一堂有趣的自然课
上课铃响了,同学们陆续走进教室,等待着自然老师——江老师,
江老师端着一个装着水的容器走进了教室。
“同学们,这节课我们要做一个实验:下沉的物体也会受到水的浮力吗?”江老师边说着边拿出其他实验用品。
只见他把一个砝码放进水里,砝码立即沉了下去。他问同学们:“下沉的物体也会受到水的浮力吗?觉得没有浮力的请举手。”马上就有一大半的同学举起了手。这时江老师又用砝码钩钩住这两个砝码,放进水里,咦!原本100克的砝码突然间变成了80克。这倒让认为没有浮力的同学惊讶了足足一分钟。江老师又解释说:“因为手一托,砝码就会变轻,水也可以使东西上浮。”
这不正是意大利美术家、自然科学家达.芬奇所说的“科学是指挥员,实践是战士”的最好例子吗?
《野蛮班长与多情小生》第二章
“我多愁善感?没有,我只不觉得人家不愿意就算了,不能死缠烂打的,很不要脸的。”“唉……”于是,萧远只好就此罢手,看到这个状况,苏灵左边的一个女生,不住的眨眼,一股充满预谋的气味散发出来。
第二天,苏灵接到了一封匿名信,内容是:“小灵,既然你和她分了,那……我可不可以追你?我很喜欢你的!如果可以,那么,在下午放学后,站在讲台上咳嗽一声就好了。如果不愿意,那你放学后就走吧。一个爱你的人”
苏灵疑惑的对十月等好伙计说:“你们看看这封信,给我鉴定鉴定,是谁写的,看出来并且是真的,晚上我请你们吃饭!”听到这话,明浩郑重其事的拿起来,说:“好像是相延的字,不过她那个样,应该不会敢看上你,如果真让我说,那么就是她的闺蜜!”十月和萧远同时大叫到:“清寒!”“嗯?你们怎么抢我台词?!”明浩大喊着。
不远处一个浑身发抖的女生听到这话,不禁想门口跑去。
“什么?他知道是我了?”“嗯,不过他应该还不确定,所以才问他那些伙计”“奥,知道了,你先去吧”清寒说。[这是相延和清寒的一次秘密对话]
苏灵:“反正我又没事,再说戏弄人应该很好玩,呵呵。”于是晚上放学的时候,苏灵故意在讲台上大声咳嗽了好几声,引的好多人向讲台上看,他还故意说:“最近伤风了,唉……”苏灵在一瞬间向清寒那里看去,不禁哆嗦了一下,因为清寒正在对着他笑,于是,苏灵马上躲在十月一群人中下楼推车子去了。
初三:王叔放
相似题目
-
一堂有趣的自然课一堂有趣的自然课吉林省德惠市 吉林省德惠市夏家店镇中心校六年一班 姜乔清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静悄悄的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的望着这些东西,等待刘老师开始讲课。只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台去,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,惊叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷入了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”“对,是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”同学们聚精会神地听着、看着……最后,刘老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸片跳舞表演;并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……下课铃响了,我们恋恋不舍地放下手中的实验,都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课这么短。”尽管这堂课过去了很久,但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验,它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。指导教师:付超作者语言朴实而精炼,记叙思路清晰而有条理,写出了教师教学的艺术性对激发学生学习的主动性是何等重要,这节自然课不但让学生从实践中感受到了摩擦起电,而且激发了学生热爱科学、乐于探索的可贵精神。800字 六年级 写人
-
一堂有趣的自然课清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静悄悄的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的望着这些东西,等待刘老师开始讲课。只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台去,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,惊叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷入了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”“对,是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”同学们聚精会神地听着、看着……最后,刘老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸片跳舞表演;并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……下课铃响了,我们恋恋不舍地放下手中的实验,都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课这么短。”尽管这堂课过去了很久,但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验,它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。650字 六年级 叙事
