分数,我想对你说
分数啊分数,我想对你说,你可知道你有多大威力?从小学——直到大学,你都是评判者、控制者。曾经有人为你“钟情”,你主宰着他们一生的命运。
很多人说你是学生的“命根子”。不错,在学校,你几乎成了评价学生的标准。一个学生如果得到你的青睐,大队长,中队长,三好学生等职务和称号就会接踵而来;一旦被你遗弃,在老师和同学眼里便成了坏学生,会被人看不起。唉!难道你真的是衡量一个学生的唯一标准吗?
在家里,你又成了一个孩子好坏的天平。如果有你的垂青,表扬、庆祝、奖励便弹奏起家庭的交响乐;如果被你遗弃,训斥、叹息、失望便组成家庭的咏叹调。
分数,我想对你说,你的多少构造成了我生活中的喜怒哀乐。你将决定我们一生的命运,不错,我是喜欢你,你曾经为我获得副班长的荣誉。同学们喜欢我、老师们信任我。然而,进入高年级的时候,你便渐渐对我冷漠,给我带来几分忧愁和烦恼。我的数学成绩开始得不到你的首肯!你成了我肩上的包袱,压得我喘不过气来。
分数啊分数,我想对你说,谁说我们这一代无忧无虑的?是的,我们不愁吃穿,但因为你,我们有了多少忧愁!如果世界上没有你,这该多好啊!
分数啊分数,我想对你说……
我身边的活雷锋
你们大家有没有见过活雷锋呢?我就在在香港见到了一个。
一天早上,我和妈妈一起去香港。我们在和谐号列车上,看见了一个活雷锋。当时是有两位像是上了八十或八十五岁的老奶奶和老爷爷上了车,他们走路走得很慢,慢慢地向自己的座位走去,他们的座位离下车门口很远很远,妈妈叫我坐好,想帮老奶奶和老爷爷把行李放在上面的行李柜的时候,有一个身影从妈妈身边闪过,停留在老奶奶和老爷爷的身边,原来他是个志愿者,我和妈妈原以为他会帮老奶奶和老爷爷把行李放进行李柜,没想到他不仅不帮老奶奶放行李柜,还叫他们赶快走,不要挡住后面的人进来,我们气愤极了,刚想走上去帮老奶奶说几句话。突然,又有一个身影从我们身边闪过,他帮老奶奶放好行李,老奶奶他们连忙感谢他,他摆摆手就走了,旁边的志愿者尴尬极了,悄悄地走了。
经过了这件事,我感悟到:人们只要积极地做对他人有益的事情,每个人都是活雷锋!!
哈,写得不好哇,我会努力的,努力ing!
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分数,我想对你说分数啊,学生们都说你是他们的“命根子”,是的,某个学生得到你的认可,三好学生,大队长,班长即涌而来,可遭到你的遗弃,那打骂,批评立刻飞来。分数啊,是你构成了我们的喜怒哀乐,被你认可,那个人就是大家眼中的好榜样,被你数落,那个人就是大家心目中的坏学生,就没有人再去理会他,他再怎么努力,可还是达不到你的认可,达不到大家的认可。你知道吗?分数,我们班的段冰,他上一年级的时候曾被你认可,成为班上的拔尖儿,同学们喜欢他,老师信任他,你这时构成乐他的幸福与快乐。现在他被你数落,他便成乐咱们班的差生,同学们嘲笑他,老师冷漠他,你便给他构成乐烦恼和忧伤。是的,我们这一代无忧无虑,不愁吃,不愁穿。可是,就是因为你,我们便多了几分忧伤,所以我们想长大,长大就不用考试了。分数啊分数,我有太多的话想对你说。。。。。。。300字 五年级 叙事
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分数,我想对你说分数啊分数,我想对你说,你可曾知道,你有多大的威慑力?从小学到中学再到大学,你都俨然扮演着一个评判者,控制着的角色。曾几何时,多少人为你而奋斗,对你“一见钟情”,你似乎已经主宰了每一个学子的终身命运。“一旦被你遗弃,那么在老师和同学们的眼里便成了坏学生,被人瞧不起。唉!分数,难道你真的是衡量一个学生好坏的唯一标准吗?考考考老师的法宝,分分分学生的命根。”这句连小学生都倒背如流的话,不正反映了你的重要性?