成长记录
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150字
六年级
散文
人生的道路上,有欢乐,有悲伤,那令人难忘的一幕幕往事,也许是我一生的财富。
伴着小草吐绿,花儿开放,燕子呢喃,小鸟鸣唱,春姑娘又将悦耳动听的序曲奏响。
告别了幼年的稚嫩,告别了童年的天真,我又将迎着朝阳,浴着春风,迈进少年的殿堂!
伴着回忆,伴着梦想,伴这对未曾尝试的人生的向往,我要在理想的天空中自由飞翔!
山东省单县郭村镇中心学校六年级:韦修涵
影子
250字
六年级
叙事
昨天晚上,我们一家散步回家。
走在路灯下,我突然发现地上有我的影子。它一会儿跑到我的前面,一会儿又跑到了我的后面。我挥了挥手,影子也挥了挥手。我蹦蹦跳跳地走着,它也蹦蹦跳跳地走着。它总是跟着我做。我做什么,它也做什么,真顽皮!
过了一会儿,我走到一片没有亮光的地方,它突然像变戏法似的那样不见了。当我走到有灯光的地方,它又一次跳出来和我赛跑,真淘气!我的影子和我长得不一样,有时,比我高;有时比我矮,真稀奇!我的影子和我不一样的地方还有它是一个不会说话的“哑巴”。
当然,你看见自己的影子绝对不会发火,只会高兴,因为它是那样的活泼可爱。
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成长记录我的成长中发生各种事情,但这件是我最难忘的一件事。记得那一次,妈妈带我和姐姐去图书馆买书。一到图书馆,我立马变得兴奋起来,因为图书馆有许多我喜欢看的书。可老妈来图书馆不是为了让我看书,而是来给我和姐姐买试卷的,因为她认为课外书对我们的学习没有一点帮助,还把课外书称为“杂书”,所以在来图书馆之前就已经说好了,不能看课外书。经过课外书时,我心中又有了看课外书的念头,我只好转过身,忍住不去看那让人回味无穷的课外书。可我还是控制不住自己,趁老妈不注意时,偷偷跑去看。我没想到,我“逃”走以后,妈妈发现我不见了,还以为我被坏人抓走了。她找遍了图书馆,终于在“快乐课外书”内找到了我。我看到妈妈眼眶都红了,我真有些惭愧呢!可妈妈什么都没有说,就两手空空带着我和姐姐走了。在回家的路上,姐姐跟我说:“妈妈找你找得眼泪都出来了。”我明白姐姐的意思,因为妈妈在我们面前从来没哭过,而今天却……我明白了妈妈对我的爱护。在我成长的路上,有甜,有咸,有苦,有辣,各种各样。但最让人难以忘怀的是妈妈的爱,将一直陪伴我成长。450字 三年级
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成长记录随着时间一分一秒的流逝,我在这个世界上已经度过十二个春秋了,在知识的海洋中遨游的我不断发现了自身的许多优点,同时,也在努力改正自身的缺点。要说起优点,那可不少:爱看书,做事持之以恒、认真,学习成绩优异,自信……一个人不可能做到十全十美,我当然也有这样那样的缺点,比如说有点虚荣心,有一次考试前,我自认为有十足的把握,所以就翻了一遍语文书,结果不该错的题目都做错了,本来能得满分的卷子,只得了九十七分,老师教育我们“虚心使人进步,骄傲使人落后”,以后我一定得改掉这个缺点。还有以前,我总爱发脾气,因为一点小事就和同学们闹矛盾,最后誰也不高兴,都是我控制不了情绪的结果。二年级时,语文书上有这样一篇课文---《爱发脾气的孩子》,讲的是有个男孩,脾气很不好,他爸爸给他一盒钉子和一把锤子,让他发一次脾气在木桩上钉一个钉子,等想道歉了再拔出来,最后男孩可以控制自己了。学了这篇课文,我感触很大,但由于当时还小,只懂得发脾气不好。