一次实验
去年暑假,我做了一个有趣的小实验——做降落伞,经过种种困难,我终于成功了。
那天,我无精打采的在玩一块五颜六色的布。忽然,我突发奇想:“我利用这块布做一个降落伞玩吧!”于是我翻箱倒柜,终于找出了针、线、模拟小军人和刚才那块布。开始做了,我先把那块布的边缘扎了一个小洞,然后把线的那一头也穿个小洞,最后打了一个节,我用手拽了拽,还蛮结实的。我再把布的那边也扎个小洞,用线穿进去,又打了个牢固的结,就这样一个小小降落伞就“诞生”了。我让小军人的胳膊紧紧夹着线,现在就可以做实验了。我迫不及待的跑到一片绿茵茵的空地上。这是一股凉丝丝的风迎面吹来。哈哈!真是天助我也!机不可失,时不再来,于是我把拿着降落伞的手高高地举起来,缓慢地松开了。只听“啪”的一声,在这迅雷不及掩耳的速度中,我知道降落伞背摔在了地上,我失败了。这时,我有些灰心丧气了。忽然,我想起了妈妈常常鼓励我的话:孩子啊,加油!你一定能行的!想到了这句话,我信心倍增。我回到家,立刻打开电脑,快速地查阅了降落伞的原理。原来,我刚才做的那个降落伞,有两个致命的缺点,一是那个玩具偏重;二是那块布不够大,风也不够大。我按照电脑上的指示,找了一大块布,重新做了一遍。找了个最好的时机,放下去,果然成功了。
这次实验太有趣了,我懂得无论再困难的实验,只要有恒心,就一定会成功的。
冬日蝴蝶
已经没有鲜花,也没有温暖,只有寒风凛冽,可以看到一片片的黄叶无助的盘旋,我读不懂风中的世界,只能看到那只在窗沿边扑打的蝴蝶被风卷来卷去,生命在挣扎,好像一瞬间它就会消逝。我想:如果蝴蝶是候鸟,那么我便不能容忍如此惨烈的摧残,因为那样我会认为它是在偷懒,可它不是,所以我宁肯以为它是以一种方式在向季节告别。伏在窗边,我想看它要做些什么,可是风越来越大,一会它便不见了,我很失望,毕竟这不是我的错,四季要流转,是风使然。
可是,在当我转身的一瞬,又听见它击打玻璃的声音,我忍不住回眸,又看见那只蝴蝶还在那里不停的旋转,不停忽闪着翅膀向我的方向飞,它是那样努力的飞,任性的飞,我找不到原因,因为耳边寒风呼啸的声音已经使我感到颤栗,寒意已经占领了我的感觉,我没有太多的念想去判断它飞翔的原因,更何况,它又是那样一个小小的生命呢。可到底是什么力量支持着它坚持这么久?怎么也不肯退缩呢?暖和一阵后我还是忍不住走进仔细去看,只看见那只蝴蝶的翅膀已经被撕碎,就像战争片里被炮弹撕裂的战旗在风中顽强的招展,是的,它在和身边的一切战斗,好像不肯服从命运的安排,那双黑黑的眼睛看起来是那样的无辜。毫无疑问,它知道自己的生命已经走到了尽头,最后剩下的那点力气究竟是在寻找什么呢?
我被它的毅力震撼了,它为什么如此固执呢?难道它不知道自己的做法是那样幼稚吗?它可以改变什么吗?它这样做是为了证明什么还是在努力创造一个可笑的结局呢?
顺着它飞翔的方向看去,我却发现就在窗户里面的玻璃槽中,有另一只只能蠕动的蝴蝶!
我扭身走出去,伸手抓住那只在风中飘摇的蝴蝶,然后把它带回屋内,在那另一只蝴蝶的旁边,我展开了手掌,手中的蝴蝶急切的从我的手中爬出,好像它已经没有勇气再去飞翔,所以只能慢慢的爬,一直爬到那只已经倒下的蝴蝶身旁,然后围着它不停的爬来爬去,一刻也不肯停息,而那只已经奄奄一息的蝴蝶,也用触角发出回应,渐渐的,两只蝴蝶都不动了,只是触须还卷在一起颤动,我伸出手去触摸时,它们却都已经变得僵硬,冰冷。
因为指尖的冰冷感,我突然感到两条冰冷的东西顺着我的面颊,缓缓流下。
冬日蝴蝶,我还能做什么?除了感动,被这真情。
我还能说什么?
