篆刻师_550字
450字
六年级
想像作文
我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。
他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。
在人类历史上，优秀的篆刻师，或者主宰者有：凡尔纳（科幻小说之王）、约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金（他的《指环王》非常棒！是部史诗级作品，电影看过没？游戏玩过没？）、莎士比亚（这个口味有些重，悲剧小说很好看，但《十四行诗》才是真正的精华）、安徒生（这就不用说了）、罗贯中吴承恩曹雪芹施耐庵（他们的小说也是有历史背景的，但也很荡气回肠！当然红楼梦不是荡气回肠，但红楼梦亚洲第一好小说）。
……
优秀的篆刻师太多了，列不完，但每个篆刻师都有各自的精华所在，即各自的风格。
我很想当一名篆刻师，但只是学徒而已，可能是闹着玩，可能是练笔，但我是真心想要过一把主宰一个新世界的瘾。
引用鲁迅先生《阿Q正传》里的一句话，以上可以作为序。
六年级:桀骜的轻语
作文网专稿 未经允许不得转载
又拉起那老风箱
1200字以上
高二
成长的滋味，只有自己体会，物是人非，只是那老风箱的故事依旧入味。——题记
“乖孙子，真懂事，等爷爷打完这把镰刀就给乖孙买米花糖！”爷爷笑眯着眼，一边忙活着手上，一边看着满头大汗的我。一听到心心念念的米花糖，我也不知道哪里来的力气，刚松懈下来，又使劲挥动起手中的拉杆，爷孙的笑脸映在闪烁的火花里，一直不曾消散……
岁月不饶人，只是带着时光的浪花一遍又一遍地冲淡着我们曾经的美好回忆，但愿我的小小童年录能保存在那角落的老风箱里，永不过期……
小的时候，什么都爱玩，一把小小的推木刀，一根细细的钻火棍，一块粗糙的磨刀石，就够我晚上一整天的了，而于今我却都已淡忘了，唯有那陪伴爷爷走完一生的老风箱令我至今难忘。爷爷是村里的木匠兼铁匠，在我眼里，爷爷是一个拥有“超能力”的人，就像小时候他将给我的《西游记》里的孙悟空一样，神通广大，无所不能。好像只要有那个大风箱，爷爷就可以做出任何我想要的东西。当然，那是小时候的单纯想法。于是每次爷爷要打铁或者是其它要用到风箱的时候，我总是很积极地跑去帮忙，它就是这样陪着我走过一个又一个春秋。
村里的大多数镰刀和铁器都是出自爷爷之手，大家都用行为来表示对爷爷技术的肯定。
“幺爸，我来打两把刀！”大姨大老远就喊道。爷爷掐灭手中的烟叶，放下烟斗说道：“快来，快来，今天人不多。”说完便开始准备东西，我站在旁边看得入神。只见爷爷摆好风箱，插好竹制的通气管，然后连接好铸烧台，拿出一个小铁锤和一个很重的铁锥……准备的差不多了，爷爷就让我去抱一些松枝，他又端上一盆冰凉凉的井水放在旁边，这时大姨也就到了。“幺爸，这两把刀锯齿有些弯了，磕着石头了。”大姨一边说着一边把这些东西放在爷爷面前。“先回去吧，这么热的天，等打好了我给你送去。”看着额头布满豆大的汗珠的大姨，爷爷回道。于是，大姨道过谢便回去了。等到我“笨手笨脚”地抱着松枝出来时，大姨已经走远了。我把松枝放下，大口大口地呼气，像累坏了一样，其实根本没什么。爷爷看着眼前这个“淘气包”哭笑不得，于是拿了一条毛巾擦去我额头上若隐若现的汗珠，然后便开始了“工作”。
