文学梦
450字
一年级
叙事
夕阳掀开了她那精致的面纱,金光慢慢的泄了下来,江水静静的,只是偶尔有几条小船慢慢的向前驶去。放风筝的人慢慢散去。只有我的风筝,我那紫色的风筝还在高高的天空中摇摆,夕阳倾泻在我的风筝上,给它镀上了一圈金色的花边。风筝越飞越高,伴随它的,还有一个灿烂的文学梦。
我热爱文学,因为它的每个角落都渗出了哲理。虽然那只是几点墨水罢了,但它往往却是智慧的结晶。作家笔下的妙笔生花织出的那些先进思想与生活的哲理都对我有极大的影响,我也开始有空就写写画画。
从牙牙学语时,我不知道文学,更不懂文学;上幼儿园时,我也不知道文学,只是捧着古诗背个不停;小学了,我懂得了文学,对她,更是有一种无比的热爱。有时,我会拿笔写文学;有时,我也会提笔画文学,在我眼中,她就是神圣的化身,是我所追求的一个梦想。
虽然这是一个梦,但是你只要去努力、去拼搏,力争做一个更好的成功者。我们都很平凡,都曾是一个奋斗者。有人为了金钱、地位而奋斗,而我,却为文学而奋斗。因为我喜欢挑战自我,去做一个完美的人,而文学这条路上有着太多的荆轲,也太狭窄、陡峭了。
记住,只要你去奋斗,为文学奋斗,你会拥有别人没有的财富,这不仅是精神财富,更重要的是自身的无限宝藏。
这,塑造出了一个灿烂的文学梦!
无题
150字
高一
诗歌
月圆之夜
找不到一颗星星
李白站在隧道口看月
三杯酒下肚得出了看月那个的结论
举杯邀明月对影成三人
我站在三楼阳台看月
没有酒可喝
房玄龄把半坛老醋
递我
明月松间照吃醋也风流
半坛醋是房玄龄喝剩的
里面浸泡了千年感情真谛
我也豪迈
一饮而尽也醉啦
我看月时手里掂着块砖头
想把一片薄云赶走
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文学梦一.妈妈的童年这是一个男孩的梦,可过程却令人又悲又欢。何优作一名青年作家,出生在一个中产阶级的家庭里。妈妈历文在医院工作一名白衣天使,现护士长,爸爸何法是一位律师。童年生活里,优作和妈妈的经历相似。历文的名字是爸爸取的,也就是优作的爷爷,这个文的意思不是希望孩子文静,而是文学的意思,可见优作的爷爷希望他的孩子写作。从小到大,历文都没有见过妈妈,妈妈在生她的那天去世了。就是因为这样,她失去了全部的母爱,而得到了更多的父爱。也因为这样,父亲把全部精力都放在了历文的身上,童年的那段时光在书堆和父亲的严厉下长大。可这又能怎样,用文学着把枷锁锁住的只是她的人,永远都锁不住她的心。在历文童年的梦里,住者的是天使,白衣天使。300字 六年级 叙事
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文学梦对文学我并不是情有独钟,我并非出生于书香门第,不像别人家有万卷书。然而我的父母及诸多长辈却千方百计地想要培养我的文学情趣。我自幼喜欢看童话故事小说等许多带图的书。在写作文和日记时经常引用那些里面比较有内涵的词句。所以我经常得到老师的夸奖。然而我却不以为然,因为多数是抄的。自从到了初中,我遇见了语文语文老师。他非常重视我的写作能力,他经常单独教我写作,而且让我天天写日记,写作文。老师的教诲于呵护,终于让我放纵了很久的心收了回来。在日记里,常常表达自己的喜怒哀乐。在作文里经常写自己深思熟路,琢磨很久的词句。记得有一次,老师准备把我的一篇作文寄到一家出版社。那是在我人生长路上第一次投稿。如果能被选中,那将对我今后的写作有着至关重要的帮助。为此我欣喜若狂。为了能成功,我费尽心思,渐进脑汁。在老师的辅导下终于写出来一篇作文。又在老师耐心的修改后。我们一同把它交给了学校教研室。我是多么希望它能够被选中,因为它是我与老师共同的结晶。老师你和我一样吧,一起等待着它的出版,一年,十年。在我文学的长路上永远等待着它的出版。西藏墨竹工卡县中学初三土旦晋美450字 初三 书信
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文学梦一篇,两篇,三篇……一篇篇满载的希望的稿子相继而出!一天,两天,三天……一天天难熬的期盼令人心焦!我总渴望幸运女神突然间向我频频招手,颔首微笑;总期盼哪只大雁能捎来“某某”编辑部的佳音;总渴望在不经意时,出现一丝令人惊喜的成绩。可是,美好的梦想就像太阳光下的肥皂泡。那一篇篇满载希望的稿子,却犹如石沉大海般杳无音信。哎!美丽的文学梦是那样的让我神往,使我痴迷。却又是那样的扑朔迷离,虚无缥纱,令人捉摸不透。原来文学梦并不像我想象中的那样容易“编织”。有人说梦破灭了还可以在编织,面对一个破灭的梦幻,我没有灰心丧气,总是一次次的重新编织。我真无法想象,自己为何会有那么多坚定的信心,为何会有那么多旺盛的精力来编织一个个破灭的梦幻。巴金的一句话:人类的希望像一颗永恒的星一样,乌云遮不住它的光芒,我相信我的文学梦会实现的!300字 六年级 散文
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叙事