-
一堂有趣的自然课记一堂有趣的自然课清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒等东西,快步流星地走进了教室。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的 自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”“对,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做一下摩擦起电的小实验。下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”400字 五年级 记叙文
-
一堂有趣的自然课清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静悄悄的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的望着这些东西,等待刘老师开始讲课。只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台去,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,惊叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷入了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”“对,是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”450字 六年级 叙事
相关推荐
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级马诗宁今天早上,我们有个活动。斯老师说:“每个人都要表演一个节目。然后把过程写成作文。”相张钰是主持人,她大声地说:“有请小歌唱家陈星甸,唱《至少还有你》。”她的歌声非常迷人,连斯老师和钱老师都拍手称好。由于相张钰主持的不太好,所以陈星甸不假思索地站了起来说:“我来跟相张钰一起主持。”节目又继续了,陈星甸说:“下面有请汪羽航表演笑话。”他的笑话让我们每个人笑出了眼泪。表演结束了,陈星甸带着我们唱《感恩的心》。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级金柯冰今天一来到学校,斯老师就告诉我们:第一节课要表演节目,再写一写第1节课表演的节目。斯老师先告诉我们把桌子移开,放成一个正方形,再让我们一个一个地表演。移好桌子,主持人就上台说:“有请陈星甸上台唱《至少还有你》。”唱了会儿,陈星甸又唱了一首:“天下”。汪羽航出马了,他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了,同学开心的玩着……写作了,同学们走进教室开始了起来。今天真是一节有趣的课。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级裘金尔今天,斯老师要求我们每个人表演一个节目。陈星甸表演的是唱歌《至少还有你》,她唱完歌就自告奋勇的当了主持人。汪羽航像猴子一样跳了出来,他表演的是讲笑话,他逗得我们哈哈大笑。然后主持人一一的报了名字,他们一一的上去表演了节目。该轮到我了,我上去也表演了节目。然后老师要我们一起唱一首歌来结束这堂有趣的作文课。我们一起唱了一首《感恩的心》。这堂作文课真有趣!200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级彭淑婧这一堂作文课,真是好玩的课。先表演节目,再写作文。两个小主持人报节目,我一听,呀!是我们班的小歌星来唱歌呀!一曲伏美的歌声迎面扑来。真好听!之后,说笑话,猜字谜,轮到我了,我剪了一幅白色的窗花。剪好后展开给同学看。同学们有的说白色的不好看,有的说不错,不错,真不错。斯老师、钱老师称赞我剪得真好!我心里喜滋滋的,真高兴呀!下一个是剪纸的另外两位了。她们展开了她们已经剪好的纸花。她们都是剪了五六朵花的。真不错呀!最后,我们在歌声中下课,然后,写成作文。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级蒋雯棋今天,我们搞了一个活动。斯老师说:“每一个人至少表演一个节目。”相张钰是主持人,她大声地说:“不面有请歌唱家陈星甸来唱《至少还有你》。”陈星甸唱起来时,我们全班同学都入了迷,大部分的人都给她助威,就连钱老师都不例外。陈星甸的《至少还有你》唱完了,同学们都说相张钰主持人当得不好,想再找一个,斯老师把目光转向陈星甸。陈星甸上来之后说:“下面请汪羽航再给我们讲几个笑话,掌声欢迎。”汪羽航讲了很多个笑话,我们全笑弯了腰。金柯冰、陶星宇是剪纸的,彭淑婧也是剪纸的,她们剪了窗花。钱津权给我们猜了许多谜语,有一些很简单,有一些却很难……一堂有趣的作文课就要结束了,钱老师让我们唱《感恩的心》,我们齐声唱着,唱好之后,让我们休息一会儿,然后再把经过的事情写成一篇作文。300字 三年级 写景
