师心
1000字
五年级
记叙文
师心如莲，冰洁如玉。
但记初入学教我的老师。她一心辅导我，尽管我成绩一般般，但老师从未因此对我的态度与其不同，同坐一教室，同样面对老师的目光，在我心中，老师的目光从未变动过，她一手捧着课本，一面领读，这早以印记在我的心海之中，早晨，一束初阳披在老师那一裹头发上，金灿灿的，我曾一度认为，老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。
更大些，老师虽然态度对我们生硬点，对我们严格，我依然对这老师有着崇高的敬意，在课堂，她捧着教科书，轻声领我们读课文，但有学生不做作业的时候，她也会把他（她）留下来，在那时，老师的神情充满焦虑……，老师心装载着学生，我知道。
可有学生却不理解。
六年级的一次。老师一脸忧愁。她对我们说，她很伤心，一位学生在本子上写不喜欢上学，她觉得大家都不怎么理解她，她因为要督促一位同学完成语文作业，把学生留下来，直到学生作业完成为止，这样中午12多点她才回家。回家还要煮饭烧菜，做完还要批改作业，下午还要来上课哪！！而且，这次社会实践，她本来可以在家休息，可为了学生，她来陪了！尊重？学生常说老师不尊重他们，可学生有尊重老师吗
真的，有时候学生真的不理解老师。有学生一味要求老师尊重他们，他们也不想想，老师有没有尊重他们？有没有？有！老师教学生这么久了，何从有怨言过呢？何从对学生提出无理的要求呢？
我从未见过老师发这么大的火，我知道，老师的心正在流着泪，学生们的不理解令老师心凉，老师心很冷啊！哎……不明白，学生什么时候才理解老师的用心？老师顿了顿眼，瞧瞧这些没交作文的学生，良久，没说一句话，半时，教室出奇的安静，隔壁的读书声都清晰可闻，头顶的电风扇不停地，发出呼呼声。
师心如莲，冰洁如玉。
倘诺老师有一个苹果学生与老师共需要的苹果，她会给学生，我相信。因为师心无价。
菊花开放，在风中垂垂地摇摆，它没散发如玫瑰的清香，但却十分动人。
学生渴望老师的尊重，老师渴望学生的理解，她心中装着学生，她太怕学生不理解她，她不想让学生对她有所抱怨，她怕啊！她教我们课文，为什么很慢，为了让我们更好的理解。学生考完试，下午就着急地想知道分数多少，可学生们知道吗？老师没改完啊！假诺，老师生病了，就在前天晚上，我一定能见到老师在灯光下，改着那一份份作业……
老师把一生都献给为我们这些祖国的花朵，当学生误如歧途的时候，我从未见老师对学生吼过，一次也没有。老师一点一点地滋润着学生的心灵，我是这么想的……
现在，我坐书桌前，细细品味着老师这一菜，才发现，老师才是我心中最美的一道。我也读懂老师的心：师心中惟独学生占据最大。
我愿长大为人师！默默许愿着……
师恩
1000字
五年级
写人
有一种职业最美丽，那就是教师;有一种风景得以永存，那就是师魂;有一种感情最动人，那就是师生情。我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，老师用爱传递着希望……
你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……
官老师是我们的数学老师，他像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽;在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。刚来到我们班那个学期，大概是对原来老师的感情太深，同学们对官老师有了抵触的表现。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。官老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，虽然官老师很严厉，但还是很关心我们。没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，他也会耐心地给他们讲解。上课时，教室里也会传出同学们开心的笑声……
谢老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在，实质上包含了许多;语文老师表面上只教语文，实际上她给予了我们很多，很多……谢老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。谢老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《穷人》这课，谢老师朗读课文充满着对桑娜邻居的同情。在老师充满感情的朗读声中，桑娜很紧张害怕丈夫生气`````当读到“丈夫回到家”那段，老师声音颤抖了，把桑娜的紧张的画面展现在了我们的面前 `````
周老师是我们的英语老师，她就像一杯优乐美奶茶，温柔细腻。轻轻一抿，沁人心脾，细细品味，芳香四溢。周老师同样也是个温柔细心的老师。有一次，在英语测验中，我有一道题不会，急的抓耳挠腮。这时，细心的周老师发现了我的不安，走到我面前。 “是不是遇到什么麻烦啦?”耳畔突然传来一声温柔的问候，使我焦躁不安的心终于平静了下来。“嗯……这道题，你可以好好想一想，不要着急，心急可是吃不了‘热豆腐’的!老师相信你，加油!”我的体内顿时像注进了镇定剂一般， 恢复了信心。最后，那道不听话的题终于还是拜倒在我的脚下。我也知道，最大的功臣，其实是周老师。是她的温柔和鼓励使我有了战胜困难的决心。成功的彼岸近在咫尺，让我收获了一次又一次的希望。
是他(她)，把我们从懵懂带入成熟;是他(她)，让我们从无知变得学有所长;也是他(她)，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大!啊!这就是我们的老师他们无私地奉献了自己的一生.他们是平凡的但却又不平凡我爱我的老师但我更爱他们那平凡却又伟大的心!
