喜欢这样课
800字
初三
记叙文
“哈哈哈！……”是什么事使我们全班这样开心呢？原来呀，是马老师在读我们上次的关于人物描写的作文——猜猜他（她）是谁？
事情是这样的：这几天我们学习了课文“人物描写”单元，老师让我们用课文中学到的写作方法写一个人，但不出现名字。如果你写得真实生动，富有个性，老师一下子就能猜出你写的是谁。真是这样吗？老师是不是有点吹牛？这篇作文太有意思了！于是每个同学使出浑身解数，既想发挥最高水平写出最好的作文，又想考考老师，是否真的能猜得准。这不，激动人心的时刻到了！这节课老师正在公布她猜出人物的名字，教室里乐翻了天！
第一本是班洪远的。他在作文中这样写道：“他黑色的皮肤，一张瘦长脸，耳朵大大的，牙齿是那样的黄……”老师抬头一看，全班已经笑得前仰后合。老师也忍俊不禁，问班洪远：“班洪远同学，你写的应该是李军阳吧？”班洪远故意卖个关子，说道：“不对！”“请问那是谁呢？”“是孙超凡！”大家的目光齐刷刷向孙超凡望去：黑肤色，嗯——很正确。瘦长脸，呃——也不错。大耳朵，嘿！差不多！黄牙齿……哈哈！瞧！孙超凡把嘴抿得多紧，好像里面含了块金子，生怕别人抢去。
更好笑的还是数学天才徐琦的，他写的是陈召祥。他在作文中说：“他的脸挺圆，头发乌黑稍长，头像个大草莓……“啊哈哈！啊哈哈！……”大家笑了个人仰马翻！瞧！陈召祥的脸都红了！如果画上几颗黑点点，还真像一个大草莓！
在全班的日记中，大多数同学笔下的人物都被马老师猜中了，同学们不时发出一声声惊叹。看来我们写人物的水平还真有一手！同时也佩服老师对全班同学了如指掌。有几本老师猜错了，我觉得呀，不是老师笨，而是问题出在了我们身上，怪我们没抓住人物的特点去写。例如：圆圆的脸，小小的眼睛，大大的耳朵……这种所谓的“特点”太普遍，用老师的话说，就是“千人一面”，使人很难猜出你写的是谁。这样的作文就不是好作文了。因此，我们以后在进行人物描写的时候要有方法和技巧，要抓住人的特点写出他的与众不同。
下课铃似乎比平时来的格外早。老师宣布，今天的作业——把这节课你的见闻和感受写成一篇日记！我们高兴地欢呼起来！太简单了！有的同学顾不得出去玩，迫不及待地拿出本子奋笔疾书起来。兴奋和激动洋溢在每个人的脸上。
在笑声中收获，在快乐中学习！我喜欢这样的作文课！
友谊
500字
初一
抒情散文
友谊—它是点缀青春的、圣洁生命的乐曲，是无比美好的青春的赞歌。人在自己的生涯中，，要接解各种各样的机缘，结交众多的朋友。但是，不管怎么说，一个人在拼命苦斗时对同甘共苦的朋友的思念，大概是他一生中最为珍贵的吧！友谊应是纯而淡的。
古往今来，仁人志士们的友谊是伟大而不可玷污的，这与“小人之交”不同，它不是酒肉之交，更不是金钱之交，它是高尚品质的象征。鲁迅和“左联五壮士”就是一个很好的例子。事实上，鲁迅与“左联五壮士”中的几位成员只见过一两次面，在常人看来，他们之间不存在友谊。其实则反之，鲁迅与这几位壮士接触虽不频繁，但他们之间的友谊是浓而厚重的，直到“五壮士”英勇就义后，鲁迅对他们仍是敬重、钦佩的。水是世间最纯洁的东西，万物的源头，它无杂质，无污物，它是高尚的象征。纯洁的友谊就像水一样，是透明的，无遮掩的，实而不华的，绝不虚伪的。
我也有许多朋友，即使我们不是经常在一起，但当关键时刻，他们回伸出援手，快乐的时候他们与我一同欢笑。平日里，一起谈天说地，一起学习与他们倘洋在知识的海洋，这些都会聚成一条清澈的、永远不被玷污的溪河，在我心中流淌，又似清泉入水，是我生命的元素。我与朋友间的友谊永远像水一样清澈。
友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，它是理想土壤中的两朵小花，它是宏伟乐章上的两个音符。
就让我们一同欢呼“友谊万岁”吧！
展开阅读全文
相关推荐
初三
记叙文