直到四年级,一篇名为《争吵》的文章又一次给了我启示,它写了作者与好朋友克莱谛发生争吵,最后又重新和好的事情,我终于明白了要与同学互相谅解,相互宽容,只有这样,才能不与同学们发生争执,搭建起友谊的桥梁。著名的剧作家莎士比亚在《威尼斯商人》中写道:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”它说的没错,你宽容了别人,使自己的心灵得到了放松与净化,当然别人也同样会宽容你。有一次,我借给一个同学一本书,说好了三天还,结果一个星期了,书仍然在她手里。我有点生气地问她:“我的书呢?”她支支吾吾地答应明天一定还。结果一天过去了,她没有一点儿还书的意思。弄清楚缘由,原来她私自把书借给另一个人了。我一下子火冒三丈,心想:一点也不讲信用!拖了五天了!真是的!没经过我充许不借给别人!是我的书不是你的书呀!正想冲她发火,可又转念一想:多几个人阅读不是也很好吗?大家都长了知识,还不是一举两得吗?我的怒火渐渐平息了。事后我想:如果我当时没有控制住自己的情绪,这将又是一个像《爱发脾气的孩子》一文中那些无法填平的洞。渐渐地,我升到了六年级。一天老师给我们提描定春天的古诗,说到《钱塘湖春行》,由于一点虚荣心在做怪,我胸有成竹地说:“我会背!”而背的时候却怎么也想不起来第一句,我心中急得像十五个吊桶打水--七上八下,使劲晃着脑袋,努力回忆第一句话,可越急,越想不起来,后一排的同学嘲讽地说“你不是会背?背呀,背呀!”我不服地说:“我就会背,你还说我,你怎么不背?“我越来越生气,这时,我的耳畔响起了这样一句话:“走自己的路,让别人说去吧!”对!他怎么评论不要紧,不能为别人一句话而生气,这次,就宽容他吧!随着我经历的事情越来越多,我也逐渐能够控制住自己的情绪了,以后,我一定继续发扬自己的优点,并且取长补短,改正缺点。我相信我一定会攀上巅峰!加油!1000字 六年级
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一至六年级成长记录即将升中了,回忆过去的种种,心中总是感慨万千。有悲伤,有快乐,有被误解,有冰释前嫌.....就一起分享我一至六年级的成长记录吧.一年级:幼稚天真,总认为老师家长说的都是正确的。为了博得师长们的表扬会尽自己的能力做到最好。庆幸我的幼稚!二年级:有了自己的初步思想,可判断是与非。可还是尽量努力博得表扬,可已经不那么幼稚。我庆幸我能明白是与非!三年级:中年级了,作业稍微多了点。思想也不再是1+1=2了,思考过程清晰。表现出自己的个性、品行。我庆幸我独一无二的个性!四年级:有了喜欢和追求的心中女神,懂得争夺。不过心中原本的天真幼稚有被消磨了些许,得到的只是更多的作业!五年级:有理想了,幼稚天真不再可以形容我了。认为自己是“超人”,无所不能,(现在回想有点幼稚'哈哈)老师也严格了,以往的轻松“米”了'为的就是更好的成绩!~~~~~~六年级:升中的问题困扰着我,“超人”的梦没了。为了升上好的初中经常做的口是心非,心机深了不少,成熟了。可:不再有什么庆幸的事了。初中!又将是怎么样的了,大家拭目以待?PS:有哪个六年级的同僚没?联系联系哦'MY02378324400字 六年级 议论文
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记录沉寂的月色朦胧的烟雾黑暗中的呼吸多么沉重曾听过死亡并不可怕可怕的是牵着死神那冰冷的手离开雨点悄悄地打在窗上死神在你身旁徘徊等待你最后一口呼吸结束你望着台阶说从来不知道那个角落那么美你开始轻轻地哼起你最爱的那首曲你的语气依然那么平静你的笑容依然那么慈祥死神在你身边也变得平静最后他还是带走了你谁也不知道你用你的一生记录了多少事从第一声啼哭到死神与你同行我想对你说一句话谢谢,你教会了我,记录那个夜我失眠了200字 初一 抒情散文
