丰盈你的精神
1000字
六年级
散文
“如果你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”伊斯兰教创始人穆罕默德如是说。
这句话放在今天来讲，真是再合适不过了。现在人们的社会物质财富多了，衣帛食肉，面包那是不止两块了，但是人们舍得用其中的一块去换一朵水仙花吗？怕是没有这样的想法吧，于是人们的精神生活愈加匮乏。中国人的年均匀度量不足3本书，而这个数字在以色列是它的十倍。
其实，中华民族是一个极重视人的精神世界修炼的诗意的民族。林语堂先生在《吾国与吾民》中写道：“如果说宗教对人的心灵起着一种净化作用，使人对宇宙、人生产生出一种神秘感和美感，那么依我所见，诗歌在中国已经起了宗教的作用。”
汉诗，是乱世里的一朵兰花，表达着平凡的烟火人生；唐诗，是盛世里的一朵牡丹，展示着蓬勃的渴望，飞扬的青春；宋词是尘世里的一朵水仙，寄托着文人的风骨……
当你与这些诗歌邂逅，品读诗人的心灵，自己的精神也获得了极大的满足，教会了我们一种生活观念，对大自然寄予无限的深情，并用艺术的眼光看待人生。这样的生活将不再只充满酒糟肉粕，单单是物欲横流。
刘禹锡曾赋《陋室铭》，描绘“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅的居住环境；当“天下熙熙，皆为利来；天下往往，皆为利往”之时，他却“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；当世人心为形所累，桎梏于纷繁之时，他却“可以调素琴、阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，做自己喜欢的事，远离尘世的喧嚣纷扰，自是获得极大的精神愉悦。故纵使是环堵萧然的陋室，有他这个君子居之，又有何陋？
五柳先生独爱悠然的“采菊东篱下”；周敦颐“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；林逋享受“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅妻与鹤子同自己相伴的闲逸生活。
莲、菊、梅是他们精神的寄托，代表了他们高洁的精神世界。无论你的物质多么丰厚，倘若没有这样的精神，你的世界亦是一片荒凉贫瘠！
侠义精神是中国最古老的传统道德之一。侠为名节，为尊严，为知己者死。“三杯吐诺然，五杯倒为轻”专诸鱼藏宝剑；聂政自剖腹亡；豫让涂漆吞炭；荆轲慷慨悲歌，一去不复返；还有墨家三百弟子替天行道，赴汤蹈火。
当今，勇于担当责任的法治政府，并不是提倡危险性质的“见义勇为”行为，但绝不意味着放弃“扶弱济危”的侠义精神。但观社会上，跌倒老人不扶，被撞儿童不救的现象亦有发生。人们的精神世界已经荒芜了吗？不再有那侠性的骨香了吗？非也！似彭宇、陈贤妹、吴菊萍者尚有许多，他们支撑起我们民族的脊梁。我们亦要拥有这种侠义精神！
沈从文生生说，不管是故事还是人生，都应该美一点。的确，若是只有世俗的物质实体，而未有我们心中独立丰盈的精神，我想，是无法称那样的人生为美的，那是一种莫大的残缺，就像失了心的玩偶娃娃，行尸走肉般存活于这人世间。、
所以，让我们读一卷诗书，品一盏清茗，揽一朵水仙，怀一份侠义，秉独立丰盈之精神，行走在人生的道路上，路途，必定如聂鲁达的诗歌般美好！
《西游记》读后感
700字
六年级
读后感
说起四大名著，我最喜欢的就是《西游记》了，看完了电视版的《西游记》，我并不满足，缠着妈妈给我买《西游记》的书，买回来之后，我便迫不及待的读起来了……
很快我便读完了《西游记》，心中有很大的感触，唐僧四师徒曲折离奇的取经故事给我留下来深刻的印象。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，一路上历经千辛万苦，降妖伏魔，终于上得西天，取得真经的故事。《西游记》主要塑造了四个人物：唐僧——崇信佛法，严守戒律，顽固执着，孙悟空——桀骜不驯，爱憎分明，有勇有谋，猪八戒——搬弄是非但又憨厚淳朴，机智勇敢，沙僧——任劳任怨，尽职尽责。因为每个人的不同性格在文中产生了鲜明的对比，所以让看的人回味无穷。