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一次实验这个星期,老师布置了一个实验作业,要求是在低处放一个装有沙的小盆,实验者的两只手腕放高处,将一轻一重的两个球处于同一高处,然后将两球同时放下……在回家的路上,我心想:一轻一重两个球应该是重的先落地吧……想着想着就到家了。我和妈妈找来一轻一重的两个球,妈妈拿着球站在板凳上,我在地上放了一个小盆,盆里装满了沙子。我高叫了一声:“一、二、三,放!”妈妈就将两个球同时放掉了,我仔细看着,只听“啪——”的一声,两个球同时落在了地上。就这样我们做了三次。哎呀!和我想的完全不一样。看来,不管是什么事,我们都要动手做做看,这样才可以知道正确的答案。250字 三年级
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一次实验“啊——是谁带了芥末!”看到这里,你一定会想问,好好的教室里怎么会有芥末?因为我们班做了一个“食物的酸碱性”实验。首先,张老师亲自给我们做示范。她从袋子里掏出一张黄色的试纸,举起来给大家看了看,随后拿来一瓶苏打水,把试纸浸没在苏打水里。就在那一瞬间,试纸开始发生变化,绿色迅速在试纸上漫延,先是淡白色,一秒后又变成了淡绿色,拿出来时已经变成深绿色,宛如哈利波特的魔法一般,大家都惊奇地睁大了眼睛。“为什么试纸会变绿呢?”张老师将试纸高高举起,“那是因为苏打水中含有碱性物质。在运动时,人体内会产生酸性物质,导致肌肉酸痛,而苏打水中的碱性物质可以将酸性物质融合再降解,所以许多运动爱好者都喜欢喝苏打水。”接着,大家如火如荼地开始了实验。叶子神秘地从课桌里掏出了一盒不明物体,用手紧紧地遮着封皮。“装什么神秘!”申桂铭一把将小盒子抢到手中,只见盒子上写着“牛奶”两个字。我拿出科学工具袋里的试纸,小心翼翼地沾了一点牛奶。“好像没有什么变化嘛,”钱曼琪凑近试纸说道,“还是黄色的。”陈语轩把试纸拿去看了看后说:“也许是牛奶的酸碱性不明显。”“不如,我们用洗手液试一下。”我拿出洗手液,用试纸沾了一点。“你们看,有戏!”申桂铭激动地说,“好像变红了!”大家纷纷凑了过去,真的,试纸微微有点泛红;一秒后,红色开始加深,越来越红。太神奇了!“我们成功了!”大家欢呼雀跃。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”实践才能出真知呀!600字 六年级
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一次实验就在这么一次作文课中,做了一次实验……你见过会吹气球的瓶子吗?哈哈,一定没见过吧,那么请跟我来,一定会让你大开眼界。当然今天的主角——小苏打出来了,有一些坚持用水和小苏打混合起来装进瓶子里就可以使气球变大,嘿嘿,恭喜你答的特错大错。老师抽出一张白张,平均的叠成两份,用力一撕,一张整齐的白纸出现在眼前,老师像是变戏法一样似的,1秒就把这张纸折成了漏斗,把气球套到了漏斗上,准备要把苏打水倒到气球里时,漏斗就在和老师闹别扭,原本这个漏斗应该不能走,可一走,小苏打就坐在降落伞到了桌面上,同学们有的不禁长叹一声,而有的一本正经的看书,还有的装着若无其事的在发呆中。终于搞定了这一个调皮鬼,我在心中安安欢呼一声!老师接下来把白醋装到瓶子中,又把装着苏打粉的气球口与瓶子的口。“同学们,见证奇迹的时候到了!”随着苏打粉落在白醋中,泡沫也渐渐地多起来了。瘦弱气球成了一位偷吃完西瓜的猪八戒的肚子一样变大了。这神奇的现象其中的原理是瓶子中的白色液体是醋,小苏打结合冒泡的资料:醋是酸性的,小苏打是碱性的,两种结合在一起,就会有二氧化碳,所以,气球才会变的这么大。随后老师又叫我们也做。我觉得这些组中,就有一个是最搞笑的,他们的实验已经完事好了,就是他们的气球慢慢变成了一个葫芦形状,就在要开始程巨型葫芦气球时,有人开始唱起了《葫芦娃》不知是不是因为这歌声太洪亮了,这气球啪的一声爆炸,这时空气中合着兴奋,伤心,恐惧。通过这个小实验让我明白了:生活中很有趣的现象都包含着一定的科学道理,科学就在我们身边!睁大你发现的眼睛,我们一起去探索吧!650字 六年级
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一次实验一次实验星期天,我做了个实验,是“烟雾往哪去”。一开始,我拿了两个玻璃瓶,我照科学书上去做这实验,把其中一个玻璃瓶放在开水中泡着,另一个放在冰箱下面冰住,过6分钟后,我把冰箱里的瓶子拿出来,再擦干净瓶里的水。再把泡在热水里的瓶子放上几柱香,让玻璃完全变热,在热瓶上放上玻光滑的玻璃板,再放上冷瓶,然后扶着瓶子抽掉玻璃板,只见烟雾像一条龙一样冉冉升起,飞快地在冷瓶里来回穿梭,不一会儿,冷瓶就变白了,真想再看到刚刚的现象。然后我把瓶子倒过来,在小心翼翼地抽掉玻璃板,我以为会有什么变化,可是烟却一直在上面不下来,真有趣啊!真是一次有趣的实验。250字 四年级 状物