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
1000字
-
师恩在心“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……”当耳边萦绕着这首歌儿时，眼前便会浮现出在我成长历程中辛勤教育我们的老师的身影！当四年前我们怀着略带害怕又渴望知识的心跨进小学殿堂时，老师您阳光般的笑容给了我们安慰。您将我们那颗害怕的心带进了丰富多彩的校园，带进了神奇有趣的知识殿堂。面对说话还有些奶声奶气的我们，您不厌其烦地一次次纠正我们的发音；面对拿笔姿势错误的我们，您一次又一次地耐心矫正我们的拿笔姿势；面对有“多动症”的我们，您一遍又一遍地讲述“一心不可二用，否则会捡了芝麻丢了西瓜”的道理。当我们怀着疑惑的心皱着眉头面对一道道难题时，您耐心细致地给我们讲解解题思路。您不顾本来就疼痛着的喉咙，还是一遍一遍地给我们讲解，直到我们完全明白为止。当我们不小心犯了错，惭愧不已的时候，您意味深长地教给我们做人的道理。让我们明白了，每个人在成长过程中都难免犯错，能做到知错就改，亡羊补牢就为时不晚。当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的笑容给了我们无尽的宽慰、勇气和希望，给我们再一次的征战注入无穷的力量。让我们明白了，失败了不要沮丧，要积极寻找自身的不足之处，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就会很快呈现在我们的面前。当我们面对一点点的成功而沾沾自喜时，您语重心长的提醒让我们明白了“山外有山，人外有人；强中自有强中手；虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。为我们呕心沥血的老师要我们丰厚的报答吗？不是的。只要在课堂上认真听讲，用一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明我们的全身心投入；只要在下课后，懂礼貌，用一抹抹淡淡的微笑，一声礼貌的问好；只要在考试中取得优异的成绩，老师就会倍感欣慰，这就是我们对老师最好的回报。如果说生命是一张七彩的唱片，那么感恩就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感恩就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感恩就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来！老师您就是一架质朴无华的钢琴，为我们弹奏出一个个美妙的音符，使我们的生命跳动起来。我们发自内心地感谢您，我们想对您说：“我们爱您，老师！”900字 五年级 记叙文
-
师情暖我心“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千万年来，老师一直是一个受人尊敬的职业。年轻的教师把自己的青春都奉献给了我们。教师，这是一个多么崇高的职位。最初的孔子学堂，孔子，老子……。他们都是从教师出身，教师的职业是最引以为豪的！教师的职责是为孩子着想，是教给孩子们知识……这件事发生在我上英语补习班的时候。我们班来了个新老师，她那一头秀丽的头发让我感到很亲切。由于今日是开学第一天要去交学费，大家纷纷去总务处教学费了。总务处里，人声鼎沸的，都快把我挤扁了。“啊呀”，一声尖叫传进我的耳朵。我循声望去，原来是一个新同学掉了交学费的钱。老师闻讯而来，了解了情况后便把我们叫到了教室里，大家纷纷议论说：“是谁这么贪，偷了那么多的钱！也太不道德了。“请安静”，老师说“想必大家已经了解整件事情的来龙去脉，那我们大家就一起想一个办法来解决。大家说好不好？”同学们一片欢呼。“如果是哪个同学拿的请主动交出来。”说完，老师低下头去翻着书本，时间在一分一秒的赶过去，大家的心都提到了嗓子眼，教室里连根针掉到地上的声音都听得到。终于有一位同学忍不住了：“老师，把小偷揪出来吧！”大家一致认同：“就是么，太贪了，揪出来吧！”突然老师面色严肃的喊道：“我教的学生里没有小偷！不许你们这么说！”提到这句话，我的心里顿时涌起一股感动，眼泪差点涌眶而出。又过了一会，老师有想出了一个办法，老师说：“同学们，我这有一个黑色的塑料袋，大家往里面放东西，想放什么就放什么。”大家纷纷拿出东西往黑塑料袋里放。最后，老师从袋子里找出了钱，大声喊道：“钱找到了！”这时，我感动泪水涌出了眼眶，小声地哭了起来。这样做就是为了保护同学的自尊心和不让人出丑。这真是一位聪明又体贴的好老师啊！所谓男儿有泪不轻弹，可是如今这个激动人心的场面，又有谁能不流泪呢？有人说，老师像蜡烛，是啊，老师把自己的青春无私奉献给了我们，他就像蜡烛那样默默燃烧着，有人说老师像园丁。是啊，他就像园丁那样默默照顾我们，知识就像肥料，灌溉了我们的心灵，使我们宽阔了视野，有人说，老师就像粉笔，是啊，白发一早就染满了老师的头发，老师因为操劳过度而提前衰老了，有人说……啊！师恩如山高，师恩似海深。而我唯一能做的，就是努力学习，以优异的成绩报答恩师。西溪实验学校五年级：王江岚800字 五年级 写人