800字
-
我喜欢这样我喜欢干我喜欢的事，我喜欢这样。我喜欢轮滑，踏上凹凸不平的小路，不理会路人吃惊的目光，依旧我行我素；享受磕磕绊绊的快感，如初学步的孩童一般。我喜欢轮滑，踩上平坦舒适的大路，不注意旁人吃惊的眼神，照旧滑行不误；体会犹如飞翔的刺激，似飞鸟翱翔一样。我喜欢这样。我喜欢游泳，游入浅浅河湾，全身心放松，任调皮的水流从我身上流过；如小小贝壳，只在浅水耍玩，不去游、不去潜、不去浮。我喜欢游泳，潜入深深大湖精神高度集中，抵御沉钟的水压将我狠狠下压；如强壮蓝鲸，只在深水潜泳，不去耍、不去闹、不去浮。我喜欢这样。我喜欢写作，书一首短短小诗，细细品味，千锤百炼，只求一字；宛如品茗，小心翼翼，想起回荡胸怀；不发表、不声张，独享个人秘密。我喜欢写作，写意一章叙事长文，慢慢研究，万推千敲，但求一句；犹如饮露，无比珍惜，清气回荡心间；呼朋友，唤老师共享私人佳作。我喜欢这样。我喜欢听歌，听一首雅静华章，令人心魂俱静，心旷神怡；闭上双眼，用心去听，用心去感，不受打扰。我喜欢听歌，闻一首激情乐曲，令人汹涌澎湃，无比激动；张开双手，用手拥抱，用手品味，不受干预。我喜欢这样。我喜欢开心，一个人独乐，偷偷地笑着，抿住红唇，独让上扬的嘴角泄露快乐情绪，不狂放，独自抑。我喜欢开心，大众同欢，哈哈地笑着，弯起柳眉，眯起有神的大眼流泄欢乐气氛，不收敛，同欢乐。我喜欢这样。我喜欢这样，不因为什么，只因为我喜欢这样!500字 初三 散文
-
我喜欢这样的文言文中国，五千年的时光，世代无数文人墨客。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。以唐宋为代表的期间，李白、王安石、白居易、苏轼、苏辙……用手中的笔，描画出巧夺天工的佳句名篇，给中华文化留下浓墨重彩的一页，让后世传诵万年。这就是中华民族的骄傲——古诗文。我更喜欢古文，喜欢它所反映的思想、社会、文化、内涵。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”的人生真理，尽深藏在这片海洋，等待着发掘。就如三国时期蜀汉丞相诸葛亮，留下那篇告诫儿子的《诫子书》。当时诸葛瞻仅有八岁，后来却能承父遗志为国奋斗一生，直至最后与自己的儿子一起战死沙场。为国捐躯，无怨无悔。这是一种怎样的力量呢？诸葛亮在《诫子书》中告诉孩子：不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。由此可见，想要成功就离不开明确的目标。但如果只顾得空想，只顾得挖空心思想如何争名夺利，“人为财死，鸟为食亡”，人又怎会成功？所以，只有记住“澹泊明志，宁静致远”，人才能走得更长远，又像“年与时驰，意与日去，遂成枯落”，你的年龄与时光一起飞驰离开，志向和日月一起远离，于是就变成枯枝落叶。多么巧妙的比喻，枯枝落叶，一种毫无用处，毫无存在意义的事物，只能被抛弃，被遗忘。“少壮不努力，老大徒伤悲”，古是如此，今亦如此。那些抛弃时间的人，时间也会抛弃他，社会也会抛弃他，世界也会抛弃他，上帝亦会抛弃他。又如一篇《周公诫子》，周公告诫儿子如何为王一方。要“一沐三握发，一饭三吐哺”，要礼贤下士，要“德行宽裕，守之以恭者。”只有始终保持一颗谦虚的心，才能治理好国家，成为一代明君。“积土成山，风雨生焉，积水成渊，蛟龙生焉。”只有不断地学习积累，才能成就伟大的事业。这是古人的、文言文的智慧。文言文让我成长，我喜欢这样的文言文。750字 初三
-
