漫谈沟通
沟通是什么?沟通就是与别人交流。
在生活中,沟通是必不可少的。一个人如果不和别人沟通,别人就会冷落他,认为他是一个自大的家伙。在家庭中,我们一定要跟父母沟通。这样,他们才知道你自己的想法。在学校里,我们要跟同学,老师沟通。不要把自己的想法闷在心里,只有这样,你才能让别人知道你的想法。否则,就会产生误解,影响你和同学之间的关系。
我认为,沟通和理解是分不开的。因为人与人之间是需要相互理解的,如果你在做事情的时候不为别人着想,别人是不会跟你交朋友的,更别谈沟通。
理解,搭起人与人之间的桥梁;理解,消除人与人之间的矛盾;理解,增进人与人的感情;理解是相互的,是共同的,彼此的,双向的。只有你设身处地地去理解他人时,他才会设身处地的来理解你。只有人与人之间的相互理解,困难才会退却,忧愁才会消散,喜悦才会围绕在你身边。
在人生的路途中,我们每个人都会遇到一个为人处事的问题,这就需要沟通。沟通可以在“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活。它展现的是交往的过程,情感的聚焦,利益的取舍,思想的撞击……
一年四季
一年是有春、夏、秋、冬这四个兄弟姐妹轮流值班。
开始,春妹妹来了,她给大地换上了新装。大树吐出嫩绿的新芽了,草原上,小草慢慢从地上抽出小小的头儿,青蛙从河里跳出来了,又坐在那美丽,舒适的荷叶上开始唱歌了!桃花最喜欢打扮,它在头上夹了许多各异的“发夹”。那些含苞欲放的花骨朵儿正眯眯细眼向外观望。春天像可爱的娃娃,多么美丽……
春天随着落花走了。夏天披着一身的绿叶在暖风里跳动着走来了。天气越来越热,夏弟弟来了,他给大树小草带来了一个大火球。蝉儿在树上不停地叫“热死了,热死了!”突然间,天气渐渐地变黑了,远处传来几声“隆——隆——隆”的响声,原来是要下雨了,“哗——哗”雨越下越大,它落在图利,大地润湿了。最后,雨停了,天空出现了一道彩虹。
夏弟弟蹦蹦跳跳跑去地追春妹妹了。秋姐姐慢慢地走来。她的到来然大地焕然一新。大地被秋姐姐披上了大黄袍。一阵风吹来,已枯黄的树叶纷纷落在地上了,像蝴蝶一样。
天气变冷了,冬哥哥带着寒冷的北风来了。整个大地被冬哥哥变成了一个银色的世界了……
一年四季多么迷人啊!
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漫谈心里还是莫名其妙的无聊得快要窒息时间的沙带着我的眼泪无情地从指间滑过留下的却是一段苦涩的回忆我爱笑理所当然笑容是我最耀眼的个性符号对我来说这种活法简直天方夜谈莫名其妙最近突然有点迷上音乐我喜欢阿桑的《一直很安静》梁静茹的《丝路》也带给我另一番感受许慧欣的《七月七日晴》更是超赞虽然有点不符合我的性情但在我看来却是我内心的一片净土别人一直追求着他们所认为的完美人生而我却仍寻找那一片属于自己的天空活得自信从容我羡慕李白不是才气也并非玩世不恭而是从他身上透出的不稽也许是对豪迈、洒脱的另类定义吧我喜欢直爽的人爸妈一直很纳闷从小一贯讨厌数学的我竟会在关键的半学期之内爱上它其实我也很奇怪可能是因为小强老师吧总觉得他有点傻傻的不时的就会冒出一些冷笑话让你措手不及产生兴趣有学好的欲望这点也是老师的技术使人“学”欲大开的原因吧咳又是一大遗憾也许这就是所谓的人生吧但心里还是很期待会有奇迹的出现前事已过再谈何用还是把它们揉成甜美的记忆等到无聊的时候拿出来晒一晒翻一翻这样时间就会很好打发的450字 六年级 叙事
