汉字
100字
六年级
散文
你们是一群可爱的精灵，
你们是一群活泼的孩子。
你们用翩翩舞姿，跳出了优美的歌词。
你们用悦耳的歌声，唱出了精彩的文章。
你们无拘无束的聊天，聊出了为人传诵的诗歌。
我们的心因歌词，因文章，因诗歌充满阳光。
六年级:华山论剑额的神
体育节（四下）
450字
四年级
叙事
同学们为什么兴高采烈地去上学，连嘴里也哼着小调？——原来是学校一年一度的体育节到了。
到了班级，看到同学们个个都是斗志昂扬、神气十足的。大家激动得老师说一句话，下面的同学们就几句话叽叽咕咕说个不停。想到马上就要进行开幕式、广播操比赛了，我的心里未免有些紧张。
“下面进行的是广播操比赛。”随着这句话，广播操音乐开始流淌，同学们一丝不苟地做了起来。我的心怦怦直跳，越来越紧张了。我不小心做错了动作，悄悄地看了看同学，他们目不斜视、满脸严肃。啊，原来他们的心里——也是忐忑不安的。想到这里，我的心顿时踏实了一点。
广播操比赛结束了，大家都像英雄一样大踏步回到了自己的“家乡”——椅子。松了一口气的同学们，有的喝水，有的看书，还有的在议论……大家放松的姿态真是丰富啊。
“呯！”随着这一声枪声，60米的短跑开始了！运动员像豹子，像离弦的箭一般勇往直前地冲了出去！他们不停地甩动手臂，红领巾飘扬了起来，连旁边的飞虫也在加速飞着，好像在同他们比赛呢！拉拉队员们也不甘落后，一声一声喊着，一阵盖过一阵。赢了的运动员欣喜若狂、手舞足蹈。虽然一些运动员输了，但他（她）也不气馁，只希望下次跑出更好的成绩，这种精神值得我们学习！
啊！美好的运动会，你给我们的童年留下了很多美好的回忆。
四年级:彡rainbow
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汉字1.让我们看一段审判：“汉字，本官现在判你为人类服务无期徒刑，立即执行，不得上诉。”就这样，仓颉弄出了个汉字。2.汉字，幼儿园叫甲骨文，三年级叫金文，六年级叫小篆，初一叫隶书，初二叫楷书，高三叫草书，大学叫行书，可以说他学历丰厚才识渊博。3.让我们欣赏一下汉字组成的对联：和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新汉字产生于四千多年前，是位不死的老寿星哦！350字 五年级 叙事
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汉字中国汉字具有中国几千年的历史文化，它承载着中国文化的历史精华。中国汉字是由“甲骨文”逐渐演变成“金文”、“铭文”、“大篆”、“小篆”。中国汉字源远流长，是我们中华民族的瑰宝。研习，欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，同时体现出中国汉字的博大精深和它的非凡意义，也可以培养高雅的审美情趣。中国的汉字是由临和摹结合起来，各扬其长，各避其短。临和摹各有长处，也各有不足。古人说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不容易学到笔画。从难易程度来说，摹易临难，不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从”形似”逐渐过渡到“神似”。中国文字，伴随着我们祖国的发展，伴随着我们祖国的强盛。中国文字，一路记录着我们中国的历史文化，它就像一把钥匙打开我们历史文化的大门，汉字是我们民族智慧的结晶，是中国文化的象征。汉语，是中国人民之间沟通的语言，也是世界上使用最多的语言。中国文字是了解中国文化历史、了解中国历史文化的重要途径，我们要学好汉语，学好祖国的语言，做一个堂堂正正的中国人！中国的汉字方折俊丽、骨力劲健，方圆兼济，结构严谨匀称。汉字书法，是一门独特的艺术。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却给人一种奔放的感觉……这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！汉字650字 初一
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汉字汉字已伴随我们有4000多年历史了，它们既优雅，又美观。有时候，它们像一位位公主，在花丛中跳舞。“彩”公主舞动着肩上的披纱，不时从花瓣的舞裙中探出一条秀长的腿。在水池边，“泼”公主用湿湿的手往发丝上一摸，阳光照在金发上，使金发闪闪发亮。100字 小学