其中我最喜欢孙悟空了，他法术高超，在他一路保护唐僧并且成功的帮助唐僧取得了真经时，他便成了我心中的大英雄。他既桀骜不驯又忠于自己的师傅，他敢于和强大的恶势力作斗争最是让我钦佩。对于师傅的驱赶他并没有记恨于师傅，而是去更加尽力的去保护师傅，这一点也是他成为我心中的大英雄的理由。
书中写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，让我联想到了执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。他们的这种精神又何尝不是我们学习的榜样呢？想想自己，做事情有时候遇到点困难就难以坚持做到底，总是虎头蛇尾的，这怎么行呢？我不禁愧疚为何不能像他们一样坚持到底，勇往直前呢？不管我们做什么事，不管是成功还是失败，只要我们坚持做完了这件事，我们就是最棒的！我们要学习这种态度，在学习中，用这种态度可以让知识学得更加扎实，在生活中，用这种态度，可以使工作做得更加优秀。
作者吴承恩采用浪漫主义手笔，展开丰富的联想告诉我们：美好的事业并不是一帆风顺的，总是要经历一些曲折的，就像我学习英语的时候，容易的地方我可以很轻松的背好，可碰到有点难度的英语单词就有点想要退缩，但一想到坚持、勇敢的唐僧师徒，我就下定决心坚持不懈，为最后的胜利不断前进！
展开阅读全文
相关推荐
六年级
散文
1000字
-
秋留下了丰盈秋，不同于春、夏，她好丰收；她爱惊喜。 春，留下花；夏，留下青果；秋，愿留下丰盈。秋好丰收，爱惊喜。她不愿留下足迹，只愿留下丰盈。秋， 乘风而来……随风而来到果园，在一个个青果下、一朵朵花下，洒下丰收的喜悦。她知道，过不了多久，那朵朵花、那个个果，便会成熟，结出丰收的果实。秋，乘风而来……随风而来到稻田，望着茫茫稻海，她笑了，笑得那么美，那么甜。原来，稻穗结出了金黄的稻谷，在风的抚摸下，如同波澜翻腾，好美好美。秋，乘风而来……随风而来到花圃，她请秋菊绽放，朵朵秋菊绽放开来，开满了花圃。余后，来到了大地，在各处绽放，装饰着大地，在秋的抚摸下，仰其笑脸。秋，乘风而来……随风而来到人群，请风飒飒吹，请叶慢慢落，提醒人们，秋已带着丰收，来到了人间，快去收，秋留下的丰盈。秋，乘风而来……随风而来到动物身旁，告诉它们，秋，已来到，该冬眠，要快些；该飞到南方，要快些；在此过冬的，快准备。秋，尚在人间，她还要接着，带来惊喜，播洒丰盈，虽未留下足迹，却留下了丰盈……400字 六年级 写景
-
精神曾经有过无数的学者和专家讨论过同一种东西，这种东西难以被现实化，可是也曾经有过无数的示例表明这种东西的存在，这就是精神。精神无处不在，他存在于世间任何一个角落或任何一种生命里。精神是一种动力，一种追求。他只存在于有理想，有抱负，懂得不断奋进，永不放弃的人群当中。相对于物质而言，精神虽然是无形的，但他具有极大的感染力和影响力，崇高的精神甚至可以超越物质，完成常人所无法奢望的目标。懂得精神的含义，便能领悟到生命的可爱。我们是跨世纪的一代，新世纪的警钟促使着我们加快学习和前进的步伐。也许按照父辈的话去做，去生活，我们的生活会过的很平静，只会遇到少许的波折和创伤，因为父辈的经验为我们扫掉了人生路上许多障碍，铺平了许多坎坷。但是那样，我们便失去了生命中最本质的东西——一种精神。我们无法看到更多的好与坏，美与丑。我们将失去青春洋溢的精神和富有时代的创造性。我们无法体会人生感情的激情和沉沦，我们无法遭遇人生途中另类可怕的充满挑战的各种极限，我们的目光也许只能看到父母规定的范围内的那些重复而又庸俗的景色，远处，外面那些精彩的世界，五颜六色的人和物，对于我们来说像宇宙中的那一个个巨大的黑洞，遥不可及。如此，生命就会变的不在灿烂，人生就会毫无意义，社会就会停止进步，万物亦会失去活力。所以，我们需要一种精神来创新，需要一种精神来改变，需要一种精神来维护，需要一种精神来延续。精神永远是可爱的，它是生命的本，奇迹的源，力量的根。古有格物致知精神，后有自强不息精神。每个人都应有一种支撑他自己的精神，朋友，支撑你的精神在哪儿？650字 六年级 议论文