不错,在学校,你几乎成了评价学生的唯一标准,如果得到你的青睐,一大堆荣誉就会接踵而来,什么“三好生”,“优秀学习标兵”,“先进干部”等等,在他人的眼里似乎当之无愧。你可知道,在家里你又摇身一变成为评价一个孩子的天平。假如有你的加码,赞扬,庆贺,奖励,便弹奏起了家庭的小步舞曲;如果被你放弃,叹息,失望,责备,便组成了家庭的咏叹调。分数,我想对你说,你似乎已化成了每一个细胞,深深地溶进了我们生活的每一个角落,控制着我们的喜、怒、哀、乐。你的高低决定了我们的一生,操纵着我们的命运。I don"t love you!不错,你曾经给我带来了幸运与快乐,我曾因你而当上了班委,又因为你而多次被评为三好生。老师信任我,同学拥护我。我也因此带着几分自信结束了初中生涯,考入了理想的高中。谁知进入了新环境,你却对我另眼相看,给我带来了不少烦恼和忧愁。不知有多少人倒在了你的脚下而今一蹶不振,多少人为你挥泪,为你流汗。分数,我想对你说,你对我暂时的打击,是不会泯灭我前进的信念,你不青睐我,我并不在乎,更不会灰心,失望,因为我相信终有一天你会回到我的身边。我将用不懈的努力为资本,成为你永久的“主人”。600字 初二 议论文
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分数,我想对你说分数,我想对你说分数啊,分数,你是我们这些小学生活中不可缺少的一部分。分数,如果没有了你,我将会被人瞧不起。一次,我考了100分。几个班上出成绩好的同学来问我这次考这么有什么学习秘诀;有些原来瞧不起我的同学也来找我玩,他们买吃的、买喝的、买玩的都会分我一半;原来和我关系很好的朋友和我变的更亲密了;老师也经常在班上笑眯眯的表扬我说:“李心璇同学这次进步很大,值得表扬!大家要向她学习!”听了老师的这番话,我心里美滋滋的。但是。分数,如果有了你,我的生活也一团糟糕。还有一次,我只考了89分。老师在我的试卷上面写了几个字:“退步了!”我很伤心。下课了,好像我得了瘟疫一般,没有哪个同学想和我玩,更别说看我一眼了。几个班上成绩好的同学有的窃窃私语,说我上次是抄的某某人的;有的轻藐的看着我,说我上回很得意,结果这次又“名落孙山”;有的暗暗得意。原来瞧不起我的同学更瞧不起我了,几个好朋友也因为这次考试不和我玩了。老师经常批评我,说什么谦虚使人进步,骄傲使人落后,还说什么是不是上次抄的某某人的。我难过极了。分数啊,分数,我想对你说,你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐,你的高低决定了我的命运啊!高分,我求求你,你回来吧!450字 四年级 状物
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分数,我想对你说分数啊分数,我想对你说,你知道你有多大的威力吗?从小学到大学,你一直是人们的控制者。有人为你奋斗,为你"钟情〃。你一直主宰着他们的命运。很多人说你是学生们的“命根子”对于我来说,这句话说得太对了。我上小学一、二三年级,你送给了我许多欢乐,四、五年级你送给了我许多烦恼和忧愁。我的语文和数学的成绩始终不能让我满意。爸爸、妈妈、老师为了分数,经常批抨我。你成了我的包袱,压得我喘不过气来。分数啊!你给了我许多的烦恼!大家都说:“我们小学生一点忧愁也没有”虽然我们不愁吃喝,但是有了你,我就有说不出的痛苦和负担。如果说世界上没有你,那该多好啊!分数,我不想让你存在。不止是我的愿望,而是全国小学生的愿望。分数啊分数!我还想对你说……双都小学三年级:高玮玮300字 三年级 叙事