我喜欢这样的生活对于不同的人来说，生活是不一样的。有人认为生活有意义，而有些人却不这么认为。在我看来，只能认真对待生活，生活才会认真对待你。生活如同课堂我们眼中的课堂是指上课，而心灵中的课堂是生活。还记得一年暑假，在回家的途中见到了一位小朋友，小朋友冲我笑了笑，如同阳光一般温暖，我也向他挥了挥手，向他走去。我从口袋里拿出刚买的糖果，俯下身递给了小朋友。远处一位母亲跑来，一下把我的手推开，将小朋友护在身后，说：“你小姑娘年纪轻轻不学好，学怎么拐卖小孩儿？”转身对小朋友说：“不是说不要随便吃陌生人给的东西吗？”语气中充满着担忧和愤怒。我说道：“阿姨，您温柔一点，小朋友都要哭了，而且您没有证据，凭什么说我是绑架犯？”阿姨冲着我，手对着地上的糖说：“就凭这颗糖。”我有些无奈，说：“那一颗糖也说明不了什么吧，而且只是觉得小朋友很可爱，正巧买了糖罢了。”小朋友拉拉阿姨的衣角，眼眶红红的，说：“妈妈，真的没有，这个姐姐很好的，好温柔的。”阿姨看着他，又看看我，我与她一同笑了。虽然遭人误会，但我还是相信生活中的好人多。生活如同难题“这题怎么这么难啊！”我一手撑着头，另一只手拿着笔，不知道如何是好，看这一道数学题，我做不出来！突然间，我灵光一闪，似乎有了一些头绪，然后开始动笔写，结果发现还没有写几步就又走进了“死胡同”里了。我很是发愁，总是有一丝的灵感，却用着用着就没了。没办法，我准备去问同学，结果问了三四个同学，给出的答案都不一样，那怎么办？我该信谁的，他们的步骤都对吧。一时脑子里一团乱麻，我便去问了老师，老师给我讲了三遍，我还是没有听懂，请求再讲一遍，我的脑袋飞速的转着，跟上老师的思路，终于，得出了最后的答案。生活也会遭遇“数学题”吧，也会是一样难解，但总归是人出的，总不会写不出来，生活也是一样。生活如同过山车我们总说的一句话：“人生总是起起落落。”有的还可能会一落千丈。生活就好比过山车，有时愉快，有时艰难。我感觉坏运气全都集在我这里，但又不全是。有一次，我在课堂上准备上课，看着黑板擦放在了黑板间的夹缝中，打开白板肯定会卡住，不禁就喊了两句，指着黑板，结果同学们看着我，忽然哄堂大笑，我脸上多了一抹红。而下课后准备去操场，却一不小心扭到了脚，艰难地在楼梯上挪动，心想：“我怎么这么倒霉啊！”不过好运气也来了。下午，同学给我带了糖，连一直不上QQ的好闺蜜也和我聊天。我真的超级开心。我喜欢这样的生活，可能会有不好的事情发生，但同时也会伴随着好事情。我喜欢这样的生活，喜欢这样有意义，有挫折，大起大落的生活。1000字 初三
-
我喜欢这样的人朔风猎猎，千百年来追溯着名人的满腔激情，仰望星空，千百年来群星吟唱着的亘古不变，春回大地，千百年来记忆里磨砺的刻骨铭心。才华横溢李太白幼儿时，吟诵着“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡，“明白了你的思乡之情。你使得贵妃捧砚，力士脱靴，意图就是半个盛唐，你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的伟大抱负，你“安得催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲然之情，你“借酒消愁愁更愁的满腔愁绪，你挥一挥衣袖，不带任何的一物隐居，不问世事，及你”举杯邀明月，对影成三人“的思乡之情。你的著作，传留至今，我喜欢这样才华横溢的人——李太白，领略了盛唐的文化弥香。留取丹心文天祥儿童时，听说过你的历史背景，我们的关系很近，但你”辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。“的艰难坎坷使我为你唏嘘不已，你无奈的过零丁洋，你的抱负，你的远大理想就此终止，你”山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍“的经历，你的国家，你的君主，你的百姓，还有你自己，如同一叶扁舟，被雨打的飘零，你只能”惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。