爷爷先点燃松枝，架上柴和煤炭，等到木柴被引燃后，爷爷便叫我拉动风箱，更快的引燃煤炭，望着扑扑的火焰，心里总是暖暖的，总是洋溢着幸福。爷爷又把那个重重的铁锥立在地上，用小铁锤敲紧，用来打磨铁器，然后把大姨带来的那几把刀插入旺盛的炭火中，这时，爷爷便会走进屋里拿出一两块米花糖送进我嘴里，就怕我累坏了。包着米花糖鼓起大大的嘴巴，我欢喜地说道：“爷爷真好！”吃过米花糖，我更有干劲了。“嗨哟，嗨哟！”我一边给自己喊着号子一边加速地拉动风箱。“呼呼”的响声从风箱里传了出来，铸烧台上的火苗像是随着在“音乐”欢快地跳动着，就如同那时的我，总是快乐的，感受不到疲倦。等到镰刀烧红后，爷爷便从炭火中拿出来放在铁锥上，用小铁锤反复敲打，一锤又一锤，那红透了的镰刀便会神奇的变成紫黑色。对于当时的我，那就是爷爷的“法力”。趁这时，爷爷就迅速把镰刀放入凉水中。“哧~”的声响，有时候声音更奇怪，我好奇地侧着耳朵，然后傻傻地笑。如此重复几次，镰刀就打好了，之后便是我的任务了：把它们送回大姨家去。每次送完这些，我总是能收到好多的米花糖，然后把钱给爷爷。爷爷从不舍得花钱，每一次都把钱用小布片包起来，说要给我买好吃的，以后上学了还要给我买新书包新文具，我也只是冲着爷爷傻傻地笑，然后大口大口地嚼起米花糖来。
直到后来，爷爷上了年纪，手劲没有之前那么大了，身体也不如从前硬朗，还患上了病，老风箱便放在墙角再无人问津。我上学了后也很少有时间回来，老风箱上的灰也一层一层地堆起来，却无人清扫，那一段时间，爷爷的离开让我深深地陷入了失落的谷底。再看到那老风箱，没有了曾经欢乐的感觉，取而代之的是沉重的抑郁与悲伤……
又拉起那老风箱，耳边又响起爷爷慈祥和蔼的声音：“乖孙子，真懂事……”。那似酸又甜，似辣又咸，似悲伤又快乐，似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了没有风箱没有爷爷的十多个春秋，浸入我的魂灵，永远，永远……
展开阅读全文
相关推荐
六年级
想像作文
450字
-
篆刻师我特别崇拜那些写小说的人，原因很简单，他们能够成为笔下人物的上帝（但其实笔下人物成为自己的上帝时，这个人就是文学天才了），我是一个“人类最大的喜好是主宰某些东西”的信奉者。他们是篆刻师，他们所篆刻的，既有他们真实的记忆，也有虚无的幻想，更多的，是一个悄无声息的世界，悄无声息，当一个或许不存在的故事在他们的笔下发生时，一个新的世界，诞生了。在人类历史上，优秀的篆刻师，或者主宰者有：凡尔纳（科幻小说之王）、约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金（他的《指环王》非常棒！是部史诗级作品，电影看过没？游戏玩过没？）、莎士比亚（这个口味有些重，悲剧小说很好看，但《十四行诗》才是真正的精华）、安徒生（这就不用说了）、罗贯中吴承恩曹雪芹施耐庵（他们的小说也是有历史背景的，但也很荡气回肠！当然红楼梦不是荡气回肠，但红楼梦亚洲第一好小说）。……优秀的篆刻师太多了，列不完，但每个篆刻师都有各自的精华所在，即各自的风格。我很想当一名篆刻师，但只是学徒而已，可能是闹着玩，可能是练笔，但我是真心想要过一把主宰一个新世界的瘾。引用鲁迅先生《阿Q正传》里的一句话，以上可以作为序。450字 六年级
-
