初三观后感:霸王虞姬_700字
三冬腊月,初见惊鸿
在一个满载雨雪的日子,四野无人的巷间一个约莫六七岁的少年同母亲相挽而行。厚厚的大衣裹在两人身上无可奈何这风刺骨的寒,风过只见母子两人两颊苍白,嘴唇发紫。细看那女人眉目带着点媚却不消说是个娇俏的美人,再看那少年扎着两个小辫走起来有点摇摆给他添了两分生气,肤若凝脂,眼晴大大的宝石般晶莹,有点婴儿肥。一眼竞是难辨雌雄。进了个大园,女人向老师傅低眉顺眼只求将这孩留下。天不随人愿这孩生来异类是六指。母亲粗鲁地抱孩出门,风更冷了。恨心将那一指切去,少年凄惨地哭,手上鲜血淋漓。娘,冷冻冰了。一声声地叫我不知女人的心有多痛,但她是妓女无法养活这孩子呀。再送去,终于收下这孩子了。
可他的苦难还远远地等着他。
有大太监要听戏,遣人耒看戏园子。看一少年身段轻灵,面容清秀非常。要听那《思凡》他执扭地只道“我本是男儿郎又不是女娇娥”。那人一听唱错就要走那小石头一急竞用勺搅他满口血。从此世间多了个程蝶衣再无小豆子。一句“我是女娇娥,又不是男儿郎。”将人留下,而后一场霸王虞姬两人一炮走红。自古红颜祸水,那知蓝颜如是。他被带到大太监的房中。时光如梭,两人坐在黄包车中己是名震一方的角了。愤青满街游行,欲斥责两人围着楼久不散去,老板是个人精将人们支走。段小楼风流有了女人做老婆便在听耳旁风后不再想唱戏,而后故事百转千回便不再仔细道来。
或许那句“不疯魔不成活”正是他一生的写照。你记得那个在袁四爷家中月下舞剑的程蝶衣吗。片中对他的描写是“一笑万古春,一啼万古愁。此境非君莫有,此貌非君莫有。尘世间,男子阳污,女子阴秽。独观世音集二者精于一身,欢喜无量呀。”
风又吹了,却是春黄秋瘦,几度春秋,物是人非了。依稀梦中有一倩影,却不忍心触碰。他一生极苦莫要惊忧他了。
初三观后感:《悲伤逆流成河》有感_3000字
这则片段使我陷入短暂的沉默,不知道从什么时候开始的漫不经心,到后来的专注,再到最后心灵的撼动深深敲击着。我一直都在思考为什么呢?
说起校园暴力,我一直天真的以为就是单方面的“群殴”事件,又或许说是聚众打架斗殴严重甚至死亡才算得上的……但我现在才发现并不然。
我才发现有种比这更可怕——冷暴力。
或许在一些人眼里觉得没什么,就是课间的小打小闹仅此而已,因为什么?就是单纯的“开玩笑”啊!是啊!这本身就是个玩笑!天大的笑话罢了!
当她得知自己得病的消息时,你们想过吗?她内心的崩溃绝望,她渴望着光明,试图想踮起脚尖站在黑暗中仰望一丝丝光明,可是生活有给她希望吗?有吧,顾森西的出现,但那只是为了让她更加绝望我好几天头都是痛着的,睡觉也不能睡下去。给你希望再让他破灭比起深陷绝望更可怕,明明没有希望为何要给予呢?她什么也不知道,为什么会这样,染上这种病,她踌躇鼓起勇气想告诉母亲时,她母亲是怎么说的?在她们眼中的她是那么糟糕,那么不堪。我清楚明白这种感觉,那种无处宣泄的委屈,只能一个人默默趴在被窝里流泪。夜深人静的时候总是被惊醒,才发现泪打湿了枕头。
面对着众人的指指点点,你想过她的心情吗?被孤立,被远离,哄笑着取着绰号,咀嚼的口香糖黏在头发上,被浑身泼满的红墨水……
也许你会说这也没什么,人生嘛,难免要经受曲折,嘲笑着说她不堪,懦弱,经受不了挫折……可是那个人换成你呢?你还会如此轻松的说出这样的话吗?