-
有趣的一堂自然课上课,本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是,随着测试题中动手动脑的题型的增多,同学们更需要的是亲身去看,去体验。正因为这样,自然科的宋老师决定带我们去巴山公园,去体验大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香。星期五的上午第四节课,在宋老师的带领下,我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型,大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙,盘旋在青翠欲滴的山上。宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根,每一根植物的根都有一个庞大的根系,这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶,叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美,学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。350字 四年级 叙事
-
记一堂有趣的自然课清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”“对,是的,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的......”同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”450字 六年级 叙事
-
一堂生动有趣的自然课今天下午第二节课是自然课,上课铃响后,同学们都端端正正地坐在自己的座位上,焦急而又耐心地等待老师来上课。不一会儿,自然王老师拿着一些实验材料和课本神采奕奕地走进教室。同学们一看又要做实验,都非常高兴。王老师二话没说,转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又向我们提了个问题:“把锅放在炉子上,过了一会儿,锅把会烫手,锅把是怎样变热的呢?”。一个同学说:“是火的热量通过锅传到了锅把。”王老师早已胸有成竹,并不急于对这位同学的回答下结论。他说:“我们做个实验来观察一下。”说着,从一个盒子里取出一个支架,把一个铜棒插进支架的孔中,(这个铜棒的下端每隔一段距离就有一个小孔,每个小孔中都有凡士林。)老师又把几根火柴插进铜棒下面的小孔中,把点燃的酒精灯放在铜棒一端的下面,这时教室里变得鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都能听得见,同学们都目不转睛地盯着老师做实验,连气都不敢喘一口。我们清楚地看见,离酒精灯最近的火柴先掉下来,后来剩下的火柴也依次掉了下来。老师又做个实验:在盛满热水的烧杯中放上铜棒、铝棒、塑料棒,过了一会儿,铜棒和铝棒都很热,塑料棒却还和以前一样。老师说:“热可以沿着物体传递,从温度较高的部分传到温度较低的部分,这种传递热的方式叫做传导。而容易传热的物体叫做热的良导体,不容易传热的物体叫做热的不良导体。”这节实验课使我在快乐中学到了知识。500字 六年级 叙事
-
我喜欢的一堂自然课随着一阵优美的音乐铃声,自然夏老师踏着轻快的步伐,笑眯眯地走进了教室。“今天,我们来做一个小实验,好不好?”夏老师神秘兮兮地说。“好!”同学们都不约而同地回答道。我听了,也高兴极了:Yes!又要做实验了,太棒了!“现在请大家把手张开,呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说,一边作者示范。“咦?把手放在耳朵后面做什么呀?”我喃喃自语道,不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的心思,笑着说:“今天我们来学习我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解,学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢?我挠了挠头,慢慢地把手放在耳朵后面。这时,夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻,老师拍手的声音好响哦!”我自言自语道。接着,夏老师有让我们把手放下,于是,她又拍了拍手。“咦,怎么声音变轻了?”我一个人抓耳挠腮地小声说着,呆呆地望着夏老师。“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着,夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑:“这个耳道里有一个鼓膜,鼓膜旁边有一块很重要的听小骨,而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面,就能更贴近听小骨,因此,你们把手放在耳朵后,听到的声音才会变响。”听了夏老师的话,我才恍然大悟。不知不觉中,时间过得飞快,不一会就下课了,但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙,让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课!江川路小学五年级 夏天550字 六年级 叙事
