观《民族文化艺术进校园》有感900字

观《民族文化艺术进校园》有感

900字 六年级 读后感

一次难得的一次机会,我们学校组织全体师生观看了一场“民族文化艺术进校园” 的演出活动。这次活动让我大开眼界,也让我无比的激动与兴奋,那欢快的歌声,动人的场景一直印在我的脑海里。 整场节目花样繁多,而且精彩绝伦。其中给我印象最深的是一位“厨师”的精彩演出。他首先拿出一个小铲子和一个酒瓶,然后把铲子放进嘴里,接着把酒瓶抛向天空,就在酒瓶快要落地的一瞬间却被铲子稳稳地接住了。同学们手舞足蹈,高兴地欢呼起来。在我们的欢呼声里瓶子又被抛向了空中,这次有点难度,瓶口是朝下的,结果又被他用铲子接住了。这时周围有好多同学在喊:“哇!哇!好厉害呀!”可是接着奇迹又发生了,他又把瓶子抛向空中,这次是小铲子的头稳稳地插进了瓶口,把瓶子给接住的。整个现场又爆发出一阵阵欢呼声。接着瓶子被换成了足球,他连续抛了好几次,足球都被他嘴里的铲子稳稳地接住了。 最后,“厨师”也被现场的气氛感染了,他拿出打气筒给气球打气并熟练地把气球弄成各种形状的玩具送给我们。我想:“厨师”的功夫如果没有“台上一分钟,台下十年功”的刻苦锻炼肯定是练不出来的吧!

吸引我“眼球”的还有川剧的“变脸”。只见穿着戏服的演员刚才还是“黑白相间”的一张脸,手一挥就成了“绿色”的脸,手再一挥又变成了“红白”的脸,最后变回了自己的脸而收场。要是我也能学到这样的绝技该多好呀!那我的课余生活就会变得更加丰富多彩了! 我最喜欢的歌曲居然也在这次节目中出现了,那就是《上海滩》,而且还是用二胡独奏的呢?节目主持人给大家演唱的《桃花朵朵开》,我也喜欢听。我还爱看合奏《西班牙斗牛士》的三位姐姐。一个用“二胡”,一个用“笛子”,一个用“琵琶”。她们熟练地弹奏着,随着节奏还做着优美的律动。我完全被陶醉在乐曲里,眼前不断地呈现出西班牙斗牛士“斗牛”的壮观场面……活动在热烈的掌声里闭幕了,我们恋恋不舍地离开了操场,回到了教室。真心地感谢我的母校――密云小学为我们提供了这样一次观赏的机会。真希望能尽快再看到这样精彩的节目啊!

欣赏了这精彩的节目,让我进一步了解了中国民族文化的博大精深和光彩照人。让我知道了中国艺术是不朽的,它将永远屹立于世界之林。作为一名小学生,今后我要更加努力地学好各种文化知识,把我国的传统文化发扬光大,为源远流传的华夏文化添上最为辉煌的一笔。

请跟我一起抵制熊胆制品

400字 四年级 议论文

熊胆制品,听起来是一种“高级药品”,但你在使用它时可知道它是怎么来得呢?

可爱的黑熊或棕熊,一生都生活在窄小的笼子里,没有自由,没有尊严。每天醒来面临的就是被取胆汁。只要工作人员拿着工具靠近笼子,熊就恐惧地在笼里东躲西藏,发出绝望的哀嚎。

现在,最常用的取胆方法是用导管引流胆汁。取胆时,工人先将一根导管插入熊腹部,胆汁会顺着导管流出,完后取出导管。通常工人为了方便下次使用,而不把导管拔出,就让导管一直播在熊体内。不管取不取出导管,熊都会很痛苦。每次插管时,它们会突然发出一阵阵惨叫声,在笼子里打着转,不时用头撞击笼子,直到被工人制服。

一只健康的熊,取几年胆,可能就成了一只肝癌熊、病熊……既然用来取胆的熊生了那么多可怕的病,我们为什么还要用它来治病?你相信混着熊癌细胞的熊胆能治病?

如今,我身边就有不给病人开熊胆制品的医生,有不食用熊胆制品的病人。有一种熊本二胺脱氧胆酸(UDCA)可以和熊胆制品一样治愈人们类似的病痛。

为了熊的自由、健康,也为了我们自身的健康;为了地球上所有动物朋友的友好相处,请跟我一起抵制熊胆制品吧!

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