“但你从不放弃，你昂首阔步“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”的大义由你感慨。你的丹心，世人铭记，我喜欢这样满腔爱国热情的人——文天祥，看清了人生的仕途坎坷。采菊东篱陶渊明少年时，看惯了城市的繁华喧嚣的热闹，但向往你的“结庐在人境，而无车马喧”的闲适静谧的田园生活。问我如何面对，只得做一天和尚撞一天钟，得过且过，但问君何能尔，你却应道心远地自偏。这就是你的心得吧!你的田园生活”采菊东篱下，悠然见南山。“的安适自得。你的生活，身着素衣，一箪食，亦或一豆羹，亦是晏如也。因为你”不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵“的高尚情怀。你的闲适，世人羡慕我喜欢这无忧无虑快乐的人——陶渊明，感受了隐居世事的自得。在这灯红酒绿的都市下，都是人来人往，但我仍喜欢在那璀璨的历史星河中，撷取那些耀眼的星星，伴我一生.....700字 初三 状物
-
我喜欢撒这样的谎隐私面前的谎言每个人都有隐私，我们有权利保留它们。我们希望别人尊重自己的隐私，同时我们也应尊重他人的隐私。倘若一个陌生人问及你的银行储蓄卡的账号、密码，而你又如实的告诉他，那么你是太诚实了。你会得到人们的称赞，“诚实的傻瓜。”虽然我们应该诚实，但是这并不等于无所顾及，不适当的说出一切。当有人问起自身的或他人的隐私时，即使我们当时知晓，办事，对于提问者，我们仍需用谎言应对。“不知道！”……对于隐私我们可以保留，虽然这并不“诚实”，但也并不需要诚实。谎言也有善意的每个人都渴盼他人的肯定、赞美。大家都不希望从他人眼里流露出对自己的否定与批评。出于安慰鼓励与帮助他人的目的，我们可以将一些负面的现实加以掩饰。它并不等于阿谀奉承，而是一种与人为善的表现。面对一个患了白血病的朋友，当我们看到遭受病魔折磨的她躺在病床上时，虽然我们知道白血病的危害，然而，我们可以安慰她说：“朋友，这病在我国成功治愈的例子已有很多了。你不必过于担心，总有希望的，奇迹总会出现，你会好起来的！”相对于“这病很难医治，还是早点做好心理准备吧”这样真实但刺痛人心的话语，前者虽是谎言，却能使病人重燃生存的信念，使她有信心走下去。……尽管这并不是完全如实的话语，但是，这一谎言是善意的。“自私”的谎言生活中，我们会遇到些不顺心的事，内心感到无比苦闷。但在亲朋好友面前，我们却要压抑复杂的情感，装成一个会说会笑的“没事人”。面对他们，我们微笑着，若无其事。当他们亲切的问起：“你有什么事吗？”我们撒谎道：“没事！”然后给他们一个勉强的但看似乎快乐的微笑。……为了不让他人担心，默默的承受痛苦，撒个谎又有何不可？后序即使大家不喜欢撒谎，即使人们贬斥谎言，尽管……在某些时候我仍要撒谎，发得心安理得！700字 初三 记叙文
-
我喜欢这样的课佳木斯杏林小学四年三班：于佩琪今天的作文课很新颖。只见老师摇着纸杯子，神秘地问：“你们知道这杯里装的是什么吗？”我们心照不宣，异口同声地回答：“是硬币！”——因为老师昨天已经告诉我们，每个同学今天都要带一枚硬币。老师又问：“它的声音还像什么？”有的同学说：“像钥匙，”有的说：“像游戏币！”老师不露声色地把杯子里的东西倒出来，我们一看，果真是硬币。接下来，我们重点观察了面额为五角的硬币。五角硬币是圆圆的，像纽扣般大小。颜色是金黄色的，还泛着闪闪的金光。它精美漂亮，摸一摸还有些凹凸不平。它的正面中间是一个阿拉伯数字字的里面有均匀的横向条纹，它的左下角是大写字母“五角”的全拼，右下角是小小的“角”字。“5”的上方是“中国人民银行”六个字，下方的发行时间是这是我观察的这枚硬币。它的背面，中间是一朵荷花，下面有荷叶。荷花上方的大写拼音是“中国人民银行”。这枚硬币的直径约为2厘米，边厚约为2毫米，重为3——4克左右。老师还和我们玩了抛币游戏——听声猜硬币面值。一元的硬币声音最重，一角的硬币声音最轻，五角的声音则在两者之间。我们这节课又轻松，又快乐，还了解了硬币，增长了许多知识。我喜欢！400字 四年级 记叙文