-
精神古往今来，多少文人、哲人赞美过菊花，不仅因为她的婀娜多姿，清香芳馨，赏心悦目，更在于她的精神、她的魅力、她高贵的品质——淡然、不畏严寒，傲霜怒放。夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄离开，秋姑娘来到了我们身边，用一支美丽的画笔，把枫树染红，把小草染黄，也送来了美丽的天使——菊花。菊花的品种很多，常见的绣球菊、万寿菊，大立菊，牵头菊，独本菊……它们颜色各异，红的如火如荼，粉的清淡高雅，白的冰清玉洁，黄的金光闪闪……在绿叶的衬托下热烈奔放，显得更加妩媚，就像一块花地毯，为大自然增添无限生机。它们有的像小女孩刚刚梳洗过的'香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！菊花散发出阵阵沁人心脾的香味，让每一个路人都情不自禁地要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，倍感心旷神怡，如痴如醉。菊花除了它的观赏价值，还可以食用、茶用、药用。菊花晶、菊花糕美味无比，菊花茶能让人神清目爽，菊花酒可以养肝健脑，沪菊、川菊还能消炎抗菌、降压。我爱菊花，虽然它没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，没有莲花出淤泥而不染，可是它却有着傲霜的精神，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战，那么坚强，那么从容，仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给金色的秋天。650字 六年级 说明文
-
精神足球比赛真使我难忘2008年的一个下午，我们四年级一班和三班进行足球比赛。这是两支劲旅，争夺一定很激烈。因此全校老师和同学都兴致勃勃地出来观战。操场两边是由同学们组成的拉拉队。同学们高举着“四（1）班必胜”和“四（3）班加油！”的横幅标语。还有两个同学手里拿着粉笔站在记分牌两旁，那表情好像在说：“你们奋力拼搏吧！我们将准确地把你们的战绩写在这记分牌上。”当比赛进行不到两分钟时，场上就出现了激烈的场面，只见我班杨忠首先飞起一脚，将球踢到了对方禁区。小敏连忙传球。足球在他脚下飞速前进。（1）班主将江涛猛冲过来抢球。我班张华半路将球截住。穿过人群，一脚将球踢进了对方球门。“进球了，进球了！”同学们雀跃欢呼，场下顿时响起雷鸣般的掌声。激烈的比赛在进行着……。“啊，（1）班江涛将球踢进了球门。”现在场上比分进行到了“2比2”的场面，正是扣人心弦的时刻，我班王小刚将球“瞬间移动”，快速地穿过人群，他以迅雷不及掩耳之势猛地一脚向球门踢去，没想到被（1）班的守门员李飞同学挡住了，可是王小刚这脚很猛，李飞受了伤，趴在地上，球反弹到王小刚脚下。这时，他满可以一脚将球踢进球门，夺取本次足球比赛的冠军，为我班争得光荣。可是他却将将球踢到一边，双手将李飞扶起来，并帮他擦汗珠，说：“对不起！”他自然地说：“没关系！”场下立刻万籁俱寂。一刹那，场下又响起了雷鸣般的掌声，比进了球的掌声更大，更响，好像让全市人民都江堰市知道这件事情。600字 六年级
-
精神精神你看蜡烛那是什么精神是默默无闻你看白鸽那是什么精神是热爱和平你看蜗牛那是什么精神是坚持不懈你看梅花那是什么精神是坚贞不屈你看蜜蜂那是什么精神是无私奉献哪你看看自己是什么精神六年级:张理峰100字 六年级 诗歌
-
