽地笑。这就是夏的音韵呵！那些散发着动感活力的人们，不也都谱写着一章优美的夏的诗篇吗？600字 高三 写景
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古诗中的音韵唐诗宋词元曲，无一不是文化的精髓，同样也是音乐的灵魂，所以，文化中的核心最具音乐之韵。一句句脍炙人口的词，一首首婉转悠扬的曲，一个个活泼跳动的符，这一切都是由古诗奠定的，其中宋词最具代表性。从五代十国到北宋，作词极为盛行，后人也将宋词谱成曲，添上符。这其中的代表作就有《水调歌头》，这首诗谱成曲就会与音乐的本之浑然一体，人欣赏之际心灵就被韵瓦解了。尤其是最后结尾，更是触动了人们那根久未摇变的神经。“但愿人长久，千里共婵娟”正是人们长时间到处奔波，心中却牵挂亲人，思念家乡的鲜明写照。诗人身处于长安城内的繁华之间，但这一切似乎充满了落魄和失意。对于来说，他不愿意被遗弃，却又无法找到回家的路，即使有路也无法与亲人团聚。后人将它谱成曲，添上符，为的是给自己一个精神寄托，抒发自己被压抑的情感。正如一篇文章中写的那样：人们沉陷于迷茫之中，身体日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了悲伤，只有思念，愈发瘦骨如柴。宋词中除了思念还有伤时，李煜的《相见欢》也被配成曲子，广为流传。音乐的韵加上南唐李后主的悲，简直就是天作地和，能使人即可潸然泪下。其高潮‘‘剪不断，理还乱，是离愁……’’让人的心灵与身体都被隔离一般，与周围的喧嚣完全失去了联系，人们只知道与李煜一同感受那亡国之苦和那无尽的离愁。音乐传达的东西一旦与词的内涵碰撞在一起，摩擦出的就是古诗中的音韵。它使人的神经末梢随之颤动，就如灵魂被洗涤般的感觉。故事中的韵律，无一不给世人传达这样一种信息；古诗是联系古与今的桥梁，也是承载人思想与情感的工具。古诗，这么一个令现代人无法揣测的东西，其中的情感，被音乐携带着旋律，飘向远方并一直回荡在人们的耳畔。600字 初二 议论文
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雨，雨放学时忽然下起了大雨！出于不想淋雨，到处借伞但是，问尽了班上所有人都不肯让出＂宝伞＂！趁雨小的时候我赶紧溜走了本想能就此避过“一劫”！没想到下车时还是下起了大雨，而且来势汹汹。。。。。。到站了，总不能不下车吧！逼于无奈，只好下了车！抱着书包，飞快地跑着。。。。。。但是，抱着一个重重的书包，手里还拿着东东，能跑得快吗？！又发现：其实，雨，并不是很大！就开始放慢了脚步，在雨中走路。。。。。。本来，那一份怕淋湿的焦虑没有了，我的心情被雨水洗刷得清新、爽朗 ~走在回家的路上，雨不停地撒落在我的头上、发尖上、肩膀上、手臂上、小腿上……我的每一寸肌肤都充满着雨水的湿润，浸透到心灵的每个地方；我全身上下都充满着雨的气息；我和雨水忽然融合得那么地和谐、亲密无间。这一场突如其来的初夏的雨用她宽博的爱包容着我，让我懂得了……懂得了……人们都扛着大大小小的伞，恐怕雨水的沾湿；偶尔也能看见几个没带伞的冒失鬼（不包括我）在雨中狂奔着，到处避雨。天地那么的大，眼前惟有一个小女孩漫步在雨中，享受着这一场温暖的夏雨！~倘若，身上没有沉重的背包，手上没有拿着东东，我想我会更随意、随心地漫步，体验几百年前，陶潜那种“衣沾不足惜”的旷大胸襟！感谢上苍对我的眷顾，让我――这个从小生活在都市里的女孩，享受淋雨的滋味，发现夏雨的温度、夏雨的爱……现在，屋外的雨依然毫不吝啬地敲打着我的玻璃窗，谱奏出“一更更、一针针”串连而成的动人小调~ ~600字 六年级 写景
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雨的关于雨有人喜欢灿烂的阳光，有人喜欢皎洁的月光，有人喜欢纷纷的雪花，而我却喜欢变幻莫测的雨。春天的雨是具有生命力的，它落在桃花上，桃花摆摆身姿，绽开了笑脸，好像是四季妈妈的第一个孩子，摇头晃脑地在枝头歌唱。它落在小草上，草儿伸了伸懒腰钻出了脑袋，开始打量这个新奇的世界。它落在大树上，大树长出了嫩芽，把大地打扮得一片欣欣向荣。它落在竹笋上，竹笋儿脱下了一件一件的衣服，展现她那曼妙的身材。它落在湖面上，湖面荡起层层涟漪。啊！春天的雨，真是大地的使者。夏天的雨，说来就来，刚刚还晴空万里，一瞬间，就下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，在轰隆隆的雷声中，大雨似乎是从高空中泼下来一般。打走了行人的雨伞，淋湿了骑车人的衣衫，路边的风景一片模糊，啊，夏天的雨是个坏脾气的孩子。秋天的雨是魔术师。它落在枫叶上，把枫叶染得火红火红的，像一片燃烧的火海，它落在梧桐叶上，把梧桐树叶染黄了，远远望去，像一片金色的海洋，它落在稻谷上，稻谷成熟了，啊，秋天的雨带给大地一片丰收的景像。冬天的雨是纯洁的天使，遇到冷空气它便成了纷纷的雪花，它落在房顶上，房顶白了，它落在大树上，树白了，它落在大地上，大也白了。不一会儿，整个世界一片银装素裹，孩子们开心地堆雪人，啊，冬天的雪带给我们欢声笑语。我真希望自己也化作一场雨，去滋润大地，去拥抱大地……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 写景