-
师老师，你真象一只蜡烛，默默地燃烧自己却照亮了别人的人生道路。老师，你真象一颗橡皮，用自己的心血把别人的心灵污渍擦净。老师，你真象一包糖，融化了自己调节了别人的生活。老师，我好想变成一把蒲扇，扇去疲惫。老师，我好想变成一杯凉水解解渴。老师，您真的好累，好累您用汗水来滋润我们。老师，你真的辛苦啦！100字 五年级 记叙文
-
师一支粉笔，行云流水;两手耕耘，教书育人;三尺讲台，绘声绘色;四季如春，诲人不倦;五谷粗布，淡泊宁静;六神汇聚，妙趣横生;七星拱月，日以继夜;八方桃李，芬芳满园;九九重阳，登高望师;十载痛体，呕心沥血;百战百捷，荣誉万国;千种思念，恩重如山;百般厚爱，青衫泪湿。看一年一度絮飞柳去，耐一年一度蝉鸣花芳，咏一年一度秋雨潇潇，捕一年一度风雪冰霜，身无华贵，心系天下，读书万卷，情倾育人。这就是老师的责任。有人说老师是托起太阳的人，可我要说他们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的脚石，雾海中的标灯，更是我授业解惑的人。师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向森林，正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求，正因为不回避大山的承重，才成为真正的大山。正可谓，三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世情。有太多的诗句用来赞颂教师这个职业，有太多的文人，曾歌颂过老师的美丽，其实一支粉笔两袖清风，桃李不言下自成溪才是最真实的写照。400字 五年级 散文
-
师老师，你真象一只蜡烛，默默地燃烧自己却照亮了别人的人生道路。老师，你真象一颗橡皮，用自己的心血把别人的心灵污渍擦净。老师，你真象一包糖，融化了自己调节了别人的生活。老师，我好想变成一把蒲扇，为您扇去疲惫。老师，我好想变成一杯凉水让您解解渴。老师，您真的好累，好累您用汗水来滋润我们。老师，你真的辛苦啦！150字 五年级 叙事
-
师心难懂总觉得老师在我们心中是一个谜。小学时，我们处处尊敬老师，服从老师；初中时，有的老师和蔼可亲，有的却像“黑面神”，有的还喜怒无常。她们在我们的心中自始至终都是个谜。数学老师是一位和蔼的老太太，五十多岁，成天笑眯眯的，讲课十分风趣。她有两大特点：一是每天布置的作业都拣容易的，且每次数量相同，数字也吉利。一小部分难题由她点18位同学做，这18位同学被她称为“前18强”。而是每天心情的好坏可以从她那句“上课”中听出来---如果“上课”说得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上课”说得沙哑无力，脸还板着，那我们这节课就得乖一点了。数学老师的心情变化无常，十分“难缠”。语文老师对待每一位学生都很平等，不管你在班上是“好学生”还是“差学生”，在她的眼中都是一样的。而且，越好的同学越容易挨批评，越差的同学越容易获表扬。怪事！这是我从小学到现在从没见过的一种老师。她在考场上对我们丝毫不放松，无论大考小考随堂考，一律将书包放在桌边，不准借东西，不准四处看，不准在桌上放一切和语文有关的东西，否则只要被发现，一律零分处罚。够厉害！但是她平时又像个小孩子，和我们在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！政治老师就属于“黑面神”哪一类了。上课铃一响，他准时走进教室；他一说“下课”，下课铃马上就响，因此被我们称为“传奇人物”。他上课时很少笑，可以说一学期下来没有超过10次。他最大特点是每天带个棒球帽上课。有一次他总算给我们看了看他的“庐山真面目他的头像溜冰场一样！他说以前的学生描写他的脑袋时写道：“我们政治老师的头可以用一句话来形容，就是‘繁华的马路不长草，聪明的脑袋不长毛’”。他讲这句话时，一扫往日的严肃，像个顽皮的大孩子。历史老师是另一种类型的和蔼。在她的课上，我们班简直可以开茶话会，三个一群，两个一对地谈天说地，而历史老师顶多说一句：“不要讲话，好好听课”。她可真是好脾气。她在我们眼中就是个和我们一样爱玩的“孩子王”。但我有一次看见她密密麻麻的备课笔记时，不由自主的吐了舌头……唉，真是师心难懂啊。初一:武欣800字 初一 记叙文