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记录[心中已经埋藏下阳光,即使需要一个人走过多遥远的路,也不再害怕黑暗与孤独]在夜晚,听雨声。一阵一阵。也许用延绵来描述,并不合适。却听见不断的,碎落的声响。散撒在路上,树叶上,行人的头发上。因为这几天一直都是这种天气,有时候,手上拿着伞。却不想撑起。于是,就冒着雨走,完全暴露在天空之下,淋雨。于是,衣服上,书上,全都落满了水。曾经妄想,在雨水肆无忌肆地落下来,也能把自己冲刷干净。也能带上干净的自己找到干净的土地。义无反顾。雨中行走。不停。记忆中是寒假的一个早晨,醒来。坐在床上,忽然想起隔7.离开那时,已经过去一年了。也是寒假快结束时,便再也没有见过。7.刚离开的那阵,每天坐在电脑前面,一直,长时间地难过。只是,那时候,并不信仰文字,只是漫无目的地在各种网页上乱转,为的是希望有一天,能够看到7.。后来的那段时间,玩游戏时,只和与7.有着相同头像的人玩,并且,满心期待,满心伤哀。也或者,那时候,我还不懂这个词,只是,难过,罢了。后来,也就渐渐淡忘,知道这天想起。7.,7.,什么时候回来。起床之后,心情也平静了很多。走出门,去找柠。走在路上,天上飘落了雨,却被我误认为是雪,有点哽咽。路上的人,全都打着伞,雨伞下面是冷漠的脸。我一个人,觉得像是在一场逆行。7.也快回来了吧。也许,又是一个雨夜。能够再次看到跳动的头像。最近好吗。对于妈妈更加热衷的手提,自己却更忠于现在用着的,很有时间的台式电脑。后来,慢慢的也就只剩下我在用。右说过,这个键盘,很漂亮。寒说过,我要买你家的显示器底座。而我自己,不知道到底在留恋什么,也许是习惯,应该是习惯。开机的顺序,键盘上每个键的位置,以及,一些过去。不过是,如此依恋于习惯的东西,或者是,怀旧。纪念。于是也就变成了习惯。不需要理由的。那个时候,这台电脑刚好重装。那个时候,刚好逢上和小远闹翻。于是,小远也决绝地走了。相同的,再也,没有说过话,再也,没有见过。这之间,似是也掺插了一些人,比如小兔,连,以及很多人。曾经也有过许多回忆,记不清楚有没有用文字记录,或祭悼过。只是,记忆中,还有。而且,这些人,都是就这么消失不见了,一句话也没有留,一个表情也没有留。不回头。和小远,是很久就认识的,即使玩的时间很少很少。但是,依然,称作朋友吧。朋友,朋友,如果说,我们之间最炙热的回忆。应该便是那个暑假。小学毕业的那个暑假。之间,说过太多太多的话,大部分留在了虚幻上,网络。这样交流,也会比较轻松。是吗。也许那之前,我们已经没有勇气面对了。到底说过什么,从每一句的印刻,然后,我也渐渐忘记。最后,就只剩下最深最深的只言片语,能够脱口而出。我记得,曾经也在很多文章中写过,在每一个时间,我们的生命中都会出现一些很特别,对我们来说很重要的人。他们带着我的生命,翩翩起舞。即使瞬间,即使长久。那是破茧而出的,如蝴蝶般的绚烂幸福。于是,那时候,我努力想留下这些回忆,既然现实中无法找到,便把所有还能找到的聊天记录,存了下来。很多很多一个人在家的晚上,看着那些你说的,我说得话哭得如此嚣张。后来,声音渐渐小下去。后来,再也没有看过。即使一直都在。过了一些时间,右问过我最喜欢什么季节,我沉默了一会儿,然后说,夏天。夏天从树叶间隙漏落的阳光,撒在地上留下的斑驳碎影。直到后来,看右的作文,那里面清晰地写着左喜欢夏天。