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沟通李扬生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂,同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑,阻隔这两人之间的关系。记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球,可是到了第二天下午,我在乒乓球案子前左等右等,确不见那个同学的身影。到了下午四点多,那位同学还是没有来,我顿时火冒三丈,一位他是在欺骗我,便生气的回到家里。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里,我只要以见到他立刻就扭头走,一句话也没跟他说。可是我们两毕竟是同学啊,我终于有一天难以按耐住自己的心情,来到他跟前,气愤的问道——“你那天为什么没有来?”“我那天是要来的,可是在路上却不幸被一只狗咬伤了,本想打电话说一声,可你家一直没人接。”“哦?那你为什么事后不告诉我啊?”“我是要跟你解释的,可你一见我扭头就走,我哪里有机会啊……”看来我真的是冤枉了他啊,我向他道了歉,并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊!哎,是啊,正是因为我和同学之间的沟通太少,才导致了这个误会的发生。看来沟通是多么重要啊,我想只要和同学之间多一些沟通,这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊!沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊!!!500字 六年级 记叙文
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沟通这个时代最重要的是沟通,没有沟通,你,或许一事无成。——题记沟通,人们最需要的行动,只有它,才可以拉近人们的心灵……在家中,你可知道,父母与你有多少次无形的沟通……当你面对沉重的学习压力时,父母送来一杯热牛奶;当你生病心情烦躁时,父母送来亲切的安慰;……在大自然中,你可知道你与植物有多少次心灵沟通……当你烦闷时,不经意地给花儿浇水,它会变得更加鲜艳;当你睡觉时,看到窗前摇摆的绿叶,不小心说句“晚安”它会向你点头。……这是跨越人类灵魂的沟通。在社会中,商场,售货员与你的沟通; 医院,医护人员与病人的沟通;学校,老师与学生之间的沟通;朋友与朋友之间的沟通;……沟通,会让世界变得和谐、美好!这是一个沟通的时代!250字 六年级 诗歌
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沟通人与人之间总是会有一些摩擦,就在这时,人与人之间的沟通会解决这一切…但,也是需要技巧的…曾经有一个故事:有一个秀才去买材,他对卖材的人说∶“荷薪者过来!”卖材的人听不懂“荷薪者”(担材的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把材担到秀才前面。秀才问他“其价如何?”卖材的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)”卖材的人因为听不懂秀才的话,于是担着材就走了。从这个故事,说明了:用对方听得懂的语言进行沟通,是沟通成功的保障。也告诉我们,如果你没有与人沟通,你将什么事也做不成。还有一个故事:一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”这个故事则告诉我们,每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀,才能把自己变成一只细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人。所以沟通时,一定要多为对方着想,以心换心,以情动人。沟通在社会中是不可少的,它可以推开人与人距离的墙壁,形成一座永恒的大桥500字 六年级 记叙文
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沟通沟通,是一道彩虹,用炫彩的桥梁结架起心与心的方向。沟通,是一把雨伞,用温馨浪漫的空间融合人与人的距离。沟通,是一弯明月,用清柔淡雅的月光昭亮爱与爱的凝望。50字 六年级 散文
