我以腕表为知己
手腕上的那块表,它已年老,它陪件我太多年。
这是母亲送我的腕表。就在我首次提出希望戴上一块表时,母亲立即将它作为礼物送给我。她说:“你们要好好相处。”
事实上,我和这块表的确相处不错,在那一次大考之后,我更对它产生了信赖的感情。
那年年底的期末考试,我前所未有地感到紧张。不知是否是试卷太难,做完一半题目后,竟然只剩下四十分钟。我紧蹙着眉头,紧张地几乎要将眼睛贴到卷上,手下运笔“唰唰”,内心却是心急如焚。老师起身宣布还有半小时收卷,我咽下一口唾沫。不经意间看到那块腕表,我停止了书写。
秒针在转着圈,不,或许说是在“走”更为恰当。每一步都如此紧凑,上一步刚刚迈开,下一步又紧跟上去。“嘀、嘀、嘀、嘀……”寂静的考场上,我听得见它冷静的步调。闭上眼,我深吸了一口气,再将它缓缓吐出。睁眼,再动笔,便是一个井然有序的世界。
那次考试,我取得了不错的名次,知道成绩后,我抿唇看腕上的表。它依旧在走,一步不慢,一步不快,静默在广大的时空中。但我听得清它的话语。它在说:“冷静,是致胜的必备。”
我曾有一次很对不起它。
那天和母亲发生争执,母亲摆手表示避开这个话题,我却不依不饶。最后事态发展到令我愤然的程度。“啪!”我一把将桌上的腕表砸落。
它应声落地。
糟了,我这才反应来,连忙蹲下身,颤颤巍巍地捡起它。表盘已经碎得不成样子,然而秒针还在继续行走。我把它搭在手心,手颤抖起来,忍不住泪下。母亲的脚步在我身后停住,她拍了拍我的肩,指着那依旧行走着的秒针,轻声说:“秒针它从不停留,哪但只是过去令人不快的一瞬。”我凝视着手心的腕表,重重点头。
事后我与母亲和好,母亲十分欣慰地接受了我的道歉,并很快为我修好了那块表。我再次小心翼翼地戴上它的那天,母亲浅笑吟吟,对我说:“它可真是明白你的一切弱点,你可要好好珍惜这位‘知己’啊!”
那块腕表,它依然在督促着我,警示我应该冷静,应抛弃狭隘的心胸。若我能够沉着冷静,若我能够心怀旷达,那么我必须感谢这块腕表——我最依赖的知己!
十年后的我
明天是一个永恒的话题,也是最不可预知的设想。世界上过多的意外会偏离我们“今天”为“明天”铺下的轨迹。十年,多漫长的时光,漫长得让我们不敢去想。
十年后的我,也就是在无数个明天之后的我,25岁。
那时的我也许正专心修学,为了今后充实而有趣的生活,穿上白衣大褂,研究李时珍的《本草纲目》或者其他古代医学著作,坐在各种陈皮药草旁为人们看病,看着病愈的人们对我道谢,心里洋溢的是不一样的喜悦。那时的我也许是刚考上公务员的实习生,每天尽心尽力地完成每一份领导安排的工作,在各方面积极表现,渴望得到领导的赏识,从而升职加薪,努力担负自己的花销。那时的我也许正在异国他乡学习各种异于中华传统文化的新文学,吸收不同的知识,交不同的朋友,用不同的语言交流,不断提升自己,不畏惧困难。
这些都是未来的理想,但理想总是需要努力去实现,如若没有勤奋,没有拼搏,那就要面对残酷的现实,丝毫没有遇见理想的机会。
25岁,正是游走在理想和现实之间的年龄。它比起18,9岁时,少了份天真稚气的幻想;比起28,9岁时,又多了分梦想和纯洁。25岁是一个充满活力的年龄。人生的道路本来就是坎坷波折的,只要我们能正确引导自己的走向,并朝着有光的地方前行,一定能夺得属于自己的佳冠。
但是,“明天”是人生中最多变的,不可预料。也许下一刻,我就会离开,永远的离开,只留下冰冷身体,任由爱我的人在我身边哭泣。纵然我舍不得,也无能为力。毕竟,这里不是天使之城。我不知道十年后的我看不看的到这篇文章,还会不会记得我现在的心情。我唯一能做的,就是小心翼翼的把今天过好,不让爱我的人伤心,也不为不值得爱的人生气,勇敢地去实现自己的目标!