我发现人有一种通病,总是喜欢站在自己的角度看待问题。每个人都有不同的观念,但你总是认为自己是对的!总是喜欢用自己的标准去衡量别人,丝毫不在意别人的感受,她的想法。就是喜欢以自己的标准去评价,批判别人。
就像齐铭他有着温馨的家,爱他的父母,不需要为了那一点点钱而发愁,不需要为此而忙碌,奔波。在他的世界里似乎都充满光明。而易瑶呢?全弄堂的人都知道的事,一个赔钱货,贱骨头。被人戳着头嫌弃,指责。他们两个人完全就是俩条不相交的平行线意外倾斜了其中一条。
她有时却还是笑的,有人说她仍然保持着乐观?可我并不这么觉得,反倒是认为她带着一副面具,永远保持着她那亘古不变的笑容,实则内心恐怕早已悲伤逆流成河。总是穿着破旧洗的发白的校服,她有什么办法?她也不想,她也不愿意啊!嘴上总是说明白她的苦,可他真的懂吗?不懂,他不懂,他没遇到过,没经历过,那种在下雨天跪在地板努力刷着满地字字珠玑的字眼痛喊……
把一切无辜的罪名强加到她身上,总是可笑的认为自己是对的,甚至打着为你好的旗号阻止那些企图帮她的人。你们不明白!都不明白!凭什么指责她!扪心自问一下,凭什么!
她反抗过吗?有吧,可是结果呢?换来的是什么?短暂的平静吗?不,并不是,而是变本加厉的“惩罚”我最记得的就是影片中那些人义正言辞,冠冕堂皇的批判。
那讲台上痛心疾首指责,校园是学习的地方……那些人往往只看到片面的事情就为此下判断。所以她的反抗换来了什么?
我记得我小学的时候,我的同桌经常往别的同学抽屉里放死蟑螂,他总是找好欺负的人取着绰号恶搞他们。也许因为他是我同桌的缘故吧,我也没能幸免于难的遭到了他的“恶作剧”但一开始就仅仅是在我不知道的情况下进行,后来渐渐演变为趁我不在的时候把粉笔灰倒在我黑色的书包,用毛笔墨水在偷偷在我衣服上画画,再后来就明目张胆泼墨水,直接在上课时拿着当时玩的臭气弹故意当着我的面弄爆,那一股臭味,你不能想象,我也无法形容。我当时什么也没说,就默默的收拾着自己的书包,整理着,我不想麻烦老师,不想惹事。或许觉得我好欺负罢了,每天各种各样的一而再,再而三的挑战我的底线……
我记得有一次他把我的笔藏起来,我的第一反应不是打架,而是告诉老师。这或许就是老师在我脑海里灌输“有事找老师”“打架解决不了问题”根深蒂固的原因吧!可是那几个经常被欺负的同学总是摇摇头告诉我“没用的!”我一直以为他不怕,但我不信,傻傻地跑到办公室告状。
“老师,我——我同桌拿我的笔”那是我第一次告状,踌躇不安的站在那心里没底。
“哦,我知道了”老师听了淡淡应了我一句答应我会处理这件事的。
当天下午,他就被老师叫出走廊上谈话……内容我不清楚,后来我也被叫出去了。老师跟我说他说他没带笔,才拿了我的,不对因该说是“借”只是我不知道罢了……还说了我因该帮助同学,不能这么小气,但也批评了他。
我记得当时回座位时就愤愤的说了一声“你竟然告老师了”变没了下文。但我才发现这不是结束,而是刚刚的开始。那段世界我简直是活在噩梦里……
于是我的告状变得频繁了,隔三差五就往办公室来回跑……起初老师偶尔还会管管,但到后来——
“老师,我同桌又丢我书包”
“他为什么每次都丢你的,不丢别人的?”“一个巴掌拍不响,你要从自己身上找原因,别只会推卸给别人……”
我站在那,挪了挪嘴唇想说些什么,但终究没说出口。
为什么?因为我离他近,方便整我!因为他觉得好玩!又或者说我好欺负,不敢还手,只会告老师!我不知道,我想说可她会信吗?不会的吧,也许只会觉得我在推卸责任……所以我从那以后我再也没去办公室找过老师说过这些了……
那时我才明白他们口中的“没用的”究竟是什么意思了,对他而言被老师叫出去讲讲无关痛痒,而老师呢?他们的做法才另我心寒,那时我才真正懂了反抗。
事实证明那是有用的,他也不太敢再整我了。他把我书包扔了,我就把他书包丢出去,他用粉笔灰拍完,我就如数还回去……他整我多少我就还多少。虽然是这样,但我们矛盾也多了起来,也是因为这样刷新了我对学校的认知,老师这个高大的形象在我心目中彻底崩塌。