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我国的文学我中国的文学我国的文学,即中华民族的文学。中华民族,是汉民族和蒙、回、藏、壮、维吾尔等55个少数民族的集合体。中国文学,是以汉民族文学为主干部分的各民族文学的共同体。中华民族是一个古老的民族。中国是具有悠久历史的东方文明古国,有大约5000年的文明史。有文字的历史至少要从商代算起,那时距今也有3500年。中国文学,以特殊的内容、形式和风格构成了自己特色,与世界上其他民族文学异轨同奔。中国的文学有自己的审美理想,有自己的起支配作用的思想和文化传统,有自己的理论批评体系。中国作为一个统一的多民族国家,各民族文学有各自发生、繁衍、发展的历史,也有各自的价值和成就,它们之间相互渗透和交融。作为与汉族文学相对称的中国少数民族文学,也都取得了很高的成就,例如藏族的《格萨尔王传》、蒙族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》等三部史诗,早已被列入世界著名的英雄史诗之林。还有维吾尔族的叙事长诗《福乐智慧》,傣族的《召树屯》、《娥并与桑洛》,□族的《阿诗玛》,蒙古族的《嘎达梅林》,以及苗族、侗族的诗歌等,都是中国文学宝库中璀璨的明珠。由于少数民族文学与汉族文学互相补充,中国文学表现出极大的丰富性和多层次性。中国文学在其文字诞生以前就已经产生了。以汉民族文学而言,从战国时期诗人屈原的诗作《离骚》、《天问》、《九歌》中就能发现,中国曾经有过非常丰富的神话和传说。象“大禹传说”、“羿神话”、“女娲神话”之类神话传说,足以同世界上最优秀的神话传说媲美。可惜这些丰富的神话传说没有能在上古时代得到整理,大多散佚了。但是,在各少数民族中,却保存和传承了不少神话、英雄叙事诗(又称英雄史诗)、古代歌谣等。这些珍贵的文学遗产,填补了中国文学史的某些空白,具有很高的认识价值与审美价值。诗歌,是中国文学中产生最早的艺术形式之一,也是中国文学中得到最为充分发展的体裁。《诗经》是最早的一部诗歌总集。其中最早的诗篇产生于西周初年,最晚的产生于春秋中叶。四言为主的句式和重叠反复的章法,是那一时代诗体的主要特色。紧接着,在南方的楚地又兴起一种新的诗体──楚辞。楚辞是在楚地民歌基础上发展起来的,具有浓厚的地方色彩,并以伟大的诗人屈原为其光辉代表。自古以来,“风”“骚”并称。《诗经》中的《国风》和以《离骚》为代表的楚辞,成了中国古代诗歌的两个典范。以创作方法而言,“国风”和《离骚》分别开创了中国文学现实主义和浪漫主义的诗歌传统。随着楚辞逐渐向接近于散文的赋体演变,另一种诗体──乐府,带着民间文学特有的刚健清新的风格步入了汉魏六朝诗坛。乐府民歌无论是长篇还是短制,都“感于哀乐,缘事而发”(班固《汉书·艺文志》)。强烈的现实感,是它们的一个重要标志。这种现实主义精神直接影响了尔后诗人创作的“乐府古题”,以及唐代的“新乐府运动”。在汉魏六朝乐府民歌中产生了象《陌上桑》(《艳歌罗敷行》)、《孔雀东南飞》和《木兰诗》等中国古代长篇叙事诗中的瑰宝,给“诗歌大国”增添了异彩。在乐府诗的发展过程中,五言、七言的句式日渐引人注目。到了汉末佚名诗人作的《古诗十九首》出现,五言诗体便基本成熟了。到齐梁时期,中国古代著名文学批评家钟嵘在《诗品·序》中已经确认“五言居文词之要,是众作之有滋味者也”。七言诗的产生稍后于五言诗。它的广泛流行,大约在晋宋之际。经过了齐梁间以沈约为代表的“永明体”诗歌在声律方面的充分准备,到唐代,近体诗确立了,诗歌进入了鼎盛时期,这是中国诗歌的一个黄金时代。在这个时期中,古体诗与近体诗全面发展,出现了李白、杜甫、白居易等世界闻名的伟大诗人。中国的诗歌同音乐有着非常密切的联系,二者关系的发展变化经历了从“以乐从诗”、“采诗入乐”和“倚声填词”三个阶段。“倚声填词”是诗与乐各自经过长期的发展演变,在新的历史条件下,重新进行的一种更为高级的形态的结合。后来的词和散曲都是沿着“倚声填词”的途径发展过来的。词,原被称为“曲”、“曲子”,或“曲子词”,是一种音乐化的文学样式。词起源于民间,盛唐以后,文人才士填词渐成风气。五代时,中国第一部文人词总集《花间集》问世。到宋代,词这一特殊的文学样式,受到社会各阶层的普遍欢迎。宋代艺术家在词中“言诗之所不能言”(王国维《人间词话》),表达其“动于中而不能抑”的欢愉愁怨情绪(陈子龙语,沈雄《古今词话·词品》卷上),实现内容与形式的完善统一。宋代的词,达到了可以和唐诗并列的中国文学的另一座高峰,出现了一批大诗人,如苏轼等。南宋后期,词逐渐失去了和乐的能力。同时,北方少数民族的乐曲不断传进中原地区,带来了“壮伟狠戾”(徐渭《南词叙录》)的粗犷的格调,引起了人们的新的兴趣。这种“胡乐”结合北方民间的“俚曲”,配入通俗化的语言,就形成了一种新的诗歌样式──散曲。散曲和传统诗歌的显著区别,就在于它大量地吸收民间的方言俚语。散曲作品具有浓厚的市民通俗文学的色彩,大量的散曲作品还具有以往诗歌中所少见的诙谐和幽默,这给诗坛注入了一股清新的空气。散曲在元代得到迅速的发展,在不长的时间内就成为中国诗歌史上最兴盛的体裁之一。当宋词、元曲在文坛上居于主导地位的同时,传统的诗歌仍创作有大量作品。宋、元、明、清的诗,其数量十分巨大,并有自身的特色,但从总的成就上说,没有超过唐代。在中国传统的文学观念中,与诗词并列为文学正宗的,还有另一重要文体,即散文。散文在中国文学史上有几种不同的概念:1“散文”相对于“韵文”讲,是广义的,泛指一切无韵的文字。2“散文”相对“骈文”讲,也是广义的,指那些单行散句,不拘对偶、声律的语文体,即唐宋以后所称的“古文”。3现代的“散文”概念则与诗歌、小说、戏剧同为文学体裁之一,包括记叙散文、抒情散文、报告文学、杂文等样式。为了区别于古代的“散文”概念,也称文学散文。4单指记叙、抒情散文,这类散文,有时又称“纯文学散文”。因为中国作家讲究文采,即使是章表书奏之类应用文字,也决不苟且为之,而是精心结撰,充盈着浓厚的文学色彩。所以要概括中国散文的发展线索,应以采用广义的散文概念为宜,同时又要把握住文学性这一基本特征。中国文学史上第一部记叙文和论说文的集子是《尚书》,它是中国上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编,其中所收集的大都是一些誓词、政府文告、贵族的告诫之词以及一些记述文字。