小小茶艺师_550字“茶都伢儿，快乐学茶”夏令营开始啦!尽管天空下着雨，却无法阻挡我欢快的脚步。一早，我踩着雨花儿哼着不成调的歌怀着愉悦的心情来到了茶叶博物馆。放眼眺望，只见茶博周围的茶地上飘着一层“轻纱”，这里真像是一个世外桃源啊!开始填表格了，同学们把唯一的一张桌子围的水泄不通，我以每分一百字的速度飞快地填完了表格。然后大家整整齐齐地排好了队伍，跟着老师来到教室，等大家找好位置入坐后，老师先放了茶艺宣传片，我立刻拿出笔记本把主要内容摘抄了下来。通过影片的介绍，我知道了中国是茶的起源地也是产茶大国。做绿茶要采嫩叶，做乌龙茶要采老叶子……时间过的飞快，很快就到了午饭时间，大家有说有笑的吃完饭就开始下棋或者聊天一起玩开了。下午开始上课了，老师和蔼可亲地说“我现在给大家示范泡绿茶”我睁大了眼睛认真的盯着老师。只见老师先鞠了一躬，然后将茶具一一放好，先温杯洁具，再将茶叶倒入杯中，大约铺满杯底。接着倒入约1/5的水，慢慢地摇，让茶叶吸饱水，最后一步也是最难的一步就是凤凰三点头。因为要将提量壶忽高忽低得倒水，而且水柱还不能断。等老师表演完，大家迫不及待得开始练习了起来。第二天我们又学习了怎样泡乌龙茶，原来乌龙茶的泡法和绿茶又有很大的区别呀!检验我们这几天学习成果的时刻到了，我的心里仿佛有头小鹿在蹦蹦乱跳，让我不禁有些紧张。终于大家都有惊无险的通过考试了，顺利拿到荣誉证书。这次活动虽然只有短暂的三天，却让我受益非浅。不仅学到了茶的有关知识和泡茶的技巧，而且还交到了许多好朋友!!!600字 六年级 议论文
-
铭记师恩_550字那一年，晶莹的雪花将我们送入了母校，还记得，您那暖暖的笑，好比是夏日里的阳光。这一年，绿油油的树叶将我们送出了母校，您那淡淡的笑，又好比是凉凉的微风。六年来，我们从淘气的孩子变成青涩的少年。六年里，您手把手教导我们，从a、o、e，到我、你、他。您让我们学到了丰富的知识，您就好比是蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。闭上眼，我看到了您的课堂，浮现您的音容笑貌。脑海里，有您严格的训斥，有您和蔼的教导。这么多年，我永远忘不了那次运动会，是您的笑给了我鼓励。还记得那次运动会我是跳高运动员，那一次，我终于进入了总决赛，那是我意料之外，因为是第一次参加，所以我十分紧张，可是在您那微笑里，我终于拿到了第六名，想到您为了鼓励我，和我一起这么晚吃饭，那时，我的眼睛好像有点湿湿的。当同学问成绩时，我只是笑笑说：”才第六名“话语里带着苦涩，您听了说：”第六名已经很好了，还能加分呢“您说过，只要努力，就是最好的亲爱的母校，明日我们就要离开这里了，亲爱的汤老师，明日我们就要离开您的怀抱，做一只飞翔的雄鹰了。再见了！敬爱的的汤老师，谢谢您对我们的教导。妈妈常常说，母校是我们第二个家，老师是我们第二个爸妈！当初，我总是不懂，妈妈就对我说，等我长大了就会懂，如今我长大了，正如妈妈说的，汤老师就好比是我们第二个母亲。六年级:朱慧敏作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 写人
-
参观篆刻展作文最近，“方寸之美”篆刻实践主题活动在我校如火如荼的展开着。如今，出自我们同学们一双双巧手的篆刻作品已在科艺宫底楼展出。今天，就让我们走进篆刻世界，领略篆刻之美！当我们怀着好奇与兴奋之情，跨入科艺宫底楼的展区，刚一进门，位于我右手边的几块展板便引入我的眼帘：深红色的展板显得尤为大气，“方寸之美篆刻作品展”九个别具古韵的行体大字各位引人注目。展板其间，一个个大小不一的篆刻作品精美绝伦，各具特色。“我自横刀向天笑”这一幅作品显得大气凛然，风度翩翩，里外都彰显着一种“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的浩然正气；“亭”字的刻印呈菱形，小巧精致，别具一格，方寸之间不失端正及典雅之风范；“竹”字采用阳刻，刀法钢劲有力，把青竹的这种“咬定青山不放松”的坚韧给淋漓尽致的表现出来了……徜徉于篆刻世界之中，一幅名为“红豆”的篆刻作品吸引着我的眼球。