一对小泥人
550字
六年级
记叙文
在我的书桌有一对精致，美丽的小泥人。它们面对面站着，右边那个女孩正在灿烂地笑着，一对小酒窝，穿粉红色的连衣裙，美丽极了！左边的那个男孩，穿大红色的运动服，手里还拿着一个大大的篮球，充满了活力。
这对小泥人可吸引了许多人的眼球，每一个来我家都总会向我问起它们。不过只要你再仔细地端详这只小泥人一会儿，便会发现一个小小的细节——其中那个小男孩的腿是断了的，只是粘上而已。或许你会为此而感到有一些小小的惋惜，但我却从这个破碎的小泥人身上，认识了许多事
有一次，我和姐姐去逛街，有一间工艺品商店，里面灯火通明，摆满了各种各样精制的工艺品，令人眼花缭乱，当时的我一下子被一对精制.美丽的小泥人给迷住了，心想：多好的小泥人啊！一看价钱，哇，要40元一对呢，实在太贵了，想都不敢想。可是摸一摸肯定不要钱。于是，我情不自禁地将那个小男孩泥人拿了起来，端详着。。。可就在我准备将这个小泥人放回去的时候，“啪”的一声，小泥人掉在地上，一条腿断了，我连忙捡起来，心里难受极了。
此时服务员并没有出现，只要我把小泥人放回去就大吉大利，我的心里七上八下，忐忑不安！这时姐姐走了过来，看了我手中的小泥人，我连忙解释：“这不是我弄的，它自己掉下来的。”妈妈并没有回答我，拉我到服务台，说明了理由，协商之后，妈妈就拿了30元买下了这对小泥人。我对妈妈说：“对不起，妈妈。”妈妈说：“做人要诚实，要勇于承认。”
通过这件事，每次看到它们，便想起那三个词， 那就是‘责任’、‘诚实’、‘正直’。
反法西斯抗战胜利70周年大阅兵观后感
500字
初一
观后感
今天是9月3号，也是反法西斯抗战胜利的70周年，为了庆祝这个神圣而伟大的日子，今天上午十点，在北京举行了70周年的大阅兵。
这天一大早，我便与爸爸妈妈坐在了电视机前，等待着这一光荣的时刻。在阅兵之前，习近平总书记接待了和中国人民抗日战争和世界反法西斯战争有关国家的友人，并邀请他们共同参与了本次阅兵。
接待完友人，习近平便与他们共同走上天安门城楼等待阅兵仪式的到来。在所有人等待的时刻，习近平发表了讲话，讲话的主题以：“铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来”为中心思想，让我明白：胜利的阴影背后，是无数血与泪的代价！
回想70年前中国人民，经过八年艰苦卓绝的抗战，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。半个多世纪以前，在国家和民族多分危难之际，面对凶恶的日本侵略者，中华人民同仇敌忾，前赴后继，展开了一场全民族的伟大抗战，用鲜血和生命谱写了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的英雄史诗。
发表完了讲话，便是阅兵仪式了。这次的阅兵仪式格外的壮观，即使没有站在天安门广场前，我也仿佛身临其境，心情格外激动。时间过得很快，不一会，阅兵仪式便接近尾声，随着和平鸽翅膀扇动的声音，李克强宣布了本次阅兵结束。仪式结束了，我十分希望时间能定格在那一时刻！
历史终究会被忆起，因为我们不能遗忘……
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六年级
记叙文
550字
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小“泥人”“砰--------”又是一个牛奶盒爆炸了，那声音把一个小鬼给乐坏了，只见他一边捧着肚子哈哈大笑，一边手舞足蹈。头上的灰、脸上的汗，以致你看不清他的真面目。 这小鬼就是我那猴得出顶的表弟——陈泽。他今年才6岁，两块“洗衣板”管着一张大嘴，黑黝黝的皮肤让你以为他很老实。其实，你瞧把鹅赶得满世界跑，把正在下蛋的母鸡撵得满院飞，大大小小的玩具五马分尸等等坏事总少不了他的份。 就说去年暑假吧，他来我家做客。我见到他又是高兴又是担忧，乐的是多了一个玩伴，忧的是我家的什么东东又该遭殃了。 果其不然，五分钟后，厨房传来小花猫的惨叫，“哥，小猫太瘦了，吃块巧克力给他补补--------”只见他一手卡着小猫的脖子，一手往它嘴里塞巧克力。“行了，它才不吃糖呢！”我劈手夺过那瘦骨伶仃的小家伙。“那我吃糖，妈妈为啥叫我小馋猫呢？”他还自作聪明呢！“嗳------要不我们去小溪里抓些鱼虾来给它补补？”见我很生气，他倒会见风使舵。 拿上淘米箩、一小撮米，还有一只空瓶子，我们来到小溪边，开始捉鱼了。溪水很清，刚没小腿。先撒下米，小鱼成群地游了过来，我屏住呼吸，悄悄地把淘米箩靠近鱼群，想来个一网打尽。他却不怀好意地在边上走来走去，那些鱼儿见了人影匆忙四散，气得我一把将他拉下河“你来抓！”。他正中下怀：“等会儿妈妈说了可是你让我下河的哟！” 他双脚乱跺，溪水顿时浑浊起来。只见他淘米箩一按，又迅速往上一提，几条活蹦乱跳的小鱼网在箩中，嘿，这法子倒不错。“这叫昏头昏脑捉鱼法，鱼多时这招灵，你那法子太慢！”这小鬼真会顺竿往上溜！哥俩正忙得热火朝天，“天哪，又下水了！”姑姑的尖叫声刚到耳边，弟弟早把头朝水底躲去，“你以为头藏起来我找不着你了？”姑姑用力抓起小鬼后背，“哇---哇---哇---”只见一个满头满脸满身都是河泥的小“泥人”出现在我们眼前，一双大眼睛眨巴着，恶人先告状地哭起来。 真拿他没办法！650字 六年级 写人