据说原有百篇,年代“上断于尧,下讫于秦”(《汉书·艺文志》)。《尚书》的文字大都佶屈聱牙,不过已初具文学特质,并略能叙事。战国时代,七雄争霸,士人们纷纷著书立说,献计献策,谟猷筹划,一时间形成了百家争鸣的局面,散文也在这种时代气氛里迅速地成长起来。首先得到较大发展的是历史散文和诸子散文。历史散文以《左传》、《国语》、《战国策》为代表,诸子散文以《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》为代表。不过,由于儒、道是中国思想史上的两大流派,所以,《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》在文学史上的影响是最大的。这时期的散文基本特点是:1感情激越,论辩性强;2文章宏丽,辞藻华美,结构谨严;3多用寓言和比喻。到这时,散文的基本形式已经确定,散文史在这里举行了隆重的奠基礼。汉代继承了战国时代的散文传统,但更讲究文采,而且偶句增多,有辞赋化倾向。在进入这个小高潮的同时,也暗伏着骈文的生机和散文的危机。然而,正是在汉代,产生了司马迁的《史记》这部巨著,达到了史传文学的高峰。《史记》“究天人之际,通古今之变”,规模宏大而又结构精严,无论是写景状物,还是刻画人物性格、抒情议论,都获得极大成功。因此,《史记》不仅被视为史书的杰作,而且其传记部分也是中国传记文学的典范。骈文兴盛之后,散文式微。直到唐代,韩愈、柳宗元大力提倡“古文”,反对“连篇累牍,不出月露之形;积案盈箱,唯是风云之状”的过于矫饰、渐趋空洞的骈文,散文才重新恢复它的生机与地位。唐宋散文(古文)基本上直承秦汉的传统,但在杂记文、书信、序等方面有了长足的进展,尤其是游记散文,更显得清新隽逸、生动活泼。后世的纯文学散文一直沿着这条轨道前进。明清的小品文是纯文学散文的一种重要样式,这时期的小品文吸收了唐代以降游记散文的精髓,又融入了魏晋南北朝笔记文的谐趣和隽永,具有十分独特的艺术魅力。赋与骈文,是中国文学中介乎诗歌和散文之间的两种体裁。赋导源于楚辞体,流行于两汉,它有诗的韵脚,尚铺张扬厉。骈文则兴盛于魏晋南北朝时期,追求句式的整齐,强调对仗的工稳乃至音律的和谐,不要求押韵。现代的伟大文学家鲁迅曾说:“小说和戏曲,中国向来是看作邪宗的。”(《且介亭杂文二集》)中国的传统文学观念中,分正宗的文学和邪宗的文学。“文以载道”所尊崇的“文”,指的是散文。曹丕所谓“经国之大业,不朽之盛事”(《典论·论文》)也是对散文而发的。“诗言志”,抒发个人心中的情志,虽不能经天纬地,但也有“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化”的功效,所以也还属正宗。至于小说,总是被当作街谈巷议之言,“如或一言可采,此亦□荛狂夫之议也”(《汉书·艺文志》)。戏曲一般也被当作不可登大雅之堂的东西,一直未受到重视。所以,中国的小说戏曲发展得比较晚。在元、明、清时代,小说和戏曲才迅速发展起来,并出现了一些伟大的作家和作品,如元代杂剧、明清传奇戏曲中的《窦娥冤》(关汉卿)、《西厢记》(王实甫)、《牡丹亭》(汤显祖)、《桃花扇》(孔尚任)等,都是不朽之作;小说中的《三国志演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《聊斋志异》(蒲松龄)、《儒林外史》(吴敬梓)等也都是艺术中的珍品。《红楼梦》(曹雪芹)更是辉煌的纪念碑式的作品,它把中国文学推向了新的高峰,并可以和世界上许多著名的小说媲美。《红楼梦》对二百年来的中国文学发展产生了深远的影响,《红楼梦》研究已形成了一门专门性的学科──“红学”。尽管如此,小说、戏曲在中国文学的传统观念中,总的来说地位还是比较低下的。中国古代文学尽管在不断发展,但其特点显得异常稳定和凝固化,与西方文学相比,表现出一种相当明显的统一性和单一性。这种特点是与中国社会的历史进程紧密相关的。这种密切的关系在很大程度上决定了中国古代文学的命运:1中国文学大部分是在封建社会的、小生产土壤中产生的,并经过漫长的时间而获得了辉煌的成就;2中国文学几乎一直在中央集权的统一国家中,在重视文化思想、并对之实施严格控制的国家中获得发展;3尽管改朝换代,但中国文学在三千多年中始终没有中断过;4中国文学与外国文学的联系相对说来比较少,在大部分时间里处于封闭的自生自灭的环境中;5除某些特殊的历史时期之外,总的说来与宗教的关系相当淡漠,主要是世俗的色彩。这样的背景和命运,使中国古代文学表现出凝重、稳健的性格。开始打破这种性格是在19世纪后半叶和20世纪初,也就是近代。这个时期,中国长期的封建社会开始发生了重大的变化。中国古代文学的正宗诗文,发展到清代中叶,作家作品众多,风格流派各异,但大都因袭旧的艺术形式,缺乏新的思想内容。因此,已走向末路。鸦片战争之后,清王朝在政治、经济和文化上都陷入空前的危机,闭关锁国的政策被打破,一部分知识分子开始认识到本民族经济文化上的弱点,文学上出现了以龚自珍、魏源、林则徐为代表的“开明派”;在戊戌变法运动的前后,中国文学在观念上产生了重大的变化,一方面是资产阶级改良主义的代表人物梁启超、黄遵宪等提出“诗界革命”、“文界革命”和“小说界革命”的明确主张,同时还主张“崇白话而废文言”,由于和政治上的改良运动相配合,梁启超还特别提倡政治小说,主张用小说的形式号召人民起来革命;一方面产生了以李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》和曾朴的《孽海花》为代表的,以揭露当时的社会黑暗为主的“谴责小说”。与此同时,当时为了救国图存,出现了以柳亚子、秋瑾为代表的一群忧国忧民而慷慨悲歌的爱国诗人,形成了近代文学中新的文学潮流。