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我以话筒为知己小时候,我酷爱语言艺术表演。朗诵、主持、讲故事、演讲……我样样都学。因此,话筒总是在我手中上上下下不知停留了多少次。我喜欢主持,每当接过调音师递来的话筒时,我总是咧嘴一笑,有种自豪感在心头蔓延。因为我是主持人,总会引来许多小朋友羡慕的眼光。每每看到他们用这种痴痴的眼神盯着我手中的话筒,我的心里更是一阵激动与骄傲。每当闲暇时,话筒就在我的手里摆弄,慢慢地,不同话筒的结构,使用方法,我都了解得一清二楚。当我拿着话筒讲话时,话筒像是一位魔法师,将我的声音变得宏亮。面对自己突然放大的声音,刚开始有些不自然,后来也就慢慢适应了。话筒渐渐被我使用得得心应手,因为娴熟的使用,音响效果特别好,外加我自己平时刻苦地训练,一个个奖杯总是自动走进我的家门。每回主持、表演、地点会换,场景会换,舞台会换,老师会换,文稿会换……唯一不变的就是那一支支不知被多少人捏出汗的话筒。演出伴随着我成长,话筒伴随着我长大。我握过的话筒也越来越多。时间过得很快,转眼间我已经上初中了。虽然生活很忙碌,学习工作演出根本忙不过来。有时忙到夜里一二点,不得不欠下一些作业,推掉一些工作,但唯独演出我从来不推托。每回学校演出,我总有求必应。因为每次接过递到我手上的话筒,一股熟悉与亲切感就会弥漫在我心间。我想,因为热爱,所以坚持。我看着话筒,一个想法冲进我的脑门:“原来,学校变了,老师变了,只有你一直不变啊!也许,你会陪着我变老呢!是不?”600字 初二
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我以剑为知己知己,意味那个能够与你同甘共苦,却又教会你许多东西的人或物。一把灰色手柄,里面是鲜红的电线,好似崭新的一把剑陪伴了我无数的时光,虽然它有时剑条会断,手柄会松,电线会短路,但都不影响我对它的依赖。每次比赛过后,训练过后,我都会小心翼翼地用砂纸将其剑条和护手盘上的点点锈迹擦拭干净,用机油涂抹在剑条的表层,使其不那么容易生锈,看上去油光发亮,要是哪天出去玩了,我就把剑拿回家,装在剑套里(平时都放在剑馆里)。去年的省比赛,我也正是用这把剑获得了省个人亚军,和团体冠军,但在比赛时,剑条在双方激烈的对抗中发生了意外,只听清脆的一声响声,剑条成了两半,当时的我,虽然忍住了眼泪,但却忍不住心碎,一把我每天保养的剑就这样断了,坏了,原本完好无损的剑刹那间被活活劈成了两半,它们像针一样刺痛我的心,即使这把剑看上去很新,却再也没有之前的那种感觉。我反复询问是否能够修好,可教练的答案总是——摇头,再摇头,当他问我为什么一定要修好,再买一把不行吗?我并没有回答,我相信教练应该能够明白我的意思,毕竟到目前为止,我也跟了他七年的时间了,而他也知道我这把剑用了将近六年的光阴,是谁都会舍不得的,从此,世上再无第二把像它一样的剑。事后,教练也给了我一把剑,护手盘,手柄,剑条,电线,垫片的颜色统统和我之前那把一样,但当我拿起这把剑时,却再也找不回那种无法言表的感觉,看着这把剑,既有以前的熟悉感,又有现在的陌生感,这两者夹杂着,让我的内心五味杂陈。以前那把剑,在大比分落后的情况下,让我重新看到胜利的希望,比赛过后,我与它分享团体冠军的喜悦,这么多年的击剑光阴,是这把剑与我一起度过,有欢笑也有泪水,这把剑已经和我有了默契,这不是一把新剑就能够替代的,这把剑也许对于别人来说仅仅是一堆烂铁,但对我而言却是无价之宝,这也许就是知己,即使它不会用动作表现给我看,但其实我都懂,虽然那把剑已经被我封存在房间里,但每每看见,都能想起过往岁月与它的美好回忆!800字 初二
