爱的启示读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有
爱,是一种无私的奉献;爱,是生活中不可缺少的调味料;爱,是所有感情中最可贵的一种。
以前,在我眼中,“爱”就是表扬。记得我九岁时我考试考了99分,妈妈看了后,对我不住地表扬,让我有点飘飘然,于是我赶忙拿给爸爸看,结果爸爸只是淡淡地说:“不要骄傲。”这把我的喜悦的心情全给冲没了,甚至让我有点讨厌爸爸。不过,现在我知道了,爸爸也是爱我的。
是啊,如果家长们只是一味地表扬孩子,这个出发点虽然是好的,可孩子在这种环境中成长,就很可能会慢慢变得骄傲狂妄起来;反之,孩子在只有批评没有鼓励的情况下长大,就会使他很容易自暴自弃。所以,要为孩子的身心健康着想,就要使鼓励和批评达到相互平衡的效果。
在生活中,我们不要受到表扬就骄傲,遇到挫折就气馁;要把鼓励转化为信心,把批评转化为谨慎,让我们在成长的道路上一路顺风!
听寂寞在唱歌
?这几天,突然就什么都倦怠了。没有上网,没有看书,甚至都没去逛街扫荡,只是懒散,似乎有些相同的心情却似乎又有所不同。偶尔也上来看看,打开QQ空间和QQ看着熟悉朋友们留的关心暖意,心中有感慨万千却一句话也说不上来,惟有在心底轻轻的默默祝福着。
总喜欢自己一个人安安静静的坐在寂寞里,听着寂寞在唱歌,着透明的风,淡淡的云,轻轻的划过我的天空。一份淡然,这样的时刻,在哪里都很是艰难。这寂寞里的心情,喜欢那天外的自己。喜欢守侯着寂静,聆听着寂寞的音乐,与那一个个极其悠扬宁静的音符里沉睡。
天黑的没有多少的温度。但是,我依旧愿是这夜里的风,帘下的露,拿着自己的笔,作着自己的梦。一直寻找的梦,原来是在那些寒冷的地方。等我把永恒看透,一幕幕恍然若梦。当我离开的时候,回忆早已经不在了,文字是唯一可寻的足迹。
我的文字是千篇一律的阴郁。喜欢忧伤凄美的文字,只是单纯的喜欢用它的零碎串连起心中最真诚的感动。当文字在指尖流淌谱写成完整的篇章,遐想与心情重叠,就再也分不清是真的忧伤,还是单纯的文字在哭泣。
偶尔游走网络,穿梭在别人的文字里,像个偷窥者。试图穿越文字,看穿其隐藏于背后的心情。曾经有人问我,该如何写好文章?我说,用心写吧。因为我相信,每篇文章都一首无声的歌,在悄悄倾诉着。很多时候,我想离开熟悉的友圈,离开那熟悉的文字。
没有特别的理由,只是时常想让自己静一静。无需告别,也无处告别,万千思绪离开文字就无从倾诉。
望夜幕里的那一片苍穹,纵使没有星星月亮的点缀,它依然很美。美的动人心魄,却让人想哭。可那却不是忧伤,只是瞬间觉得世间万物都是灰色的。
所以,我喜欢守着文字的温柔,与寂寞里轻轻一叹,感受心痛浓度。听寂寞在唱歌,轻轻的,狠狠的歌声是这么残忍,人忍不住泪流成河。孤独的小孩,只能听寂寞唱歌了吧。
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“精彩极了”和“糟糕透了”读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后,我深深地感到正反两方面鼓励所起的不同作用。这篇文章主要写作者七八岁时写了一首诗,却得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”两种不同评价,但对作者帮助都很大。文中说“精彩极了”是“灵感和创作的源泉”,“糟糕透了”是“警告的力量”,无论那种力量,都“有一个共同的出发点——那就是爱”。鼓励可以从正面出发,如“精彩极了”,但也能从反面开始,如“糟糕透了”,但这两种方法都是爱的表现。在生活中,许多人都有这种经历,学生就是最好的例子,“好学生”常常得到老师父母的赞扬,有时也受到老师、父母的批评,而“坏学生”则相反,受到老师、父母的批评较多,肯定较少。我认为,得到赞扬,才会自豪,有了自豪,才会引发自信,受到批评,会引发反醒。平常,我在家里也有同样的经历,记得有一次,我的奥数成绩十分好,父亲连声夸奖,但母亲却不以为然,说我尽错些不该错的题目,显然这是两种不同鼓励,我认为只有单面的鼓励是不全面的,一定要有两方面的鼓励才能平衡。如果你认为这些小例子还不够的话,还有一个许多人都知道的例子,那就是中国最出名的青年足球运动员王大雷。别看王大雷是个守门员,为了当好这个守门员,他可是吃了最大的苦,受了最大的罪。1994年,王大雷加入了大连市东北路小学足球队,他的父亲王建英就放弃了他的生意,着重训练王大雷。如果王大雷在训练时表现不好就会挨打,还要加练,而且父亲王建英还要孩子在煤渣地上摔,王建英对孩子永不满足,这就是反面鼓励。但仅仅有这些是不够全面的,还要有正面鼓励,于是,王大雷的母亲及大雷的教练,都经常称赞王大雷优秀。母亲十分爱惜孩子,教练十分珍惜人才,如英国籍教练里默则每天都给王大雷指导训练,还摸着王大雷的头说:“这个孩子将来很可能是中国最好的守门员”。这样的鼓励属于正面的,是人自信的来源。通过努力王大雷在世界少年锦标赛里,被评为“十三大希望之星”。读了这篇文章自己最大的收获是,我们要懂得接受正、反面不同的鼓励。广东汕头潮南区洋汾小学六年级:吴加佳800字 六年级 读后感
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