老师，你错怪了我
400字
三年级
写景
总评：这篇文章的选材很好，选了一件班级生活中容易发生，却又很吸引人的事情来写。文章的题目比较能够抓住读者的内心。作文能够把自己的事例写进来也是一个亮点，这样的作文使人感到真实可信，同时也使作文富有感染力。本文不足的地方在于一些地方比喻不恰当（如：教室里背书不应该写成“就像养蜂场一样，‘嗡嗡嗡’的响成一片”），在叙述事情的起因时不够简练（事情起因不是重点内容，应该略写），其次对老师的神情描写过于简单（如：老师严厉地说：“我只相信班长！…”，在这之前老师的表情是“下意识地看了一下”，因此写到这里时就应该抓住表情和声音变化来体现“严厉”）。
我很喜欢作者这种没有任何雕琢痕迹的原创作文！好好努力，你很棒！ 点评人：泉州晓婷
在前几天的早读课上，管理班级的班长对大家说：“今天，老师让我们把第25课读三遍，还要背下来，同桌的同学互相检查一下，听明白了没有？”大家异口同声地回答：“明白了！”说着，纷纷拿起了书，“叽叽喳喳”地背起来了。
(清楚地交代了事情发生的起因，但可以再简洁些。)
胜利者
200字
六年级
写景
“加油！加油！”大家都在为自己的队伍打气。这时，我们第三组的同学掉棒了。“啊！”我们组的女生叫着。同时，第四组的同学已经冲过终点线了
“又输了。”朋友诗沮丧地说。“每次都是这样的啦，不必伤心。”蕊说“这场比赛我们没输，因为我们努力了。”“可是……”诗说。“比赛场上会有两个胜利者，一个是赢了比赛的人，一个是失败了能从地上爬起来，闻闻泥土的清香。”我突然想起了在书上看过的那句话，对诗说。诗点了点头说，“只要我们能站起来，我们也是胜利者。总有一天我们会赢的。”
是啊，朋友，你在比赛场上也是胜利者吗？
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三年级
写景
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