罚站
450字
初一
散文
每个人都受过惩罚，每个人受过的惩罚都不同，有些人受过的惩罚是打手心；有些人受过的惩罚是做俯卧撑；有些人受过的惩罚是做上下蹲。当然，我也不例外，但我受过的惩罚是罚站。
那是一个3年前的下午，我们在上语文课，外面的天气格外的晴朗，蔚蓝的天空下有一对鸟儿在枝头婉转、歌唱。小草的颜色青得逼你的眼，碎小的花儿点缀着嫩绿的小草，使小草更美丽，更诱人。操场上……
老师的叫喊打断了我的思绪，同桌连忙提醒我，叫我回答“这篇课文讲了什么内容？”我连忙站起来，但我并不知道问题的答案是什么，老师似乎知道了什么，便问我：“外面的风景好看吗？”我沉默了，老师叫我继续站着，我环顾了四周，大部分男生都在嘲笑我、讽刺我。我也不知道是从哪来的勇气，脱口而出的一句：“你们笑什么笑。”全班男生终于停住了那恶魔般的嘲笑和讽刺。
时间总是在不知不觉中流逝，一会儿就下课了。我随着老师一起走到办公室，老师和我在办公室里，老师讲的那些字眼，一个一个深深的刻在我的心里，从我踏进办公室的那一刻开始，我就励志以后要认真听讲、不开小差。
三年后的今天，我做到了，我现在是班级里的学习委员了。
这事虽然时隔三年，但我依然记忆犹新、难以忘怀。
经过罚站，使我深深体会到‘吃得苦中苦，方为人上人 。’
邪不胜正
400字
高三
议论文
寂静的夜，清冷的露，孤独的人。
世事似水，人如茶杯。
有时侯人如茶杯，一不小心就成了碎片。
在你很小的时候，妈妈就告诉你：真理，知道妈妈为什么要给你取名真理吗？妈妈希望你能在人生的道路上坚持真理，不畏阻挠。
你很听妈妈的话，从小就把坚持真理当作自己的人生目标。
于是你背上这个目标，开始了人生旅途的长途跋涉！
你跨过一座又一座的高山，度过一条又一条的河流，经历一次又一次的考验，终于取得了事业上的辉煌。你建立了真理公司在事业上得意之极啊！
然而，人生的道路上不如意的事十有八九。你是人，当然不例外。
你的生意场上的伙伴，亲如兄弟的哥们--谬误出卖了你。
你的真理公司一下就被改名为谬误公司不错谬误利用了你的信任，夺走了你的所有。
你一下子倒在地上，不当是为了你的公司，同时为了自己的朋友。你为你朋友这样的行为感到悲伤。
寂静的夜，清冷的露，孤独的人。
在寂静的夜里，你不断的问自己：难道我坚持真理错了吗？我以诚待人错了吗？我帮助弱小错了吗？
你的心碎了，正如茶杯一样，一不小心就成了碎片，
这是院子突然有人敲起了门，你打开门一看，是诚信。
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罚站那天，我由于午睡没有休息好，导致下午第一节课有点想昏昏欲睡的感觉。当我准备与周公打招呼时，讲台上的老师好像发现了我的小动作，“朱信萍，你给我站起来听课!”我猛地抬起头，发现四周围的同学都看着我，又低下头去，缓缓站起。气温不知何时变得如此之热，我感觉自己正在发烧，我似乎可以想像得到，有一团眩晕的粉色已在我的脸上蔓延开来。为了不再次挨批，我调整了一下站姿，打起了点精神，抬起头看着老师，装作一副“我在认真听课”的样子。可老师依然没有半点想要让我坐下的意思。半节课过去了，我对“坐下”这个念头已经彻底绝望了。腿开始有些酸痛的感觉，我小心地低下头，偷瞄了一眼腕上的手表。噢买尬，还有20分钟才下课，这叫我怎么熬啊!时间时间，你快点走，我快要撑不住了。我怀着千万种感情凝视着老师，希望她能够让我坐下，可老师依然是不理会我。趁老师回过头写黑板的空档，同桌捂着嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你脚怎……”话还没说完，老师突然转过头，正好看见同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不过是那种令人毛骨悚然的笑，“高超同学，你是不是想替你同桌分担一下痛苦啊?”还没等同桌回答，老师又继续说：“那好，高超站着，朱信萍坐下。”我万分感谢的看着我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下后，我不敢再搞什么小动作了，原来坐着是那么舒服的。老师每天都站着讲课，该是有多辛苦啊。有了这个前车之鉴，我再也不敢上课搞小动作了，也理解了老师为什么要让我站上一节课的苦心。600字 初一