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汉字“呵呵呵呵！”“太好笑了！”一声声笑从我们口中传出，望着那滑稽的表演，此时此刻我们怎能不笑吗？听说过孙猴子的脸说变就变，没想到汉字也会变脸。当老师说要进行“千里传字”的游戏时，原枯燥的教室一下子热闹起来，干硬的脸上浮现出了笑容。当游戏开始时，欢呼声的叫声还没停止。第一个人看完老师的提示以后，那人张开樱桃色的小嘴巴“说”了一个字，前排的同学赶忙贴进耳朵去听，生怕错过一个精彩的镜头。回头一看，只见老师正在门边上偷着乐呢？“这孙老师葫芦里卖什么药啊？”第二个同学听后以后，明显是二丈和尚摸不着头脑。想了老半天，才生硬硬地抽出手，挥动了几下，眼睛滴溜圆，望着前面的同学，心中干着急。台上的传字银，台下的观众更是激动。有的跪在凳子上，使尽力气敲桌子；有的从后面跑上来，爬在别人背上看好戏；有的摇摇桌子碰碰凳子，还不停在喊：“快点快点！”“你不来我人！”“会不会玩啊？”叫的人一个比一个激烈，教室里的气氛闹哄哄的。到了最好笑，也是最精彩有节目时，所有人都有劲起来，连平日斯斯文文的女生也叫起劲来。只见那位同学，蹲了起来，把头低下，将屁股翘了起来，笨重地扭着屁股，“书写”这个字。一笔一画都很费用，好不容易写完了，报字的同学不由自主地说：“再来一遍。”众人大笑，那人当场晕倒，得来的是一片哗笑声。在传递中，原本一个汉字，在一个个人的手中变了形，变了味，就这样，汉字变脸了。回想起刚才的情形，我不禁哈哈大笑。550字 五年级 叙事
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汉字一年一度的《开学第一课》终于播出啦，今年的主题是“我的中华骄傲”。关于中华骄傲历史书上写了很多很多，如四大发明、精美的瓷器、丝绸等等。但我觉得汉字更有代表性。正如节日中王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。一笔一划中涵盖丰厚的历史底蕴，汉字带领我们感受过去，思考未来。它不仅是智慧的结晶，更是传统文化中不能缺失的根基。汉字，是我们中国人特有的一种文字，同时又是一种文化，它在中国传承了数千年，蕴藏着古代劳动人民的智慧，保留了古人的思想。汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字，都是在汉字的基础上创造的。汉字正在飞速向国外推广，现在，美国有了“孔子学院”，许多美国人，都到那里去学习中国的汉字。汉字书法是一门独特的艺术，只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔，行书流畅，正楷端庄，而英语，只被束缚在四线格中，松也松不开。汉字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐间字，有地方口音的人，有时会因谐音闹笑话。所有的汉字都不是僵硬的符号，它们都有各自的含义。我看见“花朵”这两个字，仿佛闻见了花儿的芳香，看见了花儿的美丽纯洁。我看见了“绿草”这两个字时，我好像站在绿油油的大草原上，一种清凉的感觉向我袭来，我仿佛触到了小草，柔软，舒适。当我看到“光”字，我便觉得有一道温暖的光照射到我身上。暖暖的，柔柔的。我又瞧见了“爱”，一种朋友之间的、家人之间的，一种很温暖的爱，把你包了起来。当你写到“人”时，一股敬佩之情传遍了我身上。伟大的古人为我们创造了汉字，让人类文明得以传承下来，让我们的生活变得多姿多彩。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。750字 四年级 观后感
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汉字汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗？人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”，可都不方便表达与使用。像“结绳记事”，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了；而“物语”呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此，这两种方法都不怎么常用。传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊；一个老人要往北，说前边不远处有鹿群；另一个老人偏要往西，说西边有两只老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢？他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来，又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一——汉字诞生了。望花路小学5年级2班 王润天700字 六年级 叙事
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《汉字》《汉字》万人家中少不了，不管何人都敬它。虽说简单又好记，深刻意义在其中。实验小学六年级：Jasenwen50字 六年级 散文