才想起来,那时候这么说,是因为你的影子,刻在了夏天吧。即使现在我已经不在意,也不会难过到哭得死去活来。即使我现在已经说不清喜欢什么季节,也许是什么也不喜欢,也许只是觉得没有关系。我也没有去解释了。不必了。与其记住小远最后的离开。那个连再见都没有,连背影也未见,连时间都没有弄清楚的离开,倒不如让记忆中,留下那个月夜,池边。反射于,光。所以,一直,一段时间。也曾经靠借过糖香。于是,再一次波澜壮阔,擦肩而过。往后才发觉,我们很多时候,都和糖扯上了关系。即使曾经看过一张图。我们是糖,甜到哀伤。于是,那个七彩的,糖。一直留在了抽屉了。我已经不再喜欢糖,的甜味。不再喜欢了。其实,如果可以没有限制,也许,更愿意拒绝一切食物吧。不是想摧残自己,只是,觉得不喜欢,不必要而已。那些人。我。我们的爱。漫过了春夏秋冬。秋天的,落叶。我却更喜欢那沉迟的夕阳。以及,一并想起的那些人。脸上从未曾散去的笑容。右说,这学期刚开学的时候,坐在最后一排的窗户边,每个时刻,都有风吹进来,于是,就靠着椅子,真是舒服,享受。我笑了。自己坐在后面的时候,也曾经这么舒畅过。每个下午,抬起头望着黑板,看见的是斜落的阳光透过窗户,投射在黑板上的阴影,一段明,一段暗。像是带着年月的旧车厢。或是那狭长的格子窗架。老师的脸上,也印上了光影,讲着课。然后,因为坐在后面,老师讲得专注并没有太注意。便用大把大把的时间趴在桌子上,一般是下午的六七节课,稍微偏过头,就能够看到教室外面的小院子里,高大的树木。因为深秋的逐渐来临,树叶已经变得细疏。于是,带有特别旧颜色的夕阳光,便带着沉稳,却又透露出一阵欢快的,专属小孩子的顽皮,漫无边际地铺盖在地上,然后,便很长时间地沉浸于其中。只是,因为那些颜色,那些落叶,那些时间留下的刻印,气息。然后,回过头,随时都能够看到,亲切,熟悉,快活的面庞。知道他们都在自己的身边,像阳光般温暖。卡,琼,与自己之间的事情,曾经在刚刚分别的时候,就已经不停息地没完没了地写过很多很多,写到快乐的时候,会不禁笑起来,写到触动时,会停下写字,很难过,很难过地大哭一场,然后擦了眼泪继续写着。总是感觉回忆如同潮水一般向自己涌来,随时要把自己吞没,于是,便用文字,寻求于逃脱,解脱的窗口。迫切地想要平静下来。也拿过写下的回忆给他们看,所以,那毕竟是关于之间的事情,即使当时自己的文笔再稚拙,也让我们,在不同的地方,不同的时间,一个人难过地哭了。直到后来,写了很多很多。自己也累了。于是,停了笔。才感觉所有的情绪,都不及第一次写下的东西更能触动自己,即使是到了今天,被称为完全冷漠的今天,依然如此。也许,只要还记得,只要还明白。也不需要用多少千多少万的字数来记录我们,只要是最真挚的,就够了。后来,很多时候,身边换来换去,很多人,各种各样的同桌。也许,再也没有像从前那样笑过,怀念过。反之,越来越冷淡。越来越无所谓,只是觉得,不过是刚好坐在一起而已,总之要散,而且,本来就是陌生人,不需要言语,表情。只是很淡,很冷。记得右在一个晴天的上学路上和我说过,终于到晴天了,这样我才想上学了。我想,那个时候,你们,就像是我天空中的阳光,所以,才会每天每天期待去上学,以及每个有夕阳印照的午后。如此,灿烂的笑颜。一直,留在了那个地方,时间。如此,深刻。像是木刻的画,落满光阴。就一起笑着向前吧,只要记得那些阳光,那些风,漫延的日子。于是,花开。终于到现在,从冬天写到春天。也许已经没有那时张扬的热情,即使已经没有那时明媚的约定。也许现在的我,只能在雨天,轻轻拉过右的手。也许现在的我,只能在课间,一个人面无表情的注视一个地方。也许现在的我,不能再放肆地淋雨,而要规矩地举着伞走过各种各样的长街小巷。