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小泥人“小泥人！妈妈快看小泥人。”初夏的一个午后，天空突然下起了大雨，蒙蒙中我这伞隐约看到一个老奶奶的地摊上摆着好多可爱的小泥人，于是连忙对妈妈喊道。可是，在雨水的冲刷下，那些小泥人很快就被淋的黯然失色，一个个茫然无助的样子。“妈妈，多买一把雨伞，给小泥人分一把，可以吗？”我用商量的口气对妈妈讲。“当然可以。我们走快一点。”妈妈说完后，我们急忙向一家伞店跑去。可正当我们买下两把雨伞准备付钱时，却看到老奶奶不知什么时候也来到了伞店门口。“外……面……下着这么大……大的雨，能……能不能给俺……一把小伞？”老奶奶怯怯地问道。老板看着老奶奶，微笑着说：“没问题！没问题！”只见老板很快就挑出一把伞给了老奶奶。然而，老奶奶撑开一试时，却发现是把大伞。我高兴地想：是呀，怎么能买一把小伞呢？那么多小泥人怎么容得下？还是老板知我心呀！然而，老奶奶却大惑不解地看着老板，并有点语无伦次地说道：“俺……俺不是要……要一把大伞。俺要一把小伞。”“噢，是这样的，店里没有小伞了，只有大伞了！”老板连忙应道。老奶奶只好为难地接过那把伞，并提心吊胆的：“这伞多少钱？”“五元。”老板和蔼可亲地说。老奶奶一边付钱，一边仍在疑惑地问：“真的是5元吗？这伞这么便宜？”老板不住地点头。老奶奶来不及过多的考虑，就撑起那把五元钱买来的大伞向那堆泥人跑去。突然，老板拍了一下脑门，“糟糕！我忘了，那是一把坏伞！”我一直担心着那堆小泥人的命运，于是对老板喊道：“我去帮你换回来吧。”老板实在太忙，也没其他什么好办法，只得答应了我。在街道的拐角，钱找到了那位老奶奶，说明来意后就把两把伞换了过来。“等一下，小朋友！”正当我转身欲走时，老奶奶递给我两个精美的小泥人。老奶奶还对我说：“你帮我给伞店老板带一个，还有一个是送给你的。”我感动地从老奶奶手中接过那一对小泥人。原本被雨水淋得像落汤鸡一样的小泥人，因为有了伞的避护，因为有了人间的真爱，这时却慢慢恢复了它们原有的生机。“谢谢你！奶奶。”我把小泥人我在手心里，亲了亲它，依依不舍地离开了……怀化市人民路小学六年级:滕叶800字 六年级 叙事
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泥人我去过很多地方，也从各地搜罗了许多的土特产。工艺品等，其中我最喜欢的还是从江苏无锡带来的惠山泥人。它们是一对大阿福。在民间流传着有关它的一个美丽的传说，在深山里，不知何时开始，住来了两个人形巨兽，名叫"沙孩儿"，它们力大无比，山中各种猛兽长虫，只要见到它们微微一笑，就会俯首贴耳地投入它们的怀抱，任其吞食。自从出现了"沙孩儿"之后，附近的百姓从此都安居乐业了。有一年冬天来临，上山伐木的农民纷纷下山。雄的"沙孩儿"出于好奇，就在未伐下的大树下玩耍。这时，这棵大树突然倒下，把它压死了。雌"沙孩儿"寻踪到此，见此惨状，伤心不已。为了殉情，也就一头撞死在这棵树下，后来，人们为了怀念它们，便根据它们的形象捏制了一男一女两个泥人，取名为"大阿福"。从此，这一对大阿福就作为镇山驱兽、避灾辟邪的吉祥物流传于民间。多么美的故事啊！我看着我带来的大阿福，它们一男一女，男的叫阿喜，女的叫阿福。阿喜一撮乌黑的头发，，那粉嘟嘟的小脸蛋即像个火红的灯笼，又像个熟透了的红苹果。他的胸前点缀着几朵花儿，粉的、蓝的、黄的，让泥人显得更加栩栩如生了。底色是深蓝色，像浩瀚无比的大海，上面的花纹，像是海里的生物。绿的像是水里飘动的海藻，粉的像是美丽的珊瑚。那五颜六色的，是海里色彩斑斓、形态各异的小鱼儿。底下是个精致的小花篮，好像是姑娘用她那双灵巧而纤细的手编制而成的。阿福盘腿坐着，头发盘成包子状，上面戴着两朵花，在耳朵上方，穿着一个红色的小肚兜，其他地方都白白的。大阿福，摸上去凉凉的，滑滑的，手感极好，我也特别喜欢它们。它们身上的颜色也是五彩缤纷的，它们没有一条一条的头发，只有在头顶上涂上黑色的颜料，它们的衣服有粉色、黄色等等，但最多的还是红色。我真喜欢这两个泥人。因为他们带着东方的神韵，渗透了既古老右现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。750字 六年级 状物
