打破常规的逆向思维
幸存者偏差又称沉默的数据,人们通常只看到经过某种筛选而产生的结果,却没有意识到筛选的过程,忽略了被筛选掉的关键信息。这种现象在我们的生活中普遍存在,往往这些被我们忽略的信息也存在着真理,而我们则需要拥有打破常规的逆向思维才能发现。
在二战时期,英美联军启动了一个项目:为了加强被子弹命中最多部位的装甲,加强防御力,所以对空军幸存战机上的弹痕进行了统计,以判定哪个部位最致命。但是统计学家沃德力却力排众议,想法和其他人的相反,告诉大家更应该被注意的是弹痕少的部位。因为弹痕多的飞机反而幸存下来并返航被统计,而且最后事实也证明沃德力是正确的。在这个项目中,其他人只看到了幸存飞机的弹痕,却忽略正是因为它完好无损的部分才得以幸存下来这一问题。但沃德力却看到了这一个点,他审时度势,打破常规,运用逆向思维找到了关键。如果英美联军认可沃德力的建议,重视那弹痕少的部分,飞机防御力的加强或许会更早实现。
“异想都是知识进化的源泉”,并明确指出不敢异想,不能异想,创造和发明将很难有希望,这就体现逆向思维是一种创造的思维。
沃德力就是打破常规,敢于用逆向思维找到关键,人们在创造发明的路上,不是也更需要逆向思维吗?逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。洗衣机的脱水缸,它的转轴是软的,用手轻轻一推,脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时,却非常平稳,脱水效果很好。当初设计时,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题,工程技术人员想了许多办法,先加粗转轴,无效,后加硬转轴,仍然无效。最后,他们来了个逆向思维,弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这不是一个由逆向思维而诞生的创造发明的典型例子吗?
传统的破冰船,都是依靠自身的重量来压碎冰块的,因此它的头部都采用高硬度材料制成,而且设计得十分笨重,转向非常不便,所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维,变向下压冰为向上推冰,即让破冰船潜入水下,依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧,不仅节约了许多原材料,而且不需要很大的动力,自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层,破冰船就像海豚那样上下起伏前进,破冰效果非常好。这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”。
从这些事例中,我们知道逆向思维也叫求异思维,敢于"反其道而思之",让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。
美丽的大自然
中秋节,我到外婆婆家去。外婆家在乡下,一路上,我看到了红红的枫叶像手掌一样向人们挥手,看到了金灿灿的稻田,一大片一大片的,结满了丰收的稻谷。
到了外婆家,我看见地坪旁边有许多花花草草。小草绿得真可爱,小花也很鲜艳。我发现有一种奇怪的小草,它的叶是一根一根的,像扎人的刺,小草上面长着一朵朵鲜红的花,像一个个小喇叭,风一吹,花儿都翩翩起舞,像一位位美丽的舞蹈家。
外婆告诉我,房子后面有许多棵橘子树。我和妈妈兴奋地去看,看见许多大大小小的橘子挂在枝头,绿绿的,像圆圆的球。看着它们,我的眼前仿佛出现了一堆黄澄澄的橘子,我的口水都快流出来了。
橘子树的旁边有两棵枇杷树,这个季节是没有枇杷的,要夏天才有,所以只能眼睁睁的看着,在心里想像枇杷的香甜了。
下午,我们要回家了。我回头看那被抛在后面的花草树木,感到一点儿留恋,这些花草让我充满了快乐。我喜欢这美丽的自然景色!