也许现在的我,再也写不出能够让我们共鸣而落眼泪的文字,只能写一些即使不是自己心灵,可是依然猝然出现的东西。也许现在的我,不会和你们一起,站在球场边,毫无掩饰地开玩笑。也许现在的我,总是在大家无比热情的时候,却只留下冰冷的脸,以及毫无生气毫无意义空虚轻缓的,甚至让人云里雾里的言语。也许现在的我,习惯了在深夜不睡觉,而是看很厚的书,听很深遥的音乐,写很死寂的文字,喝很凉的水。也许现在的我,已经变化到让曾经的朋友觉得可怕,甚至有想要逃避。也许现在的我,只是一个,不再说话,如此陌生的我。可是,我只是觉得,心如止水。不会让我感到可怕。而让我感到安全,安心。可是,我只是觉得,物是人非。不会让我感到恐惧。而让我感到宽容,解脱。只是,我从来没有忘记你们。那些从冬天,一直陪我走到春天的人们。那些路,我都记得。而且时常一个人,慢慢沿着从前的印记走过,仿佛还能听到从前如风铃般的笑语。你看,那路旁的荒草蔓延,荒芜。在夕阳西下的时刻,演绎出如此自由,张放的姿态,然后,勇敢地在风中,寻找能够明白自己的旅人。那些镜头,那些画面,那些回忆。最后,只幻化作,一个人,背影,于深沉的夕阳中。即使,我们都不在身边了,也还能好好地活着。看着日出日落,如自己所愿所想的牵动嘴角微笑,并不奢求什么。在某个安静的雨夜,在某个干净的晴天,用键盘敲着字,用画笔涂抹一大片绚烂的色彩,在木长椅上安静地喝水,抬起头看那一片树荫。还会想起,朋友,都在。那些,即使不久之前的自暴自弃,自残自虐。都也已经随着不算长的时间,慢慢消逝了。那只是一时,到后来再回眼望去,才发现,自己也已经成长。对于那些岁日,那一个个疲倦的夜晚,鲜艳的血颜色。都能够释然地抬起手,挥着说一声再见。再也没有想过要伤害自己,即使还时常在梦中见到分离,见到孤单,见到哭泣,见到光着脚在漫无边际的草地上奔跑。即使还时常幻想也许有一天能够忽然消失。即使时常还是会忍不住难过哭泣。可是,那依旧,有什么关系。如此。已经学会。面对着大海,面对着草地,面对着花海。只觉得漫无边际,于是,在里面迷路,失踪,只留下天边那抹色彩,还未散尽。听着一首很安静的歌,里面有很温柔的,无边无际的大海的声音。于是,也就平静,觉得不累,只是想着应该休息了。现在,还是有人能够和自己说话,安慰自己。会陪在身边。可以随心所欲地,一声一声。叫他们的名字。感觉不到孤独。然后,一个人安静地写字,写下他们的名字。我想你们。晨。哥。水。一遍一遍,反反复复。然后,清浅地笑着。我爱你。亲爱的。好好休息。安。[我很好。即使很多人,即使一个人。我都会认真地走下去。选择那个记忆里清澈印下的地方___墨脱。我会为你们带来最干净的莲花,我会为你们许下最真挚的祝福]1200字以上 初一 抒情散文
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记录坐在书桌前,伤透脑筋地盯着面前干干净净的稿纸,费尽心思,还是想不起来该写些什么,便起来放松一下,看能不能找到思绪的源头。站在阳台上,望着窗外美丽的景色,眼角余光却扫到放在小椅上的一本相册,便坐下随手开始翻阅。1刚刚满月的我,在妈妈的怀里闭着眼睛打呼噜呢。原来我生下来就很瘦小的呢,白白的脸蛋并不胖。尽管我一直在很努力地多吃,却没吃出肉来,这种体型还一直保持到了现在,我到现在也弄不明白。再看那紧闭着的眼睛,并不大,已经成了一条线了。别的,当然没有什么特别之处啦!2这是我第一天上幼儿园。我被老师拉着向教学楼走去,老师拉着我已经很费劲了,几乎是拖着走的,想不到那时那样瘦小的我力气竟然那样的大。我哭着,满脸的泪痕都被抹花了,整个一个大花猫。