经过近代文学阶段的准备,到了“五四”新文化运动时,中国文学进入了光辉的现代时期。“五四”时期与“五四”以后的文学,作为中国文学的一个独立的阶段和特殊的部分,被称为“现代文学”。这不仅因为它在时间上属于现代,更因为它反映了中国文学现代化的进程,是现代意义的文学。它的特征主要表现为:1文学从一般的文字文章以至于文化中分离出来,成为一种自觉的、独立的,同时又是面向整个社会的艺术。2以改变文学语言为突破口(以白话替代文言),对文学的形式、表现手法、内容,进行了全面深刻的变革,产生了不同于传统文学的新的诗歌、散文、小说和戏剧,还引进和创造了散文诗、报告文学、电影文学等新的体裁。3创作主体的个性、自我意识和描写对象社会化的广度与深度,都得到从未有过的强化,成为作家迫切的自觉的追求,并且相辅相成地结合在一起。4现代意义集中地表现在对于人的命运和人民、民族命运的关注(不同于传统的“仁”和传统的爱国主义)。现代的民主主义(包括个性主义、人道主义)和社会主义思潮,是新的文学主潮的思想基础。5作品一般都具有强烈的理性色彩和鲜明的政治倾向,从20年代中期起,单纯着眼于宣传鼓动的作品大量出现。抒情文学在最初的10余年里有过繁荣,30年代中期以后却日见萧条,直到70年代末期才复苏过来。6知识分子的道路、农民的痛苦—抗争—解放、武装斗争(阶级的和民族的战争),是作品中最常见的题材。历史人物和事件得到新的描绘,外国题材比较多地进入中国文学作品,关于人物内心生活,包括潜意识的渲染也开始出现。7作家和读者之间有更为广泛和亲切的交流。大众化和化大众(教育群众)这既矛盾又统一的双重任务加强了文学与人民群众广泛深刻的联系,并在现实生活(主要是政治斗争)中发挥了前所未有的作用;不过同时也相对地忽略了艺术本身的提高和文学多种功能(特别是审美作用)的全面发挥。8现代文学诚然是几千年来的中国文学在新的社会历史条件下的发展,但也是广泛地接受了世界文学新潮滋养的产物。通过外来影响的民族化和文学传统的现代化,才创造出新的民族文学,并且成为现代世界文学的自觉成员。由于经济、政治、文化、思想的各种复杂原因,中国文学的现代化进程自“五四”以后的半个多世纪里,一直处于艰难的探索和实践中,但这个时期的文学却取得了辉煌的成就,出现了以鲁迅为代表的一群世界性的作家。这些作家中既有出身于汉民族的,也有出身于少数民族的。鲁迅创作了《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》、《药》等富有高度思想性与艺术性的小说及大量杂文,创造了中国现代文学最伟大的里程碑。鲁迅以他具体的创造实绩,成为中国新文学运动伟大的旗手。他的作品在中国人民中产生了极其深远的影响。1949年中华人民共和国成立之后,中国人民成了文化的主人。从此,中国文学便沿着社会主义方向发展,它一方面发扬了“五四”以来的新文学传统,一方面又表现出新的历史时期的时代特色。在这个时期中,中国文学在更广和更深的程度上与人民相结合,新的作家带着高度的社会责任感,积极表现中国人民在反帝反封建斗争中的革命精神,努力反映社会主义时期中国人民新的生活风貌,出现了一大批富有时代气息的优秀作品。经过“文化大革命”的文学停滞时期,从70年代后期开始,中国文学又出现新的转机,大群的新作家走上历史舞台,文学的现实主义传统获得恢复和发展,新的艺术形式和艺术方法获得多方面的开拓,文学内容获得很大程度的深化,这是中国文学新的繁荣,这种繁荣仍在继续发展之中。这个时期的文学通常被称为“社会主义新时期文学”。在中华人民共和国成立之后,由于政治上和历史上的原因,台湾省的文学及港、澳地区文学作为中国文学的一个组成部分,在另一轨道上相对独立地发展,也为丰富祖国的文学宝库作出了贡献。1200字以上 一年级 抒情散文
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鸡的文学你们在鸣叫的时候,为什么老扯长着脖子呢?母鸡问公鸡。据我们观察,人群中那些空喊者,也是这样抬头挺胸的。公鸡答。那么你们在下完蛋后,为什么老是咯咯咯叫个不停呢?公鸡问母鸡。据我们考证,人群中那些成功者,他们成功的秘诀在于:不但要有做功还要有唱功。母鸡答。100字 一年级 状物
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梦,中国梦作文网专稿 未经允许不得转载“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想”这句话,犹记我心中。是的,正因为有梦想,我们才经历坎坷依然前行;正因为有梦想,我们才历经沧桑永不放弃。小时候的我,有一个小小的梦想。我希望自己能变成一只风筝,飘荡在蓝天白云中,然后慢慢落下来。那时候,喜欢和伙伴们在田间小路上追逐嬉戏,让欢笑随之飘动,整天坐着五彩斑斓的梦。小学,初中,高中,肩上的石头越来越重。梦想也随之变化。现在,我的梦想是,学习步步高升。考进一所满意的大学。梦想?什么是梦想?梦想因人而异。小草的梦想,是每天绿油油;大树的梦想,是硕果累累。梦想是盲人可以“看得见”,聋人可以“听得见”。梦想像一颗种子,种在心灵的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。假如没有梦想,就像生活在荒凉的隔壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的。这些梦想,虽然平凡,可却又不平凡。每个中国人都有一个梦想,一个人的中国梦虽然平凡,但,千千万万个中国人的梦想却不平凡,这些千千万万的中国梦汇集在一起就是伟大的中国梦!