-
你喜欢上这样的课吗今天上午第三节班级兴趣课，是由冯老师来给我们上课。你们可知道冯老师来给我们上一节什么样的班级兴趣课呢？你一定不会想到吧！今天，冯老师给我们上了一节吹泡泡课。吹泡泡，你一定也喜欢吧！讲到这一次，老师让我们吹泡泡可有趣了。四个人一组，一起在讲台前面同时吹泡泡。吹出来的泡泡可是多极了，而且上面还带着不同的颜色，有红的、有白的、有绿的、有蓝的等等，真是五颜六色，漂亮极了。坐在座位上的学生这时可呆不住了，有的“哇哇”地叫着跑出了座位去追打泡泡，有的拍手大声叫好，有的跑到门外去追打泡泡，还有的……你说我们在这一节课上好玩不好玩？是呀，上课怎么吹起了泡泡来了。你们不要心急，你们一定不会知道冯老师让我们吹泡泡是为了什么吧！一定会以为是赶什么好玩吧！错了，冯教师是为了让我们写好作文而让我们吹泡泡的。吹泡泡一结束，我们立刻动笔写起了作文。就连那些平时不喜欢写作的学生都迅速地写起了作文来了。你喜欢上这样的作文课吗？你参加了，一定也会像我们一样喜欢的！400字 四年级 叙事
-
我喜欢这样玩也许所有的小朋友都像我一样喜欢玩吧，因为玩能让我们增强体质，玩能让我们充满快乐，玩还能考验我们的毅力，重要的是我们还能从玩中学到许多书本上学不到的知识。我和妈妈喜欢玩古诗词。每当我和妈妈走上街头，我就和妈妈玩起了古诗词的游戏。有时是我背上句妈妈接下句；有时妈妈考我来答；有时我还和妈妈一起玩“古诗接力赛”的游戏，可有意思啦！天长日久的诗文素养积淀，我成了学校有名的小才女。为此我还被评为德城区百佳少年，德城区优秀少先队员。一个春日的早晨，我和妈妈来到了明月桥上。湖面上细碎的波纹泛着点点金光，像一只只小精灵在湖面上跳来跳去。我提议：妈妈，我们来背一下赞美春天的诗句吧。妈妈爽快地答应了。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春风又绿江南岸，明月何时照我还。等闲识得东风面，万紫千红总是春。……那个早晨，春天温柔着诗意着我和妈妈的心。小朋友们，我相信你们在玩中也学到了不少的知识，快快让我们来交流一下吧。400字 四年级 记叙文
-
我喜欢科学课从三年级开始，我们有了科学课。我心里甭提多高兴啦。老师讲植物的叶子，我就捡来许多树叶，一片片仔细观察；老师讲家禽中的鸡，在家里吃鸡的时候，我留下鸡骨头、鸡毛，和书上对照着看。有一课讲植物的茎，茎是起输送水份和养料作用的。老师做了一个小实验：把一枝树枝插在红墨水瓶里，叶子渐渐变红了。老师切开枝条，中间有一条红线。我回到家里也做了个实验：把一棵芹菜插进装有红墨水的瓶子里。果然，叶梗慢慢变红了，叶面有了小红点，最后渐渐连成了一片。我用铅笔刀小心地把茎切开。呵！管道里满是红水汁。我高兴地拍起手来，朝姐姐喊：“快来看，运输管道的作用真大呀！”姐姐跑来，惊奇地说：“呀，这实验真有趣！”我越来越喜爱科学课了。我想：只要多观察，多实验，多钻研，就能学好科学课。300字 五年级 记叙文
-
我喜欢阅读课这一次上阅读班，我们一共读了五本书。这五本书都跟“生命”有关系。这些故事让我更进一步了解“生命的珍贵”。每一次读完一本书，老师就会和我们讨论书里面的故事，老师会问我们看见了什么重点，如果我们说错了，或者找不出来，老师就会慢慢的教我们。一开始，我们都不知道什么是重点，到后来我已 经可以很快找到重点了。老师在教我们阅读的时候，也教我们学习书中的语句和修辞，还要我们记下来，等作文的时候就可以用上去。老师要我们把每一本书的重点和心得写在纸上，然后折成一本小书，我们每个人都做了一本小书。我很高兴来这里上课，希望下一次还会再来！250字 六年级 记叙文