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罚站初生牛孺不怕虎，我常常做错事，在家中我也经常会被罚站，早就听说在学校不乖会被老师处以罚站，可我早以习以为常。自从我上了一年级，我就对学校的一切事物充满好奇。可是好奇心害死猫啊！我的好奇心让我吃尽苦头，自从那次开始我再也不敢轻视“罚站”这个词了，它在我心中的地位是举足轻重的。我对学校的一花一草一木都充满了好感，在这里就好像在一个未知的世界，我是看也看不够啊！我在课堂上也这样东张西望的看了起来，就连一只蚊子从我身边飞过我也要看个半天。我在这世外桃源中慢慢游荡，可我这东张西望的举动早就让语文老师盯上了，他狠狠地瞪了我几眼，这对已在世外桃源的我来说根本无济于事，他当时的心情肯定比一只愤怒的公牛更加生气。他慢条斯里的走过来。我的魂都已飞到九霄云外了，就连他走了过来我都不知道，我突然感到一阵剧痛，当我回过神来才发现他以掐着我的耳朵了，他把我提了起来，我的耳朵非常疼，我顾着耳朵的疼，他说了些什么我一句都没听。最后，他厉声的吆喝了一句：“给我站上去！”我一步一步的走了上去。我心中一点都不怕，我在家里站了的次数可不下50次呢！可我站了一会才领教了它的厉害。同学们在下面说三道四的令我的的心里非常的不舒服，而且我的腿已经有点酸了真不知道这节课为什么这么长。“叮叮叮叮……”悦耳的下课铃响了起来，我以为事情结束了，没想到这只是一切的开始而已！老师把我的表现全都告诉了妈妈。我知道一定大祸临头了，只见妈妈黑着脸走过来，把我狠狠地骂了一通，我的心情十分沮丧。“隆隆，隆隆……”窗外响起了雷声，顿时倾盆大雨下了下来，我的心情与这场雨是一样的这让我明白了什么是“年少无知”。六年级:叶陈树650字 六年级 记叙文
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罚站罚站，是惩罚人的一种手段，做了错事的人被罚站，是活该，但没有做错事，但被罚站的人呢，就是冤枉。我就曾试过被这样罚站过那时我还在读小学六年级。那时是一节自习课，因为某些原因，这节课刚开始还静悄悄的，到了后来，一些人开始按耐不住寂寞，滋滋的说起话来，进而声音逐渐变大。我瞬间感受到了危机，也明白该怎么做：继续坚持遵守纪律。忽然，与我谈话投机的小明转过头来要和我说话，我不敢说话，又怕小明误解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，来警告小明小心老师。说曹操曹操到，老师竟然刚好在我警告小明的时候出现在窗外。因为我和小明的座位非常显眼，小明又转过头来，我还做着这些动作，老师马上脸色一沉，命令道：“小明小周（我），给我出去罚站！”全场鸦雀无声，我顿时懵了，忙向老师解释。老师却一挥手，说：“不用解释，解释就是掩饰。”我委屈极了，心里不由得责备着小明。无论多么有理由，毕竟师命难违，我们只好灰溜溜的站在墙角。我面对面看着全班同学，只见大家都被吓傻了，都坐得直直的，似乎要尽力做到“光明正大”，不被老师怀疑。看着同学们的神情，我心里感到空荡荡的，双脚也不由自主地软了。忽然盯着同学们许久不说话的老师开口了：“开心了？现在很多时间给你们复习吗？还那么有兴致的在说话？”我心里猛地一震，心想：糟了，老师生气了，恐怕我们放学后要留堂，或者素质评价那分表会评个差，甚至还会通知家长，或者跟家长通电话。于是，学期末评价表评“差“的情景，爸爸来学校见老师的情景，回家挨骂的情景。一个一个的浮现在我的脑海里，我不禁心头一酸。这时，朦朦胧胧中我又听到老师的说话声：“我知道肯定还有人吵的，自觉点，给我出来！”老师似乎不允许有“漏网之鱼”，决心要对此事查个“水落石出”。于是，在老师的威严下，在吵过的同学里，心虚的乖乖地，纷纷走到了我们的旁边罚站，想瞒天过海的也“不幸”被铁面无私的班长的戳了出来（由于班长是看班）。我见有那么多人“陪”我，心头一喜，一股无名的力量顿时从我脚下涌上来，我鼓起勇气，再次向老师解释，说：“我没有说话。”“是啊，小周没有说话，是我要和他说话。小周不但没有说话，还用眼神警告我不要说话呢！”也许是小明良心未泯，竟打断了我的话抢着向老师替我辩护。站在后面的班长也终于鼓起了勇气来为我澄清：“是这样的，小周一直在复习，没有说话啊。”老师听到小明的话时先是据理力争，还准备要对我和小明“多加教育”，但最后听到了到班长的话后，也许是信任班长，也可能是“三人言虎”的缘故，气势竟然一瞬间就消失了，她望了望我，最后只得无奈地向我挥挥手，示意“放了我”。真是一场虚惊！后来，可能老师为这一错误感到不妥，竟然只是骂了其余的“俘虏”几句，就全都放了。事后，我感悟到了一个道理：当自己被人误解时，要坚信自己是清白的，一定要敢于去为自己澄清，以免遭受不该受的痛苦。初一:lupin1200字 初一 记叙文