相关推荐
-
逆向思维逆向思维不是让你有叛逆心理,更不是让你与别人格格不入。逆向思维是正常思维方式。只不过现在大多数人更喜欢正向思维,从而忽略了逆向思维。举个例子来说:“我们对于感动中国人物王茂华、谭良才事迹很熟悉吧。二人不顾个人安危舍身救出五名孩子后,王茂华不幸牺牲了。”我们看到这个事之后,多数人的反应是很痛惜,也很感动。这时候我们不妨用逆向思维重新看看这件事。第一:在火情初期,六名孩子如果选择往外跑而不是蹲在某个角落了哭的话,我想或许不会有如此惨痛的结果》在这方面也反映出了我们家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老师,所以我们父母更应该首先教会孩子如何自救,如何正确处理突发事件;第二:在谭良才和王茂华救人过程中,其他人在干什么?我看过视频,看到有很多人在现场“看”着火救人。在这方面也放映出了大多数人存在的自保心理,能少管就少管,能不管就不管的自私心理。何为逆向思维?上编剧的这一例子就是逆向思维。居安思危是对逆向思维的最好总结。故人已有“生于忧患死于安乐”的古训,那么作为现代人的我们,是不是也该居安思危了呢?居安思危不是让你胡编乱造,也不是让你造谣生事,制造恐慌,而是学会从多方面多角度看问题解决问题。正向思维不容忽视,逆向思维也不能忽略。庆云一中高三:任世杰500字 高三 叙事
-
打破常规一场“山羊过独木桥”的比赛正式打响,每个人都跃跃欲试,眼里迸发出渴望的神色。为了将胜利的桂冠揽入手里,对手们相互对抗,一心只想让他人落下桥。然而,有一组选手采用了另一种方法,两人均顺利过了桥。鲁迅先生曾说:“第一个吃螃蟹的人必定是勇士。”这组选手敢于打破常规,终于赢得了别人的认可。没有鲁班看到锯草后的疑问,不会有如今锋利的锯子;没有普朗克的假设,不会有如今奇妙璀璨的原子世界;没有布鲁诺、哥白尼的坚守,不会有如今的“日心说”;没有爱因斯坦的想象,就没有相对轮的存在。创新是发展的源泉、是进步的动力。没有这些伟人的创新精神,就没有如今的高速发展。打破常规,让科技之花绽放。他发明的交流电系统及三相交变电机,开启了人类的电气时代;他还是诗人、哲学家、养鸽专家、语言专家,他就是特拉斯。这位被科学界公认的旷世奇才与伟大的发明家爱迪生之间发生过激烈的思想碰撞。26岁的特拉斯发现了制造交流电的可能,爱迪生却不以为然。最终,特拉斯取得了交流电研发的成功,为千千万万的家庭送去持续不断的电流。面对权威这一“常规”,特拉斯并没有向其屈服,他敢于挑战权威,打破常规,成为一个遗世而独立、伟大的人。随着信息时代的高速发展,手机成为人们生活中不可缺少的一部分。而作为智能终端的创始公司,苹果无疑成了最大的赢家,而乔布斯作为其创始人,更是让全世界一瞥其智慧。在20世纪初,乔布斯便开始研发智能终端电脑,但他并不满足于此,开始构想如何将众多功能放入手机中。开始几乎没有人相信他的想法会成功,乔布斯却坚持自己的想法,并不断地实践。最终,他成功了,建立如今的苹果。他的创新精神,为后人树立了榜样;他敢于打破常规,才有了今天的信息时代。马云没有拘泥于传统购物模式,开辟网络购物新途径;安藤百福运用智慧发明了第一包方便面……创新的目的在于构造更加完美的世界,为此需要我们勇于打破常规、突破常规,获得人生的成功。@_@我是分割线@_@750字 高三
-