-
我喜欢这样的生活万花筒般的生活，总会在热爱它的面前，绽放出不一样的精彩。——题记我喜欢为梦拼搏的生活。“叭——”，按开台灯，摊开一本已写满蚂蚁般笔记的书，再放上一瓶醇香四溢的热咖啡，撸撸袖子，仿佛要上战场一般地坐在桌旁，从这时开始奏响了夜间的学习奋斗曲。房间那边偶尔传出爸妈香甜的鼾声，而此时已是近12点，瞌睡虫不断地向我发起进攻。我的笔速渐渐缓下，大脑就像停滞了的机器，眼皮已不由自主地只剩下一条小缝。不行！只剩一百多天就中考了，你想要的一切都在等着你去追求呢！你怎么可以放松？想着，我已走到洗手台前，一咬牙，一狠心，将冰冷刺骨的水猛地向脸上一泼，一瞬间感觉已免费到南极一日游，清爽许多，趁着此时精神，赶紧跑回桌边，继续克服那些公式。周围一片寂静，只留下我书写的刷刷声。生活，要有意义才行，有梦，才精彩，我才喜欢。我喜欢乐于助人的生活。“叮咚”，电梯门在我面前徐徐打开，我哼着小曲进了电梯，心想：这回我早出门五六分钟，再也不用像之前那般敢死队一样地上学了！正高兴，电梯在四楼停下，一位面目和善年近五十的阿姨拎着一桶水，吃力地已进了电梯，她朝我笑笑，说：“上学啊。”我说：“嗯，阿姨，您一个人能提得动吗？要不我帮帮您吧！”那位脸上有些许岁月痕迹的阿姨，看到我如此热心，露出灿烂的笑容，对我说道：“小姑娘，谢谢你，但你不怕迟到吗？”我稍顿了一下，虽说面临被罚站的可能，但阿姨要搬到车上，岂不更难？于是，我边说着没事，边和阿姨一同抬着足有十几斤重的水桶，来到阿姨的车前，尽管只有几步，我俩却也有些气喘。阿姨感激地说：“谢谢啊，要是没有你，我还得半天挪呢！快去上学吧，改天到我家玩啊！”我边回头说着不用谢，边向学校飞也似地跑去。路上的风景已不能欣赏，但心里却格外地开心。生活，就是彼此互相在困难时拉一把，这才是快乐，才是我喜欢的方式。生活，每个人都有着属于自己的方式，亦或周游世界，亦或为钱奔波，但不管怎样，是在未来还是现在，是在这里还是那里，我都喜欢将所有勇气和倔强留给梦想，喜欢将所有温柔和热情相待于人，因为活着就是活着，就是倾其所有，为你喜欢的生活。我喜欢这样的生活，以梦为韶华，以热情为代言。800字 初二
-
我喜欢上美术课星期一，美术老师让我们带一些豆子、大米和白乳胶来。老师把我们分成了一些四人小组，我这一组的组员是：向昕宇、王颖、刘业瑞和我。我们正在猜想拿这些东西干什么的时候，老师说：“今天要所粘贴画，希望大家相互帮助，合作完成。”接着老师就拿了几幅作品挂到黑板上。我一看就知道我们该怎么做了，先选什么人管什么事。我们商量了一下，决定由刘业瑞管白乳胶，王颖管绿豆，向昕宇管黄豆，我管大米。小朋友们觉得我画得很好，于是让我负责画画。日记日记400字我们决定画几条鱼在水里吐泡泡，水里还有一些水草。我们先用铅笔把画画好，再涂白乳胶。听老师说，如果先把白乳胶涂完，有一部分就会干，所以我们就涂一点做一点，很快就做完了。我们的作品很美：三条小鱼在捉迷藏，红豆做的眼睛闪闪发光，用黄豆和绿豆做的身体五彩缤纷，它们在水草间游动，栩栩如生。我喜欢上美术课，我喜欢用五颜六色的画笔画我心中的图画！2星期一的下午，我们有了一节《植物籽粒拼图》的美术课，上课前，我们把各种各样的植物籽粒拿了出来。焦急的等着张老师的到来。在大家的纷纷议论中，教室的门忽然打开了，张老师走上讲台，对大家说：“画什么图案都可以，如果你们能巧妙的运用它们，就能创作出精美的艺术品。”老师话音刚落，我们就兴高采烈的做了起来。同学们各自分成了四人小组，让画得最好的同学来画画，其他的同学就开始自由分工了。我们这一组先讨论了一下，决定做一条小鱼拼图，等小鱼画好后，我先用白乳胶慢慢的一点一点的放在画好的小鱼身上，放好一点白乳胶就马上粘上一些小豆子，这样做是为了不让白乳胶干掉，同时也不会弄脏大家的衣服。