吾爱吾师
900字
初一
记叙文
罗“帝”传
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
——题记
公元2008年，罗称“帝”，改国号为（2）班，年号戊子，定都“五楼”（办公室）。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材，一双深邃的眼睛使人不寒而栗，又有两颗大门牙露在外面，时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听，这就来了：“鄙人长得一般，全球倒数第三，幸灾乐祸是兴趣，趁火打劫是爱好，成绩好了是实干！大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过，帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉，流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面，他还挺有高招的。
帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核，并及时颁布了“求才令”，广泛挖掘各类人才。数日间，一批批人才脱颖而出，真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏，知人善任，一时间“朝”中人才济济，“社会经济”也得到了很大的发展。
然。好景不长，一此官员收揽人心，结党营私，扰乱“朝纲”，朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角，尔虞我诈。搞得鸡犬不宁，史称“戊子之乱”。
“戊子之乱”后不久，帝意识到危机不治则祸国殃民，为了固国强邦，缓和派矛盾，维护了朝中之稳定，公元2008年10元，主持变法，内容如下：
一、改官。帝按照民主投票的多寡，破格用人，重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相，还设立监察使一职，派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理，及时报告宰相，进行考核。
二、私访。太宗一个人微服私访，亲临各组考察民情，使得官员们人心惶惶，私下不敢有任何结党营私之举。
三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试，并公布排名，评出“状元”“、榜眼”、“探花”，并重用，顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。
四、告状。太宗开张圣听又纪律严明，于朝中设立告状院，日有情况便可向院长上奏，不管是宰相还是平民，只要有错皆严惩不贷。此外，每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中，其举则不言而明。
由于帝清明的态度，这一措施使得高官贵族，平民百姓皆不敢轻举妄动，使整个朝廷美仑美奂。
在这里，书声琅琅，专注凝神之课堂是国（2）班显渴求知识之美；举止文雅，秩序井然之课间是国（2）班显团结友爱之美；无忧无虑，施展才华之课后是国（2）班显和谐共处之美。
故，史官赞日：帝如大桥，为吾辈连接割断之山峦，助吾辈迈向收获之巅；帝如青藤，坚韧而修长，指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予，乃一好园丁之佳艺，此亦是君独特之艺术。
恩师掬取天池水，洒下人间育新苗。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。吾爱吾师，吾师罗琪。
——后记
回忆
900字
四年级
散文
天上飘下零星小雨，逐渐，雨渐渐大了，阴沉的天空，一道闪电划过，随着是神不满的怒吼。豆大的雨珠如满月的婴儿迫不及待地扑入溪的怀抱，它们轻披衣裳，漾起层层涟漪。
溪用它宽广的胸怀，慈祥地拥着扑面而来的雨珠，将爱毫不吝啬地献给雨珠。
我撑着伞，拨开茂盛的芦苇，听着雨珠与溪完美的配合，心中静得没有一丝波澜。天，沉着脸，但溪的笑脸却没有被雨珠抹去。溪披着透明的长袍，轻哼着曲曲不知名的小调。我抱着腿坐下，顾不着又脏又湿的雪纺裙，与溪谈吐着心中的不快。
溪，我的朋友。自从我搬来，就常常探望它,与它分享着欢乐，同它抱怨不满，它是我无声的伙伴。溪边的树奏出轻快的音符，芦苇也伴着舞，风轻轻地吹，它摇着芦苇，伴着雨珠，如调皮的孩童，放肆地四处乱窜，亲吻着熟悉又陌生的一切，山，石，花，草，树与溪……我感受着风亲吻着我的脸颊，听雨珠与伞唱着摇篮曲，我有些困意。
我在溪边细语，不知多久，雨渐渐停了。乌云早已离去，天边挂上了一道七色桥，阴沉的天终于明媚起来了。叶尖滚落几滴遗留的圆润剔透的泪珠，抬眼，蓝天白云显得有些朦胧，如梦似幻。
风拨开一朵朵棉花糖，探出小脑袋，俯视一切。它绕着山顶，与云雾玩耍，它把溪的长袍吹得直响。溪四处遥望，嘴角荡起淡淡的微笑。溪用它的动作抚慰我受伤的心灵，它温柔的抹去了我所有的抱怨与不满。它教我用一颗宽广平坦的心拥抱世界。我笑笑，摇摇头，溪，对不起我没有那么广阔的胸怀，我不能与你相比。但，我会尽量免去不满与抱怨，我虽不能拥抱世界，但至少可以拥抱城市。溪微笑着，望着我，它从我的睦子里，读懂了我的心。
溪凝望一块块礁石，出了神。我终于知道，礁石，便是我们一段段快乐的回忆；我终于知道，溪边的树，唱的是溪与雨珠的回忆；我终于知道，芦苇，跳的舞是溪与万物的回忆……
溪唱起了歌，柔润的嗓音凑成一个个优美的灵韵。一切都沉浸在溪的天籁之音中。那歌声，如同心灵的魔药，可以治愈一切心灵的伤痛，可以忘却一切悲伤。它柔柔的地抚慰着心灵，使人着迷，使人沉溺，贪恋那歌声，希望溪一直一直唱下去，让那动听的歌声永不停止。
我站起来，搓了搓冰凉的小手，跺跺又湿又冰的脚，与朋友们告别，回了家。我的日记，写的便是我与朋友们的回忆。我要把这一刻定格在本子上，记下这梦幻惬意的一幕，永不淡忘。
溪，清澈的溪，纯洁的溪，无私的溪，温柔的溪……我对你的情不能用言语表达，只能说：谢谢你，我永远的好朋友，永远坚强的后盾——溪。