打破常规一场“山羊过独木桥”的比赛正式打响,每个人都跃跃欲试,眼里迸发出渴望的神色。为了将胜利的桂冠揽入手里,对手们相互对抗,一心只想让他人落下桥。然而,有一组选手采用了另一种方法,两人均顺利过了桥。鲁迅先生曾说:“第一个吃螃蟹的人必定是勇士。”这组选手敢于打破常规,终于赢得了别人的认可。没有鲁班看到锯草后的疑问,不会有如今锋利的锯子;没有普朗克的假设,不会有如今奇妙璀璨的原子世界;没有布鲁诺、哥白尼的坚守,不会有如今的“日心说”;没有爱因斯坦的想象,就没有相对轮的存在。创新是发展的源泉、是进步的动力。没有这些伟人的创新精神,就没有如今的高速发展。打破常规,让科技之花绽放。他发明的交流电系统及三相交变电机,开启了人类的电气时代;他还是诗人、哲学家、养鸽专家、语言专家,他就是特拉斯。这位被科学界公认的旷世奇才与伟大的发明家爱迪生之间发生过激烈的思想碰撞。26岁的特拉斯发现了制造交流电的可能,爱迪生却不以为然。最终,特拉斯取得了交流电研发的成功,为千千万万的家庭送去持续不断的电流。面对权威这一“常规”,特拉斯并没有向其屈服,他敢于挑战权威,打破常规,成为一个遗世而独立、伟大的人。随着信息时代的高速发展,手机成为人们生活中不可缺少的一部分。而作为智能终端的创始公司,苹果无疑成了最大的赢家,而乔布斯作为其创始人,更是让全世界一瞥其智慧。在20世纪初,乔布斯便开始研发智能终端电脑,但他并不满足于此,开始构想如何将众多功能放入手机中。开始几乎没有人相信他的想法会成功,乔布斯却坚持自己的想法,并不断地实践。最终,他成功了,建立如今的苹果。他的创新精神,为后人树立了榜样;他敢于打破常规,才有了今天的信息时代。马云没有拘泥于传统购物模式,开辟网络购物新途径;安藤百福运用智慧发明了第一包方便面……创新的目的在于构造更加完美的世界,为此需要我们勇于打破常规、突破常规,获得人生的成功。750字 高三
-
打破惯性思维什么是惯性思维,或许你会疑惑得问,因为很多时候,我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。一块巨石挡住了你前行的道路,多半你会选择退缩,放弃这个目标,因为你有一种惯性思维,你搬不动这块巨石,无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开,方法有很多种,绕开巨石,寻找捷径小道。或者将其击碎,跨过巨石,而导致你失败的原因不是因为你做不到,是你自己认为自己做不到。多年前,科学家爱迪生如果不是相信自己做得到,那就不会研发出这么多的发明,就是因为他打破了惯性思维,冲出了旁人的不可能之说,才取得了伟大的成果。古代的军事家在指挥军队布阵攻守的时候,如果畏惧了敌人的强大,就认为自己此行必败,那就不会出现周瑜,诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻,我们是自己束缚住了自己,而不是别人束缚住了我们。人是具有高级思想的动物,应具有有创新,敢于挑战的精神,而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性,我们要取其精华,避其糟粕。以自己的实践来证明,才是最好的成果。惯性思维,是人人都会接触到的,但是如何去选择,却是一个令人深思的问题,冲破惯性的束缚,不要让自己迷茫下去了。450字 高三 散文
-
打破一切常规读后感一、人并非完美,发挥其优势我们真正认识自己吗?我们是高傲的,自卑的,健谈的,稳重的......到底哪一个才是真正的自己,我们做什么工作才是最大发挥自己的优势?这等等的思考,都不仅仅对老板、经理,任何一名员工都需要仔细定位。二、爱岗敬业升职调岗,还是爱岗敬业?我们追求事业、金钱、名誉,一个公司如何让一个岗位设计中去满足优秀员工的事业感、名誉及收益?追溯下去,或许能让我们很清晰认识企业文化的真谛。三、每个人的标尺什么是优秀,跟自己比,跟过去比,跟同行比,还是?我想很多公司都愿意把标尺和目标结合起来,以结果导向。但是,我们都真正认识到结果吗?四、残酷的爱做公司这么多年,越来越多理解了这个意思。从开除第一个员工的束手无策,彷徨失落,我渐渐明白了残酷的爱。最残酷的其实是我们的放任。五、忘记这本书的大部分别人的是别人的,不是我的。我们有自己的情况、特点、认知度,我想我还自信着我的管理和学习精神,我想我还是会为追求极致和完美不停歇。