我们怀揣中国梦,一步一步走来,从“嫦娥奔月”的美好故事到“神舟九号”与“天宫一号”交会对接成功,千年传说,终于成为了现实;从1932年刘长春只身参加奥运会到2008年北京成功举办奥运会,百年奥运,一朝梦圆;从“割地赔款”到香港、澳门回归,百年耻辱,终于一去不返。这一个个梦想最终都变成了现实,这是因为我们怀揣梦想,有梦想就会有奇迹!中国梦承载着中华儿女的无限憧憬,无数个体的殷殷期待和不懈奋斗终将汇聚成中华民族前进的不竭动力,带领着有数千年文明的华夏古国再度崛起,傲然屹立在世界的东方!梁启超先生曾说“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强…少年是充满激情的时代,也是梦想绽放的年代,我们要焕发激情,挖掘潜能,努力实现自己的梦想。让我们的青春在梦想中不断成长,让我们的生命在实现中国梦的伟大征程上绽放光彩!中国梦是大家的梦,是祖国的梦,把你的梦、我的梦串在一起,串成我们共同的梦,串成一个“中国梦”。在今朝,共同放飞属于中华民族的振兴之梦!一年级:不见不念900字 一年级 叙事
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暂告文学梦拿起手中的笔,却又不知从何写起;大脑一片空白,内心却残留着一丝悲哀。或许那根本就算不上什么“文学梦”吧!因为我对他的了解太过于肤浅,,但是却又发自内心的喜欢,喜欢用文字寄托自己的情感,记录生活的点滴,文字贯穿在我的骨髓中,我喜欢它!因为是他促使我身体的每一个细胞都在不停的运动!那或许只是一次偶然的事,学校广播站招收编辑员,我就糊里糊涂的感到好奇(为了逃脱无聊的课堂)就报了名,或许只是为了凑热闹吧,那么多的人才,我根本就没抱什么希望了,过程是要“笔试”,一听要“笔试”,我有些想退缩,但又不能当逃兵吧,既然名都报了,那就硬着头皮上吧,管他成功还是失败?我坚定的走进了那个坐满学生的教室,坐了下来,深呼吸,稳定一下情绪。啊?临场作文?拼吧,反正无所谓!题目是《一滴水能折射出整个太阳的光辉》,深思会。还好。有那么一点点灵感,就动手写了起来。成功也好失败也罢,就当做一次挑战吧!半个小时后,我走出了那件闷得让人发慌的教室,嗯!结束了,也没有什么好怕的!次日,成绩出来了,自己竟然入围了!我想我一定是碰上哪颗幸运星了,竟然会有那么大的鸿福降临到我身上!些许兴奋,也有些许烦恼,不会吧,以后就让我干这些工作:审核稿件、写编辑寄语……我有一丝反感,但又不能逃避,面对吧!那些就成了我的苦差事!一段时间后,我不但没有什么好感,而且对自己的工作也不负责起来,不去看那些乱七八糟的稿件,也不想写什么编辑寄语了……没有原由的就结束了自己的工作!我的唯一感觉就是解放啦!唯没有放下的就是在闲暇的时间里,拿起手中的笔记录一下琐碎的生活点滴,写一些“乱七八糟”的东西,我试图去投稿,去一些网站发表……有时候我认为自己一直处于幻想状态,怎么可能自己写的文字能被发表,那似乎不可能吧!自负的我依旧在为梦坚持着。功夫不负有心人!终于看到成果了,呵。发表了!依稀记得在报纸上发表文章的那份喜悦,爸爸妈的脸上绽放开灿烂的微笑,还记得第一次把获奖证书拿回家,爸爸妈妈那兴奋的摸样,看到了他们,更激发了我的写作兴趣。不。不只是兴趣,还有更重要的是能让爸爸妈妈从我身上得到些许的安慰,那更是我最快乐的时刻,我坚持了下来……写一些人、一些事……我已习惯,已习惯在两周回家一次时打开电脑的第一件事,已习惯身边爸爸传来的话语:你上次写的作文审核过了吗?已习惯在那里无际的敲打着那些灵动的文字……我知道我并不出色,但我更知道只有坚持才会胜利!我习惯了爸爸妈妈的鼓励,渴望得到他们的信任!或许这一切都为了满足自己的虚荣心吧!但是我还是愿意这样虚伪的下去。。。爸爸妈妈开心就好!这何又不是两全其美呢?既能给自己精神安慰又能让他们开心!我默叹:“真好”!好景不长,一个晴天霹雳在耳边震响……那日,我像往常一样坐在电脑前敲打着键盘,妈妈来了,她沉默一会说:“以后不准再写这个了,要多学会习,都高三了。不能把时间浪费在这上了,如果想写,到高考后有的是时间……”我有些目瞪口呆了,即使这样,还是没能控制住自己的情绪,接着就顶撞了几句“我不想学,反正学不会,一点都不想学……”,句句刺耳的话从我口中说了出来,我不知道自己怎么了,是在扞卫文字,还是就那样的轻易否认了自己?妈妈说:“你写这些难道就不用脑吗?”我沉默了,我只是感觉文字是我寄托情感的办法,把烦恼写出来,我就会得到心灵的释放,把快乐的事情记下来,闲暇时间翻出看看,可以充实一下自己……那里承载着心灵的自我安慰,从这一刻起我发现我真正喜欢上了她,她已成了我心中的一个梦!可是最终却抵不住眼泪的诱惑,我哭了,一个人偷偷地躲进房间里哭了。是啊,妈妈说的对啊,高三了我怎么可以这样啊?可是让我从今以后不准再去写,我又是多么的不舍,真的放不下!突然感觉自己变得像个孩童一样,是那般的无助……莫名的机会让我和她相逢,我喜欢上了她——文学!那里承载着我的梦想!……重整思绪,静坐窗前,仰望湛蓝的天空,哇!是晴天!原来我们相隔并不遥远,擦干眼角的泪水,微笑着跟心灵的那片文字海洋说再见……梦,依旧会重现!梦想的种子期待着在远方发芽!待续……1200字以上 高三 叙事