眼保健操时数学老师刚发完试卷,特别交代每个人只有一份,第一桌传下来的时候我没注意手慢了一拍,被我同桌拿走了(包括我那份)我当时就特别急,就想伸手抢回来,但就在拉扯的过程中考卷撕坏了。他当然不担心,他还有新发的另一份,就随手丢给我那张坏的“想要就给你呗”于是我气急败坏把好的那张考卷抢来撕了。后来,他一把推了我,我重心不稳摔倒在地,后脑勺重重撞上了桌角。眼前一片黑,脑海回荡着波纹一般……良久才回过神,晃了晃脑袋,看着眼前人影渐渐重叠,就好像易瑶对唐小米那样,我疯了一样打在他脸上,他的脸有点被我抓破皮了。
后来的事情我记不清了,脑子有点痛,整个人迷迷糊糊的……
之后有同学告诉我,老师叫我去办公室。那时我整个人状态本身就不太好,很多事记不清了,意识有点模糊。但我仍记得老师那指责此生难忘。
老师指着他的脸问我,那一声声批头盖骂,从抽屉里取出老虎钳狠狠砸在桌上,因为指甲抓伤了他……那是我第一次被骂,完全被吓傻了,不知怎么的竟吓得哭起来,大概觉得委屈吧。那也是我第一次跟老师顶嘴。
“你看看!他这脸被你抓破皮”说着便把他拉过我面前训斥着。头有点晕,我忍着痛不甘心的反驳“他也推了我!”也许是因为这样刺激了老师“那你是觉得不公平是吧!是要你这脸也被他抓一下才满意是吧!你要推回来是吧!”“我没有——可我真的忍够了!”我有些急的辩解,声音也有些哽咽,话也说得语无伦次。“你好端端的,不去惹他,他干嘛惹你!而去他跟我说帮你把考卷收起来,我总跟你说同学互相帮助,一个巴掌拍不响……你呢!”“明明不是这样的”我小声嘟囔,我不敢再反驳,我清楚知道老师已经认定了事实,认为我斤斤计较罢了。我也不想再说,因为我知道再次的反驳只会让他印象更差,因为什么?一个巴掌拍不响……更何况从哪开始说起呢?零零碎碎的鸡毛蒜皮的事情吧,老师根本不会管,可谁知道这些事累计在一切会对一个人有多大影响,就像易瑶悲伤逆流成河……
我的头一连好几天都是痛的,就连睡觉都不行。唐小米花了易瑶的五十块钱,所有人都认为易瑶的错,五十块至于吗?可那对于她来说是治病钱啊!在她那贫困的家里五十块是母亲的积蓄啊!当她准备自杀时,痛彻心扉的大喊,敲击着我的心。
是啊!也许她真的死了,她们也不会有丝毫负罪感,也许只是一笑而过:因为她太脆弱了,逃避现实,不敢面对罢了。可是谁又知道,自杀也是需要勇气的,一个人在波涛中挣扎,被悲伤逆流的河吞没。而那些真正杀害她的凶手正是那些一个个旁观的人,你们的言语才是杀人于无形之中!她的死只是压死骆驼的最后一根稻草。
最后我希望
愿你我都能被时光坦然温柔相待,如果悲伤了,不要拒绝,眼泪忍不住了,尽情的去哭,去发泄——《悲伤逆流成河》
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初三观后感:《难以置信》_1200字提到国产青春片,大家提起的往往是《致青春》或者《匆匆那年》什么的,但实际上,国产青春片的鼻祖应该是《红衣少女》。《红衣少女》是陆小雅导演的电影,曾在当年获得过金鸡奖、百花奖最佳影片,而影片在当时也掀起了一股观影旋风。而且,与当下那些狗血满天飞,虐恋狂魔舞的青春片相比,《红衣少女》呈现出来的才是大多数人正常的、真正的、美好的青春。如今,30多年过去了,陆小雅导演重拾导筒,再次将镜头聚焦在了一个高中少年的成长过程里。只是,这一次,陆小雅导演在关注青少年家庭成长的同时,也涉猎了诸多社会热点问题,比如原生家庭、问题家庭的孩子教育问题等等。以青春的笔触抒写现实的景状,关注成长中的青少年,更关注社会存在的种种问题,《难以置信》中的青春,有激情,在飞扬;有活力,曾坎坷;有美好,更有告别。而告别是青春人生的一堂必修课,告别也是为了更好的远航。