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汉字汉字，我为你骄傲！5千年的沧桑岁月，5千年的风风雨雨，5千年的悠久历史，5千年中华民族灿烂的文化，铸就了你，汉字！你走过了5千年的风雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以来，勤劳勇敢的炎黄子孙在甲骨上书写了你，诞生了你——1个朝气蓬勃的生命！5千年千变万化的岁月，108个截然不同的朝代，从甲骨到竹简，从竹简到纸页，你被华夏人民书写得愈来愈流利；也随之被修饰得愈来愈玲珑美观。走过了5千年，漫长的岁月里有不知多少人士为你痴狂！汉字，我为你骄傲，我为你生动的形象而自豪！你是1种独1无2的字体，是1种令人心醉的艺术！世界上无论是任何1种文字，也抵不过你的美丽——构成英文的字母虽然简单，但没有任何形象和艺术感，而汉字却是多么生动形象。“山”字是间的1竖，仿佛是山群中颇为峻峭的峰峦，两竖则是林立的连绵不断的山峦。1个看似简单的字，却风趣地把自然山川风光表现得淋漓尽致，又给人以无限遐想的空间。汉字，我为你骄傲，我为你有丰富的字义而自豪！你，1个看似平凡的字体，却蕴含着丰富多彩的意义。世界上无论是任何1种文字能够单纯得反映多种意义。1个“汉”字，拥有着5种不同的字意。正因为你有多种字义，才与另外的“汉”字汇成词语和深奥的成语。你笼罩着1层神秘的面纱，开辟了1条探索之路，让人去发掘去回味。汉字，我为你骄傲，我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪！世上众多的文字，唯独你——汉字是件艺术品，是1颗璀璨的明珠。中华儿女们1番出神入化的书写，把你写得有声有色。古往今来，祖国涌现了1批又1批的书法家，王羲之的《兰亭序》，充实地体现你的魅力。流传至今的1篇又1篇书法佳作，没有人不为你汉字婀娜多姿所怦然心动，赞不绝口。汉字，我为你骄傲，为中华民族有你这样的国之瑰宝而自豪！650字 六年级 说明文
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汉字“咳咳咳，别说话了，安静，大会开始了，请个种字上台发言。好，我宣布，汉字大会，现在开始！”首先请“大败”上台发言，“大败”说：“你看啊，中国队大败美国队，美国队大败中国队，你看，都是中国队赢，我的作用多大！不管怎样中国队都是大胜！”“骄傲”生气了，走上台来说：“这又怎么了？我考了满分，骄傲了。我为我是聪明智慧的人类造出来的词语而骄傲。一词可以代表两意：褒、贬。除了我，还有谁？大叫都纷纷发言，积极参与……“我……我是……我……是羞，我天……生就害羞，呜呜呜羞”哭着走下台。“好，上一个环节不错，下面请双胞胎兄弟上台表演！”首先，“粘”和“点”上台讲笑话：“粘说道：‘哥哥，你怎么几天不见开四轮的了！’‘你怎么几天不见也改吃米了！”“哈哈哈！！！”下面是哄堂大笑，合不拢嘴……“好了，刚才也笑了，下面这位十分丑，但也有丑中之美的品德呢！”“丑”不好意思的上台了，很显然，大家忍住笑，而只有哭没有笑，依然哭，丑十分高兴，但哭对大家喊：“怪物啊，快跑啊！”哎~~小孩还是小孩啊。“我们这次大会成功了，可还有美中不足的地方，一些汉字无法表现他的反义。不过，还不错。其实，人类在创造我们的时候，那一个字就像某种形态，十分奇妙”400字 六年级 记叙文
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中华汉字朋友，你可曾听说过，我们伟大的中国梦，便是“实现中华伟大复兴！”朋友，你可曾知道，要实现中华伟大复兴，便要团聚民心，要团聚民心，汉字便是根源，便要让每一个人都能精通——咱们中华的汉字！朋友，你知道吗，当我第一次见到汉字时，便觉得它像一朵鲜花，在眼前怒放，越开越艳丽，觉得它是一只小精灵，从手臂滑过，从口中溜走，是那样奇妙！朋友，你知道吗，古诗便是由众多汉字组成的。那你知道“韵”么？对，每句古诗的最后一个字押同样的韵，读起来更为流畅。为什么？你不觉得这正如民心吗，相同的韵，不同的字，代表着每一个人都有不同的梦想，但，他们都在为实现伟大的中国梦而奋斗者、努力着！朋友，你知道吗，对联也是由众多汉字组成，那你知道词态吗，对，每一个词语的词态都是相同的，动词对动词，读起来才更完美。为什么？你不觉得它更像民心吗？词态相同，词语不同，这正如每一个人都在用不同的方式，向同样的目标——我们的中国梦而奋斗着、努力着！朋友，你知道吗，我的家乡——德阳，这两个字便是“大德如阳”。是啊，家乡有山东湖山；家乡有水，旌湖。而我更爱家乡口口相传的童谣，每一首都能让我乐此不彼，我就是在那时，爱上了汉字。朋友，你知道吗，汉字伴着我走过无数日夜，我决定了，长大一定要做作家。而如今，我正用汉字吹鼓我梦想的气球，我正用汉字灌溉我梦想的鲜花！朋友，你可曾知道，要传承中华的汉字，便要靠我们这些中华的初升的太阳！550字 六年级