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我以书法为知己不知事的四岁,电视中的书法勾了我的魂儿。望着电视中的书法家们挥毫自如,我心中不知有多羡慕。大师每一撇、每一捺都似乎有着魔力,如磁铁般深深地吸引了我。至今,我仍记得其中一句话:“书法是培养人耐性的。”只是好久都百思不得其解。就这样,我带着好奇,带着困惑,认识了书法。几年后,初上小学的我开始学写毛笔字。一切在我眼中都是那么新奇,老师的笔在纸上轻盈地提,收,顿,一个个端正有力的字便跃然纸上,老师微微一笑。我拿起笔,在老师的字后面一遍又一遍地依葫芦画瓢。那时的我还不懂得怎样才能写好字,写出的字不是歪歪扭扭,就是比例不均。老师看了,轻轻地叹了口气。我的心中腾起不服输的劲儿,拿起笔一笔一画地认真练习,却依然没有多少长进。我灰心了,沮丧了,甚至觉得书法不愿结识我这位新朋友。偏过头去,望着墨中的倒影定定出神。它安详地看着我,似乎在提醒我:“书法是培养人耐性的。”心中的困惑解开了。再度提起笔,心中回想着那句话,定下心来,仔细钻研字帖上的每一个字,认真观察它们的粗细变化。手中的笔似能感知我的真诚,字愈见端正,我笑了,老师也笑了。就这样,我与书法为友已七余年。人能定下心,专注地坚持着去完成一件事,这大概就是书法所带给人的“耐性”。在这七年中,我牢记“书法是培养人耐性的”这句话。它不仅让我写出了一手好字,还教会我做事,专注坚持地做成一件事。犹记得那次攀爬司马台长城,在放弃的边缘,我选择了坚持,最后登上顶峰。回到家,我迫不及待与书法分享我坚持之后的喜悦。白云一杆,素宣一尺,端砚一方,墨色一潭。提笔间行云流水,转折处亘古千秋。浓厚而紫光微现的墨迹,时而轻若蝶翼蹁跹,时而重若天际崩云。“坚持不懈”四个大字应笔而出,我笑了,掷笔于桌。抬起头,纸上的字又一次收入眼底。书法为历代人所推崇,为中国所推崇,为世界所推崇,恐怕绝不仅因为它是一门文化,一门艺术。书法包涵了太多太多,历代人的智慧、思想都集中于此,更重要的是,它培养了一代又一代人的耐性。再也没有哪国的文字能像中文一样变成一门艺术了。书法,教会我专注、耐心、坚持、旷达的品格。书法,如君子。每一次成长与书法相伴,得知己如此,我复何求?愿携一缕墨香,与书法为知己,共书精彩人生!900字 初二
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我以二胡为知己一曲终了,二胡的弦仍微微颤抖,终了的,是曲。未终的,有情。——题记隔壁的老先生钟情于二胡。每个早晨,悠扬的二胡声总响在小区里。老先生坐在长椅上,眼微眯,颇享受地拉着。他拉的二胡并无哀怨,不是原来二胡的“靡靡之音”,而是很苍劲有力的,总能撞击到人的心灵,早晨散步遇见他,总赞美一句,“老先生二胡拉得真好。”他报以一个微笑。继续散自己的步,二胡的音符在身后余音袅袅。的确,拉得真好。每次拉到看似结束,又有一般新的音符从弦里迸发出来,相撞着又延续了一曲的生机,极有活力。后来,便专门去老先生身边听曲,手捧一本《老人与海》,耳边是悠悠的二胡,还有老人似有似无嘶哑的哼唱,我沉醉其中。一曲终了,二胡的弦仍微微颤抖,终了的,是曲。未终的,有情。我咂着嘴,半天才回过味来。老先生斜着眼看我,“听我拉二胡的还有小娃子啊……”他伸手想拿我的书,我连忙递出。听老先生的曲,仿佛全身都被灌入一种新的力量。有如被铿锵的音符震出了灵魂中的杂质。我每日都坐在长椅上,老人愿拉,我便愿听。“有个小娃子陪我,我就好像是那桑地雅哥啦……”老先生看来也认真地看了《老人与海》,他眯着眼,往前像看着什么美丽的景色。一日,老先生沉默着架起二胡,悠扬的二胡声响起,并不是平日的高元,反而极哀愁的。一声声滴出血来。把人的肺腑卷出来,撒落一地。“好悲哀的曲子,老先生怕是遇到什么烦心事……”他不语,一滴泪,极清亮的,滴在弦上,溅了起来,他把书还给我,完好如初。几日后,我知道他搬回了老家,我发了疯似的找到那书,匪页上,一行极端正的字:“知音难觅切珍惜,合上书,我闭上。没有看见夕阳下桑地亚哥的狮子。老先生拉着二胡,一下一下的,嘴里”轻吟着——曲终,人不散。700字 初二
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