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罚站今天，我在写作业的时候玩钢笔，妈妈发现了，给我把那支钢笔扔进了垃圾桶里。我趁妈妈去做饭了，赶紧去捡了回来。妈妈好像听到了声音，过来往垃圾桶一看，钢笔不见了，就知道一定是我拿了。于是，妈妈让我站到了圆圆的凳子上。我被罚站了，罚站十分钟。平时玩没有感觉时间过得那么慢，今天十分钟感觉可真长，累的我脚都麻了，才听见妈妈说：“下来吧”。我迅速跳下凳子的一瞬间想：“下次一定要改掉这个坏毛病”。150字 一年级
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罚站前几天，我们全班人都被罚站了，原因是我们在体育课上，老师说话，有两位同学也在说话。结果被老师发现了，老师就叫我们全班人一起罚站到下课，这时离下课还有30分钟，我默默地罚站着。十五分钟后，突然一只蚊子飞到了我的腿上，我用力一拍，结果又被老师发现了，老师居然把全班同学的罚站时间增加了十分钟，这时，我心里火火的，真想与老师争论，但又不敢开口，也不敢和老师解释，经过了40分钟的罚站，终于结束了，每个同学都垂头丧气地走回了教室。我觉得非常委屈，老师错怪了我们，是他们两个人的错，不关我们的事，要批评，批评他们两个去。而且因为我拍蚊子而要让全班同学陪我一起罚站，我又觉得非常不好意思。这次罚站后，每个同学都再也不敢犯同样的错了。300字 二年级
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罚站明晃晃的灯光,一点一点刺痛了我隐藏在眼镜后迷离飘忽的双哞.微微的红色,一点一点霸道地占据了双眼小小的空间.渐渐泛起的水雾,一点一点模糊了眼前的一切.一滴滴豆大的,晶莹剔透的泪珠,折射出几点迷蒙的光芒.微弱的光芒一点一点地蔓延到了狭长的眼角，苍白的脸颊和不言苦涩的嘴角`````` 然后,如同一朵早已凋零的无名小花,沿着下颚无力地坠落."啪"地小小一声惊扰在堆积满尘埃的陶瓷地板上,扬起一阵尘土飞扬.那细碎的尘挨在阳光懒懒地照耀下灵动地飞舞着,飞舞着.是那么的微小,那么的不起眼.毫无表情的面庞上挂着两行清晰可辩的泪痕.轻轻地蠕动嘴角,一不小心,触碰到遗留下的泪水.刹那间,一种散不开的苦充刺了全身.恍然大悟,才知道,泪不止是咸的,还是苦的,苦得发涩,苦得令人惊颤,苦得仿佛疯狂地掠夺光那仅剩所有勇气``````300字 初一 叙事
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罚站很不幸，我由于没有交英语试卷而被老师命令本星期所有的英语课都站到教室的后面上课，和我一道的还有六个好汉。于是英语课上，在教室的后面，颇有七剑下天山之势，实为壮观。的确，这样的处罚不仅伤感情，而且腿脚和腰都站酸了。然而，如果仔细琢磨起来，还别有一番趣味。首先看看那个“蒋帅哥”。上课几分钟后，也许有点冷吧，他把外衣穿上了。这一穿可不得了，我看到“蒋帅哥”的背后，白色的衣服上写者两列醒目的大字：“天帅地帅，我蒋大帅最帅！”还画了一些莫名的符号。我简直快要抓狂了！这么白的衣服居然这么给“艺术化”了。再瞧那“阿联”因长相和身材都酷似易建联而得名。只见老师在上面讲英语试卷讲得口干舌躁，他却很淡定地看作文。看着他那一副怡然自得，津津有味的样子，我对他的敬佩如滔滔江水，连绵不绝。我的目光又转向英语课代表，终于知道为什么每次她的英语成绩都那么惊人了。只见她时而注视着黑板，时而竖起耳朵听讲；时而做些笔记，时而和老师互动。看到这儿，我感到万分惭愧，想到因罚站而抱怨老师，更是羞愧难当！又看了看老师，她虽然讲课很认真，假装不睬我们，但是我看的出来，惩罚我们，最难过的往往是老师。如果不是我们不懂事，不是我们一再惹老师生气，她又怎么会忍心叫我们罚站？此时我的愧疚已经升级了，真想跑上去，说一声：“老师，对不起！我错了……”经过这次的经历，我收获了许多。知道应该向谁学习，也懂得了老师的良苦用心。同学们，趁着青春的美好时光，奋斗吧！550字 初一 记叙文