只有与坎坷告别,与磨难挥手,才能长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《难以置信》的男主人公是一名叫小东的高中生。小东年纪轻轻就遭遇着让人“难以置信”的人生经历。父亲意外死亡,与继父生活在一起又纠葛不断。同学的亲友死亡,爱慕的女生也为了家人有了别的选择。而这背后的一切真相更加让人“难以置信”,因为它们都与小东的父亲有着千丝万缕的联系。而这个让人难以置信的秘密,直到片尾才得以揭晓。在重重坎坷,层层风雨的折磨、打击下,小东渐渐成长了起来,告别了青春的苦涩,用实际行动抒写着人生的华彩篇章。陆小雅镜头下的《难以置信》,依旧保持着《红衣少女》的素朴与平实,即关注青春本身,也关注与青春有关的人和事。看腻了那些套路深深、狗血满满、无病呻吟的校园青春爱情片,《难以置信》显然是一股清流。而在拍摄中,陆小雅导演也更加考究,镜头极致唯美,画面质感丰实,诗意的镜头语言,让小东所遭遇的疼与痛,苦与涩,悲与喜,欢与乐,都更具时代感,也更有说服力。尤其是那些接踵而至的小冲突,小意外,小反转,让人特别难以置信:为什么这样一个高中少年会遭遇这么多,能承载这么多。但这就是青春,他不总是阳光,也不总是风雨,他总要学会告别,学会与往事干杯,与愁苦说再见。因为,只有这样才能更好的踏上人生的新征程。《难以置信》的演员阵容是那种很让人放心的组合。演技实力派剧雪、刘之冰、宋佳伦都贡献出了精湛的演技。老戏骨雷恪生老师尽管戏份不多,但一出场浑身都是戏。新人吴超不仅颜值高,演戏也很有灵气和悟性,是一支影视行业的潜力股。关键是从演艺新人吴超的身上看到了许多在剧雪、刘之冰、雷恪生、宋佳伦等老艺术家身上的闪光点:表演朴实无华却很有渗透力。表情不夸张不做作却情深爱满,感染力强。不由得让人慨叹,这样的年轻演员应该多一些更多一些。这也从一个侧面见证了陆小雅导演挑演员的能力。不要大牌,不要流量,不一定很红,但一定是最合适的。1000字 初三 观后感
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虞姬一世繁华,凤凰般绝色的人,才华横溢,你似水,善解人意,仙女般惊人。——题记她天生美艳,善剑舞。他英俊潇洒,善武文,在吴中揭杆而起时,她慕其英武,自甘为妾,后常侍奉左右。她放弃了繁华前程,为妾,努力求心中所想。她是虞姬,世代绝传,他是项羽,一代武王。相伴七年之久,他们终要分别,永别的时刻即将来临,虞姬明白,自始最能打动她的,除了他的努力和锋利的长剑外,还有他始终自信的眼神。在这一瞬间,她从他的眼里看的了一种黯然,这是她从未见过的眼神啊!她明白、懂得,她知道自己应该怎么做。她也知道他现在需要什么,自己应该做些什么。她斟一杯酒,放在他的面前,转身取一把长剑。她起舞了。曾经她的剑是英气的,让人联想到战场杀敌将士的英武,如今,这柄剑如同飞舞的绝望,舞动这灵魂的痛。她的灵魂被一缕缕斩断,她将自己舞成一把剑,如同精灵一般唯美凄然。他已被这舞彻底撕裂了,发出一声呐喊,他同时在灵魂深处吟诵:力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!她的眼泪忍不住长流,她知道他选择了永远放弃天下。她不能让他舍弃楚国人民、楚国将士。在舞中,她凄绝的回应:汉兵已略地,四方楚歌声。大王义气尽,贱妾何聊生。若红色翩翩起舞的蝴蝶,华丽后最美的落幕,三千青丝飘着,眉间染上一抹红,若浴火重生的凤凰涅槃般美,她用自己的生命在跳舞,他在燃烧自己的生命成全这世间生命,拯救楚国所有人。舞姿戛然而止。刀光剑影,虞姬看了一眼自己深爱的世界,长眠……她在为百姓、在为楚国千百将士,选择牺牲自己她什么都懂,国事,家事,人心,她都明白。虞姬文采飞扬,甚至比男子还要厉害,却芳华绝代早逝。她的舞,是千万流芳的!虞姬虞姬灵魂深处的坚持信念,是来自灵魂深处的。——后记700字 五年级 散文