阳刻的篆刻手法让“红豆”二字显得更加意韵十足，尽管难度略大，可作者那行云流水般的刀法却将字的每一个笔画都刻得如此圆润、光滑、流畅。在此基础上，作者更是将“红”的绞丝旁改为一串红豆的形象，更凸显出了几分生动，让原本苍白古板的楷体富有了几丝神韵。随后，，作者也将“豆”字的最后一笔改成一段连绵不绝、飘逸柔情的丝带，无不抒发着“红豆最相思”的绵绵思情。另外，作者在作品中所运到的章法也独具自己的风格，两字成角相对，分别位于左上角与右下角，这种与众不同的排列方法，就让“红豆”二字仿佛是远隔两地的亲人，抒发着那种遥遥相望的深深思念之情。我不禁对作者的构思，啧啧赞叹！陶醉在篆刻艺术之中，耳边不禁转来同学们的一声声赞叹，我循声而去，只见一只卡通形象的小龙栩栩如生，跃然纸上，一双水灵灵的大眼睛，两只可爱奇特的龙角，仿佛正自由摆动着的四肢，这一个个生动的细节，就好似在我的眼前，真的出现了这一只惹人喜爱的小龙。望着着惟妙惟肖的“生龙活虎”图，我想作者是想靠龙的这种精神，在新一年的龙年中，激励自己努力上进吧！欣赏这一幅幅生动形象，精巧绝伦的篆刻作品，我的心境也似乎融入了这篆刻古典艺术所含的韵味之中了，心中也不禁感叹到“篆刻之间，气象万千！”800字 六年级 叙事
-
篆刻之魂作文都说，万物皆有灵性。在我看来的确如此！最近开展了“品味方寸之美”的活动中，我跟坚定了这一点。也许，我们无法追溯到千年前，探究古代篆刻的灵魂，但相信从小学生手下刻出的作品，也一定有着灵魂！绵绵情思浓浓意瞧，展板上的“红豆”两字吸引了我的注意。虽简单两字，却尽显了作者的巧妙心思。布局不送不密，线条柔和，朱白相应，令人赏心悦目。“红”字转着柔和，工工整整，亭亭立在左上角，一笔流畅的连接到右下角的“豆”。极富艺术美感，真有些大师的手笔！每一笔都流畅细致，正像潺潺小溪淌过人的心田，顿时一种愉悦之感油然而生！初春时节，易勾起片片回忆，使人心中不免泛起圈圈相思的涟漪。两个字气韵流畅，弯曲适当，正把红豆这相思一物绵绵惆怅，恋念难忘的细腻情丝展现得淋漓尽致。那隐隐的，连绵的情绪却从每一笔中一出来，阻挡不住的韵味倒是胜过这精致的篆刻水准，向人袭来，不禁令人啧啧赞叹。都说满园的春色关不住，要我说这淘气的“方寸之魂”也关不住，把无限的柔韧柔美，含蓄秀润的风格尽显了出来！浩气荡荡真精神虽说我们都只是六年级学生，但小小年纪却有着博大胸怀、满腔热情、远大抱负的可并不在少数。椭圆形的石头上刻着方方正正的七个字“我自横刀向天笑”把正人君子为理想、为志向不惜一切，只为主义的坦荡人格表现出来。字虽是顿拙，可每一笔都饱满朴实，遒劲有力。可小小的刻刀能显出一个男子汉的远大抱负，还真不容易。也许这个字刻得技术不如别的作品，可这用心的笔笔勾勒，用热情灌溉倒是把我彻彻底底的感动了。从这拙朴雄浑、平和畅达的7字中，不难想到这位同学一定是出于对谭嗣同等人为祖国、为理想抛头颅，洒热血在所不辞，这种看淡生死，只为信仰，搏杀奋斗的精神而打动，特刻下次字，以示自己的信念的。这幅作品可是把男子汉铮铮铁骨，浩气长存的英雄形象展露出来，他的灵魂正向我们诉说着作者的远大目标，终身的向往。风度翩翩君子气要说我们班，也有篆刻高手，孙君涵的作品娟秀大气，清清爽爽。鲜艳的红中嵌着醒目“君”，端端正正的，边框简约自然，看起来特别舒心。间架结构也十分简单，要说还真没有特别出众之处。