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暂告文学梦暂告文学梦(二)拿起手中的笔,却又不知从何写起;大脑一片空白,内心却残留着一丝悲哀。或许那根本就算不上什么“文学梦”吧!因为我对他的了解太过于肤浅,,但是却又发自内心的喜欢,喜欢用文字寄托自己的情感,记录生活的点滴,文字贯穿在我的骨髓中,我喜欢它!因为是他促使我身体的每一个细胞都在不停的运动!那或许只是一次偶然的事,学校广播站招收编辑员,我就糊里糊涂的感到好奇(为了逃脱无聊的课堂)就报了名,或许只是为了凑热闹吧,那么多的人才,我根本就没抱什么希望了,过程是要“笔试”,一听要“笔试”,我有些想退缩,但又不能当逃兵吧,既然名都报了,那就硬着头皮上吧,管他成功还是失败?我坚定的走进了那个坐满学生的教室,坐了下来,深呼吸,稳定一下情绪。啊?临场作文?拼吧,反正无所谓!题目是《一滴水能折射出整个太阳的光辉》,深思会。还好。有那么一点点灵感,就动手写了起来。成功也好失败也罢,就当做一次挑战吧!半个小时后,我走出了那件闷得让人发慌的教室,嗯!结束了,也没有什么好怕的!次日,成绩出来了,自己竟然入围了!我想我一定是碰上哪颗幸运星了,竟然会有那么大的鸿福降临到我身上!些许兴奋,也有些许烦恼,不会吧,以后就让我干这些工作:审核稿件、写编辑寄语……我有一丝反感,但又不能逃避,面对吧!那些就成了我的苦差事!一段时间后,我不但没有什么好感,而且对自己的工作也不负责起来,不去看那些乱七八糟的稿件,也不想写什么编辑寄语了……没有原由的就结束了自己的工作!我的唯一感觉就是解放啦!唯没有放下的就是在闲暇的时间里,拿起手中的笔记录一下琐碎的生活点滴,写一些“乱七八糟”的东西,我试图去投稿,去一些网站发表……有时候我认为自己一直处于幻想状态,怎么可能自己写的文字能被发表,那似乎不可能吧!自负的我依旧在为梦坚持着。功夫不负有心人!终于看到成果了,呵。发表了!依稀记得在报纸上发表文章的那份喜悦,爸爸妈的脸上绽放开灿烂的微笑,还记得第一次把获奖证书拿回家,爸爸妈妈那兴奋的摸样,看到了他们,更激发了我的写作兴趣。不。不只是兴趣,还有更重要的是能让爸爸妈妈从我身上得到些许的安慰,那更是我最快乐的时刻,我坚持了下来……写一些人、一些事……我已习惯,已习惯在两周回家一次时打开电脑的第一件事——登录作文网,已习惯身边爸爸传来的话语:你上次写的作文审核过了吗?已习惯在那里无际的敲打着那些灵动的文字……我知道我并不出色,但我更知道只有坚持才会胜利!我习惯了爸爸妈妈的鼓励,渴望得到他们的信任!或许这一切都为了满足自己的虚荣心吧!但是我还是愿意这样虚伪的下去。。。爸爸妈妈开心就好!这何又不是两全其美呢?既能给自己精神安慰又能让他们开心!我默叹:“真好”!好景不长,一个晴天霹雳在耳边震响……那日,我像往常一样坐在电脑前敲打着键盘,妈妈来了,她沉默一会说:“以后不准再写这个了,要多学会习,都高三了。不能把时间浪费在这上了,如果想写,到高考后有的是时间……”我有些目瞪口呆了,即使这样,还是没能控制住自己的情绪,接着就顶撞了几句“我不想学,反正学不会,一点都不想学……”,句句刺耳的话从我口中说了出来,我不知道自己怎么了,是在扞卫文字,还是就那样的轻易否认了自己?妈妈说:“你写这些难道就不用脑吗?”我沉默了,我只是感觉文字是我寄托情感的办法,把烦恼写出来,我就会得到心灵的释放,把快乐的事情记下来,闲暇时间翻出看看,可以充实一下自己……那里承载着心灵的自我安慰,从这一刻起我发现我真正喜欢上了她,她已成了我心中的一个梦!可是最终却抵不住眼泪的诱惑,我哭了,一个人偷偷地躲进房间里哭了。是啊,妈妈说的对啊,高三了我怎么可以这样啊?可是让我从今以后不准再去写,我又是多么的不舍,真的放不下!突然感觉自己变得像个孩童一样,是那般的无助……莫名的机会让我和她相逢,我喜欢上了她——文学!那里承载着我的梦想!……重整思绪,静坐窗前,仰望湛蓝的天空,哇!是晴天!原来我们相隔并不遥远,擦干眼角的泪水,微笑着跟心灵的那片文字海洋说再见……梦,依旧会重现!梦想的种子期待着在远方发芽!待续……山东省枣庄市山亭区第十八中学高三:张鑫1200字以上 高三 叙事
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我的文学梦写作是一种精神寄托,是一种心灵的释放,是一种单纯的快乐。我想用文字创造一个世界。在这个世界里,有了它,我就会有足够的空间飞翔,然后插上心的想像的翅膀,体验成功和进步的快乐,体验生活的种种感动、冲动……感伤、叹息、温暖,却不知何处才是尽头。所以,文字是个好东西,它能承载我太多的情感和梦想。对文学,对写作,我心存敬畏,心怀感激。有文学相伴的日子妙不可言。我有一亩田,散文是田间的庄稼,我的最爱。现实的城市与童年的乡村,一直纠缠不已。文学是有以为的形式,对于散文,我钟爱于一种含蓄精致的表达,一种力度,一种刚劲,一种心灵的触动,一种风骨,像火山喷发后的岩浆凝固为巨石。更确切的说,无拘无束,信手拈来,是散文创作进入了自由王国的一种成熟境界。文学给了我纯净的灵魂和轻盈的翅膀,让我可以在多梦的花季,以一颗最平凡的心,珍惜着世界上每一处细小的美丽。尽管理想随时在变,但我仍愿意独自负起暖暖的生命,带着幸福的初体验,一边书写着青春流浪的神话,一边执着地去寻找心中的桃源。一些同学看了我的习作以后,常会不约而同地问我,你为什么这么爱写文章呢?其实三年前的我还一点也不喜欢写作文呢!那时写作对于我也是件很头疼的事情。究竟是什么使我对写作产生了浓厚的兴趣呢?是生活的逼近。一.从爱书开始,可以说,书是我最好的启蒙老师,它们为我的童年打开了一个幻想的天地,开启了一扇智慧的窗。二.日记的力量。只要你相信自己一定能行并且持之以恒地坚持下去,你的作文水平一定会得到提高。你要知道,这种变化常常是潜移默化的。三.多读好书。例如,选择一些适合你年龄的名著,并且一定要读原著,而不要读那些缩写的版本。四.寻找乐趣。许多同学都觉得写作文是件苦差事,那是因为你还没有发现其中的乐趣。