我们用黑豆做鱼的轮廓和眼睛，用黄豆做鱼尾，用绿豆做鱼鳞……经过大家20多分钟的共同努力，我们小组完成了一条非常漂亮的小鱼，张老师把我们的画贴在黑板上，展示给全班同学看，那时我的心里甭提多高兴了。下课后，汤老师看到我们的画也连声称赞：“非常好！非常好！”还奖励了我们小组哩！老师评语：看了你的文章，我也喜欢上这样的美术课。在美术课上你不仅动手，更和同伴合作动脑完成了一幅很棒的作品，而且把你怎样做得都准确的表达出来了，你写得真好！800字 五年级 日记
-
我喜欢这堂课这个星期六，我又要参加英语培训了。前脚刚踏进教室的门，后耳便听到同桌诸葛辛田对我说：“老蔡，我告诉你，今天有个菲律宾的老外要来我们班教菲律宾语，我长这么大还没听过这种语言呢！好期待呀！” 我一听，好奇心猛地上升到我的五脏六腑，这老外长什么样？她会讲些什么呢？好多疑问，正当我想得投入时，一位卷发美女走了进来。同学们不约而同地向她看齐，只见她黝黑的皮肤、棕黑色的眼睛、身穿一件大红色连衣裙。还向我们挥了挥手，面带恬静的微笑对我们说了一句：“Hallo！”那微笑深深地刻在我的脑海中。 她放下包，转身用粉笔在黑板上写下了一句短语：Welcome---Mabuhay！接着，用那洪亮的嗓音读了一遍。我仔细听着，可顿时，这Mabuhay却让我有了一个想法，这菲律宾式的“欢迎”用菲律宾语来说怎么读着读着就像是“没报黑”的谐音。我情不自禁地笑了起来，还偷偷看了一眼后面的同学，他们也在咯咯笑呢！ 接着，菲律宾外教又快速地在黑板上写下了：Good bye---Adios一开始我丈二和尚——摸不着头脑，这玩意儿怎么读呢？外教仿佛看透了我的心思，大声读了一遍，竖起耳朵一听，“再见”用我的记忆法来读竟然是“爱迪尔死”我还没醒过神来，前后左右的同学都忍不住了，有的笑得前仰后合；有的笑得肚子直疼；有的笑得流下了眼泪……当然，我也坚持不住了，强忍着笑，跟着女外教大声朗读：“Adios”，还不时想，这菲律宾语真好玩，稀奇古怪的，太有趣了，令人琢磨不透。 到了最后，她说了一句：One by one，意思是一个接一个念。我默默等待着，心里就像十八个吊桶打水——七上八下，害怕极了。快到了，快到了！我站了起来，外教说前一句，我接后一句。“Welcome”“没报黑”，一道题似乎过去了，“Good bye”“爱迪尔死”“You are very good”哇，我过关了！还受到了她的表扬，太棒了！这时的我无比自豪与骄傲！ 同桌诸葛辛田也向我投来敬佩的目光，还说了一句：“你今天出门前去烧香拜佛了吧？她的问题你都能答对。好多人都卡在这上面了！”“瞎猫碰上死耗子吧，不足为奇。”我谦虚地回了一句。 菲律宾老师要走了，她向我们抛了一个飞吻，走出了教室！这堂课女外教的甜甜一笑与她们国家的幽默语言永远留在我心中。 我喜欢这堂课！江苏常州金坛市实验小学六年级:蔡平800字 六年级 叙事
-
停电的信息技术课这样上小孩子对电脑充满了好奇，无论是显示器、主机还是鼠标，哪怕是一粒螺丝，仿佛每个部件里都有许多学问和奥秘。 记得有一次临上电脑课，突然停电了，我顿时也手足无促。怎么办？让他们做做作业吧，但一想，好不容易一个礼拜盼来了一节信息技术课，就这样不了了知？后来想想上理论课吧，对于小学五六年级的学生还太深奥，灵机一动，突然想到电脑室里还有一堆旧机器，想必现在也能派上用场。说干就干，我就从旧电脑房里搬了些主板，风扇，内存条，还有网卡等等。 当我走进教室，就听到同学们的叹息声“今天的信息课又泡汤了！”“谁说泡汤的？今天的课啊肯定比在机房更有趣。”此时，孩子们用怀疑的眼光看着我。上课铃响，我拿出那些破旧的电脑零件，对学生说“今天我们就来学习机箱里面的世界。”