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虞姬殇独月,当空。四面,楚歌声。霸王别姬的故事妇孺皆知,目光,都关注于那威武不屈,英俊潇洒的西楚霸王,但又有谁,去深深体会了那为爱赴死的虞姬?他,是志在八方,英勇善战的项羽;她,是倾国倾城,忠于爱情的虞姬。若不是与刘邦的战乱,他们,男才女貌,真可谓是一对比人呢。夜微凉,他在营帐中烂醉如泥,朗声高诵《垓下歌》。虞姬,当你听见“虞兮虞兮奈若何”时,是以怎样的心情,去为他舞上最后一场舞蹈?风萧瑟,人忧悒,虞姬,你真的太特别,太特别。你没同那些哭哭啼啼的弱女子,伏在大王怀里啜泣;你也没像那些叛国小人,立即利用自己的美貌,夺取敌人的喜爱。一首《和垓下歌》,一句“大王气已尽,贱妾何聊生”,这就是你的选择么?当长剑划破你的生命,开出最刺目的花,你不会痛苦吧?“男儿有泪不轻弹”,他为你流下热泪,我也不由得红了双眼。虞姬,你死而无憾么?你拥有一个这样在乎你的西楚霸王。这样一位奇女子,香消玉殒,有谁不感到惋惜?正如薛之谦所唱的红尘女子那般“贵者不懂爱你如磐石不动/爱如磐石已碎才知今世缘灭/爱里千醉与你最后一夜”,自古红颜多薄命,你这“红颜”,令人心酸。对不起。我只是一个平凡人,无法用华丽精辟的文字来描述你,你的一生。你给后世留下了太多的震撼,你没有巾帼英雄的粗狂,也没有江南佳人的柔弱,却在两者之间多了一种娇媚。一位消失在历史长河中的女子,你又在哪里,你又在追寻着什么?我也经常像张爱玲那样幻想着,假若项羽取得了胜利,你又会怎样。只不过我与她有些差异,你应该不会在乎他的身份,君王,还是霸王,不论荣华,还是富贵,都会像从前那样爱慕者他吧。夜,渐渐深了。前方有一位妙龄女子,舞动着手中的长剑,那样姿态万千,那样潇洒淋漓。虞姬,一世迷离。700字 六年级 散文
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初三观后感:放牛班的春天观后感_700字今天我看完了“放牛班的春天”,讲的是一所专门教育调皮学生的学校,这个学校的院长非常坏,只要一不遵守院规就要关禁闭,受罚,有一个学生叫皮埃尔他把麦神父的眼睛打伤了,麦神父住院了,皮埃尔被罚关禁闭、劳动一个月,这时学校来了一个新老师他叫马修,他是一个音乐老师,有学生给他起外号叫光头老师,因为他的头有的地方没有头发,马修老师要组建一个合唱团,但院长不同意,想尽了主意要阻止马修老师建合唱团,但还是没有阻止成功,突然有一天马修老师发现正在受罚的学生皮埃尔在悄悄的练唱歌,并且他唱的很好,惩罚结束后皮埃尔也加入了合唱队,他唱的非常动听而且成为乐队的主唱,院长下令解散合唱队,但是马修老师并没有执行,而是悄悄的坚持练唱,学校新来了一个很调皮的学生叫孟丹他不但不听老师的话而且还做了更可怕的事——放火烧了学校,原因是院长诬陷他偷了二十万法郎把孟丹送到了警察局,但确实不是孟丹做的,孟丹为了报仇才放了火,而这时马修老师正好带着所有学生去山上捉迷藏了,所以没有人受到伤害,但院长还是把马修老师开除了,马修老师走的时候他的学生们都叠了纸飞机来给老师送别,纸飞机上都写着学生们对老师的祝福,所有学生都唱起了马修老师教他们的歌,给老师送别,在马修老师要走的时候学院里最小的一个孩子追来了,他是一个孤儿,他要马修老师带他走,一开始马修老师不同意但后来还是同意了,最后院长也受到了惩罚他被开除了。马修老师用他的爱感化了这些学生,让他们喜欢唱歌,改变了它们的性格,这部电影的主人公皮埃尔成为了一名著名的指挥家,这一切都是因为马修老师的影响,改变了一个调皮孩子的命运,通过这个电影我知道了,每个人都是有天性的,而且我认为师爱是最伟大的。700字 初三 观后感