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一次有趣的实验“我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌,这是为什么呢?原来,作文课的彭老师说过,只要我们对着这盆水唱歌,这盆水就会对着我们微笑。看到他唱得这么认真和投入,彭老师笑着说:“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。”水上漂针?这有什么难度,根本算不上神奇嘛!刚听老师说完,我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时,彭老师宣布实验开始了,她给我们每个人发了一根针,还笑着对我们说:“谁的心里最平静,这根针就会漂起来!”听了这句话后,我心里想:我的心是最平静的,这根针一定会浮起来。轮到我了,我满怀信心地把针向水里一放,天哪,这根针竟不听我的话,像个醉汉一样,晕晕乎乎地沉了下去。哎,我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子,拿出了一张纸,轻轻地放在了水面上,让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后,我们陆陆续续地把针放到纸上,不一会儿,纸慢慢地沉下去了。最妙的是,那些针竟然还浮在水面上,有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景,同学们不禁惊讶得张大了嘴巴,真神奇啊!经过这次实验,让我明白了:在生活中,我们只有多观察,多尝试,才会有不同的发现,才能体会科学的奇妙。500字 五年级
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一次有趣的实验上周三傍晚放学回家,天气非常炎热,我想喝杯雪碧降降温,忽然想起我曾经在《趣味实验大百科》里看到过一个有关雪碧的实验。我觉得肯定很好玩,迫不及待地想试一下。我首先拿出一瓶雪碧,为了便于观察,我又拿出一个玻璃瓶,妈妈也为我准备好了一个汤勺和一些白砂糖。一切准备就绪,实验开始了!我先拿出雪碧瓶,把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒着细小的泡泡涌入瓶中,一会儿就大半杯了。然后我放下雪碧瓶,拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正准备加第二勺糖时不可思议的事情发生了。玻璃瓶中的雪碧瞬间冒出大量气泡,就像沸腾了一样,顺着瓶壁流到了桌面上。我觉得好神奇呀!然后想,盐和糖差不多,效果会不会一样呢?我赶忙拿来盐试了一下,虽然也有气泡产生,但效果不像加了糖那么明显。为什么会产生气泡呢?原来雪碧中的气泡是二氧化碳,加入白糖,它们会附着在白糖的四周浮出水面,从而产生大量气泡;而盐则是因为二氧化碳在盐水中的溶解度比在水中的溶解度小得多,所以在加入盐的一瞬间,二氧化碳从雪碧中跑了出来,变成气泡大量涌出。但是我加入的盐不够多,效果就没那么明显。这真是一次有趣的实验啊!它不仅好玩,而且让我掌握了很多知识,以后我要做更多更有趣的实验!500字 三年级
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一次有趣的实验“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃声响了,王老师满面春风的走进教室。她神秘的对我们说:“今天王老师要给你们变一个魔术。”说着她拿出三块纱布,一个打火机,两杯透明液体,一把小夹子,一块湿抹布。第一次,老师拿起一块纱布对我们说:“同学们,你们猜这块纱布会发生什么神奇的变化?”有人说会燃烧殆尽,还有人说会烧成灰烬。让我们一起来一探究竟吧!王老师一边对我们说一边正准备用打火机去点这块纱布,不一会儿纱布就燃烧成了灰烬。第二次老师又拿起一块纱布,在第一杯透明液体中来回摆动,这次同学们你们猜会发生怎样变化。同学们都异口同声地说纱布不会燃烧,于是老师拿起打火机准备打火,可是刚开始我们以为老师没有打火,老师把打火机在我们眼前摇晃了一下,然后开始打火,过了好久才冒出水汽,纱布一点也没被烧坏。第三次,老师又熟练地拿起一块纱布,在第二个水杯里蘸了点水,然后又用打火机打火,哇!这次火焰比之前大多了。蓝色火焰渐渐地变成了橙色火焰,顿时我们都目瞪口呆的盯着这块纱布。原来第二次产生透明液体是医用酒精,它含有75%的酒精和25%的水分会使纱布燃烧,且产生蓝色火焰,而25%的水是纱布的保护神,让纱布得到保护,从而完整不被烧坏。生活中处处是学问,只要我们仔细观察生活,去发现和探究生活,就会发现其中的奥秘。500字 四年级