-
师心难懂_800字总觉得老师在我们心中是一个谜。小学时，我们处处尊敬老师，服从老师；初中时，有的老师和蔼可亲，有的却像“黑面神”，有的还喜怒无常。她们在我们的心中自始至终都是个谜。数学老师是一位和蔼的老太太，五十多岁，成天笑眯眯的，讲课十分风趣。她有两大特点：一是每天布置的作业都拣容易的，且每次数量相同，数字也吉利。一小部分难题由她点18位同学做，这18位同学被她称为“前18强”。而是每天心情的好坏可以从她那句“上课”中听出来---如果“上课”说得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上课”说得沙哑无力，脸还板着，那我们这节课就得乖一点了。数学老师的心情变化无常，十分“难缠”。语文老师对待每一位学生都很平等，不管你在班上是“好学生”还是“差学生”，在她的眼中都是一样的。而且，越好的同学越容易挨批评，越差的同学越容易获表扬。怪事！这是我从小学到现在从没见过的一种老师。她在考场上对我们丝毫不放松，无论大考小考随堂考，一律将书包放在桌边，不准借东西，不准四处看，不准在桌上放一切和语文有关的东西，否则只要被发现，一律零分处罚。够厉害！但是她平时又像个小孩子，和我们在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！政治老师就属于“黑面神”哪一类了。上课铃一响，他准时走进教室；他一说“下课”，下课铃马上就响，因此被我们称为“传奇人物”。他上课时很少笑，可以说一学期下来没有超过10次。他最大特点是每天带个棒球帽上课。有一次他总算给我们看了看他的“庐山真面目”---0h，dear！他的头像溜冰场一样！他说以前的学生描写他的脑袋时写道：“我们政治老师的头可以用一句话来形容，就是‘繁华的马路不长草，聪明的脑袋不长毛’”。他讲这句话时，一扫往日的严肃，像个顽皮的大孩子。历史老师是另一种类型的和蔼。在她的课上，我们班简直可以开茶话会，三个一群，两个一对地谈天说地，而历史老师顶多说一句：“不要讲话，好好听课”。她可真是好脾气。她在我们眼中就是个和我们一样爱玩的“孩子王”。但我有一次看见她密密麻麻的备课笔记时，不由自主的吐了舌头……唉，真是师心难懂啊。初一:武欣作文网专稿 未经允许不得转载800字 初一 写景
-
师“在最崎岖的山路上点亮知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”这是2008年感动中国组委会给予李桂林、陆建芬的颁奖词。总有一种力量，让我们泪流满面，总有一种真情，震撼我们的心灵，每年的感动，叩击我们几近干涸的心，让爱的暖流涌入。在大山的深处，有一对夫妻，用18年的坚持，用18年的青春，在悬崖边哺育嗷嗷待哺的一只只渴求飞翔的幼鹰。每天鸡鸣时起，深夜时睡，在三尺讲桌前，用一支支粉笔给大山的彝族娃娃描绘人生的蓝图，在豆油灯下，用一支掉漆的钢笔，给求知的孩子批改作业。一切都是如此，日复一日，年复一年，他们用无私浇灌了这贫瘠的土地，让幼苗长成参天大树。顺着天梯向上望，到处是云雾缭绕，到处是悬崖峭壁，但是每周一，总有一个身影，静静的等待孩子们的到来，静静地沉思凝望。攀爬过五座峭壁上的天梯，一排极为普通的砖瓦房刺入眼眸，只有最为简陋的课桌和讲台，就是这样的校舍，也是他们十几年的劳动，徒手用一砖一瓦堆砌而成。书声朗朗，一拨一拨的袭来，迎合着那东升的太阳，这一幕是那么的美。这都是他们生活的希望啊！校舍门前，矗立着一根细钢杆，就是这根钢杆让孩子们亲身感受了升旗的肃穆和庄严，感受了作为中国人的自豪感。许多村民每每路过这里，都会驻足凝视这飘扬的五星红旗，他们用文化熏陶了这个被尘世遗忘的角落，让大山的希望从此腾飞，从此把触角伸向更广阔的天地。有人说老师是红烛，是燃烧自己照亮别人的红烛。顺着他们耳鬓隐约的白发，我知道他们用自己最黄金的岁月幻化成一缕光芒，照耀这角落。有人曾写下这样一副对联：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下。十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，连同六艺四书五经，三德两雅一心，诲人不倦，德育英才泽神州。他们是“共和国的英雄”，他们为中国的基础教育抛洒了汗水、泪水和血水。他们教书不是为了谋生，不是为了金钱，而是为了别人更好地活着，有机会走出大山，在社会大潮中发展自己，磨砺自己，实现自己的人生价值。