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分数,我想对你说分数啊,我想对你说。你有多么大威力啊!是你,主宰着整个世界,美国总统,英国女皇不都是因为你才有这么高的地位吗?分数啊,学生们都说你是他们的“命根子”,是的,某个学生得到你的认可,三好学生,大队长,班长即涌而来,可遭到你的遗弃,那打骂,批评立刻飞来。分数啊,是你构成了我们的喜怒哀乐,被你认可,那个人就是大家眼中的好榜样,被你数落,那个人就是大家心目中的坏学生,就没有人再去理会他,他再怎么努力,可还是达不到你的认可,达不到大家的认可。你知道吗?分数,我们班的段冰,他上一年级的时候曾被你认可,成为班上的拔尖儿,同学们喜欢他,老师信任他,你这时构成乐他的幸福与快乐。现在他被你数落,他便成乐咱们班的差生,同学们嘲笑他,老师冷漠他,你便给他构成乐烦恼和忧伤。是的,我们这一代无忧无虑,不愁吃,不愁穿。可是,就是因为你,我们便多了几分忧伤,所以我们想长大,长大就不用考试了。分数啊分数,我有太多的话想对你说350字 五年级 散文
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分数啊分数,我很想对你说分数啊分数,我很想对你说分数啊分数,我很想对你说,你可知道你的威力有多大吗?从小学到中学,从中学到大学,你一直都是评判者、控制者。曾有多少人对你“钟情”。你主宰着一个人一生的命运。很多人说你是学生的“命根子”。不错,在学校,你几乎成了评价一个学生的唯一标准。如果得到你的“青睬”,那么大队长、中队长、三好学生等称号便接踵而来;一旦被你“遗弃”,那么在老师、同学眼里便成了坏学生,会被人看不起。唉!难道你真的是衡量学生的唯一标准吗?在家里,你又是一个衡量一个孩子好坏的天秤称.如果有你的“青睬”,赞扬、庆祝、奖励便弹起家庭的交响曲;如果被你“遗弃”,叹息、失望便组成家庭的咏叹调。分数,我想对你说,你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐,你的高低将决定着我一生的命运。我不喜欢你?不错,你曾经给我幸运和快乐,我曾因为你而当上中队长,又因为你而被评上市里三好学生。同学们拥护我,老师信任我,受表扬都是司空见惯的。我也因此带着几分自信,几分自豪进入了小学最重要的六年级。谁知进了六年级以后,你便对我另眼相看,让我平添了几分烦恼和忧愁。在强手如云的年级中,我的英语成绩始终不能得到你的首肯,什么干部、三好就更别提了!你便成了我肩上的包袱,压得我喘不过气来。因为你,我不知流了多少泪。分数啊,分数!我很想对你说,谁说我们这一代无忧无虑呢?是的,我们不愁吃穿。但你,却给我们带来了多少烦恼和忧愁!如果这个世界没有你,那该多好啊!忘不了多少次考试后我用硬币来卜问凶吉,尽管我不相信这个;忘不了多少次试卷发下后,我用颤抖的手翻卷子看你,更忘不了我为你流的泪,流的汗。分数啊分数,我很想对你说……600字 六年级 写景
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分数我想对你说分数啊,分数,我不喜欢你!你可知你有多大威力?从小学到中学再到大学,有多少学生为了你而努力奋斗,有多少学生对你“钟情”。你主宰着一个人一生的命运!人们都说你是学生的命根子。不错,从小到大,你都是我们学习上的“评判者”。如果被你欣赏:组长,班长,学习委员……的荣誉称号便接踵而至。一旦被你抛弃,那么就会在老师同学眼里成为“坏学生”。难道你真是衡量学生好坏的唯一标准吗?在家里,你又成了评价好坏孩子的天平。如果有你的青睐,家里就会弹起喜悦,祝贺的交响曲;如果被你遗弃,叹息,失望,便组成了家里的咏叹调。分数啊,分数!你组成的数字构成了我生活中的喜怒哀乐,你的高低将决定我的前途!分数啊,分数!我不喜欢你!是的,我曾经因为你的青睐当上了学习五星少年。因此,我带着几分自豪结束了我的四年级,升入了这个强手如云的五年级。可是你就像座山一样压得我喘不过气来,为了你,我流了多少苦涩的泪水呀。谁说我们这代无忧无虑,虽然我们不愁吃穿,可是分数却给我们带来了多少烦恼。分数啊,分数!我不喜欢你。如果世界上没有你,那该多好!400字 初一 散文