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小泥人过河某一天，上帝宣纸说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，它就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说她想过河。“泥人怎么可能过河呢？你不要做梦了。”“你知道身体一点一点儿失去时的感觉吗？”“你将成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下......”泥人们都这么说。然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么小一个的泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，得先过地狱。而他的地狱，就是他将要去经历的河流。小泥人来到了河边。犹豫了片刻，他的双脚便踏进了水中。一种撕心裂肺的痛苦顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快的融化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。“快回去吧，不然你会毁灭的！”河水咆哮着说。小泥人没有回答，只是沉默地向前挪动，一步，两步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能加快自己的毁灭。小泥人孤独而倔强的走着。仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人朝对岸望去，看见了美丽的鲜花、碧绿的草地和快乐的飞翔着的小鸟。也许那就是天堂的生活。可是他付出的一切也几乎不能抵达。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给她一双小鸟的翅膀。但是，注能埋怨上帝吗？上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃的安稳生活。小泥人以一种不可几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪得啄食着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下，他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己快要死去时，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。不知道过了多久－－简直就到了让小泥人绝望的时刻，小泥人突然发现，自己居然上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己身上的泥土玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇的发现。他已经什么都没有了－除了一颗金灿灿的心。他什么都明白了:天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子要先穿越沉重的黑暗泥土才得以在阳光下发芽，小鸟要从空中摔落而失去无数根羽毛才能锤炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路。挣扎的最艰难的那个人。作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力，残人够让生命的激流荡清灵魂的浊物。然后，照到自己本来就有的那颗金子般的心。1000字 六年级