他们每月不足1000元的收入，几乎全部用在了大山，他们年幼的儿子，只能自己一个人面对成长。他们将近晚年的父母只能忧心忧虑度过晚年。纵然他们有太多的不舍，纵然他们有太多的顾虑，但是他们还是义无反顾地向大山深处走去，做不负责任的父母和子女，抛弃尘世，抛弃一切的心灵杂念，用两颗圣洁的心带领孩子去追求知识，追求梦想。埋头于自己耕耘，淹没于世俗的大海，在寂寞的夜为孩子们规划明天，在和煦的昼，为学生们创造未来。没有鲜花，没有掌声，没有在一期核心报刊上发表过自己的文章，但他们依旧诚恳，依旧敬业，践行的“为人师表”的责任和义务。当邓小平用“三个面向”奏响新时代教育的前奏，当江泽民提出“科教兴国”，一切都蓬勃发展起来之时，他们耕植于自己那片荒凉的土地，用汗水灌溉嗷嗷待哺的祖国的花朵。当唱响“我们是祖国的俄花朵……”时，我们必须把这无畏艰难，追逐梦想，将希望寄托于下一代的老师们记在心间。可能他们衣装简朴，可能他们蓬头垢面，可能没有政治理论大师那样的广度和深度，但无论如何，他们那一份奉献的心，需要我们铭记在心。记住他们，为功利的心找一个栖息之地，为利欲的心找一个家，让它们沉浮于黑暗，给真实献身于光明。让自己在真善美中学会学习、学会生活。总有一种力量，让我们泪流满面，总有一种真情，震撼我们的心灵。1200字以上 高三 叙事
-
师言师语暑假里，我看了许许多多课外书，但如果你问我最爱看哪本书？我会毫不犹豫地回答：那就是《绿野仙踪》！当我第一次翻开这本书时，就深深地被它吸引了。我看完一章又急着看下一个章，一口气把整本书读完了。看完一遍后，觉得还不够过瘾,抽空我又看了一遍。每看一遍，我都有新的收获。我真羡慕多萝西，她多么幸运,能到一个陌生的地方去冒险。我觉得多萝西很幸福,有那么多的朋友帮助她。多萝茜是因为一次龙卷风，而来到了一个奇怪的世界，她去找仙人帮自己回家。在一路上，她遇到了许多奇怪的人物，如:“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”。多萝茜没有看不起他们，而是给了他们真诚的帮助。如有一次，下雨了，铁皮人的身子全锈了，多萝茜像飞一般地奔回家，拿来一桶油，给铁皮人倒上，这时，雨竟然停了，铁皮人又可有说有笑，自由行走了。又如当多萝茜带着朋友们走到了一片树林，当她和朋友被树枝缠住的时候，是铁皮人拎着斧子，使劲全力砍完了捉人树，才让多萝茜和她的朋友得救。后来他们都成为了朋友，结伴去找仙人。由于他们团结合作，后来，稻草人成了翡翠城的首领，铁皮人成了温基人的领导者，狮子成了一个古老的森林王，多萝茜和她的小狗也回到了梦寐以求的家。这个结局是多么的美好啊！看了这本书，我明白了朋友之间的真诚帮助是非常重要的，有了朋友的帮助，许多不可能的事情会变成可能。大家你帮我，我帮你，就能克服许多困难，就能达到自己心中的目标。团结像一座彩虹桥，连着许多人的心,它会产生出五彩的光芒,产生神奇的魔力。如果我们同学之间也能心连心,团结一致，那我们的班级、学校、国家力量也是无穷的。同学们,让我们一起握手吧！让我们也像多萝茜他们一样，互相帮助，团结互助。那么我们的世界也会处处洋溢着爱，处处充满欢声笑语,我们也能实现自己的梦想。650字 一年级 叙事
-
师恩，让我铭刻于心她站起来又坐下，往日镇定自若的脸上多了一份焦灼……在朗朗的读书声中，似乎只有我显得格格不入，可胃中翻滚着的“食物”却让我苦不堪言！我只好一手震压着那痛不欲生的胃，一手按压在那不听话的课本上。还剩下十分钟，五分钟，两分钟……“停下来”当我正期盼下课的时候，她的一句话让全班同学迅速寂静了下来。果不其然，她正准备挑人背诵！而更不巧的是，偏偏第一个挑中的人,是我！我按捺住自己的情绪，缓缓站了起来，当我背出第一句后便欲言又止了。抬头看向她，她似乎没有很多吃惊。但眼里却仍有我看不懂的情绪:是生气,还是理解?如我所料,下课了,我踏着下课铃被她请入了办公室，但她并没有我想象中的怒火冲天，也没有我想象中口若悬河的指责我，她只是指了指旁边的椅子，示意我坐下。我抬起头，只见她缓缓的走了出去，她随手关闭的木门，将我的心绪掩在视线之外。墙壁上嘀嘀嗒嗒的钟声让我有些坐立不安。好在，她很快回来了，只见她手中多出一只水杯，接好热水后，她小心翼翼地递在我的面前。我眼前渐渐模糊了起来，我迅速的喝下一口那满怀爱意的热水，只是为了掩盖我复杂的情绪。在我将要喝下剩余的水的时候，她，缓缓开口了：“水烫，你慢点喝，肠胃炎就少吃不干净的东西，别喝凉水，受不了了就跟我请假，……”这一段啰哩啰嗦的话,更让我触碰到了我那不争气的眼泪。她并没有因为我只背了一句的课文而指责我，而是将我带入办公室后对我的一番抚慰，而一旁不知事情原因的她还只是以为我是因为胃痛而哭了出来……泪眼迷离中我看着身旁的她，慌张的拿起手机向我询问父母的电话，那一刻，我在她眼中看到了一份紧张。