但是，细看，这手笔细腻谨慎，弯折都精致得没有任何粗糙，有一些许的成熟之风。这一个君子即使她名字中的一个字，又是她对自己以后做一个正人君子，有着君子的言行、风度和气节的美好祝愿。虽然说字也并不是特别有新意或者颇有韵味，但一枚不起眼的石头里却包含了一个小学生对未来的向往、憧憬和对自己的期待，我想，也一定别有意义。当自己再过十年二十年，翻开自己的书，看到一个稚嫩的，弯弯曲曲的“君”字，想到当时刻下时那激动、兴奋地心情，一定乐开了花。我想，当我们在佩服中华文化博大精深，源远流长的同时，是否想过着一枚图章是认真的，稚嫩的，也是满怀着希望的！方寸之美，方寸之魂，篆刻之魂！这多变的艺术，缤纷的艺术！1200字 六年级 叙事
-
怨_550字我是蛰伏在万丈深渊的人鱼公主。我已沉睡千年，我以等待千年，我已微笑着匍匐了千年。命运把我遗忘在深渊。阳光啊，你可曾听见我的呼唤。千年的寒冰浸入我的骨髓，洗去我喧嚣的顽劣。只剩下一份刺骨的迷惘留在心田。我在等待什么？我又为什么会来到这里？我已思考千年。只剩下激越千年的呼唤。我在等待，我在挣扎，在希冀冲破命运的束缚。我是太阳王子。拥有着火焰般的颜色。明媚的光辉和不朽的青春。我似乎无所不能，但似乎又什么也做不到。太过锋芒毕露便是脆弱的，易碎的。难道我只能活在真空的橱窗里，任凭别人仰慕，永远作一尊雕像吗？那冗长的生命不成了一种负担，一种罪责？我等待着冲破光明的禁咒的那一刻。祈祷着，期待着，把我的光明带到黑暗中去。人鱼公主已经苏醒，不再沉沦，哪怕最后只化为一堆泡沫！阳光王子不再迟疑，哪怕终究会粉身碎骨！在天与海的交界处，在水与火的相融点，化作一滴相知的泪。也许我们就是这样的一种人：因优秀而脱俗，因脱俗而遭嫉妒，因遭嫉妒而孤独，因孤独而忧郁，因忧郁而高贵。只能呆在青涩的小说里，作悲剧的主角。难道高贵有错吗？要付出如此高昂的代价？也许只有深深地怨，永无止境。可那沉淀了千年，激越了千年的怨却什么也承载不了。我们依旧执着，信仰我们的信仰，高贵我们的高贵，哪怕没人欣赏，哪怕只有青色与孤寂。只为那滴相知的泪。550字 高三 想像作文
-
爱情_550字作文网专稿 未经允许不得转载没有经历爱情，当然对爱情也就不是很了解；也许我们以后会经历，所以提前预想一下也没有关系。或许说是为那以后的爱情作些准备也可以。没有经历不等于不会经历，人总是要结婚的。没有爱情怎么会谈到结婚呢，现在又不是封建社会，指腹为婚，婚姻大事由父母决定。现在的社会结婚已经自由了。父母再也没有干预的权力。要想要结婚就要去谈。所以还没有过爱情经历的人，是应该提前了解一些关于爱情的事。爱情到底是什么呢，唐代女词人李清照说是“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”又是“此情无计可消愁，才下眉头，却上心头，”诗人与丈夫婚后不久分离的爱情，一对情侣为了一个爱情两处相思。竟没有消除的办法，眉头上刚下去心里又想起来了。爱情是苏轼对妻子“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的思念，又是一个痴情的诗人，多么真挚的爱情，“夜来幽梦忽还乡”，晚上睡觉都梦到回乡与妻子重聚，一切宛是生前，让人无不落泪如泻。爱情是舒婷的《致橡树》，是李清照的《声声慢》；又是秦观“两情如是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这些是诗人的爱情观，每歌人的爱情观都不同，各有各的看法，一个比一个更浪漫，没一个浪漫地爱情都是一幅美好的画面。你的爱情又是怎样的一副画面呢？“生命曾可贵，爱情价更高，”看得出爱情与生命的比值。生活中更多时候需要爱情。爱情能让我们生活更有意义。王司中学高三:文际海550字 高三 想像作文