让岁月丰盈起来时间的流逝就像一条永不停息的小溪流，在你眼前欢快地流过，可能一眨眼的功夫，你看到的已经不是刚才的流水了，但你却全然不知。当你很久以后再来回望这条小溪流，会惊讶地发现，不知什么时候，它已帮你沉淀下了很多你曾经经历过的岁月，这些岁月或者给你带来快乐，让你无法忘怀，又或者给你带来悲伤，让你不想回首却不能够，因为无论你愿还是不愿，它们就在那里，时间的溪流只会暂时帮你把它们带走，远离你的世界，然后忠实地帮你贮藏在某个地方，好让你有更多的精力去迎接后面的岁月，所以千万别指望这条小溪流会帮你冲刷掉那些碌碌无为的不光彩的岁月。我曾经非常认真地聆听秒针滴答的声音，尝试着去追寻时间流逝的足迹，这样我就可以掌控这个小精灵了。当我这样做的时候，我非常为自己的高明而得意，“滴答、滴答……”它唱着歌儿，不紧不慢的走着，忠实地履行着自己的职责，不知疲倦，不理会周围的一切。我冷笑，你也不过如此嘛。它没有反应，继续“滴答、滴答”地唱着，当我不存在，我气急败坏，抓起它狠狠地摔到地上，它在地上翻了两个滚儿终于消声了，我正得意，准备拂袖而去，刚抬起脚，“滴答、滴答……”它又唱起来，不紧不慢，一点也不跟我计较。我突然有些惭愧，捡起它，轻轻擦拭，细细端详，这一瞧不打紧，我发现我已经跟它较劲了三十二分钟，这三十二分钟里，它一刻也没有停止过自己的职责，而我，做了什么？什么也没做。又可以做什么呢？看看周围，有的人在写作业，有的人在攻克奥数题，还有人在记英语单词，也有些人如我般无所事事。我突然感觉一股寒意袭进我的身体，刚才的三十二分钟我可以做很多事的，记五个英语单词，背一首古诗，记一条数学公式，解一道科学题……而我却让这三十二分钟在我的无聊与无知中白白溜走。我太大方了，大方到如此挥霍我的青春年华。如果说我们在能力上比别人弱，智商上比别人低，环境条件上比别人寒酸。但有一样东西是绝对公平的，那就是时间，无论贫贱，无论富贵，它都一视同仁，你用眼泪招不来，用金钱买不来，用权力换不来，用美色诱不来，你唯一能做的就是把它牢牢地抓在手中，不让它随意溜走，做它的主人，用我们的双手与汗水将它妆点，让它尽量精彩，尽量丰盈。是的，作为学生，我可能成绩不会顶呱呱，也可能不会给父母带来任何荣耀，但有一样我能够做到，任何人都能做到，那就是认真努力地做好每一件事，不让他们操心，因为我们实在是没有理由在让他们失望的同时，又为我们的过失买单。我想，这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界，只要我们有心，就一定会想一千一万个办法去做好，但如果不想，也一定会找一千一万个理由来开脱。我不能蹉跎我的岁月，我要笑着迎接每天清晨的第一缕阳光，我要把它装在衣袋里，装得满满的，这样，我的岁月才会温暖而丰盈。乐清英华学校指导老师：蔡媛浙江温州乐清市初一:吴佳苗1200字 初一 散文
-
精神精神总有那么一些人，在困苦中永生，在艰难中昂首，在失败中矗立，心无杂念的做着每一件事情。他们的精神，万世不灭，他们对东西的热爱，执着和追求，无法超越，他们是这个时代的命运。生命之花依然绽放，美丽无瑕，透过生命之窗，看到那些纯洁的东西，我们本应该拥有的，精神。100字 高三 散文
-
精神精神总有那么一些人，在困苦中永生，在艰难中昂首，在失败中矗立，心无杂念的做着每一件事情。他们的精神，万世不灭，他们对东西的热爱，执着和追求，无法超越，他们是这个时代的命运。生命之花依然绽放，美丽无瑕，透过生命之窗，看到那些纯洁的东西，我们本应该拥有的，精神。山东菏泽巨野县实验中学高三:李华锡150字 高三 抒情散文
-
精神我们需要一种精神。出生在刚刚发展的中国，成长在建设中的中国，以后会生活在更加富强的中国的我们，需要一股子精神，一种微不足道却又牵绊我们一生的精神。走在街上，一阵凉风吹过我的脸庞，带着几丝刺骨的寒，人们都缩在自己的皮大衣里。不远处的街边围了一圈的人。秉着“看热闹不怕事大”的执着，我硬挤进了人群。还没有搞清楚状况的我，突然感觉身边的人都往后退了一点儿。“真是奇..”怪字还没出口，我就看见一位老大爷躺在地上，怪不得都往后退，敢情是怕被“讹”啊。这样想着我也赶紧随着人群往后挪了挪。“这人是怎么了？”“不知道，应该是心脏病犯了吧。怎么了……哎哎哎，我可告诉你啊，别给自己找麻烦，咱赶紧走，你没看那新闻上报道的？