我的家长终究是来了，她不紧不慢地跟我妈说我的病情随后让我回家休息。临走时，她还有丝担心的跟我妈说道；“先带她去吃饭吧，她还没吃饭，喝点稀饭……”在听到我妈的一番感谢后，我和母亲走出了校园。是啊，回想起来,她，是多么温柔啊！自己也困却一直耐心照顾我,没一丝不耐烦,自己还未吃任何东西却几次提醒着我好好吃饭……李商隐的一句话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”让我深深陶醉其中。我认为她就是这样的人!轻盈数行字,浓抹一生人！教师推荐语：作者语言饱含真情，倾诉往事，写出了对老师的感谢，文字流畅优美，值得推荐。900字 高中 记叙文
-
心系师恩_1200字转眼间，新一年的五一劳动节又到了，但我这次的五一劳动节已经“改革换新”了，我如今已不是一位带着稚气的小学生了。我已经从我小学的“摇篮”中步入了初中这个“南征北战”的学习环境中，可我并不怕，因为我在小学的各个磨难考验中已经“身经百战”，在那个培养的过程中有一个人意志培养和锻炼我的人——我的班主任“杨老师”。我的杨老师是一个知识渊博、教导有方的好老师，我记得我第一眼见到她便被她那炯炯有神的双眼所吸引。我从她那双眼睛中便认为她是一一个平易近人，但又有严肃的一位老师，这在我与她相处的六年时光中也被我证实了，她确确实实是这样的一个人，也正因如此，班里的人都很喜欢这个好老师。以前我听说杨老师是一个善于教学(也就是教得很好)的老师，所以为了证实这个听闻，我便想切身体会一下，刚好老天眷顾，我被分到她的班级里。她教的学科是语文，每次上她的课我都觉得非常有趣、简单，并也在从中学到许多的知识，他是这样教学的——杨老师的课不像大多数的老师教的那样古板boring（无趣），她在教课程中总是只教一些难点和课文知识，剩下的就来提问我们。杨老师每次都会叫同学起来分析课文题目，和主要内容，然后先给我们教生字词，到后面每教到一个重点段她都会叫同学起来分析，并鼓励其他同学说：“同学们，犯错并不可怕，你知道这个错误后以后就会改正。但我们怕的就是同学们不敢举手回答问题，因为这样的不敢回答问题的话，会使你不会认清自己的错，不知悔改，便会一错再错。”也正是这句话，是我这个不善言辞的人大胆的举手，便获得了老师的积极评价和好评；而在比赛的活动中，她也经常鼓励同学们说：“同学们，你们不要害怕，我们要积极参加各种活动。失败了，没关系，因为你努力过了；而且如果你一个不小心却得了奖，你这不就是赚到了吗；同学们，比赛活动虽然数不胜数，但这些可是你很好的锻炼机会，错过了就没了，而这些锻炼也会让你们在以后的学习生活中受益匪浅的，同学们加油！”也正是这个鼓励，促使我们同学们都努力的去参加各种活动，并从中获得了许多的好处。杨老师在学习中也会因为我们的不争气和不听话而训斥我们，但这只占少数，我们也几乎忘记了老师的责骂，因为我们知道她为我们好，所以我们各个都非常听话，不让她生气；而在我们对杨老师的印象多数的是她的平易近人——每次我们有难题，都会问杨老师，因为她会慢慢地教导我们，直到懂为止；每次我们要找老师一起玩，我们首先也会想到杨老师，因为她很会跟我们相处；每次我们有事情，都会去找杨老师，因为她会努力地为我们解决问题……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得以它赞美老师是最好不过了，因为她就是这样地待我们。感谢老师。杨老师，谢谢你！六年级:蒋承霖作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 写人
-
师恩永留心间“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，古往今来，有许多的佳作名篇赞美老师。在教师节来临之际，我也想用文字来表达，对我最喜爱的老师的感恩之情。潘老师有着一头干练的短发，整个人显得特别精神。一张不算太大的嘴巴，却总能冒出令人惊喜的话来。潘老师温和却又严肃，总像母亲关心着每一个同学，让我们的心中也充满着爱。我最喜欢潘老师的眼睛，因为那双眼睛越看越迷人，像是一个深深的漩涡一样，能把人吸进去一般。记得有一次考试，我做完了卷子，粗略地看了一下，就把它放下了，百般无聊的玩着尺子。就在我不经意抬起头的一瞬间，潘老师的目光直直与我相对。我很怕看见潘老师这样的目光，那目光里夹杂着鼓励、疑惑……仿佛在说：“陈友婷，你做完了为什么不多检查一下呢？老师相信你哦！”我愣了几秒，慌忙低下了头，脸上也因为害羞红得像熟透了的苹果一般。我仔细地检查着试卷。