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罚站今天是星期四，我们班同学集体在办公室门口罚站事情是这样的，上午老师去小学部听课，而我们自习，一点也不乖，教室里十分吵闹，有下位的，有讲话的，更有玩谁是卧底的。就在这时老师回来了，但我们却没发现，一味的玩耍，老师躲在2班听我们的笑声，老师还是忍不住进来了，很生气，老师一直没有发过气，而在我们班发了两次，才短短几天的时间。后来班主任叫我们班讲话的人发站，我们面面相觑，胆战惊心。 于是，中午，全班来到楼下罚站，站了很久，班主任开完会来了，面红耳赤的对我们说：“笑什么?你们今天站在这里不是的表扬，而是罚站。”看着楼上指手画脚的同学们，我们不笑了，有的甚至哭了，还有捂着脸的，这一切…………从那以后，我才知道被罚站的滋味，是那么丢脸，对不起，老师！300字 初一 记叙文
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第一次罚站“罚站”这个词对我并不陌生，从小到大见过许许多多的同学罚过站，每次都会觉着他们好笑。抱着侥幸心的我一直以为罚站不会降临在我身上，但这次我的如意算盘可真被摔了个粉碎。一直在班级里保持前五的我，再初一上学期迎来了人生中的第一次罚站。不是因为上课没认真听讲，不是因为上课捣乱，就只是因为比老师进教室晚了一步，就只是一步之遥，却让我跌进了深渊。那天，中午下了仔细之后，突然感到肚子疼，就让同学陪我去厕所，没想到竟然吃坏了肚子。就因为这个，害的我跟同学来迟了。那节课竟然是地理课，哦，不！天啊，我怎么这么不幸，偏偏在地理课上迟到，我心里想。地理老师最讨厌的就是上课迟到，而我就最看不惯这一点，每次同学来迟，他不管三七二十一，就直接让人上后面站着，不听别人解释。他怎么可以这样霸道，人家是事出有因，又不是故意迟到。今天，我就要打破这个死规矩，凭什么不听别人解释就让人上后面站着，我就不。我想跟他解释一下迟到的原因，可话没说到一半，他就对我吼道：“我让你上后面站着，你就上后面站着。”被老师这样吼，我觉着很没面子，丢死人了。我极不情愿的拿起我的课本占到了教室最后，也许更多的是怨恨。我有一个毛病，就是如果某个人让我讨厌到了极点，他做什么我都会觉着很烦。于是我便拿着地理书站在后面开始撕书，但我绝对不会拿我的学习开玩笑，当然撕得不是有关学习的，就撕课本最后一页的后记，撕得粉碎往垃圾桶里扔。扔完我就站在那不动了，扔完继续撕。过了几分钟，老师实在看不惯了，砰！战火开始燃烧了。他在讲台上让我回到原来站的地方，我无动于衷装作没听见。我感觉他的心里生气的火苗越来越旺盛，心情就很是痛快，感觉反抗老师有一种成就感。他终于奈不住气了，火急火燎的从讲台上直奔向我所在的位置，对我吼道：“上办公室找你班主任去。”我回他说：”不！“他就直接来拽我，看来这次是真生气了。一只手拽着我，一只手拿着课本。他拽我，我就用力往后退，令他不得不先把课本放下，双手拽我。他用两只手，力量确实不容小觑，毕竟我才只是个初中生，只能束手就擒，就这样，我在众目睽睽之下被他拽出了教室。出去之后他又要把我拽向办公室，并边走边说：”上办公室找你班主任去，这节地理课你不用上了。“我实在不想因为这点小事而上办公室，毕竟这不是个光彩的事，如果被叫到办公室，每个班的班主任都在办公，我这样去，不丢死人了。况且这件事如果让年级主任知道了，我的小命可能不保。我们年级主任可不是个小人物，网上都有他的消息，这个危险级人物还是少招惹为好。地理老师非要让我去办公室，我就不，死也不要去。就在他跟我说完第二遍让我去办公室的时候，我终于忍不住了，也不要什么面子了，玻璃弹珠哗哗从眼睛里涌了出来。瞬间，小宇宙爆发了，我对他大吼道：”不去！“这一声后，他虽然松开我了，但也引来隔壁班同学们注视的目光，这也是从小到大第一次对老师吼。他开始跟我讲道理，我认真的听着，一直都不敢看老师的眼睛，有点做贼心虚的感觉，老师们的眼睛都很有威慑力。没想到，他一说起来竟一发不可收拾，直至快下课才让我回到教室，继续让我上后面站着。叮铃铃，叮铃铃！下课了，我才得意回到自己的位置上。刚放下课本，还没坐下，老师就让我跟他走，我估计又要去办公室。不过这次我没有反抗，乖乖的走在老师后面，老师也亲自搬着自己的电脑。快到办公室了，他问我：”你们下节课上什么？“我说：”数学。“他立即停止了行进的步伐，我看他停下来了，我也停了下来。他突然问道：“知道今天哪里错了吧？”我说：“知道，不应该不听你的话。”然后他又开启了教育模式，我依旧洗耳恭听着，直至上课铃响了，才让我回教室。今天将往事回顾，觉着很对不起同学们，让他们白白浪费了一节学习的时间。但我 觉着更对不起地理老师，虽然那天回去后给他打了电话道了歉，但我觉着还是很内疚。虽然这节课玻璃弹珠流了很多，虽然这节课觉着很委屈，但终究是我的美好的回忆之一，更让我学会了尊敬师长。1200字以上 初一 记叙文