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想对你说可能当你看到这封信的时候我已经带着那一万个不愿意远去,但有一些话我还是想对你说:人生路长,一路走来,四周的风景何其绚丽,蔚蓝天边的大海,以及那海天相吻的海岸线,但他们都不能深深印在我的脑海里,但唯独象刻在我的脑海里,让我难以忘怀,我不得不说你是我见过最令我难以忘怀的人。当时我和你走在那宁静的湖畔边,湖面没有一丝波动,大街上没有行人,只有你和我,走累了,我们就找一片青草地躺下,望着满天迷人的星光,我们享受着的两人时光,你的脸上总是挂着幸福的笑容,我很喜欢看你笑,你笑的很甜,你笑的很美,但可惜的是我可能再也看不见你了,现在的我是多么想再看一次你那甜蜜的笑容,每一天我都在想你,到现在我还记得你的神情,你的容颜,当我得知你有困难的时候我只能看着天上的星星拜托它们照顾好你你身边吹过的每一阵风都是我的千思万念。这一次我真的走了,你也不必想我,这封信写满了我的心,这里的每一个字都是我想对你说的话,但是来不及了,最后我想对你说一句话:我想你了。400字 初一
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我想对你说我想对两个人说,一个是我的语文老师,一个是我的母亲。我为什么要对着两个人说呢?因为一个为我付出了许多,一个教给了我许多知识。有一个词叫“先苦后甜”,就像我们现在的生活需要你们的维持,要学的知识你来指点。“天下父母心”谁都知道,就像我的母亲,她非常伟大,懂得什么叫“先苦后甜”,但是,她却说了这样的一句话:“长大以后,你们赚到的钱,我可以不要,我只要你们回来看我和爸爸,我就足够了”;我听了,好像被刀子刺到自己的心一样,很伤心。所以我想对你说:“你不用这样,我们能养活你的,我已长大,我能做家务活儿,能做饭、洗菜...以前都是你帮我们做,但我现在能做了,以后,我就让你清楚地知道,什么叫‘先苦后甜”。我有个很宽容、很善良的老师,她就是我们语文老师。她很理解我们,知道我们调皮,还是那样的宽容,无论什么事情都能忍耐,凶出来了,同学们有害怕,又不懂。我知道你骂到声音都不清了,所以,我建议你喝多先水,除了对身体好,还可以解口渴。所以,有你这样的老师,我感到无比幸福。世界上第一辛苦的是母亲,第二辛苦的是老师。400字 四年级 状物
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我想对你说曾经,我那么的不懂事,总是惹你生气,妈,我错了;曾经,我总是和你吵架,总把你气得哭,妈,我错了。别人家的女儿是小棉袄,而我从没有为你做过任何一件事,连不和你吵架、不让你哭我都做不到,妈,其实我知道,你对我好,有时你骂我也是不得已的希望我好,妈,我错了。妈,记得有一次,我不听你的话,乱吃东西,后来肚子疼,是你把我背到医院去还照顾我,也许你觉得这是你该做的,但是,妈,还是谢谢你,如果不是你对我的照顾,对我的关爱,我也不会好的那么快,妈,自从那一次,我就决定要听你的话了,妈,我从来没对你说个谢谢什么的,以前我也觉得你是该做的,该付出的,但是,老师说,在这个世界上,没有谁固定该为谁付出,母亲会老的,我们会长大的,那时的我们也会为自己的孩子付出,母爱,是世界上最伟大的爱,她像蜡烛一样,牺牲自己却照亮了我们的人生,妈,我会用一生来补偿你,妈,我会为你改变,等我,我一定会让你看到的重庆开县郭家初级中学初二:我的花样年华400字 初二 写人
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