因为自己是从事人力资源工作的,因此这本书带给我的很多智慧,第一时间联想到的自己职责范围内的工作:人力资源管理。一、颠覆我多年的培训理念。在我传统的思维里,一个人的知识、能力、技能都是可以通过短期或者长期的培训予以纠正或者更正的,后天的锻炼培训会起到关键核心的作用。但是盖洛普咨询公司的几十万份的数据调查改变了我一直坚信不疑的理念,突然间意识到原来有些意识形态是无法通过培训得到提升的,譬如说才干。培训可以提升的是意识、知识、技能、甚至部分能力,而对于才干则起不到丝毫的作用。“人是不会改变的,不要为填补空缺而枉费心机。而应多多发挥现有优势,做到这一点已经很不容易了。”二、意识到一线经理绝对重要性。在未参加工作之前,选择一份工作看重的是:薪酬、环境、机遇、声望、影响力……以前对一线经理的重要性理解从来没有这么深刻过。盖洛普公司的这本书依然延续了以往的用数字说话的风格,一连串的数据让我真正意识到一线经理绝对的重要性,同时个人2年的工作经历也给了我重要的启示:一线经理对优秀人才的去留起到关键性甚至决定性作用。此时想到,公司招聘的近百名应届大学生,最终留下来的大学生都有一个共同点:实习部门经理有计划、有安排、有意识的指导。企业要想留下优秀的人才,势必要让一线经理(含车间主管)发挥他们的积极作用和承上启下的功能,让一线人员感受到关怀和重视以增强他们的积极性和主动性,才有可能持久在企业做出贡献。三、全面发展的误区。作为自然界的个人,一个人的精力和经验总是有限的,不可能在各个领域都夺目出众,盖洛普的数据再次告诉我:激励人的时候,重在发挥优势,而不是克服缺点,更不是面面俱到。在传统的观念中,一个人要做的是发现自己的缺点,努力的去改正弥补。而盖洛普却警告我们:发挥每个人的优势,请避开他的缺点。在现实的工作生活过程中,常规的思维主导了我们的生活方式和思维模式,让我们耗费时间、精力、金钱等等来弥补我们的不足,如何能够让自己更加全面。其实我们错了,我们最不应该关心的事情是使自己全面。至少这本书,改变了我的想法,对己对人时刻保持清醒:关注优势,发现优势,发挥优势,这样才会取得预期的效果。1200字以上 高三 读后感
-
突破常规(如果现在你是一个小朋友,那么请你相信,眼中的月亮就是圆盘,水里的荷花就是小船!下面是我的作文,请老师多多指教!)有人做过一个实验,将一滴墨水滴在一张纸上,分别让十个大人和十个孩子说说它是什么。十个大人的答案不外乎一个:“这是一滴墨水。”而剩下的十个孩子看见了,却争先恐后地说:“这是一只甲虫在爬树。”“这是一个圆盘。”“一轮挂在空中的圆月。”……孩子们的回答各有不同,出人意料。智少愈完,智多愈散。小孩子学知识最自然,最随心所欲,最快乐,人为的成分最少,天性最完美。小时候老师经常玩图片游戏,当他举起一张画着月亮的图片时,我说那是小船。老师很不认同,跟我讲了许多它是月亮的道理。是又怎么样,谁说不能是小船?可怜的大人,他们的思维已经禁锢在某个固定模式之中。似乎正确答案必须经过文字、经验的推证,一定要有据可查,一定只有一个。人们心目中的标准,就成了束缚人们尽情挥洒智慧的绳子,成了扼杀小孩子无限遐想的凶器。诚然,标准让我们知道怎样是“过”,怎样是“不及”,但标准有时却会束缚住人们的思想,使人们局于一隅。往小说,曾经有人觉得在成语故事“杞人忧天”中的杞人是愚笨之人,人们觉得天踏下来是不可能的,于是觉得他可笑、可悲。以此来劝解人不要无事生忧。当他萌发这个想法之后,便有许许多多人来阻止他,来告诉他不用过多的担心,跟他讲了许许多多的道理。然而,在我看来,杞人哪里是什么庸人,他是个哲学家。他突破了常规,想到了常人所想不到的东西。亚里士多德告诉我们,赫拉克利特和恩多克勒都认为天是会毁灭的。我们甚至可以说,哲学就是从忧天开始的。然而,有多少人认为他的想法创新、突破常规、是常人所不敢想的伟大尝试呢?