想一想,你可以将你每一天的所见所闻都真实地记录下来,将你的思想和情感都尽情地抒发出来,这是件多么快乐的事呵。有一天你长大了,你再翻看一下你儿时的习作或者日记,回忆一下童年的趣事,你一定会乐在其中的。我相信,很多奇妙的灵感都是来自于生活。不是谁比谁更聪明的差别,而是你善不善于用你的眼去观察,用你的脑去思考,用你的心去感悟。兴趣是可以培养的。只要你肯走进这个文学的世界,你会发现它是那样的广阔和神奇,它一定会给你的心插上想象的翅膀,让你在飞翔中体验到成功和进步的快乐。有时候,我喜欢一个人走着,一个人呆着。呆在空旷的原野上,呆在无际的海洋中,享受大地给予我纯洁的爱,无限的力量。但是,那是一个梦。我喜欢孤独,我喜欢寂寞。也不知道突然哪一天我觉醒了,我想呐喊几声,替农村的孩子,我的同龄人呐喊几声。可是我发现,我的嗓子是沙哑的,我的呐喊有气无声。时常到这个时候,一颗颗热泪滚落进了我的胸膛,焦灼着我的肺腑。我又一次发现我们不应该只是呐喊,我们应该走出去,把我的文字带出去,把我的伙伴的心声带出去……让我的写作参与我们这群农村孩子的生活,让我的文字给这里我的同龄人一种快乐的安慰。我就这样试着去走人生之路,去写人生文章。我就这样试着去给自己和他们一种快乐。我是凭着一种感觉走的,我的感觉很清晰,很自然。那一串串的足迹,印在田间的小路上,这就叫农孩生活,也叫农孩感觉。我的笔下淌着一群长在泥巴里的孩子。初学写作,已不知是何时,尽管当时还不是很会舞弄文墨,但还是在报刊上发表了一篇文章。也许是受于是之“心著诸竹帛者皆为文学”的影响。那里,我的脑海里便有过长大要当作家的念头,只是念头而已,但是这个念头是持续不断的,有时像潮水一样,浸湿了我少年的天空。随着自己考入了一所远离家乡的中学,我也就离开了那片寂静的土地,那些孤独的房屋。到了喧嚣的城市,才发现我只是文学原野上的一株自生自长的稚嫩的小草。1200字以上 高三 叙事
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文学书是人类进步的阶梯。当我三岁时,妈妈就牵着我稚嫩的小手走进了神圣的文学殿堂。在三岁时,我可以听妈妈讲故事,识一些字,会一些成语;在五岁时,我可以编一些幼稚的小诗;七八岁时,我已经编一些儿歌和顺口溜,散文我也编过一首。现在的我已经了解国家大事,懂得科学理论,崇拜写《皮皮鲁总动员》的郑渊洁,写《鲁滨孙漂流记》的笛福……每个作家都要有渊博的知识、奇妙的构思,我的知识算不上渊博,但在小朋友里也算数一数二的吧!“读书破万卷、下笔如有神。”杜甫曾说过,所以一定要下功夫!玉不琢不成器,人不学不知义。我要少贪玩,少任性,多读书,多磨砺。理想是一盏明灯,照亮着我前进的大路,总有一天,我的理想会实现的!四年级:吴颖涵250字 四年级 叙事
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文学文学,清新淡洁。文学,靓丽典雅。文学可以带给人们喜怒哀乐。文学,可以改变一切。我从出生在中国的这一秒,就在接受着“文学”这种将伴我一生的东西。换句话说,我从出生在中国的这一秒,就与“文学”结下了不解之缘。自从记事起,我就疯狂迷恋“文字”这奇妙的东西。世界上再没有哪一种语言能够比中国的文字更令我陶醉。在我第一次拿起笔,写下第一个汉字,在我看到那一个个端正的小方块那样井然有序地呈现在我面前时,我确信,它将会给我的人生带来巨大影响。步入校园后,我对我文字的热爱愈发浓烈。甚至有一段走火入魔的时间,我在街头看到一个汉字就迫不及待地用自己的右手指在左手掌心描写,有一写一,有百写百。在学校中的学习与在课下的阅读是我的写作能力也逐渐提高——我太爱它们了!每读完一篇文章,无论如何,我总要先闭目一段时间,或是将自己的思维封闭在一个独有的区域,静静遐思,体味其中的蕴意,再将它们渗入脑汁。每当这一套“程序”完成后,我都会觉得自己的大脑变得更加充实,就像人吃饱饭,车加满油一样。现代的科技十分发达,电子程序逐渐代替了纸笔。所有人都开始用更加便捷的方法在网络上“打字”。但我不同,我只有拿起笔,铺好纸,才能在上面将我的思想尽情挥发出来。虽然我的文章最终会在网络上发表。但最初的底稿,我一定是在纸上完成的。我要感谢人类发明了纸与笔,发明了人类可以保留的,精神的寄存地。在我眼中,纸笔就像文字一样神圣。不得不承认,文学给我的生活乃至生命带来了无可厚非的影响,在我的小学及初中阶段,我唯一得以说出口,可以令我抬起头的,也无非就是我在语文上的成绩。我似乎命定与文学。也许,在我风烛残年,孤老无助时,能陪伴我的,也只有它了罢。我爱文学,因为我是中国人。我爱文学,更因为我对它有一颗永远炽热的心。初一:四次元650字 初一 叙事
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我的文学梦如果你想问我的梦想是什么,我会告诉你,我的梦想是当一名文学家。这个梦是一支蜡烛,永远烧不完的蜡烛,它点燃了灯火,为我照亮前进的道路;这个梦是一把雨伞,在我有困难的时候为我遮风挡雨。让我明白:梦想的路其实并不难走,只要你敢走,只要你为自己的梦想而努力,就会迎来成功的光芒!至于我为什么有这样的梦想,是因为我喜欢语文,喜欢文科,我觉得文学家的文字能让人感动,也能让人励志等等。如果我实现了我的文学梦,当上了文学家,我会写很多关于环境关于保护动物的文章,来呼吁人们保护环境保护动物,我相信,我的文字一定会有让地球变得美丽的能力。当然,梦想不会是天上的大馅饼,“呼”的就落下来了,而是要靠自己的努力一步一步地去完成。每到课间,我都会看一本朱自清散文集,因为我的梦想是要当一名文学家,所以要看一些名人写的书。玩游戏时,我也要玩一些关于文学的游戏,比如成语接龙,这样可以增加我的词汇量。我的文学梦,是一个风筝,它能带去我的知识和梦想;我的文学梦,它是我的梦想,因为有它我才勇闯天涯。正是因为它,我将鼓起勇气,踏上征途,永不回头!450字 四年级