我接着说：“平时我们只是用电脑，不知道这机箱里到底有些什么东西，今天我们就来揭开这神秘的面纱。”说着我就把一大堆零件拿了出来一一给同学们做讲解，这是什么？那是什么？这个风扇起什么作用？缺了风扇行不行？计算机的核心是什么？你怎么知道电脑内存的大小？你会安装网卡吗？这些问题在课堂上都迎刃而解。学生听得都很认真，慢慢地知道哪个是内存，哪个是网卡，哪个是声卡。学生的学习兴致很高。 光说不练也不行，这堂课我分为学一学，认一认，装一装，比一比四个部分。学一学就是以老师的讲解为主，认一认是以学生的 认识为基础，看谁能对号入座。装一装，就是教授一些简单的安装，如内存条的安装，以及注意事项等等，学生的学习热情更高了。最后一部分是比一比。比赛是为了更好地促进教学，比赛分为口答题和动手操作题。尤其是动手操作题，参赛选手们都一丝不苟地在那里进行操作，而拉拉队也不甘示弱，拼命为自己组加油。 这节课下来，有的同学偷偷告诉我：“老师，我们下节课还来装电脑，好吗？”“老师，今天的电脑课真有趣，我愿意来装电脑。” 一堂课下来，同学们跟我讲了这么多心里话，说了这么多上课的感受，让我也感受颇深。 老师的创新型教学也给学生带来了质的飞跃，教师的教法灵活了，也带动了学生思维的碰撞教学反思《停电的信息技术课这样上》800字 高二 记叙文
-
这节课，我真喜欢几节课下来。同学们早以累得头昏脑涨，一个个无精打采地趴在桌子上，直到上课铃响起大家才懒懒散散地拿出课本。“哎——”“啊——”之声不绝于耳。语文老师挟着几张貌似试卷的东西走进教室，习惯性地向全班同学扫视了一下，眉头立刻皱了起来。师生互相问好后，老师神秘兮兮地说：“我们这节课有些特别，要进行一次语文知识竞赛。”听老师这么一说，大家的倦意立刻被赶走了变太快了一些，可以继续“抑”——压着一点：大家从倦意中提了点精神），纷纷议论起来：“神秘什么语文知识竞赛啊？”“听起来好像不错！”“答对会有奖励吗？”“貌似很难的样子。”……老师不紧不慢地说：“这次竞赛以小组为单位，答对一题得一分，答错一题扣一分下课后得分最高的小组可免本周周末作业……”“耶！老师万岁！”“老师，我爱你！”居然可以免周末作业！教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断。（要强调一下欢呼的原因，实际上是继续抑）“大家静一静，首先是判断题。在我读完题目后方可抢答。第一题：屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，对吗？”“不对！”老师花音刚落，我们组的小王就以迅雷不及掩耳之势给出答案，着实让我们钦佩不已。但现实是残酷的，小王回答错误，我们组被残忍地扣去一分。接下来的几道题，都挺有难度的，我们大多吃不大准。怎么办呢？与其被别的小组抢得机会，不如冒险一搏。我灵机一动，拿出一枚硬币“占卜”起来，别说，这招还真管用，好多题目都被我给蒙对了……之后，我们有进行了成语的练习。这关相对来说还会是比较简单的，但分数的差距却在此关逐渐拉开。最后是对语文课内知识的考验，也就是老师给出课文中出现的主人公，让我们来猜课文的标题。小杨的记忆力实在惊人，几年前学过的课文仍记忆犹新，于是这关的分数几乎被她扫荡光了。“叮铃铃……”下课铃声响了，课我们组的分数和第四组不分上下，于是老师有出了一道附加题：“太白遗风”这句话用于那种行业？这道题目可把大家给难住了，足足几分钟的沉默，谁也不敢回答，毕竟这道题决定成败，谁都没有把握。“学校。”终于，第四组的小杜打破了沉寂。“你——确定吗”“确！定那么，我们就恭喜第三组同学。很遗憾，小杜，虽然你的勇气老师很欣赏，但正确答案应该是酒楼。”……虽然这节课已经过去了一段时间，但我仍记忆犹新。因为在这紧张又激烈的竞赛中，我们不仅放松了心情而且增长了见识。这堂课，我真喜欢！800字 初二 记叙文