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沟通时间像一本书,我们的每一次记录都是书中每一处领悟的诠释!老师生动开场白,让我第一眼就深深的记住了,没有其他老师的古板教条,她用他体会的和学到的,用这一次培训的课题很好的反馈给了我们,她讲的每一句我觉得都像是在唱歌,听得很舒畅很悦耳,来者何人?一句简单的问句,像是一把钥匙打开了我潜藏的好奇心,我仔细的阅读者下面的内容,沟通游戏,居然是一个游戏,而不是那古板的理论知识,这更加让我对这位素未蒙面的老师产生了兴趣.通过游戏老师隐晦的将第三个知识点,沟通的概念融汇在了其中,我听得入了迷,这不正是我们每个人,都需要去学习,去领悟的嘛.黄波老师用她自己的体会,将沟通的概念、渠道、误差,用一个个的小故事引导着我们,这次培训我没有体会,有的只有那精神上的洗礼和沟通上的领悟,或者说用体会已经不足以表达,黄波老师给我带来的理解和明白。一天的课程像是只上了一节课那么短,我似乎也跟着老师的声音和她一起回到了她体会的那些故事里去了沟通漏斗,你心里想的100%,你嘴上说的80%,别人听到的40%,别人行动的20%,这话犹如一束阳光,照亮了我们心中的疑惑和感受,黄老师用一个沟通游戏给我解释了,沟通漏斗的真正含义,上下级、平行级、单向、双向、诸多沟通的方式,每一种方式给我们沟通上带来的误差和理解,都深深的洗礼着我们在做的几百位学员,双向沟通是大多数学员赞同的方式,它给我们带来的不仅是沟通,也是管理上的提升。如何管理?没有交流,就不能深刻的体会基层员工的想法和建议,只有沟通,双向的沟通,拉近距离才会发现,公司、企业以及管理其中缺少的不足。中国五千年传承,文字语言给我沉淀的不仅仅是表面上的意思,你说话时的语气、表情、声调都会在你自己不察觉的情况下,向外界透露着你的内心相法。黄老师于其说来培训还不如说闲聊更贴切,一本简单的复印课本,先入为主的让我们了解了她的心里想法,再通过游戏让我们理解嘴上说的,课时上的讲解让我们领悟别人听到的,游戏让我明白别人行动的。她像是早早就下好了圈套的猎人,我们在没有任何防备的情况下,一步步跟随者她的步伐,只不过老师的圈套是善意的、有用的,我似乎第一次理解了“沟通”这两个字的含义,一个简单的传达,通过层层的传达或许就变得耐人寻味了,最直接最明白的就是面对面,原话对原话,少一些过滤,我们才能真正理解上级要向我们表达的本意。沟通的信服度,是体现一个人地位和诚信的先决条件,上级也好、下级也好,说出去的话能得到别人的赞同和相信,那时一种地位的体现,这里的赞同不是盲从,而是由选择有主观的认可,你可以提出你的建议,相互对比,相互弥补。职场上的沟通,要客观的去看待问题,不能应为主观因素而影响了对事件的看法,通俗一点来讲就是“对事不对人”平级之间的沟通,我们则需要多一份理解、倾听、征求,让别人体会到你的善意,讲座中老师通过一个个家庭例子向我们诠释了沟通的本意也很隐晦的向我们介绍了她的家庭,譬如讲沟通的概念时,黄老师用自己去山东多瑙河酒店的真实经历,向我们诠释了沟通带来的信息和善意——小纸条的故事讲双向沟通时,黄老师用自己在财经大学被学校的院长和书记的单独闲聊向我们讲述了双向沟通给上下级带来的亲切和真诚——财经大学的故事讲沟通障碍时,黄老师用自己在国外留学的几个地区差异的语言和我生动的描述了沟通障碍的一个单方面的影响——国外留学的故事讲商务礼仪时,黄老师用自己爱人一个小小的经理每一次出门都要用熨斗烫平每一件衣服时着装给我们带来的外部印象——经理熨衣服的故事老师并没有如何的炫耀自己的生活如何如何,可就在那么不经意的一个玩笑和例子中,我们都从里面听到了黄老师的幸福和美满,我们没有排斥,甚至有些羡慕。这是老师隐晦的一个自我诠释,这就是老师用沟通给我们讲述的自己。沟通是一支笔,它将我们的所有记录都清晰的记在时间之上。高三:似乎1200字以上 高三 说明文