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“罚”站两小时早晨来到学校，才早读一会儿，就出了一则通知：请初一的全体学生在班主任的带领下到楼下集合，然后全体到区政府去。话音刚落，班上的一些同学以为可以到区政府去晚了，就大声地欢呼着。我也很兴奋，因为我觉得初一的学生都去了区政府，那一定很有趣。于是变怀着激动的心情与其他初一的同学走上去区政府的路程。我们一路上有说有笑的，当我们走到学校后门的时候，不禁被惊呆了：“哇！后面还有那么长的队伍呀！”可想而知，一个年级有多少个学生了。排在我后面的俞海涓对我说：“我们这叫‘当街示众’。”我点了点头，表示同意。忽然周老师骑着摩托车冲了过来，看着我们班的队伍，我心想：咦！老师叫不是受伤了吗？怎么还骑摩托车呢？我扭过头去问俞海涓：“俞海涓，你看。周老师的脚好了没？”俞海涓摇了摇头说：“我不知道。”我们沿着马路边一直走，要过马路了。“哈！这次不知道要造成多么严重的堵车啦。”我笑着对俞海涓说。她听了哈哈大笑起来。过来马路，我们看见了广场上的字，还有气球呢！舞台上面的字是：打击处理会。俞海涓问我：“要打击谁呀？要处理谁呀？会不会是我们呢？”我回答道：“也许是要对我们心灵上的打击吧！要处理学校比较坏，经常打架的人。”俞海涓点点头说：“有可能！”我们学校的队伍变成一个班一个班的分散队伍了班就在我们班的旁边，燕正好在我后面一点点耶！想到这里，心里又很感激这次大会。我们站在大太阳下，而上面领导则坐在舞台上，军人树立在广场的四面。开始站的一会儿，还觉得有点意思，因为有动听的音乐。过了一会儿，音乐没有了，我听见的是一个男人用繁衍讲话的声音，难听极了。第一个上级领导发言时，下面没有人说话。到了第二个人说话时，同学们发出阵阵哀鸣：“还有呀？”不管怎么叫也没有用，必学把会开完，这个人发言后，就说起了一些犯人的事年出生，犯了……于2009年……压下去！”由于下面太吵了，再加上我也没有心思听，所以只是隐隐约约听见领导说的一些话，在领导说“压下去”之前，我一直在看其他的人，是怎样在很热的环境下取风的，比如俞海涓，就使劲的钥匙，，说是在拍扇；再比如，06班的一些男生，就扇动校牌取风；再再比如03班的，09班的，03班的大部分女生就是扇动着双手给自己取风。在领导说“压下去”后，学校的队伍散了，06班很多男生，有的溜到我们这儿来看犯人打下去的情景，还有的溜到03班去了；而我们班的，后面的到前面看犯人，前面的人则蹲在后面歇凉。小佳跑到我这儿来，指了指在旁边的燕，有指了指我。燕笑着说：“早看到她了。”不知道什么时候，我已和燕在一排了。匡赟砍价我，拉着我的手，一边甩这我的手，一边说：“可怜的人啊！还穿长袖，你热不热呀？”我笑了笑，谁都不能说我不热，我身上没有没有一样可以取取风的东西，还穿着长袖，还好我不怕热，真实庆幸呀庆幸！又不知过了多久，又听见了哀鸣声：“还要说道何年何月呀？”我突然间感觉到哪里像是有一堆火在燃烧——我好渴。还好王老师大发慈悲，允许我们去买水，我拉着小佳跑去买水。这回我口里的火堆被熄灭了，口里好受多了。我又回到队伍里，不知谁说了一声：“莺，燕在找你。”我听了看了看燕，燕好想是对我，又好像是对朋友说了一句话：“莺买水用了好长时间。”我对燕笑了笑。我归队没多久，冷到就宣布：“本次会议到此结束！”话音刚落，全场便欢呼起来：“终于结束了！”我也在心里暗暗欢呼道：天灵灵，地灵灵，太上老君仙灵了！又是在过马路的时候，看见机车的犯人，我朝他们挥挥手，便是再见，具体来说应该是跟武警再见。而09班和06班的某些男生朝那边大叫：“祝你们越狱成功！”我听了不禁大笑起来。坐在教室里，风轻轻的拂过，吹得我的头发到处乱飘。在教室里坐着比站在广场上要舒服几百倍，我拿出手表，不禁吓了一跳。妈妈咪呀…我在广场上整整站了两个小时！这是，我的脚有点酸痛了。妈妈咪…~我的叫要痛几天喽…~呜呜呜……这哪是在处理犯人呀！明明就是在惩罚我们嘛！以后打死我也不开那种会了！我可怜的脚啊！1200字以上 初一 记叙文