-
狗_550字我是一只狗，一只所谓的“狗眼看人低”的狗，我的主人是一家大公司的业务部经理，所以我的生活也倒过得奢侈。其实我小的时候并不是在现在的主人家里长大的，我出生在一个农场，在农场的生活安乐无忧，直到农场发生了火灾，我和我的狗朋友们都落难了，我们必须自己去翻垃圾堆，才能填饱自己饥肠辘辘的肚子。有时甚至是有了上顿没下顿，饿一天，饱一天，那可真是天堂与地狱的区别啊！幸好我长得漂亮，平时又讲卫生，又注意保养，才得以保住了我曼妙的体形，美丽的容颜。那次，主人路过农场，被我的“美狗计”所迷惑，于是，我光荣地加入了主人家里，从此，我和主人过着幸福快乐、无忧无虑的生活。在主人长期的教导下，我学会了奉承、拍马屁，主人一回家，我就兴奋地大叫两声――欢迎回家！主人的领导一来，我就猛对他摇尾巴，并一直磨蹭他的裤腿，换来领导的一句“这狗好乖、好讨人喜欢”，主人一高兴，便赏我好吃的东西，就这样，我在主人的宠溺下，成了一只饭来张口、衣来伸手的“千金狗”。随着主人的官职晋升，我的“工资”也随之与日俱增，主人为了让我保持好的身材去诱惑下一个领导，还给我报名了“美丽小狗健身班”呢！这下，可把我乐得晕头转向的忘了周吴郑王。健身班里属我最“有钱有势有地位”，俗话说得好嘛：有钱是大爷！我这有钱大爷的小狗当然也得坐上席咯！所以，我当之无愧地享受了一阵做“领导”受人俸禄的日子。550字 高一 想像作文
-
书包_550字我是一个漂亮的书包，家住在文具店里，有很多兄弟姐妹都被买走了，我也非常向往外面那奇妙的世界。终于有一天，我被一个叫玲玲的小孩看中了，她就把我买走了。一开始，玲玲对我非常好，经常给我洗澡、梳妆和打扮，可是……没过多久，我就变得伤痕累累了，我的一生中为什么就有那么多的可是呢？在上学的第五天，玲玲让她的同桌明明把作业给她看，可明明不给，玲玲就用我把明明给打伤了，我的胳膊也裂开了一条缝，玲玲还恶人先告状，说明明把我给弄坏了，老师也不辩是非，惩罚了明明。气愤度＋３０！又过了一些时候，玲玲变得非常邋遢，往我肚子里装的不再是一本本书，而是一袋袋的零食，有一次，她往我的肚子里装了一瓶瓶的可乐，然后，去了学校，她将喝完的可乐瓶，塞进了抽屉，把没喝完的可乐，放在了我的肚子里，有一个叫力力的小孩口渴了，向玲玲借水喝，我以为玲玲会给他一瓶可乐，可谁知，她把我重重的摔在了地上，里面的可乐，全流出来了，玲玲说：“喝吧。”力力哭了，我也变成了一个落汤鸡。气愤度＋５０！记得还有一次，她放学了，把我一扔，正好扔在了一个钉子上，我的皮肤立即被划开了，玲玲看见了，她不但不给我疗伤，还说我为什么往钉子上跑。气愤度＋２０！我气愤到了极点，什么也不说，就离家出走了……500字 初三 想像作文
-