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捏泥人有一种艺术特别接地气，这种艺术当然就是捏泥人了。我从小就和其他孩子不太一样，在其他孩子在玩电脑的时候，我却喜欢和爷爷奶奶住在乡下细细地感悟大自然的魅力。我在爷爷奶奶家度过了无数的寒暑假，冬天我会在院子里堆起大大的雪人，春夏我会在偌大的院子里追逐蚂蚱蝴蝶，秋天我总是会吃到野生的水果，爷爷奶奶的老家承载了我太多的欢乐与回忆。在众多娱乐项目中，我最喜欢捏泥人。所谓的捏泥人，只不过是我从屋子外面找几个大土堆，浇上水后就开始天马行空地塑造各种抽象的动物植物还有人物。虽然每次捏出的泥人比例都很不协调，但是我却将它们当成我的宝贝。我会在太阳下晒干我的泥人们，而且我会用五颜六色的花朵企图给这些泥人上色。我因为泥人还做过很多危险的事情，有一次我在捏完泥人后碰巧看见爷爷奶奶在做法，火花从泥制的炉子里冒出来，我灵机一动，我想如果把我的泥人扔进炉子里，他们就会像陶瓷一样被烧制地更加坚固了吧，我为自己拥有这么聪明的想法窃喜着，我自以为我发现了陶瓷的制作方法，于是我立马行动，将我的一堆泥人扔进了炉子里。只可惜我扔进炉子后就将这件事忘在脑后了，我在院子里又逗起了小狗。直到大约两个小时后，厨房里发出了砰砰爆炸声。爷爷奶奶都闻声赶了过来，这时候我才发现，我的泥人在炉子里爆炸了，所幸没有伤到任何人。原来陶瓷并不是这样烧制的呀，我心里一阵难过，但是我对捏泥人的热爱依旧。我会继续努力捏泥人的，直到我可以制作出一件活灵活现的泥人。600字 六年级 叙事
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小泥人我家有按十二个生肖制成的小泥人，它们是爸爸从无锡带回来的。我直接喊生肖的名字：小鼠、小牛、小虎……一直到小猪。它们模样几乎一样，细细的眉毛，苹果似的小脸，小嘴鲜红鲜红，穿着带帽子的棉袄，正面绘着花草，帽子上有生肖图案。我最喜欢小兔和小羊。小兔身穿橙黄色的棉袄，上面一株紫兰，嫩绿的枝叶，浅紫的花儿，画得可真像啊！小兔的头顶的兔子头像，粉红的耳朵高高竖起，两只鲜红的眼睛警惕地望着四周，嘴半开半合，似乎正在吃什么东西。小羊也很可爱，棉袄上绘着一株兰花，雪白的花瓣半张着，从中探出一丝金色的花蕊，犹如一幅逼真的羊头像。黑红相间的两只角高高耸起，下颌有一小撮胡须，黑溜溜的眼睛特别逗人喜爱。这些小泥人仿佛都活了起来，正在快活地做着游戏。它们之间像有许多有趣的故事，比如小牛帮小狗看病，小猪开饭店请客……让我浮想联翩，常常将这些故事讲给邻居小妹妹听，她每次都听得津津有味，真使我高兴。这十二个生肖可爱的小泥人，给我带来了无穷的乐趣。350字 五年级 状物
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小泥人小泥人高邮市周巷中心小学二年级班星期天，我没事干，就拿出我的像皮泥玩。我想弄小泥人，说着就做了起来，我先用黄色做成脸，用蓝色做身体，用红色做手，再用绿色做脚，这样我的小泥人就大功告成了。但我高兴不久，新的问题又来了，我想如果每次这样做就能弄出许多的小泥人了，那样变成泥人大战就更有趣了。就这样我又做了许许多多大大小小的小泥人，看着就些小泥人的眼睛仿佛它们在说：“谁敢过来，我就跟它没完。”150字 二年级 写人
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小泥人小泥人去年的暑假，我随爸爸一起回到了老家。刚回到老家，吸引我的不是奶奶家那只忠实的“阿花”，也不是大伯家那群肥壮的鸡鸭，而是那一大捆一大捆饱满的大花生。也许是碰巧，回到老家那天。爷爷正好要去田里拔花生，我也央求爷爷把我也带去，可是爸爸怎么也不肯答应。但我最终还是跟去了，因为爷爷实在扛不住我的软磨硬泡。于是，我们便出发了！大约走了半个多小时，终于到了花生地。我气喘吁吁地喘着粗气，一屁股坐在田埂上，大口大口的喝着水。“就说你不要跟来吧。”爸爸对我说。“谁说的！”我像一只被激怒的小公鸡一样，一咕噜从地上跳起来，跑到田地里装模作样地拔花生。因为之前了解过花生的样子，所以我才没能闹出不认得花生的笑话。只见我抓起一截像“树杆”一样的东西使劲拽，很容易就拽出来了。可等到我定睛一看，这哪是什么花生啊，分明就是一段枯树杆！我连忙把它扔掉，把目标转向真正的花生杆，使劲一拽，我便连人带花生摔到了地上。我立即站起来，刚想要把花生拿出来，突然发现身上沾满了黄泥，我不好意思地笑了笑。等我回到了爷爷家，我快速跑进洗手间，望着镜子里的那个“小泥人”，心想：“这回可真得好好洗洗了。”文章来源450字 一年级 叙事