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老师罚他站在窗外他像一尊雕像般静静地注视周围的一切，内心渐渐变得安宁。风从他的旁侧呼啸而过，有些刺痛，又有些飘逸之感。他是个容易满足的人，这样的惩罚对他而言倒是一种难得的体验。在寂静的笼罩中，世界忽然就变得可爱起来。他能够清晰地听见秋叶簌簌落地的声音，还能分辨不同的鸟儿传来的或远或近的问候。走道上每隔三五分钟都会过去几个人，他们或诧异他傻傻的站立姿势，或抛给他一个同情或者鄙夷的笑容，或完全忽视他的存在，径直地走过去。他假装对这一切无动于衷，平静的脸上没有半点表情，感觉着自己正在扮演一棵树：树总是百年不变地保持着站立的姿势，仿佛没有任何感情，但细心的朋友就会发现，每一棵饱经沧桑的树，都在无时不刻地用那微颤的枝条，沙沙的树叶，以及日益粗糙的躯体向人们展示着它的成长与蜕变。他注视着前方，那是一棵树，一棵神秘而又朴实的树，一棵于幽静中散发着无穷魅力的树。他想着，在诗人的生活里一定少不了注视与思索。在深沉的注视里，思索是一种自然而然的情感流露。然而注视却并不会在任意的一个场合里发生，就说这愈加匆忙的世界，人们或兴高采烈地从事着五花八门的狂欢活动，或面若死灰地进行着忙忙碌碌的生活奔波，曾几何时，岁月便逐渐地成为人们止不住的脚步。但是“注视”却一定要在幽静的环境和安宁的心境中才会来得真切。注视成就了诗人，而诗人成就了生活。在物质文明极端匮乏的时代，科技为人们带来了生存的保障；而在精神文明极度稀缺的社会土壤里，为人们带来幸福生活的却只有诗人。但在现代的人群中，太多的人过着没有诗篇的生活。所谓诗人，并不一定指那些在几句低吟浅唱后收获稿酬的人。诗人的使命，在于发现生活角落里隐藏的美与和谐。在快乐的社会里，每个人都可以成为诗人。他静静注视着匆忙路过的人们，真心地希望他们能够停一下脚步，看看远处那苍茫的天空里富于变化之美的色彩。他真心地希望他们梳理一下溢于言表的浮躁，触摸那在萧瑟秋风里蕴含着的无限宁静。他静静地注视着，等待心灵与自然的再次交汇…高二:冉文锋800字 高二 散文
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站在只有15分钟的课间休息时间里,老师弯着腰,正准备坐在讲台边的椅子上,可椅子上赫然有两个脚印.那意思是在明显不过了.教了十几年的书,他已经不在轻易的和这些未成年的孩子生气了,但他心里还是被这2个脚印搞的不能平静:你们坐了45分钟,老师连坐几分钟都不可以没吗也许在你们眼中,当老师就该是站命,就着么站着,一直站到死!为你们服务到底!这到底是谁干的没有人回答几个女生在小声哧哧的笑,还有几个男生脸憋的通红.没有几天就是教师节了,教室后面的黑板还是一片空白!他没办法在将下去了,剩下的时间就让学生自己看书做题.第二天,他又来到教室.一抬头,教室后面的黑板上有个醒目的大字'站'!针锋相对怎么的他扶了扶眼睛,走近了,他要看个究竟.你总是这样站着:像迎接朝阳的卫兵像掌握航向的舵手,前面是讲台,后面是黑板,面对学生座位您已经把45分钟站成了好十几年.您很累.老师毕竟站着要比坐着好受的多.老师,您想坐,却没能坐下来.您说,我要是坐下来,世上便少了一个本应站着的人.您是对的,老师!老师您在我们坐着的时候站着,在我们站着的时候您才能坐下.也许有那么一天,当您在也不能站着而坐下时,我们却已经站起来了,站成一排绿树,世界因此春意更浓!老师,您一生都这样站着站在我们心里!张老师的眼睛湿润了.他觉得再让他连续站两个小时,他也回有劲的.那椅子已经被擦的干干净静.突然,他发现椅子上放着一张折好的纸条.打开一看,上面工整的写着:老师,昨天我刚站在椅子上准备出黑板报,没想到上课铃响了等我把椅子搬回原处时,已经来不急擦脚印了.惹您生气了,真对不起!老师,您请坐!---一个永远尊敬您的学生.600字 一年级 散文
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罪与罚人非圣贤，孰能无过。我不是圣贤，我有很多过错。有时候还错得极其离谱。人最大的过错，就是不知道自己做错。然后一错再错，大错特错。我深知自己罪孽深重。我努力在赎罪。直到有一天，我被释获，重新向往光明。最纯洁最光明的地方，就是黑暗的极端。那么我该堕入黑暗之渊吗？造孽。罪与罚。广东揭阳榕城区真理中学分教处初三:许梓韵150字 初三 抒情散文
