感谢老师
夜晚,等到夜深人静,才拿出彭老师留给我的话的纸,令人深入人心的一句——学习是自己的事,没有反复的思考是学不出来的,天才也不是一天形成的,所以不能急。
看到这里,我眼泪已经在眼眶里打转了,我知道了,每个人来到这个世界都是有价值的、有使命的。
彭老师,我真的很感谢您,我现在已经重新充满自信了,是您教会我冷静,让我不再像今天一样,又在担心结果,而不在乎过程了。
彭老师,衷心感谢您!
信念与美
“他们有信念”、“你缺少信念”,我常听到这样的话。我也曾经说过类似的话:身体不是原因,信念控制着它。只不过,我的内心对于这两个字,有排斥,不求原因。
有这样一个故事:
一对英国夫妇韦德和安妮双双遭遇癌魔,已被医生判定不久于人世,于是他们列出死前要干的五十件事情,以倒计时的紧迫感去做好它们,但求人生无憾。他们有一个共同的心愿,那就是环游世界。于是他们拿出家中的全部积蓄四万英镑,与旅行社签约:只要两人中有一位离开人世,旅行合同即自行终止,否则他们可以继续旅行。旅行社很慎重,派人调查了韦德和安妮的病况,得悉他们是癌症晚期病人,生命顶多还能维持一个月时间,四万英镑则足以支付两人环游世界半年的费用。这笔生意包赚不赔。
2003年5月7日,韦德夫妇乘坐豪华游轮,从利物浦出发。此后一年多,主治医生威斯里未收到韦德夫妇的音讯,估计他俩早已不在人世。2004年11月7日,威斯里突然接到韦德的电话,得知这对夫妇刚刚回到利物浦,他们本可以按照合同继续航程,却不忍心让旅行社吃亏太大。韦德还以异常兴奋的声音告诉威斯里,他们在英国最权威的伦敦皇家医院作了彻查,他与安妮的癌细胞已在体内全部消失。威斯里觉得不可思议,当初的确诊是无误的,变数难道发生在旅途中?数日后他们见了面,威斯里详细询问韦德夫妇旅途中的身体状况。他们告诉他,除了贪恋沿途的美景,根本无暇顾影自怜。在北冰洋漂浮的冰川中,在极地不落的太阳下,在复活岛耸立的石像前,他们只感到美妙和沉醉,那一刻仿佛可以永生,等到了夏威夷海滩边,他们惊喜地察觉到体内的痛苦已悄然消失,精力则日益旺盛。这次环游世界的告别之旅无疑是超值的。威斯里医生认识到,奇迹必有其发生的根本原理,那就是对个体生命的珍惜和享受,对大自然美景的欣赏和体验,使他们的身心在持续不断的愉悦和满足过程中获得了自愈的能力,从而击退癌魔,重获新生。后来,便也有人效仿。那人在读完韦德夫妇抗癌成功的故事后,受到空前未有的精神激励,立刻与妻子商量,效仿韦德夫妇,乘坐豪华客轮踏上环游世界之旅。为此,他们做好了充分的思想准备。可就在出行前两天,一次剧痛的“地毯式轰炸”使他颓然放弃了整个计划。两个月后,他与世长辞。
王开林先生由此总结道“尊重他人的脆弱”,而我,还想在此之外,想想信念与美的关系。
美,是一种心理感受,在这个故事里,是自然之美影印于人心中的世界。
我以为,那对英国夫妇击退癌魔具备了两个至关重要的条件:信念、美。出发的信念、心中有美。我想,不是所有人,看到相同的景物,都会有一样的感触,甚至可能截然相反。美源于心。那么,何来信念呢?一种渴望,对美的渴望。我认定,美是奇迹产生的根本原因。相比信念,我更愿意以美诉与人。
我的理解中,在信念所处之地,有痛苦,也有美。你需要战胜那痛苦,所以要有坚强的意志。而坚强的意志是什么,是美。我不喜欢以“意志”去劝解他人接受苦难,更确切地说,我想美化苦难。这是一种透明的情愫,没有理性的诉求,有的只是溢于透明的空气中的淡淡的美意,而它,更贴近于本源——我的本源——心灵。这样,我能真切地感觉到自己,感觉到自己的内里的世界。
没有什么被称为苦难的东西是真正的苦难。在我的认知里,配得上苦难二字的有三样:酷刑、虚伪的统治,还有内心的苦意。有人说,学海无涯苦作舟,韩愈是吗?可以理解,我不这么想。首先,时代不同,政治制度不同。其次,没有什么比得上思维的乐趣。你问人活着是为了什么?在这里,我告诉你,是思索,要不然,死回去做低等动物好了。(单就这个问题而言,我也有点答案:面对未知,挑战未知,享受未知)所以,学习本身就配不上一个“苦”字。你的自我感受另算。
想摆脱苦意、战胜苦意,可以啊。苦的反义词:甜,甜的感觉近义词:美。美是即使在苦的地盘上依然能存在的东西。美倾向的是感性,是本真,所以,自我的潜力这种东西,要以美来开启。对于不屑于苦思冥想一个万用的信念的我,只希望,美化苦难。因为苦难,只是背上了一层保护壳的甜。融化了就好了。
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感谢老师每一条小河都有它的源头,每一座大厦都有它的根基,而我们每一个人都有师恩陪伴。是老师让我懂得做人的道理,是老师让我们在知识的海洋里畅游,是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙……所以,让我们学会感恩吧!大爱无言,真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜,老师的毫无怨言使我们敬佩,老师的尽职尽责使我们崇仰。“鸦有反哺之恩,羊有跪乳之德”,可老师却从不索取。老师犹如默默奉献、燃烧着的蜡烛,为我们照亮前进的道路,自己却在慢慢变老……让我们感谢老师的恩德和教诲,师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的:犹如巍峨的高山令我们仰望,犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评,是为我们指引方向;老师的奖励,是为了让我们继续努力;老师的激励,是为了让我们奋发向上。让我们感谢老师吧!感谢老师,常常汗颜。感谢老师,血涌心田。老师对我们的爱和鼓励,就像春晖融雪,使一切复苏,万物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都来的那么及时。是我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖,一直蔓延到心田。我们应该感谢老师的默默奉献,老师的毫无怨言,老师的尽职尽责,老师的春晖融雪,老师的雪中送炭……让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧!450字
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