小心他讹你！”说话的是两个时髦小青年，看那“个性”的发型就知道是“混社会”的。就这么看热闹般的过了一分多钟，总算有人敢出来扶一把老人了。挤出人群的是一个中年男子，约莫三十岁刚出头，细高细高的个子，看着是个斯文人。他先把老人平坦的放在地面上，然后摸老汉的胸口，看样子是在摸心跳。我这个外行人看着他的动作觉得还挺专业的，接着他就开始按压老人的胸口，一边按一边对在一旁看呆的我们说：“你们还看什么啊，老人都这样了。快打120啊！”“哦哦哦”身旁的人们开始缓过来。纷纷掏出来手机拨打120，差不多十分多钟，救护车就来了。“麻烦让一让，让一让”车上下来的几位医生，对我们这些闲杂人等叫喊。我们立马让开通道，不一会儿，老人就被送去医院了。“以后遇到这种事啊，要赶紧打120，出了人命可不是小事”那位中年人撂下了这句话就走了，留下我们这群看热闹的呆站在街上。“世上还是有好人的，咱们这样是不是太冷漠了？”刚才在人群中站着的一位二十多岁的姑娘说到。散的总比聚得快，没到两分钟，刚才的地方就只剩我一个了。冷风继续的吹着，刚才救护车的警鸣声还响在耳边。呆呆的往前走，想着“我们这群年轻的生命到底缺点什么呢？”刚上前一步，就被人拉了回来。“小姑娘，小心车”“恩？哦，哦，谢谢”旁边的阿姨拉住了差点被撞倒的我。“缺点什么呢？”是啊，缺点什么呢？就是那一股子举手之劳帮助别人的精神！我在想，为什么刚才一群人就是没有一个上前呢？为什么没有一个人拨打120急救呢？为什么呢？因为冷漠吧。不过，就冲刚才的那位中年男子和拉住我的阿姨，我还是会相信：世上还是好人多！900字 初三 散文
-
红岩精神，我懂你红岩精神，是什么？我轻轻的问。问巍巍歌乐上的青松；问滔滔嘉陵上的浪花；问手中厚重的书；问身边的人……红岩精神是那画舫南湖上的一圈圈涟漪，荡漾在红军战士的心里，才有了抗战的胜利；红岩精神是那印在雪地里的脚印，落在了人民的心里，才有了夏天甘凉的露水，冬天温暖的大衣；红岩精神是一颗闪闪发亮的红星，是夜行路上的指明灯……哦，我懂了，红岩精神是有形状的。红岩精神是歌乐山上永远青翠的松林；是滴在松花江旁一颗鲜红的血滴，是蔚蓝大海中航行的“浪花”……哦，我懂了，红岩精神是丽的色彩……红岩精神是会哭的。它是“神六”飞天之后工作人员喜极而泣的感动；是香港失而复得后人民微微颤抖的嘴唇；是中国夺冠后，悬在观众眼角的泪水……啊！红岩精神是不灭的感动。红岩精神是有声音的。它是国家队奥运夺金后的呐喊；是革命先烈饱受煎熬后震天动地的吼声；是汶川地震后不被压倒的气势……啊！红岩精神是不息的崛起。红岩精神呀！你长着一双宽大的臂膀，紧紧护住这受尽苦难的神州大地；你长着一双大手，死死拉住了悬崖边上的中国，你用温暖的双手抚摸着每一颗心灵。红岩精神呀！你长着两支粗壮的腿，跨越了整个中国，你的身躯占据了无数人民的心灵。你的名字如烙印一般深深刻在了中国人民的心里，你的血液灌溉了这片神圣的土地……红岩精神呀！你的呼吸还可以载入历史，树立起一座永久的丰碑……你如一串珍珠，一颗缀连着一颗，永不止息；你似一汪清水，滋润了人民的心；你是一条生命的纽带，从历史串接到未来……红岩精神呀，我懂你。我憧憬着你的形状，瞻仰着你的颜色，倾听着你的声音……你就像一条生命的河，流经了每一寸心灵……你的心中一定也有一首不息的歌……600字 初一 散文
-
坎坷丰盈人生每个人的生活都是从坎坷走向丰盈，每个生命都是从跋涉中通往开阔。即使是崎岖的路上也会飘来铿锵的歌；即使是阴沉的天气也会有阳光。记忆中，我的学习旅程就像一条曲线环绕成的大圆圈；我的生活就如二次函数的图像，起伏不平。小时候，外公绞尽脑汁想尽一切办法，用尽一切人力物力，为的就是能让我在更好的城市接受更好的教育。一家人都陪伴着我快乐地度过了幼儿的时光，享受人间最大的幸福——天伦之乐。我很顺利进入了当地非常优秀的小学。但不幸的是，外公被查出患有癌症，顿时，家里就像布满了一片阴霾。接下来的日子，家里人都忙着照顾外公，于是便把我送到班主任的家里——为了我可以有人照顾，为了我的学习有人可以辅导，不得不这样做。