果然，我又粗心了，连最简单的看拼音写词语都错了，真是不应该啊！我的脸更红了，连忙拿起钢笔订正。成绩出来后，虽然不大理想，但以后的每一次考试，我总感觉有一双眼睛在默默注视着我，提醒着我，一定要认真检查。潘老师，是您，让我养成认真做每一件事的习惯！这样得到事例在潘老师身上举不胜举，她总是很忙。每当欢快的下课铃声响起，我们都会出去活动一下。只有潘老师在教室里聚精会神地批改着我们小山般的作业，只见潘老师神色从容，一双炯炯有神的眼睛透过厚厚的镜片细细查看着，纤细的手指紧紧握住红笔，不时在作业本上圈圈点点，看潘老师那副认真的样子，敬佩之情从我心中油然而生。她这种对工作认真负责、一丝不苟的奉献精神激励着我们更加努力地去学习。所以，在我幼小的心里就有了一个美好的愿望——长大后我要成为像您一样的人！潘老师，是您教会了我怎样做人！几年来，潘老师对学生尽职尽责，对我们寄予很大的希望，对我们的要求却不高，只是希望我们每个人都去努力地做最好的自己。敬爱的潘老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果。您把所有希望寄托在我们身上，教会了我们如何做人，怎样处事。您为我们打开了知识的大门，带我们在知识的海洋里遨游。潘老师，您的爱，像太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您的爱是最伟大、最无私、最神圣的！潘老师，我对您的感激之情溢于言表，师恩无以为报，师情永久存在，而现在，我们只有以优异的成绩让您为我们而骄傲。刻在木板上的名字未必会不朽；刻在石头上的名字也未必会流芳百世；但潘老师，您的名字早已刻在我的心里，永远不会被遗忘。啊，我爱您，潘老师！1000字 六年级
-
师恩情光阴似箭，岁月如梭又是一个教师节又来临啦，每个个人心目中的老师都不一样。有严厉的、慈祥的、和蔼的、幽默的、能歌善舞的、严肃认真的……我心目中的老师是和蔼可亲的。“一日为师，终身为父”的时代已成为过去，但我认为语文老师确实就像我的父亲。他的出现改变了我的人生，让我在知识的海洋中遨游;是他教诲了我，让我懂得了知识的重要;是他启发了我，让我知道了自己并不比别人笨。也许是命中注定，也许来自偶然的相遇，他成了我的班主任。在每个教师节里，有的同学会认为只有送礼物才是最好的。在我眼中只需一个成绩就可以啦！上课没听懂的，下课去问老师，如果是别的老师直接一个耳光就上去啦。象我们的老师就不会批评我们，而是非常有耐心的给我们讲。老师讲的课也是绘声绘色的，也很有幽默感。在一节语文课上，有个同学把爱之链读成了爱吃面，我们全班同学都笑啦，连老师都笑啦也没有批评这位同学，老师给他纠正错误。老师还把他的语文课让我们上成了体育课。老师十分关心同学。一次，同学们正在津津有味地读着自己喜欢的课外书。突然，刮起了大风，乌云密布，一片很暗。不一会儿，就下起了大。大家都冻得发抖。这时，老师随手拿起一把伞，就消失在倾盆大雨中了。大约几分钟，老师带着一大袋子东西急匆匆地赶来了。只见，他浑身是水，冻得浑身打颤。原来，他冒雨回家为我们拿衣服了。“同学们，你们穿上这衣服就不冷了……”看到这一切，一股暖流涌进我们的心头。在回家的路上，风伯伯，雨婆婆，好象在为老师歌唱，在把老师颂扬。老师让我们体会到他比关心他的孩子还关心我们。我们的老师个子高高瘦瘦的，拥有着像月牙一样的眉毛，眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛像蓝宝石那样清澈、透明，眼睛下面有着一个高高的鼻梁，鼻梁下面有着一个樱桃小嘴抿嘴一笑，两腮就会露出两个小酒窝……他的耳朵灵的连针掉到地下的声音都能，连我都不敢相信老师的耳朵太灵啦……老师是人类灵魂的工程师，雕塑了孩子们无暇的心灵；你是田地里的老黄牛，每天默默地耕耘在希望的土地上；你是明灯，为学生照亮了前进的路程；在我们心目中，您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长；你奉献了自己，丰富了别人；你是园丁，我们是花朵在你精心培育下争芳斗艳……他就是我们的王杰老师，您的教诲之恩，我永生难忘。请相信，在您这位辛勤园丁的精心呵护下，我们这一棵棵小树一定会成长为一株株参天大树。您就等着桃李满天下的那天吧！1000字 高二
-