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吾爱吾师罗“帝”传不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。——题记公元2008年，罗称“帝”，改国号为（2）班，年号戊子，定都“五楼”（办公室）。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材，一双深邃的眼睛使人不寒而栗，又有两颗大门牙露在外面，时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听，这就来了：“鄙人长得一般，全球倒数第三，幸灾乐祸是兴趣，趁火打劫是爱好，成绩好了是实干！大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过，帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉，流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面，他还挺有高招的。帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核，并及时颁布了“求才令”，广泛挖掘各类人才。数日间，一批批人才脱颖而出，真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏，知人善任，一时间“朝”中人才济济，“社会经济”也得到了很大的发展。然。好景不长，一此官员收揽人心，结党营私，扰乱“朝纲”，朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角，尔虞我诈。搞得鸡犬不宁，史称“戊子之乱”。“戊子之乱”后不久，帝意识到危机不治则祸国殃民，为了固国强邦，缓和派矛盾，维护了朝中之稳定，公元2008年10元，主持变法，内容如下：一、改官。帝按照民主投票的多寡，破格用人，重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相，还设立监察使一职，派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理，及时报告宰相，进行考核。二、私访。太宗一个人微服私访，亲临各组考察民情，使得官员们人心惶惶，私下不敢有任何结党营私之举。三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试，并公布排名，评出“状元”“、榜眼”、“探花”，并重用，顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。四、告状。太宗开张圣听又纪律严明，于朝中设立告状院，日有情况便可向院长上奏，不管是宰相还是平民，只要有错皆严惩不贷。此外，每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中，其举则不言而明。由于帝清明的态度，这一措施使得高官贵族，平民百姓皆不敢轻举妄动，使整个朝廷美仑美奂。在这里，书声琅琅，专注凝神之课堂是国（2）班显渴求知识之美；举止文雅，秩序井然之课间是国（2）班显团结友爱之美；无忧无虑，施展才华之课后是国（2）班显和谐共处之美。故，史官赞日：帝如大桥，为吾辈连接割断之山峦，助吾辈迈向收获之巅；帝如青藤，坚韧而修长，指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予，乃一好园丁之佳艺，此亦是君独特之艺术。恩师掬取天池水，洒下人间育新苗。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。吾爱吾师，吾师罗琪。——后记1000字 初一
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吾爱吾师我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小精豆”常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的“大部队”簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头……在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：“没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了……”。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，“哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试……”魏老师话语一转，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。好大一会儿，魏老师关切的问我：“还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院……”。第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。魏老师，我感谢您。650字 五年级 记叙文
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吾爱吾师时间流逝，如今我成了个初中生了，可在英语方面依旧如故，还是事倍功半。Miss叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课，这是的我十分苦恼，得，又得背英语了。唉，命苦哦！叶老师上课以前都要将单词听写一遍，抽几个人背课文才开始上课。说来也怪，我背的熟练的，老是不叫我背，我不会的呢老师偏偏叫我背。唉，为什么受伤的总是我？有一次，我又没有通过，叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书，拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着，手捧着英语书，两眼盯着每一个单词在大声的背书，似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了，叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候，老师对我说：“江俊寅，你为什么每次听写不过关，到我这里就背出来了呢？”我说：“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢？”“我复习过了。”叶老师停下来片刻，深情地看着我说：“江俊寅，那你都知道复习一下就可以把单词背会，那为什么不在老师听写之前就背会呢？”我站在那里默不作声。“好了，你回教室上课吧。”原先的英语课，这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来，脑子里想的总是该怎么逃避，这英语课什么时候被取消，不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师！500字 初三 记叙文
