该打不该打
550字
二年级
写人
星期天，我做完作业，没事干，于是就找来几张去年的挂历，挂历上有许多动物和植物的图片，很好看。
我用剪刀把上面的大象、熊猫、竹子、大树等剪下来，然后小心地贴到了墙壁上。
这时，邻居家的弟弟来了，他看到这些图了，高兴得直拍手，嘴里还不断叫着：“真好看，真好看！”
这时妈妈对我说：“爸爸中午要回来吃饭，你去买点菜，好吗？”我答应了一声，拿着钱出去了。
当我买好菜，回到家里，只见墙上多了两张图。这两张图好像是我这个学期的美术课本上的，怎么会在墙壁上呢？会不会是小弟弟把它剪下来贴上去的？
想到这里，我连忙丢下菜，找来书包，拿出美术书，打开一看，果然在书上挖了两个大窟窿。原来弟弟把它剪下来贴在墙上了，我急得“呜呜呜”地哭了起来，一手指着弟弟：“你……你为什么要把书上的图剪掉？！”小弟弟知道自己闯祸了，吓得后退了两步，伸着舌头，一转身跑了。
妈妈在外面看到这情景，大声说道：“死丫头，什么事把弟弟吓长这样子了？”我一边擦着眼泪，一边跑出去说：“妈啊！你看，弟弟把我美术书上的图画剪掉了，你管不管？”妈妈抬起头，白了我一眼，说：“弟弟年纪还小，剪掉了你糊上去不就没事了，有什么大惊小怪的！”说完，她又低下头继续做着自己的事。我气得跑进屋里，把衣服拉到嘴里紧紧得咬着。
哼，弟弟都六岁了，妈妈还护着他。记得我六岁时，因为剪下爸爸书中得一张画，妈妈打得我疼了好几天呢。
对了，等会儿爸爸回来了，问问爸爸，弟弟该打不该打？
钟埭段墅小学
五（2）班
胡春妮
指导老师：孙祥根
离别的悲歌
350字
六年级
写人
日子如流水般一天天过去,暑气蒸腾,又是一个假期,有过去了那么些日子。算算，离开那红色的教学楼，长长的跑道和亲切的老师同学，也有17个东升西落了，无限的伤感涌了出来，我站在童年之尾，慢慢回忆起春去秋来的故事。
绿荫见证着六年前轻轻走来，渐渐相识的我们；亦见证着六年后不舍离别，轻轻离开的我们，那是，最后一次看见他们明媚的笑颜。
最后一次班队活动，主题是“童年的尾巴”。即使是有趣的游戏，欢畅的笑声，也掩盖不住空气中若有若无的忧伤。
“我宣布，603中队‘童年的尾巴’主题班会现在开始！”我似乎快乐地宣布，望着36张熟悉的脸，心却几乎哭泣。
游戏快乐得不像是离别。加油声，欢呼声，笑声，歌声，每个人脸上洋溢的笑容如此纯真，清澈，似乎时光又倒退去了六年前，懵懂的我们。我却能清楚地感受到，大家心中都有忧伤一瞬即逝的痕迹。那一个个简单微笑的隐约甜蜜绽放成绚丽的烟火，印记在我的心中。
活动结束了，一支离别的悲歌却永远没有结尾地在我记忆中唱响，回忆，亦酸亦甜。
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写人
550字
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论家长该不该打孩子自古以来，常以父母为尊，子女应尽孝道，即使父母动手打孩子，孩子也不应反抗。现在更有一些人认为：孩子不打不行。因为古人说过“棍棒底下出孝子”。这样的打自然不是真正意义上的殴打，而是包含着“爱之深，恨之切”的情感的。更何况，有些孩子是十分调皮的。好言好语相劝肯定是百害而无一益的。必须使用“大棒教育法”才能就范。下次也会因为有了教训而倍加收敛。更何况孩子们将来也会感受到这种教育的好处。从而在成功的道路上越走越远。至于那些说打孩子不好的人，简直就是朽木不可雕也！不过，社会上也有“应尊重、爱护孩子，不能打孩子”的拥护者。他们认为，孩子需要爱护而不是教训、打骂。孩子自小就受到这种熏陶，必然思想正直，与人交往不怯不战。而不是像一些饱受打骂的孩子那样畏畏缩缩，容易走极端。更何况打骂影响孩子的自信心，而呵护在一定程度上增强孩子的自信心。虽然也有压力。但更早的培养孩子化压力为动力的能力。而且世界需要呵护的爱，而那种打骂的爱岂不是对世界充满愤恨？“家长该不该打孩子”？针对这个问题，我们确实应该进行深刻的思考。如果让我评分，两者都不可能是满分。满分家长中，必须有百分之九十的呵护加上百分之十的打。这是因为：孩子需要关心，有时候也需要打。这样才能让孩子既不心理扭曲，也不过分任性。比如我有一个朋友，平时父母不怎么管他。等到考试成绩出来时后，只要分数比较低，据他说，上去就是拳打脚踢，甚至拿着我那朋友的头往墙上撞，而罚跪更是少不了的。一次，他来我家玩，他的妈妈打来电话仅仅斥责了他一句，平日里极其倔强的他竟然流下了眼泪。而我的另一个朋友，父母平日里对他娇生惯养，每周的零花钱竟高达160元，并且给他买名牌，还在牛排店里办了2000元的卡，让他随时带着朋友去吃。使他养成了挥金如土的习惯，与人打架也成了家常便饭，考试时甚至找人让他抄。我还有一位朋友，家里很富裕，但是他并非像我的第二个朋友那样，挥金如土，而是把钱只用在有用的地方，学习也很努力。我很好奇，但经过一段时间了解，发现这和他的父母有极大的关系。据他说，父母平时对他要求比较严格，经常教育他勤俭节约，努力学习，热心帮助别人等，让他养成了良好的习惯。对他出现的错误，严重的会先打再讲道理。这也让他从小知道不能任着自己的性子做事，遇事先想想对不对才会去做！使他成为大家喜欢的同学！因此我觉得，该不该打孩子因情况而定，而不能一味的说不能打或是必须得打。你们说我说的对吗？900字 二年级 议论文
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