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巴士站盛夏雨后，阳光透过树缝洒下破碎的阳光。小雨滴把叶子压得老弯，不断地往巴士站的牌子滑落，空气被雨水过滤，清新得如初开的荷花。我如放飞的鸽子往巴士站的方向飞奔而去，我一只脚踏在巴士站的小水坑，溅起一层小水花,又迅速落回原处.映着七色的彩虹，显得格外可爱。我站在巴士站的牌子旁边，焦急地等待着。我单手抓住书包的带子，不时低头望着手表，看着秒针幸灾乐祸地转。“嘀叭，嘀叭，雨滴有规律地拍打着巴士站的牌子，同样的旋律重复不断地在耳边响起。等待的时间总是漫长的。我不经意地抬头，发现对面马路有个步履蹒跚的老人家,她拄着拐杖,在对面马路一步,两步...我看着孤独的老人踽踽独行，不由地产生一种荒凉的感觉。象惋惜又象舍不得，看着这个熟悉到陌生的动作我不自觉得想起奶奶。一步，两步，艰难地。。。一步，两步。。。“嘀叭，嘀叭”雨滴仍拍打着巴士站的牌子同时也拍打着我的心，曾几何时我就开始看着一些老人家缓缓独行的背影，开始习惯性地看着一些老人家那饱经风霜又慈祥的面孔。。。是从奶奶不见的那天开始吗？我抓住书包的手不由地紧了."嘀----"巴士来了,像个饿疯的野兽迎面向我奔来.“咔嚓”门开了。那一刻，我仿佛看见老人家焦急的神情，那本慈祥而宁静的脸因焦急而变了样。我朝着巴士的司机喊：“叔叔，等一下还有个老人家。”说着我赶紧转身，搀扶着老人家那皱而沧桑的手，感受老人的体温，陪着老人家一步两步走上巴士。这不由让我产生一种错觉，我象是在搀扶着在世的奶奶，夏日的风缭乱了奶奶的银丝，那慈祥的脸绽放开慈祥的笑容，然后不停地叮嘱我。我小心翼翼地陪着老人家上了巴士，掏出钱包，往投钱箱里投钱。老人家颤抖着拿出缝缝补补还略带体温的布钱包，颤抖着拿出如她的脸一样皱巴巴的一元钱投进箱里。我扶着老人到一个座位坐好。我们开始聊起来。。。就像和奶奶聊天一样，很温馨地。。。回到家的小巷子，黄昏照着那张小凳子，那张奶奶无数次坐在那里，拿着大葵扇轻轻小幅度地扇着。我呆呆地站着，呆呆地看着那张小凳子。不自觉地泪眼朦胧。。。800字 初一 抒情散文
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岸·站沿着微微陈旧的砖扶墙，一赶又一赶踱到城西口的叹渡河，一瓢一勺地在赏心乐事不入院阳光明媚地承载脚印一道一道地重承认闷闷地疼痛在船上一杆又一杆越过千波浩渺绚烂谁晓桑树下关怀虹霞亦不解悲哀即便再度追索来源又有多少一般般真的是驱赶难再常寻的浪漫你哪知你上的岸或不是我这一站高二:明月不开150字 高二 抒情散文
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罚站今天我本来很开心的，因为听老师说，我的作文贴在了学校宣传栏上了，我真的很想去看看，于是我刚一到学校，就二话不说冲到宣传栏，这时候品德老师叫我说：“那位同学，请帮我……”我理都不理品德老师，还撞了她一下，我欣赏着我的作文，恩，很好，现在不一定全校都知道我这“作文大王”林萌的美誉了。这时候上课铃响了，该回教室了。同学们见到我，有的喊：“萌作家！”有的喊：“林大美女！”哈哈哈，大家都对我投来羡慕的目光啊。这时候我同桌说：“萌萌，你是怎么写得那么好的？”我正要教她，第一节是品德课，品德老师走了过来，见我没带书，上课又讲话，加上刚刚撞了她一下，品德老师生气地说：“那个同学，你给我站到这来！”同学们对我投来差异的目光，有的男生说：“哎呀，都怪她爱炫耀，呵呵！”“林萌啊林萌，你也有今天。”现在大家对我的评价来一个180度大转弯了，“不准靠黑板，站直了！”哎，没办法，只好站这40分钟……下课了，品德老师问我刚刚为什么罚我，她回答：“你就是太傲慢、目无尊长，作为一个女孩子，要有一个好的品德啊，听说这一次你是作文冠军我就不为难你了，下一次别这么骄傲。”品德老师说完，我觉得我的感触很深！是啊，做人就要懂的谦虚才可以，这一次罚站，对我的教育很大！四年级:林萌450字 四年级 叙事
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罚站的滋味升上了三年级，老师都换了。我有点不习惯。有一次，上数学课，我忘记了带数学作业，被老师拉出去站。在众目睽睽之下，我就这样被老师拉了出去，我感到无地自容。风猛烈地摇晃着紫荆花，不时有零碎的花叶拂向我，寒风中，我瑟瑟发抖，眼泪不住地流，流到地上……我好后悔啊，为什么没有写完作业就上床睡觉呢！这时，校长来巡堂了，他发现了站在教室外面的我，关切地问我是怎么回事。我流着泪，抽噎着说：“我忘记带作业了。”校长挥挥手，让我进去上课。我怯怯地说：“老师不让我进去。”“进去吧。”校长的语气不容置疑。我只好硬着头皮进去了，心里感激地想：幸亏校长救了我！校长站在门口，我低着头，走到讲台上，把头埋得低低的，对正在上课的老师轻轻地说：“老师，对不起，我以后一定会记住带作业。老师，您可不可以给我一次机会，我放学后补，下午拿给组长检查？”老师点了点头，说：“好吧！”我擦了擦眼睛，又回到座位上，我决心改正错误。这一节课，我听得格外认真，我看见老师的脸上露出了欣慰的笑容。从那以后，我都能认认真真地把作业完成了再上床睡觉。指导老师：李惜春450字 五年级