想不到这样的景象也被爸爸妈妈照了下来,现在看到真是可笑呀!3小小的我站在台上,脖子上戴着鲜艳的、随风扬起的红领巾,脸上挂满了笑容。我刚刚当上了少先队员,终于戴上了红领巾,这多么值得纪念呀!这之前,看着大哥哥大姐姐们脖子上系着红领巾,多神气呀,我也想戴上它,这个愿望终于实现了,我怎能不开心地笑呢?4小学毕业照上,每个同学都开心地笑着,连那么灿烂的太阳都比不过呢。虽然大家都很不舍得分开,但升上初中是为了我们更好的未来,不是吗?于是,大家都很快乐地笑,笑容是发自内心的。……合上相册,我猛然醒悟,这相册中的照片不就是我成长的记录吗?我生活中的事,不都替我记忆了下来吗?原来,“记录”离我们并不远!550字 初二 散文
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记录本应去洗澡的,却不自禁的伏在电脑前。今天很开心。约了辉、宇去了宁大,愉快的心情像插上了翅膀的鸟。好久没有享受过了。三个人,从大一开始回忆。一直到毕业两年后的今晚。很多话都很感动。辉说,原来想离开宁波,没想到你们俩突然间又同时出现了,增添了太多的归属感,满足了。宇说,很开心。我也仿佛找到了归属感。这个城市应该属于我的。闭幕。150字 小学 抒情
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通话记录妈妈给我买了一个多功能铅笔盒,开学第一天,郑亿把我的铅笔盒弄坏了。我叫他留个电话号码,让他赔我一个铅笔盒。 星期四,妈妈叫我打电话,号码拨出去以后我十分紧张,全身发抖。 拨通号码后,我放松了许多,因为接电话的是郑亿的妈妈。没过多长时间,阿姨就答应我明天郑亿给我20元钱。通话后我和妈妈说了一句话:“耶,大功告成!”150字 一年级 叙事
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树的观察记录科学课上,我们在校园里观察大树。我们观察的树很高,却特别瘦。它的树皮是灰色的,树干很粗糙,上面有许多小洞,像是小虫子的家。这棵数不太茂盛,树枝很细。树枝上有一条蜘蛛网,虽然不太引人注目,却被我们这双明亮的眼睛发现了。树叶是椭圆形的、尖尖的,跟大部分的叶子的样子是一模一样的。树木对很多动物都很重要,如果没有了树木,鸟儿就没有了家园,野兽就没有栖息之地。鸟儿就会濒临死亡。所以我们要好好保护树木。150字 三年级 叙事
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木工坊活动记录2016年度第二学期杜鹃幼儿园“童心童趣”图书馆活动记录表时间班级指导老师活动效果第三周第四周时间班级指导老师活动效果第五周第六周时间班级指导老师活动效果第七周第八周第九周时间班级指导老师活动效果第十周第十一周第十二周时间班级指导老师活动效果第十三周第十四周第十五周时间班级指导老师活动效果第十六周第十七周第十八周时间班级指导老师活动效果第十九周第二十周时间班级指导老师活动效果150字 二年级 叙事
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象棋比赛对局记录象棋比赛对局记录红方:单位:比赛日期:黑方:单位:比赛结果:回合红方黑方回合红方黑方0126022703280429053006310732083309341035113612371338143915401641174218431944204521462247234824492550红方签字:黑方签字:裁判签字:150字 二年级 叙事