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汉字汉字是我国五千年文化的结晶，是世界上独一无二的语言文字。汉字也叫方块字，这些方块小精灵，用自己的方式，见证了历史的发展，文化的进步，讲述了一个又一个动人的典故。“妈妈”，这两个字是每一个人心中最细腻的存在，妈妈为了我们，任劳任怨，有了孩子，就要辛苦大半辈子，把最好的都给自己的宝贝。能给我们当牛做马的女人就是妈妈，“妈妈”把每个母亲的故事，都融进了这两个字，世界上最伟大的字眼，莫过于此。“教”，先是一个孝，再是文，说明老师在教书的过程中，首先要教会学生的是“孝”，也体现了“百善孝为先”。孝是中华民族的传统美德，比文化知识重要太多，这种做人的道理，需要我们用一生来消化和实践。汉字的故事也就是人生的道理，写好字不难，难得是每一次都写好，把每个字的内涵，都贯彻到生活中。汉字，方方正正，不管哪一笔没写好，都会影响整个字的美观，像人的一生，要堂堂正正的，走弯路不可怕，就怕不知悔改，屡教不改。写错的汉字可以擦掉，所以不要怕犯过错的人生有污点，一旦你愿意继续努力，重新开始，再大的污点都可以抹去。不会有谁一直计较你的过去，把目光放到未来，去创造属于自己的奇迹。就像，用心去写的汉字，一定好看。当我们沉醉在汉字的世界里，当每一个黄皮肤的小孩用心描绘着每一个大大小小的方块。汉字，可以用芦苇描绘在土地上；可以用鸡毛描绘在牛皮上；可以用钢笔描绘在白纸上。汉字书写的发展，伴随着祖国文化水平的进步，它是上天派来促进中华民族进步的小天使。认真注视你的黑眼珠能够解读你的奥秘；用心品味你的黑眼珠可以领略你的真谛；细细阅读你的黑眼珠才会感觉你的美感，汉字是中华民族的天使，写好每个汉字吧，尊重这些可爱的小天使。我爱你，亲爱的小精灵。650字 初一 散文
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汉字关于汉字的起源，中国古代文献上种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具，不可能完全都由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或者是颁布者。最早刻划符号距今8000多年最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。南约小学五年级:云汐250字 五年级 散文
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汉字它们，是中华民族的代表；它们，是中华民族的精髓；它们，是中华民族的骄傲。它们是谁？———汉字如果你说它并没什么的话，那你就大错特错了，是它使得我们人类的文明得到了延续，是它使得我们中华民族得以发展。它们各有独自的魅力。写到海这个字，眼前会出现辽阔的大海，看到暗字仿佛眼前会出现阴暗的角落，叶字一出现好象一片娇嫩的绿叶在你面前。当你写下一个个汉字时，仿佛身临其境。它们像一群变化多端的小精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅画，都是一曲音乐。汉字跟世界各国文字比起来，拥有较为悠久的历史。从甲骨文到金文，从隶书到楷书，没有哪一个演变过程不该去细细品味。中华民族是诗的民族，这些富有魅力的文字仿佛天生就有诗的灵性，这些有感情，有声音，有气味的小精灵，怎能不诱发你写诗的兴致啊!现在国有大多数人在学英语，可那26个字母并不具有感情，声音，气味。我并不是盲目的维护汉字，而是它的无限活力和奇特魅力深深打动了我，在我学习了一些西方文字后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比和盖世无双了。汉字培育了中国古老的文化。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，但这汉字却成为了这群羊羔的领头羊。用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、美丽它吧！历史和文明将会开拓出一个新的领域。500字 五年级 散文