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小泥人在家乡，我有一位朋友，他今年才十一岁。别看他年龄小，他会的东西多得很。捏小泥人就是他的长处。我每次去他家，我就会去看他刚捏的小泥人。在他房间到处都有小泥人，有三国时代诸葛亮的雕像，唐代诗人李白的雕像，今代毛泽东的雕像……我每次回家时，总是想要拿回家几个小泥人或者是让他帮我做几个。有一天，我去他家找他时，他正在捏小泥人。我看他捏小泥人挺简单的，我也想捏一个。我看着他的做法去捏。捏好后，把两个放到一起，很明显就可以看出我捏的小泥人“人不想让，鬼不像鬼”。我觉得他捏的小泥人很好看，想学一学怎么做。我一学才知道，捏小泥人可不是一个简单的事。捏小泥人，首先要有湿泥，这湿泥不能太湿，这会变形，这湿泥也不要太干，干了就没有粘性了。捏的时候，要把泥分解开来。分成头部，身体，手，脚，还有衣服。然后再拼起来。这个小泥人的好看与不好看的关键就在刻小泥人，这也是我最难学会的地方。刻得好，自然就好看了。这些做好了，放到火上烤，把小泥人烤硬。最后一步就是上颜色了。这一个小泥人，看似简单，其实很难做的，而他能捏出如此好看的小泥人，真是了不起。400字 初一 记叙文
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制作小泥人以前小朋友都喜欢拿泥巴玩，我总是嫌脏，不愿意玩。今天在电视上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可爱极了，我也想做。说干就干。妈妈帮我弄了一大块泥巴，自己又找了一张彩纸，就准备做泥人。我先把一大块泥巴分成四小块，第一块用来做小人的头。我用手把泥巴揉一揉，不一会儿，泥巴就变成圆圆的小球啦，这就是小人的头。接下来该做小人的身体了，说起做身体可真难啊！我怎么捏也不像，这时突然想起电视的人是用手把泥巴捏长方形的，马上就学着捏起长方形，不大一会儿一个长方形身子就捏好了。该做腿和胳膊了，我拿起一块泥巴把它分成两半，又把它们都捏成圆柱形的，再捏出五个手指头，一双手就做好了。第四块要做腿了，腿要粗一点，因为他要支撑全身，做的时候要细心点，很容易就做好了。然后把头、身子、手和腿连在一起。最后，把小人头上点两个点作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，觉得还少点什么，于是，拿起事先准备好的彩纸做了“一套西装”，给小人穿上，这时的小泥人仿佛变成真的了，可爱极了，你仔细看它时还会对你笑呢！这个小泥人虽然不精致，但这是我第一次做的呀！通过这次做泥人，我知道了一个道理：每一件都要认真地做完，只要付出了，就一定会有收获的。450字 四年级 记叙文
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泥人张“三百六十行，行行出状元。”正如《俗世奇人》中说的：“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一齐称呼。叫长了，名字反没人明白。只有这一个绰号，在码头上响当当，当当响。”在这本书中，我最佩服的，还要数捏泥人的泥人张了，他的大名叫张明山。这则故事主要说：海张五仗着自我是大官的亲戚，随口骂人。泥人张看不惯仗势欺人的海张五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一个海张五的头，“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”而海张五却依旧嘲笑、贬低泥人张。几天后，泥人张在最繁华的街头摆了个摊，卖得就是各式各样酷似张海五的泥人。还挂了旗子，写了五个大字：贱卖张五。许多人都来围观，海张五恨不得有个地缝钻进去，只好把这些泥人都买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”的故事却流传至今。冯骥才老师说的好“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”其实《俗世奇人》中写的每个人的绝活并不是天赋，不是生下来就有的，而是靠自我的努力一点一点练出来的。俗话说“梅花香自苦寒来。”生活中，我们也是一样，要想学成本领，不但要勤奋、刻苦的学习，而且要相信自我，坚定自我的信念，要脚踏实地去干，不能总想着走近道。其次便是坚持，不可半途而废。这样才会取得成功。550字 五年级 读后感
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做泥人做泥人在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。过了一会儿，我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 记叙文