师情指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，线线意切深情。———题记登上qq，打开的第一个分组就是初中同学的那一栏，想看看同学们最近的动态，目光注视到猴子的说说：今天去看周伯，好想抱着他哭啊！猴子是我初中三年跟我坐了一学期的同桌，而周伯呢？是我初中三年的班主任。打开对话框，询问她什么时候去看周伯了，她回复说：“我们这个学校的几个同学星期五约好了一起去看老师，没能联系到你们，真是可惜了，下次有机会要一起去哦~”我简单的回复了一个“嗯”她还跟我说她现在是学生会的干部，能有今天的成绩，还得感谢周伯的教导。我还笑她太矫情，她也发了一个微笑的表情。我想，对于我和初中同学来说，对周伯的感激，谁没有呢？还记得初中开学的第一个星期，周伯就告诉我们，在这所学校度过这三年，并非是漫长的，六个学期，十二次大型考试，再加上一个生地会考，，一个中考，时间会很快地过去。事实也确实是如此，现在的我们已经进了高中，新的学习环境，交了新的朋友，学习新的知识，我们长大了。周伯曾说过：“长大不等于成长”从那一刻起，我才知道自己以前是多么的幼稚，一味的认为自己长大了、成长了，其实，只不过还是个天真的小女孩。渐渐地，周伯在班上的威信越来越大，大得同学们见他就躲，或许老师也认为师生关系过于紧张，代沟较大，于是在课间和我们一起聊我们感兴趣的话题。到后来，慢慢地与我们打成了一片……。初二的时候，放学的时间越来越晚。面临生地会考的我们显得焦躁不安，各种情绪交杂在心里。但周伯却劝导我们说：“你们要静下心来，考试成绩不能说明一切，只要你们尽力了，就一定会有收获。正所谓勤能补拙，自己不要有太多抱怨，这是必经的过程，努力就行了。”就这样，周伯一直鼓励着我们。生地会考后，班上个别拿双A的同学的总成绩有所下滑，老师就又在班上宣传他的“周伯说”了：“我永远只是矮矮的一个。”周伯正经地说道：“不要因为成功了而骄傲自满，因为成功的不止你一个，最后的胜利者也不一定是你，要记住人外有人，天外有天，我们永远只是矮矮的一个，我希望你们继续发扬会考前的精神考上理想中学。”就是这番话，是使我们坚持到最后的重要原因之一。三年来，算不清他给我们补了多少次课，不管是烈日炎炎的夏天，还是冰天雪地的冬天，他都未曾间断过。他不辞辛苦地批阅试卷，每张试卷都认真批改，认真讲解。他总是那样的孜孜不倦，一丝不苟。三年啊！1000多个日日夜夜，这岂是一般人做得到的？能否有种爱叫做“师情”，一如情亲一样，有着说不完的感激？1000字 高一
-
师爱我自生来，有三个班主任老师，年为十三，无非只是上过幼儿园，小学，中学罢了。哪有那么多的老师？课外班的老师自然不算，那老师，有几分心着实是真为你好？就算有，那也是极少数之人，然而这些人应该辞职做学校的老师去，留在课外班赚的那点钱还得不到好脸色看，图啥嘛？（哎，说着说着又扯远了，这毛病就是改不了。）就说我这幼儿园的老师，我对她实在没啥好印象，小时候我不愿意吃饭，每次就吃一点，老师就拿着苍蝇拍打我；有一次一道菜合我胃口，我就狠吃，连吃八碗噶哒汤，人家都睡午觉了我还在吃，当老师看见我的时候我正吃得不亦乐乎，嘴里塞俩馒头，一手馒头，一手拿着碗，摇着头吃，老师二话不说，又拿着苍蝇拍打我，我当时不禁想到：吃少了你打我，吃多了还不行，老师真是个怪人！……后来发生了什么事情我也记不太清楚了，到最后我竟然一把鼻涕一把泪的跟老师道别！我不知道当时的我是怎么想的，可能是后来老师对我好了吧，也可能……这就是我对幼儿园老师的记忆，甚至我连老师叫什么名字都不记得了。（毕竟年头相距的有点长嘛~）我想起小学的老师，每当我想起蔡老师都是从检讨开始想的我自五年来我被罚检讨的次数最多，当然那时候全班只有我一个人写检讨，其原因无非就是我耍了耍小脾气而耽误了大事，我写的所有检讨都是因为这事，后来我就再也不写检讨了，再也不耍小脾气了，因为我受够了！每次老师让我写检讨都得超过一千字，虽然我当时写作文在我们班算得上是很有天赋的了，但也经不起这么折腾啊！每次写上七百多字敷衍了事，结果换回来的却是重写二字……我决定改掉我这个臭毛病，于是……于是我就改了。我改掉这个毛病倒也对，我一个大老爷们跟一个娘们似的闹小脾气算什么，我感觉我的决定十分的高明！而我现在正上着中学，现在的老师（其实自打我进了中学之后，全年级的班主任都换了3次了，我们班的也没换）用的武器是铁棍子，当然，是空心的。当老师将要把棍子打折时，我们攥紧拳头，眼里含着泪，我们看见老师又拿着一个崭新的棍子走进教室的时候，我们的心都凉的透透的，正所谓：透心凉，心扉昂！我知道，大是亲，骂是爱，老师为了我们未来的事业为了我们祖国的未来，奉献出了自己的青春，有无数的人写了无数篇关于父母作文，却从未想过老师，若是没有老师，大家能写出这么好的作文吗？能会写作文吗？感激老师，为我们付出了青春；感激老师，为我们慢慢老去；感激老师，让我们懂得做人！！！我轻轻的哼着歌，尽管我哼的不好听，但我知道若是没有老师，我恐怕连很多字都不认识，连哼歌都做不到呢！“鸭梨大，鸭梨大……我真的鸭梨大！”长春市第七十二中学部 褚英博指导老师：郑菲菲1000字 六年级