到最后,刚萌发的哲学之芽很快就被人们“天不踏”的标准掩埋,很快就扼杀在摇篮中,并留下不美之名。这种标准会使人错失许多思考的机会,使教育变得古板生硬。我们学的不是书本,不是教条,是智慧与思想。然而,往大了说,如果不是古板的标准已经在人们心中根深蒂固,当达尔文提出进化论时,世界上就不会有那么多人反对他,认为他以人当牲口;如果不是机械的道理已经成为人们的普遍认识,当英国琴纳一时提出以牛痘接种可以免除天花时,世界上就不会有那么多人反对他,提议剥夺他行医的权利,认为他亵渎神灵。牛顿的地心吸力学说被质疑,哥白尼因日心说的提出遭迫害。但时间验证了一切,他们提出的全是科学真理。愚昧的标准让人固执,而伟大的人总是要创造伟大的先例。如果不突破常规,何来时代的进步,何来科技的发达呢?突破常规,要求我们不为标准所束缚,要求我们有21世纪人才所具备的素质“创新”。这样,你可以沉浸在知识海洋里,你可以自由翱翔!达濠华侨中学初三:方仕童1000字 初三 议论文
-
思维,创意思维带来创意,创意激发智慧。这是我读了《开启青少年智慧的150个创意故事》之后的感想,它在我心中根深蒂固,无时不刻在影响着我。刚拿到这本书,我就被它深深地吸引住了。封面上有一棵郁郁葱葱的大树,一个少年张开双臂,在空中自由飞翔。打开书,只觉精神为之一振,脑子高速运转,一个个想法就蹦了出来,果然大不一样。这本《开启青少年智慧的150个创意故事》中分“独辟蹊径,柳暗花明”、“打破桎梏,逆向而行”、“发散思维,异想天开”等八大章,讲述了150个经典创意故事,其中不乏为平淡生活着色的奇思妙想,奇峰迭起的经商致富创意,更有曾在人类历史长河中激起朵朵涟漪的发明故事。合上书,我不禁感叹:“太精彩了!”创意在哪里?创意无处不在。伟大的发现需要好的创意,不朽的设计需要好的创意,扣人心弦的文章需要好的创意。有了创意,才有可能。俗话说:“没有做不到的,只有想不到的。”一切发明创造都源于创意,没有创意,人类就不可能进步!因为创意,才有如此多的人经商致富,成为大富翁,因为创意,才使生活如此精彩。在“山重水复”时,创意更能使“柳暗花明”,摆脱困难,反败为胜!有人说:“没有规矩,不成方圆”,可是为什么要成“方圆”呢?变成“不规则物体”不是更有个性吗?全是“方圆”,千篇一律,就好像“机器人”、“克隆人”。我看到过一个故事:一个小学生做了一道题目:冰化成了_。他填了“春天”。多好的一个答案!冰雪消融,春天就会来到,多么新颖,多么有创意!可老师却给他打了个大叉叉,说标准答案是水。我想问老师一句:“1+1一定等于2吗?”答案是丰富多彩的,可是人们的思维却被“钉”死了,固定在一个狭隘的“框框”里,机械地学习、工作。只要跳出这个“框框”,迎接你的将是全新的世界。应试教育扼杀了太多的“天才”,一个个标准答案使人僵硬。只有让思维自由飞翔,培养自己的创造力,才可能有创意,并激发智慧,成为一个“创造性人才”。“千军易得,一将难求”。当今社会,能苦干的人多得是,难得的是能“出奇制胜”的“创造性人才”。那如何培养自己的创造力呢?首先要多思考,善于观察,这两个是最基本的条件。第二是要打破常规思维,贝尔纳曾说:“妨碍人们“创新的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”只认死理,只会“死读书”,不可能创新,要换一个方面去思考,或从相反的方面去考虑,会有出其不意的效果。这本书改变了我对创意、思维、智慧的看法,书中的一个个创意故事使我激动不已,它就像长城牌润滑油,使我的脑子重新转了起来,激活了我的创新思维,搞得爸爸经常说我“走极端”、“满脑子奇怪的念头”。这本书深深地影响了我,让我在思维的天空里尽情翱翔。有想象力就是好!让我们插上创意的翅膀,在思维的广阔天空中尽情翱翔吧!1000字 初三 读后感
-