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泥人 作文在我的 书桌上，有一个“太白醉酒”小泥人，每当我一看到它，就不由得想起那位老艺人。。。。。。这个“太白醉酒”泥人是我去会展中心看到时买下的，当时在一个毫不起眼的角落挂着一片白布，上面写着：“民间泥人丁”。真是奇怪，会展中心这么一个繁华的地方居然还会出现这么土里土气的摊位，我不由得上前一看：只见一位瘦小的老爷爷，他左手托着一个“武松打虎”的半成品，右手摸着胡须，似乎在寻思着什么，过了一会，他眼前一亮，揪下一小块青泥，搓细了搭在武松的手上，压了压，就成了一条暴裸的青筋，“真厉害！”，“太逼真了。。。。”，大家纷纷夸赞，掏出钱想买，可老人家不慌不忙地拿起艺术品，没有给最高价钱的人，而是给了一个先到的人，那人买了一个后还不想走，还想再买一个。我买了一个“太白醉酒”，这也是一件精美的艺术品，只见李太白身穿青衣，卧倒在地上，老人把一团泥压成片，捏成口水状挂在太白的嘴边，他还把一个褐色的泥片戳成了碗，把它横放在地上，拿出一个深蓝色的泥球填满了整个碗。像盛满酒的酒壶。你看，太白仰着头，望着那皎皎明月，思乡情谊不由得涌上心头。此时是想久立四望高歌一曲，还是坐下低吟一首奇丽的小诗。这怎么不让人浮想联翩？每当我望着这件精美的工艺品时，就会想起那位手艺精湛的老人。在我心里，这件工艺品不仅仅是一个泥人，而是中华文化中的瑰宝，是一颗闪耀着光芒的璀璨的明珠！550字 四年级 状物
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捏泥人的老爷爷在生活中，有很多艺术品，每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺，能流传到今天的，也是屈指可数，现在我们所能看到的，大多都是机器制造的。在江南，石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷，他长得很朴实、性格开朗，他喜欢听孩子们的笑声，虽然他已年过六旬，但是他有一颗不老的童心。岁月在他曾年轻俊美的脸上刻满了深浅不一的皱纹，只要微微一笑，脸上就立马荡起了一层层波澜。他的身旁放有一个凳子和一个箱子，在他的面前有一个架子，上面有许多孔洞是用来放穿泥娃的签子的。见我来了，他把凳子摆到我的面前，笑着说：“坐吧，想要个什么？孙悟空？卡通人物？”“孙悟空！”我开心地喊道。于是，他从箱子里拿出各种各样的泥，红色的、白色的、黄色的、黑色的，开始捏起来。只见他手法娴熟的把泥握在手里，一边捏，还一边问我：“你上几年级啦？几岁啦？叫什么名字？”我一一作答。接着他又给我讲笑话，把我逗得前仰后合。快乐的时间太短暂了，泥人很快就捏好了。“多少钱？”我问，“一块钱。”这个价格令我吃惊。你知道吗？要是在别的地方买，可比这贵多啦。老爷爷说：我一个老人，在家没事干，出来哄哄孩子，散散心。我感激地向爷爷望了一眼，“谢谢”。说完他又笑了：“去吧，好孩子！”我乐巅乐巅地跑了。江南真好，古镇、绿河、青石板，还有那位令人难忘的老爷爷。550字 五年级
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我学会了捏泥人望着这个亭亭玉立的“小姑娘”，我心花怒放，瞧！她多可爱呀，白里透红的小脸上，大大的眼睛放着光彩，嘴角露着微笑……，仿佛正在对我说：“你真厉害，学会了捏泥人。”我不禁想起了捏她的经过：那时，我正在看书，看完书后，我发现，书的背后还印着一个捏小人的过程，心血来潮，连忙拿起老师上星期要用的彩泥，又拿来彩泥板，好啦，我要开工啦！我拿出肉色彩泥，揉成一个圆，先用工具捏出了鼻子和嘴巴，接着开始做眼睛，做好了，却是一大一小，像个小怪物，我生气了，一扔：“我不做了，太难了！”躲在一旁的妈妈见了，走了过来：“别灰心，大海不也是一条条河流汇聚而成的吗？只要练多了，吸取教训，就可以做得更好！”妈妈的话令我信心倍增，我又重新做了起来，捏好头后，先用铅笔描出眼睛的轮廓，另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来，我捏好眼睛后，开始做衣服。我用白色粘土做了一件“衫衣”，又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈，黏上手、脚，接着做起了头发，先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫，又做了刘海，“加上一顶帽子应该更好看吧！”我想着，做了一定小帽子，放在她的头上。此时，一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的面前，她的头发是那么的黑，多么像一个黑色的瀑布啊，她的眼睛是那么的大啊，像是在感激我帮助她降临在这里……我终于学会了捏泥人，谁能体会到我当时快乐的心情呢？550字 五年级