公平_550字最近，法庭上可热闹了，宇宙里的大小星球都要告宇宙之神不公平。首先，水星问宇宙之神：“你给予了地球山川、河流、虫鱼鸟兽，多姿多彩的万物，让他成为了太阳系中最大的亮点。而我是他的大哥，凭什么不给我那么美妙的东西呢？”宇宙之神听了，默不作声。接着，来了一颗亮亮的小星，原来她是月亮，她也要告宇宙之神，她说：“现在是新时代，各星球之间应该讲究一律平等，没有优劣之分，为什么地球是行星而我却是卫星？为什么我非要围着地球转，而地球不围着我转呢？”宇宙之神仍然没有回答。冥王星说：“在太阳系中，我们九大行星本是孪生兄弟，可你硬要让我们排出次序，害得我成了老九，离太阳最远，受到的热量最少，被冻得不是咳嗽就是感冒。而你不但给了地球那么多好东西，还给了他一个合适的位置，使他从太阳那里得到的热量不多也不少。你太不公平了！”宇宙之神只是闭着眼睛，梳理他的白胡子。火星怒气冲冲地来了，他指着宇宙之神说：“我和地球是近邻，他排第三，我排第四，我们俩很相似，自转周期只相差一个小时左右，身上都有氧气，温度也差得不太多，地球上有些叫什么‘科学家’的人还想在我身上寻找生命呢！尽管我们如此相像，你却给了我们不同的景象―CC他蔚蓝的皮肤那么柔嫩，而我的皮肤却是土黄而又粗糙的。你真不公平！偏向，太偏向！”“对，不公平，偏向！”众多星球随声附和。550字 初三 想像作文
-
学篆刻作文“太好了，今天终于开始学篆刻了！”回到家，我得知书法学习班从今天开始教篆刻了，我兴奋得一蹦三尺高。到了学习时间，我兴冲冲的跑到学习班。老师上完硬笔课，休息了一下，就开始教篆刻了。老师把工具发给我们，我看了看，有石头，有刻刀，有印泥，还有一瓶颜料。我有些不明白，学篆刻为什么要用颜料呢？原来，是把白颜料涂在石头上，等它快干的时候，再把写在纸上的字粘上去，把纸拿起来之后，纸上的字就“复印”到颜料上去了。然后将“复印”上去的字用刻刀一点一点刻出来。老师接着说：“刻的时候第一笔要轻，然后一点点重下来，线条要直。”我按照老师说的，一点一点刻下去，小心翼翼的，生怕刻坏了。这时候，老师走了过来，说：“大胆点，没事的！”听到老师的鼓励，我就开始大胆的刻了。一不小心刻到了外面，我一下子慌了神，赶忙去问老师，老师说：“没关系，下次注意点就是了，继续吧。”篆刻是一件很需要耐心的事情，要一点一点的刻，我用了一小时，终于刻好了。爸爸妈妈拿着我刻的章，迫不及待的沾上印泥，盖在自己的书上，还写上了时间，看到他们那么开心，我暗下决心，要学好篆刻。450字 四年级 叙事
-
师一支粉笔，行云流水；两手耕耘，教书育人；三尺讲台，绘声绘色；四季如春，诲人不倦；五谷粗布，淡泊宁静；六神会聚，妙趣横生；七星拱月，日以继夜；八方桃李，芬芳满园；九九重阳，登高望师；十载病体，呕心沥血；百战百捷，荣誉方圆；千千思念，恩重如山；百般厚爱，青衫泪湿！看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。这就是师的责任。有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，他们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。正可谓：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！有太多的诗句用来赞颂教师这个职业，有太多的文字曾歌颂过老师的美丽。其实，“一只粉笔写人生，两秀清风育桃李”才是他们最真实的写照。初一:李欣然450字 四年级
-