那是一个和蔼的老师，她姓刘，我挺喜欢她的。在这样的环境迫使下，我努力安慰自己：尽管我不能为家人分担痛苦，但是我可以尽量乖巧，不为家人增加负担。清凉的风伴着绵绵的细雨亲吻着我的脸颊，爸爸把我送到老师的家门口，我自己拉着28寸大的行李箱轻轻地走进老师的家门。老师给我倒了杯热茶，暖暖的水汽暖到了我的心田，似乎感觉没那么恐惧了。这时，刘老师的女儿，给我一个笑容，这笑容我读不懂，只是感觉怪怪的，我也不以为然。她牵起我的手，拉着我进入房间，对我说：“小妹妹啊，你真是可怜。家人不要你了，就把你丢到我家来。我警告你，你不可以分享我妈的爱，休想我对你好，你必须老老实实地待着，否则我会让你难堪……”我没有恶意要抢她妈妈的爱，我也不情愿麻烦老师，我也不愿意的……但这些话被泪水代替了，眼泪诉尽我的委屈，只剩下难过。她每天都刁难我，每天都对我进行言语的攻击。我不想父母担心，我宁愿独自承担，每天晚上，只有被子才是我唯一的温暖，只有被子才会吞没我的泪水，让我静静入睡。想念家人，想起普希金说过的一句名言：如果生活欺骗了你，不要悲伤不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。面对人生种种悲伤、困难和坎坷，我们需要的不是抱怨、愤怒和反抗，更不是消沉萎靡，而是需要镇静，等待快乐的日子。我们只有一步步走过坎坷的低谷，才能够成功走向山顶。于是接下来的每天，我没有用同样的态度面对她，对她只有善良和包容。我只是镇静，没有浮躁和愤怒。她对我的态度也开始转变了，开始用温暖的眼光看着我了。人生难免遭受坎坷，只要保持心灵的高贵和洁净，自己看到的一切就是真的、善的、美的，同样你能渲染世界，使之变得更美。河蚌病了，珍珠更晶莹；树木伤了，表皮更坚硬；坎坷多了，人生更丰盈！2下一页@_@我是分割线@_@坎坷丰盈人生1000字 初三
-
让岁月丰盈起来时间的流逝就像一条永不停息的小溪流，在你眼前欢快地流过，可能一眨眼的功夫，你看到的已经不是刚才的流水了，但你却全然不知。当你很久以后再来回望这条小溪流，会惊讶地发现，不知什么时候，它已帮你沉淀下了很多你曾经经历过的岁月，这些岁月或者给你带来快乐，让你无法忘怀，又或者给你带来悲伤，让你不想回首却不能够，因为无论你愿还是不愿，它们就在那里，时间的溪流只会暂时帮你把它们带走，远离你的世界，然后忠实地帮你贮藏在某个地方，好让你有更多的精力去迎接后面的岁月，所以千万别指望这条小溪流会帮你冲刷掉那些碌碌无为的不光彩的岁月。我曾经非常认真地聆听秒针滴答的声音，尝试着去追寻时间流逝的足迹，这样我就可以掌控这个小精灵了。当我这样做的时候，我非常为自己的高明而得意，“滴答、滴答……”它唱着歌儿，不紧不慢的走着，忠实地履行着自己的职责，不知疲倦，不理会周围的一切。我冷笑，你也不过如此嘛。它没有反应，继续“滴答、滴答”地唱着，当我不存在，我气急败坏，抓起它狠狠地摔到地上，它在地上翻了两个滚儿终于消声了，我正得意，准备拂袖而去，刚抬起脚，“滴答、滴答……”它又唱起来，不紧不慢，一点也不跟我计较。我突然有些惭愧，捡起它，轻轻擦拭，细细端详，这一瞧不打紧，我发现我已经跟它较劲了三十二分钟，这三十二分钟里，它一刻也没有停止过自己的职责，而我，做了什么？什么也没做。又可以做什么呢？看看周围，有的人在写作业，有的人在攻克奥数题，还有人在记英语单词，也有些人如我般无所事事。我突然感觉一股寒意袭进我的身体，刚才的三十二分钟我可以做很多事的，记五个英语单词，背一首古诗，记一条数学公式，解一道科学题……而我却让这三十二分钟在我的无聊与无知中白白溜走。我太大方了，大方到如此挥霍我的青春年华。如果说我们在能力上比别人弱，智商上比别人低，环境条件上比别人寒酸。但有一样东西是绝对公平的，那就是时间，无论贫贱，无论富贵，它都一视同仁，你用眼泪招不来，用金钱买不来，用权力换不来，用美色诱不来，你唯一能做的就是把它牢牢地抓在手中，不让它随意溜走，做它的主人，用我们的双手与汗水将它妆点，让它尽量精彩，尽量丰盈。