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汉字文化在世界文字丛林中，中国汉字作为世界上最古老的文字，汉字保存了人类历史上最丰富的文明记录。它是我们民族文化的化石，坚不可摧；它是历史的载体，源远流长；它是民族文化的精髓，意蕴深厚。佛家有“一花一世界，一叶一菩提”，汉字则完美的诠释了一字一人生，万象字中现。汉字的构造讲究严谨、神美、形美。不同的汉字展示出截然不同的景与情，汉字将形、神、韵糅合在一起，以字喻人，演绎着不同的人生状态。汉字霓裳翩翩舞，幽思古意冉冉升。汉字就像一个舞者，用其妙曼的身姿完美的向人们表达自身的含义。以自然为例，“太阳”词让人感到热和活力，“明”由“日”和“月”组合而成，日月明鉴，自然就万物清明；笑，咧嘴而乐，令人欢愉；哭，双眼含泪……汉字就像一幅幅意味深长的画面，这些横竖钩点的奇妙组合，让你瞬间走进想象的空间，而后又慢慢溢出，只给你留下余留韵味，轻读细品。汉字以象形的方式，让你能够直白的了解其所表达的内容，但又不觉枯燥，因为它们都是一个个鲜活的生命，可爱的精灵！中国汉字，字正腔圆，是一种鲜明的特色，意在警示人类要堂堂正正做人，顶天立地！细细地品一个文字，便足以被它的魅力所折服，便体会到了仓颉造字的幽深古意！心有菩提树，汉字菩提花。民族是枝桠，汉字结成花。流沙河曾经说过“一个汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，零件组装配搭各异，每个零件都代表着不同的含义，通过重新组合形成的文字也有新的含义。”“进”的繁体是“进”“隹”是鸟的意思，为什么一只鸟和一个人的脚有向前的意思？实际上，我们人类走路，既可以向前面走，也可以退着走，所有的兽类，也都可以退着行。只有鸟类，只能向前飞，不能退着飞。所以要画一只鸟在里边，告诉你“进”是向前走。由此可见，古人造字是多么讲究，是多么的意味深长！我想这大抵是汉字为何经久不衰的原因了吧，因为汉字所蕴含的哲理，俨然成了一座只是宝库！一字一乾坤，万象字中生。看呐，中国汉字多么美妙：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正。便是可信之人了；“邪”，是挨着耳朵，启牙弄齿，摆唇鼓舌，嘀嘀咕咕，恐为人知，肯定光明正大不到哪里去；“欠”，人感到头上有某种负重或是压力，必有欠负，“欠”往往压得人抬不起头直不起腰，索取的实质就是一种亏欠，所以人要活得洒脱，就不能过多的索取，要讲究奉献……一个汉字一种哲理，一个汉字一份真情。世间万象，汉字以其趣味性将耐人寻味的哲理变的通透，可谓是字里乾坤！千年来的风俗礼仪、社会结构、道德伦理、哲学思考、审美意识----中华民族的文化基因，几乎都匿藏在一个个汉字所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。一字一道德，一划一乾坤；方正天地大，识字做真人。汉字教我们的，不只是对世间万象的剖析，更教我们永隽不变的真理。汉字文化，化作菩提花种，植入心中发芽。1200字 高中 散文
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闲扯汉字我是很喜欢“斌”这个字的。既有“文”又有“武”，真可谓文武双全。南宋的岳飞，能带领“岳家军”在抗金斗争中所向披靡，又挥毫而就了脍炙人口的《满江红》，“待从头、收拾旧山河，朝天阙。”看这气势！岳飞配得上用这个“斌”字；明朝的于谦，先为文官，写下过千古流传的《石灰吟》，明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘，于谦又亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治，也配得上用这个“斌”字；现代的Michael Jackson，作词、作曲、场景制作、演唱、舞蹈、乐器演奏……他在音乐每个方面都有着卓越的成就。他融合了黑人节奏蓝调与白人摇滚的独特的MJ乐风，时而高亢愤疾、时而柔美灵动的声音，他的太空步，令亿万歌迷为之疯狂。如果Jackson有中文名字的话，也配得上这个“斌”字。“赋”字也不错，既有“贝”（钱），又有武，可能大将徐达、卫青，武打明星成龙、李连杰之流的适合这个字。我喜欢羽毛球，喜欢看羽毛球双打运动员蔡yūn、付海峰的比赛。喜欢看他们打球，但不喜欢蔡yūn这个名字，挺精神的人，为什么要“晕”啊！那次在报纸上偶然看到一则新闻“昨晚中国羽毛球男双运动员蔡赟、付海峰力克印尼选手。”我的心里一个咯噔，难道蔡yūn写作蔡赟？不会吧？！我赶忙查了字典：“赟”，美好，常用于人名。我的天啊！“赟”，要文有文，要武有武，外带加上“贝”，多么美好的字眼啊！怎么可能念“晕”呢！为这个美好的字标注不美好的读音的人，当天一定是多喝了二两小酒，“晕”了吧？！郁闷之余，心想着，如果让我给“赟”字注音，该注什么好呢？这个字里有“文”，那么我就为它注音为yù，既取“彧”中的“文采”，又有“昱”字的“光明”，再加“钰”字的“珍贵”，不错不错。这个字里还有“武”，那么为它注音yǒng也可，既取“勇”中的“有胆量、有才干”，又有“永”字的“长久”。考虑到这个字里还有一个“贝”，为它注音fù也不错，折中了“富”的“华丽、富有”，兼有“阜”的“盛多“，再配以“馥”的“香远益清”和“浓厚”。好字好音！要不……美好的“赟”字，读什么音不成啊，怎么就被稀里糊涂地读成了“晕”？唉，可惜了。700字 初三 散文
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