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漫谈太阳系太阳系是一个大家族。太阳似一位慈祥的母亲带着儿女们包括九大行星在浩瀚的宇宙银河系里遨游。母亲不停地把爱抚的阳光撒向儿女,儿女们紧紧地围绕着母亲,幸福、和谐的生活已达亿万年之久。繁衍孕育人类的地球就是九大行星中的一员。比地球更靠近太阳母亲的是水星、金星。在地球外围依次有火星、木星、土星天王星、土星星、海王星、冥王星。兄弟姐妹和睦相处,在围绕母亲身边玩耍运动时,都自西向东,礼让有序,各有各自的轨迹和速度,从不互相打闹。科学家把母亲太阳称为恒星,把周围的儿女叫作行星。行星绕恒星的运动叫做公转。虽然母亲带着儿女也在宇宙中运动,但儿女们一直在这个大家族里过着有规律的生活。例如地球,就一直保持着距离太阳1.5亿千米左右的轨道上运动。天王星、海王星、冥王星以大哥哥的姿态在数倍于地球轨道之外的空间运动玩耍,似乎他们在执行保卫大家族的义务。科学家确切知道地球是太阳系中唯一孕育生物的所在。地球在公转的同时也在自转,自转的方向与公转方向一致。自转轴的一端永远向着北极星附近,轴与公转面固执地形成66.5夹角。她谨慎地运动着,可能怕意外的摇摆震动惊醒人类的好梦,她转得很稳很稳,使人类度过一个个愉快的日子,又迎来一年年趣味无穷的春夏秋冬。地球怕夜晚工作的人们太寂寞,她找来一个朋友——月球做卫星,使美丽的星空更加璀灿,使夜晚的大地撒满诗情画意。太阳系的行星们不只地球有卫星。科学家们知道土星至少有17颗卫星。其中“土卫六”比月球还大,是太阳系中第二大卫星。太阳系中最大的卫星是“木卫三”,木卫三直径5100千米,比水星还大。当然,木星是太阳系中最大的行星。体积是地球的1260倍,质量是地球的318倍,直径是地球的11倍。他在距太阳平均距离7.8亿千米的第五轨道上运转,所以绕太阳一周就需12个“地球年”,但木星自转的能力挺大,一天只需9小时55分钟。在母亲怀抱里还有家庭其他成员,如:火星、木星轨道间的小行星群,非常拥挤但又非常听话,乖乖地在母亲眼前身后嬉戏。哈雷慧星的足迹穿越一个个行星的轨道,显得比别人有更大的能量。他的近日点到达水星附近,要与水星比赛向太阳邀宠。他的远日点又来到海王星、冥王星那里,大有飞出太阳系的念头。行星们也很爱漂亮,比如木星、土星、天王星都戴上一圈美丽的光环,这些光环是由一些碎石、冰块等构成。太阳光的照射使光环分外明亮,更给行星们增添了不少姿色。为什么太阳系家庭如此团结,如此和睦?原来“开普勒行星运动三定律是他们的生活准则。第一定律告诉我们:尽管各行星的轨道互不相同,但所有行星都沿椭圆轨道绕太阳运动。太阳位于这些椭圆的一个焦点上。第二定律:各个行星在自己的轨道上运动时,必须在离太阳近的地方速度大些,在离太阳远的地方速度小些。“太阳和行星的连线在相同的时间内扫过相同的面积。”也叫“面积定律”。第三定律即“周期定律”,用公式表示为“R3/T2=K”,它命令:“所有行星的椭圆轨道的长半轴的三次方跟公转周期平方的比值都相等”。当然,行星们作为太阳的儿女都非常遵守开普勒定律,这与太阳系大家族内的亲情是分不开的。这个亲情就是“万有引力定律”。母亲疼爱儿女,儿女更离不开母亲。科学家的解释就是:“任何两个物体都是互相吸引的,引力的大小跟两个物体质量的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比。”用数学式表达为:F=G(M1M2/R2)。用万有引力定律可以计算天体的质量,也可以计算、设计发射人造卫星、宇宙飞船所需的动力和速度。科学家为地球寻找兄弟也曾借助“万有引力定律”,天王星就是通过计算找到的。人类对太阳系的家庭成员、运动规律、存在内容、生物现象都有了较多的了解和掌握。例如对土星的空间探测,先后有“先锋”11。12“水手笔1。12号宇宙飞船,访问过土星并发回大量土星的信息和图像。人类对太阳系以外的宇宙也充满向往和期待,宇宙飞船、航天飞机的出现,说明了人类探究太空的能力和愿望。我国“神五”、“神六”神七的成功飞行也显示出中华民族的能力与骄傲。为此,世界需要新一代科学家成长起来,去学习,去探索,去发现。好使人类走出太阳系、进军大宇宙的目的达到。责任在我们身上,希望在学生们身上。让我们共同努力,因为我们生活在太阳母亲的怀抱里。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 说明文