是的，作为学生，我可能成绩不会顶呱呱，也可能不会给父母带来任何荣耀，但有一样我能够做到，任何人都能做到，那就是认真努力地做好每一件事，不让他们操心，因为我们实在是没有理由在让他们失望的同时，又为我们的过失买单。我想，这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界，只要我们有心，就一定会想一千一万个办法去做好，但如果不想，也一定会找一千一万个理由来开脱。我不能蹉跎我的岁月，我要笑着迎接每天清晨的第一缕阳光，我要把它装在衣袋里，装得满满的，这样，我的岁月才会温暖而丰盈。乐清英华学校指导老师：蔡媛浙江温州乐清市初一:吴佳苗1000字 初一 抒情散文
-
以丰盈未来的日子为题的作文好久了，心情很压抑。“生命意义何在？”这一有关人生的课题，萦绕在心头，挥之不去。小草绿大地，野花秀山川。而我，还有所看到的一部分人，却饱食终日，不知道何为活着的意义。麻将馆里人满为患，高档饭店灯红酒绿，再看一个个低头族，他们在虚拟的手机世界里轻狂恣意……我曾问过好多熟悉和不甚熟悉的人，生命的意义是什么？可他们半睁着迷离的醉眼，说，瞎活着呗，今朝有酒今朝醉，哪天玩完哪天了，要什么意义？车祸前，我每天兢兢业业上班，课余时，全心侍奉双亲，关照兄弟姐妹，觉得很充实，没有去想关乎生命意义的深层问题；车祸后的前些年，我经过涅盘，走上了写作之路，每天大部分时间都在阅读和写作，意欲用自己稚嫩的笔为杖，歌颂祖国日新月异的发展，激励他人乐观坚强的生活，觉得虽体残而心未废。可近一年来，如涸泽之鱼，没有了创作热情，便觉没有了生活意义。夜晚在自责中寻找出路，一遍遍告诫自己要努力；白天便又苦于没有感觉，写不出满意的文字而恍恍惚惚。当下的境遇里，在我的意识中，好像唯有写作是我人生的意义和价值，别的便是在耗费生命。就这样在苦恼、郁闷中蹉跎着光阴，不知何时能突破瓶颈。一日，与母亲畅谈，深受触动。87岁的老母亲坚持自己生活，不愿跟儿女在一起。她每天看书，不认识的字查阅字典，搞清字义，还要抄录下来，以防忘记，密密麻麻记满了两个笔记本；家里养了三十几盆花，竟不满足，还要在屋前小区的空地种花，从家里提着水壶等物什一趟趟地浇水、施肥，满头汗珠下是一张憋得通红却开心满足的笑脸；每次上街或来闺女家，都要不怕麻烦地换一身自认为体面的衣服。那种对生活的热爱，我难及一二。我叹服母亲的人生态度，她说，我老了，不能为社会做贡献了，但是，我每天开开心心的，保养好身体，不给孩子们添累赘，你们就能安心工作，乐观生活，好好为国家做事，这是我唯一能做的有价值的事了。听着母亲朴素却富含哲理的话，我深受触动。一个老人都能时刻想着服务于小家，报效国家，那些整天沉浸在“欢乐谷”中声色犬马的人们，不知听后有没有一丝丝的触动？当然，个人有个人的活法，我无权评说对错，但我相信，虚度年华的他们，内心定是无以言说的惶恐落寞。我的余生应该继续好好写作，发挥自己的光和热。写作之余，要做好女儿，做好妻子，做好母亲，做了姐妹，做好朋友的不同角色，尽可能多地去陪伴母亲，让老人安享晚年；营造温馨的家庭氛围，让老公和儿子感受到家庭的温暖和幸福；尽我所能为亲朋提供力所能及的帮助，让他们感受到我的爱……这，就是我人生的意义所在！1000字
-
永远的精神永 远 的 精 神——观<<恰同学少年>>有感顺昌实小五年（３）班 施芃熙暑假里，我迷上了电视连续剧《恰同学少年》。这是一部红色校园青春励志剧，重点描述了伟大领袖毛泽东，优秀共产党员蔡和森、杨开慧、向警予、萧子升等中国革命早期领导人在湖南长沙第一师范的学习生活。主题反映的“学生应该怎样学习”，有许多感人的故事。对我触动最大的，是剧中毛泽东和蔡和森战胜困难、求学求知的精神。先说说毛泽东吧。毛泽东的家在一个贫穷、落后的农村。有次毛泽东从学校放假回来，他的父亲要他回家帮助家里干活、赚钱养家，拒绝让他再上学，他硬是说服父亲，家里没钱可带，也毅然回校，自食其力参加学校学习；在学校，他总穿补了又补的长衫，省吃俭用，鞋子穿透了，恩师拿出一块银圆让他去买双鞋，可他却忘了，把恩师给的钱用来买书；还有一次，毛泽东和萧子升徒步走湖南去搞农村调查。