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体育课上的“罚站”今天的第四节体育课，是我们上的有此以来最差的一节体育课。第四节课打铃，因为第三节课评讲《辅导》不够时间，语文老师拖了堂。当我们排好队，去操场时，体育老师已经站早哪儿“恭候”我们多时了。在我们在我们整队的时候，体育委员叫“两行变四行”，而有些同学都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。还得体育委员去“请”，才慢悠悠地排好队。之后，体育老师叫我们到“终点线”那站着，过了7、8分钟，体育委员又把我们带回了原地，而那个地方，正是太阳暴嗮的地方。一开始，老师什么也没说拿起了手机。而站在我身后的王宏坤便开始和身旁的人聊了起来，体育老师还把王宏坤“请”了出去（其实，是站到队伍的最前面）。接下来在“浴晒”的时间里，老师还“请”出了我们班的“大哥”们。快要下课的时候，体育老师给我们讲了很多事情。我记得最清楚的事是：老师说，来学校上学的同学，大多是家庭背景都比较好的，往往素质也比较高；而家庭背景不好的同学，往往他们的父母素质不好，所以要把我们送进学校。目的就是为了不会像他们一样，没素质。听了老师的话，我低下了头沉思：老师说的没错，父母那么辛苦才把我们送进学校，难道我们就是这样学习，这样回报他们的吗？这句话直到下课，它还时时刻刻回旋在我的脑海里。六年级:邓冬梅450字 六年级 叙事
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“罚单”我住的那个小区特别坑，停车位紧张，小区里面只能停自己买下的车位。有时候，门口实在没有车位了，妈妈就会把车开到小区里，停在一个很长时间都没人停的车位。第二天，我们刚走到车旁，马上就看见了一张“罚单”，像一块白色的橡皮膏，它用厚厚的海绵胶，牢牢地粘在车窗上，上面还写着一段话：“您好。您的车辆已经……”还好，还好，不是交警叔叔贴的，不用罚款，可是海绵胶却没很难除干净。唉，这应该就是惩罚吧！这海绵胶让我特别不舒服，它正好贴在我专属座位的玻璃上。我在车上最大乐趣就是看风景，贴上这么大块胶，只能从边缘上看到一点点。最麻烦的是车子经过窄小的地方时，“罚单”粘住的地方根本看不到，真怕刮到周围的车，只能摇下车窗看路况。遇到雨天那我就可怜了，我还要遭受寒风和雨水的攻击。“罚单”贴得那么牢固，我和妈妈都想不出克服海绵胶的方法。就因为这样，妈妈还渐渐厌恶贴“罚单”的保安了，连对他们说话的语气都充满了不耐烦。还好，小区的物业主管最近良心发现了，不再贴“罚单”了，不然，车子前挡上一定布满密密麻麻的白色橡皮膏。“罚单”450字 小学
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罚坐夏天，日长夜短;冬天，日短夜长。现在已经进入冬季了，所以放学时天已经渐渐地蒙上了一层黑影。我们第四节课没有老师过来上课，班干部原本想要去叫老师，但又想老师可能是知道的，是故意不来让我们自习的。因此，没有了老师的看管，我们在教师里随随意意的，按照我们浦老师的话就是：玩玩，做做作业，说说话多舒服多开心呐!偶尔班干部发话，但姜还是没老的辣啊!下课铃响起，上课的铃又响起了，我们始终都呆在教室，教室里依然那么“热闹”。但就在这时，教室里突然变的很安静，静的就像人们就在这一刻停止呼吸似的，这静的诡异。原来，是“老姜”??浦老师，正站在门口，用那严厉的目光迅速的扫描了教室的一周，看样子老师很生气，我用余光瞄了瞄一些同学，他们都在“认真”的埋头写作业。“都给我把书放下去，坐端正，上节课你们在干嘛?……”气氛真是糟糕呀!老师让我们罚坐半小时，每分每秒都很难熬，过了一会儿，就坐不住了，做做小动作，感觉那痒痒的就扰扰，手指甲弄弄等，老师也视而不见吧。半小时呀半小时，你不是过的很快的吗，现在怎么这么慢呀!真是后悔呀，早知道就不说话了，可是世上就是没有早知道!450字 四年级
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