冬季1000字

冬季

1000字 六年级

冬天来了,汹涌的河流被冰封了起来。大地和森林都盖上了雪白的被子,太阳躲到云后面去了。

大地密密匀匀地铺着一层白雪。现在地上像一本大书的书页,平平的没有一条皱褶,干干净净。要是谁从这里走过,就会写上一行:某某到过此地。

白天下了一场雪。雪停时,大书就又翻开了新的一页。

在冬天,大自然有它自己的生存方式,飞禽飞走了,走兽跑掉了,燕子会飞向南方。动物们会储存食物在冬季吃,熊类动物把食物吃掉,食物的脂肪会保留下来,可以让它安全地度过这个冬天。

生命,遇到困难的时刻,会巧妙地佯装“死亡”。花草树木都停止发育生长了,虽说停止了发育生长,但是并没有死亡。在白雪的覆盖下它们蕴藏着巨大的生命力,尤其是生长与开花的力量。因为它们知道,只要等到了春天,万物就会复苏。春天是个培育万物的季节。

植物们的存活是极不容易的。在寒风呼啸,大雪纷飞的季节,植物可能被冻死或者被那些食草动物给吃掉。所以在冬天存活的花草要么是属于冬季的花草,要么是自己有顽强的生命力。在冬季来临之前,花草们会将自己的种子掉落在地上,然后经过一段时间,种子就会被土壤埋住,在春天来临的时候,发芽、成长、结果。

树木在秋天的时候会“抛弃”自己的树叶。因为树叶是散热的,树木要用春夏季保存的热量在冬天的时候释放出来存活,所以不得不“抛弃”树叶。当然“抛弃”树叶也有另一方面的用处,落在地上的叶子会被土壤吸收,吸收后会转化成一种能量,这种能量会被树木吸收,让树木在冬天继续存活。但是我们人类却破坏了大自然的规律,偏要在树木努力存活的时候砍倒它们,为人们生火取暖,人们是在向大自然“借取”物资呀。

冬天表示着动物“消失”了,但也意味着春天就要来了,那些冬眠动物的美梦就要进入“倒计时”。待春天来临时,森林就又会呈现出一幅勃勃生机的样子,待那时,森林该有多热闹啊。太阳总会回到人间来的,生命将会复苏。

初冬时,雪下得不大。地面光秃秃的,土地越来越厚。过了几天大雪纷飞,下呀,下呀,下个不停,地上的积雪不再融化了。远远望去,一片雪海,把整个大地覆盖了起来。

冬天是孩子们玩耍的季节。可以堆雪人、打雪仗,孩子们在雪地里玩得可真快活!几个孩子在一起堆了个栩栩如生的雪人,在一旁观看的孩子们都忍不住惊叹起来。不过,打雪仗的孩子才不管这些呢!他们只顾着“打仗”,谁胜谁负在此一举。要是谁在这个节骨眼上捣乱,这些孩子准会追那个人几条街。当然,玩游戏的时间是有限制的,总不能一直玩下去吧?时间一到,大人们就会带着孩子们回家。

冬天是个美妙的季节。

打扫教室卫生

800字 五年级

今天来到学校,一进教室,就看见大家都在打扫教室卫生。我一问,原来老师在我们来之前就告诉同学们今天要大扫除,如果自己的任务做完了,可以帮助别的同学。

我的任务是擦窗台和浇花。别看这些容易,做起来就难了。首先,我拿着抹布走到水池边,把抹布浸湿,拧干,放在窗台上擦。擦窗台的时候要非常认真,不能马虎,任何一处角落都不能落下。我认认真真地把窗台擦了一遍,擦完后,还把管教室卫生的同学叫过来,让她看一看。我说:“我把窗台擦好了,你看一下,干净不干净?”他听了以后用手在窗台上摸了一下,看自己手上没有灰尘,转过头对我说:“窗台擦好了,不用擦了。”我一听,高兴极了,走到水池边把抹布洗干净,送回生活柜里。

接着,我拿起浇花的喷壶去浇花。我提着喷壶走到水池边,灌满水。我一走到花旁边,那花儿立刻就直起了腰,好像说:“我要喝水,我要喝水!”我爱怜地把花盆放在地上,拿着喷壶给它浇水。浇花可有学问了,先要把花盆里的土浇湿,再把一些水浇在叶子上,这样看上去花很精神。我用这种方法把所有的花浇了一遍,把它们的位置摆放好,让教室的空气更清新,环境更美丽。

自己的活做完以后,我四处看了看,哪里还需要打扫。忽然,我眼睛一亮,黑板没有擦!我立刻跑去擦黑板,这可是我第一次擦黑板,显得有些手忙脚乱。但我不放弃,看别人怎么擦黑板,自己就怎么擦。首先把黑板上的粉笔痕迹给擦干净,擦的时候粉笔末四处乱跑,我只要用湿抹布把黑板再擦一遍。用湿抹布擦的时候,不能胡乱擦,否则黑板干了之后会不美观,

擦完黑板我的手上很脏,去水池边把手洗干净。往四处看了看,扫地的人很少,我又拿了一个扫帚,去扫教室了。先扫哪儿呢?对!先扫讲台。可是那些灰尘好像和我玩捉迷藏,我刚把这边扫干净,那边地又脏了,结果扫了好一会儿都像没扫似的。于是,我总结扫地的经验,把扫帚慢慢地在地上来回扫,灰尘总算没有飞起来。

最后我拿着抹布把讲桌擦干净,又把桌子上的东西进行了整理。白粉笔放在白粉笔盒里,彩色粉笔放在彩色粉笔盒里。书统一放在一起,按从大到小的顺序放好。中性笔、红笔、钢笔、尺子放在笔筒里。

刚收拾好,上课时间也到了,我坐在自己的位子上,看着干净的教室,心里舒畅极了!

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