-
我最喜欢的一堂自然课今年我五年级,已经上小学四年多了,在这段时间里,我上过许多多堂课,有语文、数学、英语、体育。。。。。。其中,我最喜欢的是一节自然课。这天,自然老师要做实验,大家纷纷从家里带来了器材,我带来了家里砸蒜的容器及木棒。实验开始了,老师将大米放入容器,再将紫甘蓝放几片进去,然后想请一位同学来捣,而“台”下的同学们也早已跃跃欲试了,都争先恐后地举起了手,老师选了一位上来。全班第一次这么静,没有任何一个人窃窃私语,连根针掉下去都听得见。很快,紫甘蓝便被捣成了一团菜泥,老师用纱布将紫甘蓝泥包起来,找来“大力士”一拧,“嘀答,嘀答”,落下了两三滴菜汁,老师将自来水缓缓倒入,全班凝神注视着杯子,不知会让他们惊喜交加还是大失所望,只见水没什么变化,可观察仔细的同学发现,水的颜色变浅了!全班高兴极了,好像发现了什么世界奇迹呢!没办法,这毕竟是大家第一次课堂实验,有些小激动也是应该的。很快,老师也用同样的方法造出了一些新的菜汁,分别加了白醋,沾了学校的肥皂,分别变成了粉色和蓝绿色。原来,是菜汁中的淀粉在作怪,淀粉遇到肥皂中的碘结合,便变成了蓝绿色。自然课既能做有趣的小实验,又能学到丰富的知识,我最喜欢自然课了。450字 五年级 叙事
-
一节自然课“叮……”上课铃响了,自然老师拿着实验器材走进教室,说:“今天我们的实验是找空气。”老师要求我们先用眼睛看空气,结果什么也没看见;再用手去抓,也没有抓到什么;最后用鼻子去闻,也没有闻到什么气味。原来空气是一种无色、无味的气体,看不见,抓不,也闻不到。那该怎么找呢?这时,老师拿出实验器材,做了一个小实验。老师把粉笔放入水中,结果象珍珠一样的气泡从粉笔中钻了出来。奇怪,粉笔里怎么会有空气呢?老师把粉笔折断了给我们看,原来粉笔里有许许多多的小洞,空气就藏在小洞里面,粉笔放进水里,小洞里面的空气就被水挤出来了,变成了象珍珠一样的气泡,真好玩啊!通过本次实验,使我明白了我们身边到处都有空气,空气与我们的生活息息相关!250字 四年级 叙事
-
有趣的一堂课今天我们班上美术课,说到美术课我们都很喜欢,这节美术课还是一节手工课,那就更加有趣了。美术材料是剪刀、卡纸、腊光纸、胶水、彩笔。开始上课了,这一次是做一只手表,教室后面还有几个老师在听课,是一节特殊的美术课。全班分成四个小组,我分在第二小组,随着老师的一声令下,我们开始做手工了。首先我们把卡纸剪成一个长方形纸条,然后把卡纸剪成一个圆形,在圆形卡纸上画钟表图案,把圆形卡纸的下面涂上胶水,再把长方形纸条戴在手上调整好大小,装好手表,给手表涂上五彩的颜色,最后把腊光纸粘在表带上,一只漂亮的手表做成了。四个小组都做好了,老师给我们评奖,我们小组得了第一名。这就是有趣的一堂课。250字 五年级 记叙文
-
一堂有趣的体育课堂有趣的体育课今天下午,阳光明媚,晴空万里。语文老师走进教室,看了一下课程表,说:“这节课咱们去上体育课。”同学们听了,都高兴地跳了起来。然后,都欢快地向操场跑去了。老师来到了操场上之后,要我们站成四排。女生站两排,男生站两排。我两旁站的分别是辛小微和何姗。我们站好了之后,老师说:“立正,向右看齐;向前看;稍息。”立正的时候要抬头、挺胸、收腹,稍息就是稍微休息一下,左脚向前移动半步。然后,老师说:“现在开始报数从罗芊开始报。”一个一个同学都报完了,马上就到我了,我紧张至极,心怦怦直跳;生怕自己报错了。只听见何姗报16,我就报17。报完了数后,老师就让我们自由玩。这真是一堂有趣的体育课,它将永远烙印在我童年的记忆里。250字 五年级 叙事
-
一堂有趣的课一堂半有趣的课一天,并且是阴沉的一天,同学们大都没有好好的听课,心思不知都跑的哪去了。课堂上一点活跃的气氛也没有,整个课堂死气沉沉,连老师也没有心思讲课。过了一会儿老师实在讲不下去了,于是,老师一声令下全班休息10分钟。全班一阵欢呼。正休息好的时候,一阵呼啸声打破了寂静。好像驾驶员看出了我们的心思,把飞机降低了一些(刚才也挺低的)这下看的更清楚了。同学开始讨论起着是一架什么飞机,有的说是一架直升机、也有的说这是一架载客机,总之什么说法都有。正当同学看的起劲的时候,老师突然下令观看飞机到此结束,继续上课。这是满堂唉叹声,就在这时飞机也飞远了,同学们也只好静下心来上课。这可真是一堂半有趣的课呀!。250字 初二 议论文
-
有趣的一堂课2009年5月3日阴星期日有趣的一天昨天,我在大众商场旁边的成长英语学校学英语。我们9点开始上课,课堂上同学们积极发言,Miss Wu通过跟我们做游戏的方式让我们加强记忆,比如说“地雷”游戏,游戏的规则是这样的:首先老师在黑板上写出几个单词(至少8个),然后圈上在一些单词,这些单词就是“地雷”。老师让大家花几秒钟记忆后,命令我们背对黑板,老师随即读出这些单词,如果读出的单词不是“地雷”,我们必须跟读,否则就算“失败”。如果读出的单词是“地雷”,我们就不应该读它,否则就算“被地雷炸中了”,课堂上气氛活跃,我们都非常喜欢吴老师的课。250字 二年级 写人