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文学“文学是一条羊畅小道,谁都想挤进去。我不奢望走在前面,只愿能一路走好。”已经升入六年级了这意味着我将走向成熟。虽然舍不得以前那欢声笑语的日子,但也无能为力。面对学习的重担和家人的期望,在沉思了一个暑假后,我学会了沉默。孤言寡语的我总沉浸在一个人的世界,心中那扇通往友谊之路的门,久久地关闭着。直到那天学了【走向生活】,我的孤独世界画上了圆满的句号。逐渐明白罗斯福夫人的话的我,学会了走向生活。无意中,我结识了那个戴眼镜的男孩---李长虹。我与他并没有什么共同语言,相互用沉默寄托自己的祝福。那节体育课,我俩依然徘徊在操场上。就这样走着,各自的嘴唇就像哑了一般。偶而说一两句无聊的话题,缓解这尴尬的局面。走到河边,我们都趴在围栏上看着小河。这时,他却笑着看着我,沉默却永远隔在我们中间天涯沦落思无穷,即相逢,却匆匆。想想再过几个月,毕业的到来总会拆散这对形影不离的朋友,但我并不为这短暂的友谊而悲哀。毕竟我曾经拥有过。说实话,我从来没有这么仔细地去认识一个人,我也会把握住这来之不易的机会,毕竟是我六年来第一个朋友。走向生活,磨炼自己;走向生活,广交朋友;走向生活,体验生活中的美。450字 高一 叙事
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文学想握住你的手――丰富的表达,深邃的内容,对!那就是文学。从小在文学的熏陶下长大,享受着父母无微不至关爱的同时,我更享受着文学给我带来的美妙和快乐。我一直想握住文学的手,一直甚至是迫切的想握住你的手,然而却总有那一段不知深浅的距离。当别的孩子还在看《格林童话》我身边已经有了高尔基的《童年》,当别人开始看《童年》时,我的身边却有着曹雪芹的《红楼梦》……对此,难道我还没有握住你的手吗?是,没有,即使你离我那么近。但你的内容是那么深邃,你有千年的文明,可待我去追随。每一天都在你的怀抱中长大,原以为这样就能握住你的手,走进你的世界。但是,我错了。和你在一起的时间越长,就越使自己感到无知。我一次又一次的品尝着你的韵味,十几年,几乎每一本书的内容都看过不下三遍,每一次都迫切地伸出我的手想握住你的手,但却被一道不知深浅的距离隔开,可望不可及。老师说:文学需要用心品位,释放出感情细细地品读,不仅是对文学作品的内容了解,还要品出作者写作的心情。现在,我做到了,可还离你很遥远。我爱文学,我想握住你的手,或许,我现在握不到,将来也握不到,但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和品位,这也是世界文学家用一生去追随你的原因吧。我爱文学,想握住你的手。450字 高三 叙事
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通俗文学刚才看视频课的时候听到一个词语叫做内部动机外化。一开始听到这个词不懂的是什么意思,然后就很好奇,却继续听了一下他的解释,他用的是那个老奶奶喜欢清静,但是有很多孩子来他的院子后面玩耍,很吵闹,他又不想直接赶他们走,然后就说让他们每天来玩耍,然后每天讲给他们每人一个硬币。渐渐的就不给了硬币。孩子们慢慢的也不怎么愿意来玩耍了,只是因为他们不给硬币。这个例子就是一个活生生的内部动机外化的例子。我就在想在这样的过程当中,也许一个专业名词,专业术语特别难以理解,但是如果我们能够熟练运用,把它放在一个活生生的例子里面,也许就会感觉特别通俗易懂。好像我们在学习经济学,人力资源管理,市场营销等各种专业的时候,就会明白,其实这些东西表面上看起来多么高大上,高深莫测,晦涩难懂,就包括那些专业书籍都是如此。但是只要我们用心去学习,用心去发现,然后用学到的这些东西把它转化成自己能够理解大众都能够普遍接受的一种概念,也许他就会变得非常有意思,有趣了。总是不喜欢世界上的那种语文试题,我总觉得他们有些故弄玄虚的感觉,就好像是卖弄自己的文学,表面上感觉有多么高大上,但实际上根本就不是这样。所以我喜欢通俗文学。450字 高三 记叙文
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你好,文学!你就在我们的身边。我不想用过于华丽的句子来描绘你,因为你是淡雅的;我不愿用过于朴素的词语来拼读你,因为你是多彩的;我不想用过于平淡的语调来描述你,因为你是精彩的;我不能用过于夸张的语言器阐述你,因为你是真实的。哦!你好,文学。我虽只与你相识六年多,而在这六年中,你教会了我许多知识,告诉我了很多故事。你用们派来的天使,拍起了我心中一排排波浪,浪花打在我的心岸上,使我感受到了你的力量于广阔,每一朵浪花,带来的不只是清凉,还带来了一次次对心灵的震撼。浪冲上岸的不只是暧和的沙子,也带来了无数的喜悦——像七彩的贝壳,我把它们仔细地收藏在我童稚的心里,贝壳故然美,但它带来的更多是对生命的诠释。哦,文学,你用不同的方式,记载了多少人的心理,又保存了多少景与物的交织,你用你美好的音符——文学,奏出了无数千古传唱的乐章。我才上初中,今后的日子还长,是你,在我伤心时安慰我,是你,在我开心时与我分享。我不知道,我的笔下,是否能为你添彩,但我清楚,是有了对你的了解,才有我书写的墨汁,我读过小说、散文、诗歌。我想,它们就是你的化身。哦,文学,你我只是初识,我只能说声:你好!我坚信,我们一定会彼此熟知,成为亲密无间的良朋益友!450字 初三 书信