一字之师这周老师布置作业时我洋洋得意，因为要求背的课文我自信可以很快背好的。回到家里，我想这课文有什么难背的？我读两遍就可以背下来。我心里乐开了花，然后就摇头晃脑的背了起来。爸爸看我得意忘形了，就问到：“课文中叱责和训斥的意思是什么？有何不同？”什么意思？不知道；有何不同？不知道。怎么办！怎么办！我故作镇定，不懂装懂：“只可意会不可言传。”我暗自窃喜终于躲过这一关了。但老爸像会读心术一样，语重心长地说：“知之为知之，不知为不知，知道就是知道。不知道就是不知道，不要不懂装懂。”爸爸还在追问。最终我无法自圆其说，因为我心里没底。我绞进脑汁也不知道。后来爸爸叫我查字典，我不知道怎么查，老爸也教我选部首。叱责和训斥是同义词，都是斥责。到了晚上我还在想爸爸的话：“过而不改，是谓过矣的意思。”老爸的话像铁锤打我的心，像苦果刺激我的神经。通过这件事使我认识到读书不仅要会背还要理解它的意思。真是一字之师啊！老师评价：本文条理清楚，通过爸爸的查问让我明白一个道理。假如在爸爸的追问这一细节上写得更具体点就更好了，要让爸爸从纸上站起来。（张春灶）450字 小学
-
初一_550字小学时，我一心只认为初一是枯燥无味的，学科多，老师多，作业多……但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声，多了有趣的学科，认真慈爱的老师……虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来，但是和蔼的老师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦，奏出美妙的乐章。刚进入初中时，一张张陌生的面孔总显出盛气凌人，也不知道是怎样度过了那段时光，只觉得渐渐很轻松。快乐，彼此都将彼此印入脑海中。现在的我们打打闹闹，团结一心，共同拼搏，成为了一个密不可分的集体，在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。喜欢现在的班级，因为这里记录了我们一段崭新的生活；喜欢现在的老师，因为是她们带我们走出小学的生活，在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章；喜欢现在的同学，因为是他们带我欢笑，伴我健康的成长。可甜的背后，必定会有苦，不是吗？也许因为不适应初中生活吧，升入初中后的我，成绩一直都不理想，虽然认真的听着每位老师的谆谆教诲，但成绩一直都不给我任何回报。这是我开始怀念我的小学生活。但我知道人应该向前看，不能活在回忆里，所以在今后的日子里，我一定会更刻苦。努力的。苦与乐的交错，编织出我多彩亮丽的初一生活。我喜欢我的初一生活！450字 初一 抒情
-
人来人往_550字我驻足街角，看着川流不息的人潮，若隐若现地你的身影，却不见了去处。灯火阑珊……也许有些心情，终究只能自己体味。茫茫天宇，我只能窥见那闪烁不灭的金星——人们给他起了好听的名字，叫做“启明星”，可是固执的我，依然叫他“金星”。茫茫天宇之中一切都像潮水一般，来也匆匆，去也匆匆。正如朱自清先生所言的《匆匆》，匆匆的，日子就这样过去了，一去不复返了。几世苍茫。谁还记得那几度回眸的鹊桥路？一路漂泊，流离失所。每个人心心念念的旅程。最终还是成为了记忆——剥落在岁月的轮回里——还是依旧在前方，一个未知的境遇里？苍茫苍茫苍茫……人来人往，潮涨潮落你可知道在哪条几乎与天地相融的青藏公路上跪拜朝圣的人们？在我们心里究竟应该有着怎样的圣洁才能安然自若的注视他们啊！那静卧在山巅之上的布达拉宫所拥有的洁白，是浮云也无法企及的吧！黛玉最震动我的是她的“自知”。“粉堕百花洲，香残燕子楼”，谁能这般预知自己的生命？是啊！看似一段金玉良缘，却也只能“空缱绻，说风流！”。苍穹演绎出的白云苍狗是另一片天地。只有心灵澄静的人，才足以仰望它底高度。文字……流失……失所……流离……450字 高二 散文