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初三观后感:健康成长的读后感_700字青少年时期是人生旅途中充满朝气、充满希望,同时又是充满变数,让人迷离,捉摸不透的时期。在这一时期,有太多的矛盾集中在青少年身上,或许成长途中的种种伤害与诱惑,会使一些青少年变得堕落,也正因为这些伤害与诱惑,才会让青少年变得更加坚强。作为祖国的未来、民族的希望的我们,要有一个强壮的体魄、好的心理,最重要的是珍爱生命和有一种热爱学习的精神。生活中充满了选择,种种选择决定了你的未来,或许很多人都不知怎样去面对世界的选择,其实,只要有一个目标,一点点天分与绝对多的勤奋,那么选择世界为你服务,也是简单而又平常的事。所以,不要轻易被打败、迷惑。嫉妒心理现在应该是青少年中普遍现象,但嫉妒并非全都是坏的,其实嫉妒能让人恐惧,也会害自己,但有些嫉妒也可以激发励人奋进。还有,盲目嫉妒会毁掉人间最美的东西,治疗嫉妒的最好方法是自信与宽容,一个人不可能是十全十美的,要善于发现自己的长处,嫉妒不可怕,关键要看你能不能正视嫉妒,化消极为积极。其实有时候嫉妒能让清少年产生“比”的心理,只是都是一些无聊的比谁家有钱,谁有什么好东西,真不明白这样比有什么好用,要比就比谁学习好。总结来说:比就是认识,比就是淘汰,比就是物竞天择,比就是进步。青少年应该学会比、知道应该比什么。由此能说明一个人能嫉妒,说明他不甘于这一差距、或者有奋进心,这就不能一味的归之于自寻烦恼和无能。热爱生活,珍惜生命,你会发现你拥有很多。青少年主要任务是学习,当你把学习融入生活中,生活就是一部百科全书,有心人必受益无穷,所以我们要热爱生活,珍惜生活。“芸芸众生,孰不爱生;爱生之极,进而爱群”,自己的路自己走,笑对生活,健康成长。中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动700字 初三 观后感
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初三的生活_700字光阴似箭,初中三年已去二,只剩下最后的一年了,从不少“过来人”的口中得知这将是艰辛、拼搏、进取的一年。是的,“天降大任于斯人也,必先劳其心志,苦其筋骨,搏其一考。”人生的第一次大考就在眼前,心中不免有些感慨。夜晚,城市的所有浮华退去,朴素的心灵渴望宁静的感受。这两年多少事还历历在目:成功,失败,到宠辱偕忘。也许这就是人生,成功只是瞬间,失败并非永远。学习场就如战场,没有永远的胜利者,也没有永远的失败者,永远的进取者才是真正的勇士,他们相信自己有进取的力量,相信自己还有成功的能力,也不害怕失败,他们相信自己跌倒了还能爬起来前进,继续取得成功。“花有重开日,人无再少年。”我不能再做一天和尚撞一天钟了,凭小聪明就能蒙混过关的日子已经一去不复返了。沙滩上是建不成高楼的。两年的得过且过让我懊悔不已,时间老人留给我的财富已不多了。天涯谁人不想好,但努力远比期望更重要,如果仅有了希望而不付诸汗水和努力,只是临渊羡鱼,那只不过是一种海市蜃楼的空想而已。机会只给有准备的人。我要在初3这一年中以“不用扬鞭自奋踢”的精神努力学习,巩固知识,融会贯通,灵活应用。珍惜每分每秒,让时光的流水尽量在我的生命河床里多留下几道湿痕。而自己则努力充实这些的“小时间”,令自己在这不起眼的时间里不停进步,前进。成果源于积累的过程。相信我拥有了金刚钻定能揽得瓷器活。初三的任何困难我都不怕,让暴风雨来得猛烈些吧!也暴风骤雨会迷茫我的双眼,但我会点亮我的心灯继续前进;也许闪电风暴会折断我的翅膀,但我会舒展我的信念之羽继续飞翔!风雨中,我奋勇向前,擦干泪,至少我还拥有梦!我是为我的路而生的,相信通过一年的努力我定能“会当凌绝顶,一览众山小。”700字 初三
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