他们两人没有一分钱。没钱乘船，就用撑船卖力气顶船钱过江，没钱吃饭，就以写对联、卖对联换取盘缠。毛泽东总是这样，不怕穷、不怕苦，不讲吃、不讲穿，一门心思扑在学业上。再来说说蔡和森。蔡和森是个学习成绩十分优异青年，而且还是个孝顺、懂事的孩子。他的母亲靠帮人洗衣服维持生计。为了减轻母亲肩上的担子，他边读书边擦皮鞋，从不以在路边干活为耻。他为了妹妹能填饱肚子，把自己的饭让给妹妹，偷偷地去捡其他同学吃剩的窝窝头。他和毛泽东经常两人晚上共用一盏油灯，在学校的亭子里读书。生活的艰辛，遭到别的同学的羞辱，都没有让他屈服。毛泽东、蔡和森学生时代的故事，已经给我们立了楷模。几十年过去了，今天的祖国已经发生了巨大的变化。如今，国强民富了，青少年求知求学的条件优越了。我们不仅有美丽如花的校园，还享受着党和国家义务教育免交学杂费、困难补助一系列的优惠政策，享受着时时处处灯火通明的便利条件，享受着计算机上网便知天下的现代化信息。我们不再因家贫而上不起学，不再受夜黑而看不见读书的限制，不再有找不着想读想看的书籍的困扰。青少年是祖国的未来和希望，祖国的未来很多需要我们去改变。优越的条件，我们没有任何理由不好好读书，努力掌握知识，长大成为祖国建设有用的人。让我们牢记：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”的责任，牢记“为中华崛起而读书”的教诲，让毛泽东、蔡和森勇于战胜困难、求学求知的精神永远激励我们，刻苦学习，用知识武装自己,用满腔的热情与智慧创造出祖国的新天地!1000字 五年级
-
泰山的精神泰山，像一方包揽人间万象的穹顶，俯仰之下，漫漫人生路，似拨云绕雾，逐见雏形。论其奇观，必有千奇之处，加以人的品性推之。小时候到过的，如今只记个大概。多的是怪石陡崖，宏伟与壮观令人叫绝，扶摇直上的天梯高耸入云，看了不免叫人生畏。我想，到过山顶的人必是高人，或说优秀品德之人。锤炼过意志，锻炼过体格，像这山中被磨平的石峰一般，有了坚韧与挺拔，却少了山涧中流淌过夹缝的悦耳与平和。有人说，达到一定境界的人在他的领域里有了高度，但缺少了内心的宽度，那份淡然。现代繁华的都市中，行人络绎纷纷，多的是叱咤商界的风云人物一再失利，跌落下打拼多年的商场神坛，反复地退位让贤，一辈子在尔虞我诈与争抢中是非度过。这也就是我们所说的“瓶颈期”，成功了那百分之八十，百分之二十如何都是攒不成的。有数据显示，成功的有些就是拿到百分之二十的一小部分人。这也就是所说的打磨心性，使利刃在待人接物的和善中平缓，像山峰被古今来者题诗写意那般磨得光滑，有那样一份安然，常在心怀。论其登顶的过程，攀登的艰辛又何尝不是每人都要经历的求学之苦呢。泰山的壮丽与高耸入云人尽皆知，但此叹此景却在抵到之后抒怀，那样看来，努力算是没有白费。家长教导我们，登山要记作人生中的一课上的，登山后除了写观后感外，要印到脑子里去。因而，大多数看客拍些照片回去珍藏，不时拿来传看一下，确认是到过的。而正值壮年的学子则是登顶后迟迟不愿往返，恋的并非景色，而是气临五岳之首的浩然之气，同高考达到理想大学的目标又未尝不同。无论艰苦困难重重，无数坐大山阻隔，却还是不远万里地来到这里，怀着激越之情与远大抱负登上第一步，踏上求学的征程。那样一份特别的殊荣，是何种喜悦。泰山，像人一般，又像经历一般，仿佛有牵一发而动全身的号召力，又存留历史的印迹与国泰民安的见证，一则则坚定不移的铭言，像手写的传记一样，流转至今。这样伟大的泰山，却会被选择所困，会在石林中迷失了方向，会在人生的岔路口徘徊。坚定不变的信念与意志它无疑都具备，异于风中摇曳的孤松来看，它几乎从不摇曳，劲头还要更足一些。这样悠然的泰山，往往人们会被它的高大与宏伟所铭记，却从未想过将自己置身于这雾凇缭绕的幻境中看，天地沙鸥之间，我们渺小的像一粒沙子。照那群山还差上许多，更何况泰山。说来，峻拔的身躯之下，人，也应该看看现在的自己，是否在登山的途中偏离了方向，又是否确实微小。驻足观望此山时，常常想到自己，如同局中人；想到以后的人生；如同登山人。1000字 高一