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漫谈环境“哎呦,什么味儿啊,臭死人了!”不知道又是那个人在发牢骚呢!说来也是,怎么这儿的空气这么不好哇?我定睛一看,嗬,这座垃圾山堆的,那叫一个高,散发出来的臭味招来了一大群的苍蝇,嗡嗡乱。你瞧,周围的书都被熏得光秃秃的。看,附近的工厂还突突地冒着黑烟,哗哗的流着废水,你说这可如何是好?工厂拍出来的废气直逼臭氧层,还是全球气候骤然升高,冰川都融化了六十多米了!这几件事让人们不寒而栗。是啊,人类只有这么一个地球,如果再不妥善保护,到头来毁灭的是自己啊!因此,我要呼吁人们:快快加入环保的行列来,参加到紧急支援地球的行列中来!塑料袋少用或不用,不乱丢,不分少;关闭排放废水废气的工厂,或将废水废气处理后再排放;每人只种一棵小树,为阻挡风沙做一份贡献……快来看哪!那座“垃圾山”没有了,取而代之的是一座喷泉;未开垦的荒地没有了,取而代之的是一排排绿油油的小麦;大树桩没有了,取而代之的是一行行整齐的小树林。进入市区,那就更是焕然一新了。各种花坛相继出现在马路旁,一排排杨树叶矗立在了道路两旁。到处都是绿色的:绿色的山,绿色的水,绿色的树,绿色的草,就连天空也似乎被染成了绿色呢!蓝天映白云,青山依绿水,一幅多么美丽的景象!希望人们能够继续做下去,保护环境,保护地球!450字 六年级 说明文
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语言的沟通如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便印领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。 恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。恰如其分的表达,利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好,简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。 一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上700字 初一 说明文
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沟通我觉得,沟通为一门艺术,真的!有人说,春是华丽的;有人说,春上绚美的;还有人说,春是高贵的。而我却要说,只要你与春天沟通,它就是淳朴自然的,举世无双的!我想每个人总会有宠物罢,或小猫,或小狗,从它到你家的第一天,你便与它交流。它吃饭时,你或许叫它的名字,或摆着小铃铛,不管怎样,它总是耷拉着舌头,摇头摆尾的跑过来。你给它吃的时,它又会高兴的乱蹦乱跳。你家的小狗也许会才艺表演,你一声令下叫它握手,它会伸出小爪子踮到你的脚上,你叫它做“恭喜恭喜”,它会抬起俩前腿,抱成拳。你应该是每天都在沟通,与父母,与同学,与朋友,与老师。我觉得,与父母沟通是最最有意义的沟通,因为父母总是无微不至的关怀我们的学习和健康,从我出生那一刻,父母就与我们沟通,先是儿语,什么“筷筷”“饭饭”“勺勺”。到一句话(简单的)叫“爸爸”“妈妈”“哥哥”“姐姐”再到说话,识字一切的一切都存在沟通的关系。只要你用心与他人沟通,那么,很快会取得别人的信任。学会沟通吧!它可让你快乐,充实!400字 初一 散文
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