我的思维被承载于玻璃片上的青春标本。在时间持续不停地风化里。渐渐变成一片模糊的光影。某些现在可以回忆起来的事情开始在这样的一个苍白寂寥的冬天,蒙上一层迷离的白雾。极力看清的也只是升华后存在于世界某个时代某个角落的光斑。——题记我喜欢站在和煦的阳光下直直地看着太阳,眼睛眯成一条线知道感觉酸痛发胀。我觉得阳光是一种美好的东西,它将你身边的没一个人赤裸裸地展现在你的眼前。你透过皮肤看到一颗颗真挚,跳动的心脏。这是一个干净,纯真的年代。我看见小小的“我”蹲在一个小沙丘旁砌一座城堡,阳光温暖的可爱。不时有一两个小伙伴笑着告诉“我”:“这儿该这么砌,不要把窗户堵住了,不然公主就看不见王子了。”我看不清他们的脸,只能听见他们的声音,“我”笑着将密实地的窗户捅破。说:“是这样吧!”然后几个人就放肆地笑起来,荡漾着野百合飘飞的想起。我像一个局外人一样被冷落在一旁。当我笑着向他们走近,却发现他们离我越来越远,直至消失,留下一座被人废弃的城堡和些许晒不干的回忆。我可以想象我脸上僵硬地表情,漠然地看着眼前的物是人非,我走过了那个时代,我的身后是一片枯竭,寂寞的荒芜。有人说:当你觉得砌沙子做的城堡要弄脏你的衣服和脸时,你就不再有童年了。我兀自苦笑。站立在时间分界点的右侧。看着对面满脸脏兮兮的,傻笑着的“我”,我真想对她说:喂,你的脸弄脏了。却发现眼前是一条无法跨越的沟壑,在时间的持续不停中疯狂地扩张。其实,我们每一个人,在过去,现和未来这三个时态里一定都愿意活在过去。现在的种种痛苦,和未来不知道会经历的什么痛苦在通过凸透镜后,汇聚在另一侧成了一个漆黑的点。但现在的我们,恰恰只会去期待未来。或许是因为过去太过美好,以致不忍去缅怀。中学时代的种种虚情假意在阳光下肆意放大,此道我不敢再睁开眼睛。亲情,友情和朦胧的感情——面对这些,我们只会落荒而逃。物理,数学让我怀疑自己的大脑是否在一天二十四消失内一直处于死机状态。我怀念着过去疯狂滋生的年代,我们在阳光下放声歌唱的童谣,我还记得,我们在阳光下十指交叉许下的亘古不变的承诺,我们都要好好的。班主任却说:你们要创造未来!于是,我的思维在大脑里纠结到人格分裂。春天,当我闻到花的芳香却已不再是我熟悉的野百合,天空有飞鸟掠过,我恍惚明白,人生没有一模一样的风景,每次抵达的港湾必定是陌生的,我们唯一能做的就是把陌生变为熟悉。我努力想要挽回的一切,早已停留在过去的淡薄岁月,抬起手,擦去尘埃。1000字 初三 叙事
-
逆向还是顺向◎我想留住所有的美好,可惜我办不到。记不清什么时候玩起了三國。记不清什么时候喜欢上了狼少。记不清什么时候认识了雨軒。记不清什么时候认清了自己。记不清什么时候懂得了恨的意义。记不清什么时候看清了世界。记不清什么时候开始迷失了自己。记不清什么时候学会了坚强。记不清什么时候放弃了所有。记不清什么时候终于知道自己已经不是小孩子。记不清什么时候知道了“非主流”的意思。记不清什么时候忘记了美好的一切。。。。。。。◎路,很遥远。又很迷茫。一年一年飞快流逝。童年的欢乐和梦想早就已经遗失在了成长的道路上,命运不允许我回头去寻找它们。失去了天真。于是,我长大了。我不敢去想象迷茫的未来,那一切仿佛还很遥远只是我知道时间总是那么逞强我问:为什么要走这么快呐?我还没有想好以后的事情,等等我吧?!时间却连头也不回,冷冷的回答:不可能。它仍然匆匆的前进着。把我一个人丢在寒风呼啸的道路上。。。。。。。◎我很怀念那些幸福的过往,可是却怎么也找不回来了。也许幸福只给每个人一次机会。但我不敢相信上天的公平。挫败的生活让我学会了坚强。我想回到从前,沿着那条欢快的小路再走一遍。可是我回过头,却找不到曾经幸福的脚印。是谁打乱了我成长的足迹,那一切的一切都仿佛没有来过的样子,。。。。。。◎他的到来使我变得更加寂寞第5个炎热的暑假,知了在树上叫得很枯燥。qqT里无聊的胡闹。不知不觉中认识了他。却使我自己迷失了坚强,既然这样,为什么还要丢下我不知不觉独自离开。让我一个人傻傻的等待。。。。。。。◎那时我们还相信世界的真实人如果没有什么牺牲的话就什么也得不到,为了得到某种东西就必须付出相同的代价。等价交换是残酷的。属于我的那棵树已经有了13圈的年轮。这13个春夏秋冬让我懂得了很多。很多。我猛然间醒悟自己不配得到很多东西,我突然间发现自己是那么的渺小,我刹那间记起儿时的幼稚承诺:我一定是最好!现在的我却早已丢失了自信。但它却让我学会了坚强。这就是等价交换。它没有让我失望。活在自己的世界里很好。。。。。。。◎我很坚强、!直到现在,我还在被虚伪的世界遗弃。一个被世界遗忘的人,是没有资格拥有快乐的。但是我很坚强,我会勇敢的走下去,尽管前方洋溢着讽刺与嘲笑。没有理由,上天的折磨不可能让我跨掉。。。。。。。◎逆时针の回忆、顺时针の忘记。那么,我要忘记过去。它们不可能回来,我不想再傻傻的空想。逝去的欢乐早已遗失了踪影,我竟连它们的一丝足迹都找不到。命运。无法改变。违抗。变得徒劳。寻找。依旧迷茫。放弃。不再拥有。逆向。回忆美好。顺向。忘记一切。1000字 高一 散文
-
打破性别刻板印象世界上为什么要分成男生和女生呢?也许是因为神希望我们能学习如何和平相处吧!但是我们却没有按照神的指示,反而演变出许多一发不可收拾的问题,造成的伤害往往也很大。筱莉是一个爱玩机器人又很好动的女孩,住在隔壁的阿杰则是一个爱玩洋娃娃又很文静的男孩,他们在学校时常被其他同学嘲笑、欺负,回到家里,兄弟姐妹也会排挤他们,这让他们感到十分委屈、难过,也很苦恼,不知道该如何是好。有一天,阿杰正走在回家的路上,他遇到正在打篮球的筱莉,筱莉看到了阿杰,于是她便走过去向阿杰打招呼,筱莉问:“要不要和我一起打篮球?”阿杰摇摇 头,筱莉又说:“那我们一起走路回家吧!”一路上,阿杰都不说话,筱莉只好打破沉默,跟阿杰聊起学校的事,当他们知道原来彼此都碰到同样的问题时,他们决定要同心协力,一起克服困难,但是要怎么做呢?到了学校,筱莉把她和阿杰做的海报贴在所有的墙壁上,标题写着大大的“打破性别刻板印 象观念”,原本他们以为效果会很好,没想到一点都没有改善,反而被老师骂破坏校园美观,这使筱莉和阿杰感到很灰心,甚至想要放弃,但是在他们父母的鼓励与支持之下,他们又再次恢复信心,重新拟定计划。这一次,阿杰有了一个好点子,他说:“我们可以举办一场演讲呀!这样就能让大家直接了 解我们想要传达的内容了!”筱莉高兴的拍手叫好,她说:“但是如果没有人要来听我们演讲,该怎么办呢?”阿杰回答:“那我们可以准备一些小礼物,来当我们 演讲完的有奖征答啊!这样就可以吸引大家来听我们演讲啦!”筱莉露出佩服的表情说:“哇!没想到你这么聪明,这么厉害,我对你甘拜下风。”阿杰害羞的笑了笑说:“没有啦!你过奖了,我也是因为有你,我才可以想到这个方法,谢谢你!”筱莉说:“好了!好了!别肉麻了!我们赶快开始动手吧!”过了一个礼拜,筱莉和阿杰借好了场地,也把邀请函发出去了,现在就只能祈祷有没有很多听众来参加这场演讲了。到了演讲当天,筱莉和阿杰带着满怀期待的心情,来到了演讲现场,他们看到人山人海的同学,还有一些老师们,看到大家这么热情的踊跃参与,筱莉和阿杰感到十分感动,他们很高兴他们的努力付出,终于有 了收获,也很感谢大家给予他们肯定,让他们能够站上讲台。开始演讲了,筱莉和阿杰两人默契十足,令大家对他们刮目相看,也让老师们对筱莉和阿杰赞不绝口,同学们再也不敢轻视他们。现在,筱莉和阿杰已经完成他们自己出的任务,达成他们的心愿了。性别刻板印象是一个非常严重的问题,我们往往容易对不同性别产生僵化的看法,而形成性别刻板印象,如果不打破这个观念的话,我们就无法落实性别平等,所以虽然男生、女生在生理构造上有所不同,我们也不应该歧视不同性别的人,应该要懂得包容、尊重异性,这样社会才会和谐。1000字 初一 记叙文