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吾爱吾师大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。牛老师中等身材，留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。牛老师很喜欢穿运动服，看上去非常亲切、随和。我第一次见到牛老师时，是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说：“你们都是我的孩子，千万不要紧张，要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切，一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师，就像见到了自己的妈妈一样，感到特别温暖。记得有一次早读的时候，我感觉特别不舒服，肚子一阵阵的疼，面色也有一些发白。不一会儿，就哇哇地吐在了地上。老师看见了，脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理，并赶紧给我妈妈打电话，电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的一举一动让我深受感动，顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着，但却幸福地享受到了老师对我的爱。不仅如此，老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候，老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料，并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天，当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是，老师看了我的作业后，竟然让全班同学为我鼓掌，夸我的作业完成的很好。那一刻，我别提有多高兴了，就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信，让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课，每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。牛老师，像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父母更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈，我永远爱您！800字 小学
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吾爱吾师我于四年级时遇见了王老师。那时，我也不是甚么安分守己的学生，总是不能闲得住的。先生颇有孔武之气，身材魁梧，不过，略有些发福，但不算很胖。头发像是不常剪的，根根都立着。先生的眼眉较为和蔼，不甚凶恶。眼神炯炯，透射出一种不怒自威的光芒。鼻直口方，当然，先生不能说是十分英俊，但只叫人觉得可亲，与他相处不会拘束。先生的年岁约莫早已过了而立之年，似是已近半百，故尔双鬓微有几丝白发。先生不常发怒，总是乐呵呵的。不过，每朗读起文章来，尤其是古诗词，必定抑扬顿挫，悲歌慷慨。乃至声惊四座，响遏行云，几使人落泪。这日，先生恰提及秦观的《鹊桥仙》，吟诵一遍，果真是凄婉悲凉。正至高潮处：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。先生陶醉之时，我侧身与旁人窃语了两句，早被先生瞧见，于是，那哀婉便止在了“朝”上就戛然而止，好似滔滔黄河水东至壶口，滚滚而下，一泻千里，刚至半空中，忽而没了声响，总是觉得不大自然。先生倒背双手，迈着八字步，走下讲台，看了看我，阴沉沉地点我名字。“ＸＸＸ，你可会解这词么？”我站起，一推桌子，昂然而答。“会解！”于是，我便陈述了我的理论，口若悬河，滔滔不绝，足讲了五分钟有余。先生有时点点头，绕着教室踱了一圈，转回了讲台。等我讲完了，先生点头赞许了我一下，便挥手让我坐下，没再说什么。事后，先生批我的作文，似乎更详尽了。刷刷点点，于旁边写批注，或言此句清通，甚妙；或言此句不妥，极俗。于后写总结，或道文章布局紧凑，三环套月；或道文章冗长无力，软绵无奇。先生最善长者，是用大浪线划出好的句子，以大杠勾抹不当的句子，洋洋洒洒一篇文章，经了勾抹添饰，满页的红色打眼，黑色几可不计。虽然丧气，但细细揣摩，先生改得正是地方，削的是皮肉，剩者是筋骨。原是啰啰嗦嗦的，经先生一番削减，果有气势，意味了！这一笔笔均见出先生的功夫来。于是，我反最受益的了。先生教导我两年，我自觉获益颇多。诸如读后感、记叙文之类的，先生均有独道之处。我至今受用。别先生一年有余矣，每提及先生，必感怀良久，仰其音容。800字 初一
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记叙文
900字
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吾爱吾师人们都说母爱是伟大的，但是，我觉得师爱也是伟大的。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！老师，您的爱是伟大的；您的爱是无微不至的，老师，您的爱胜过一切！当我们休息时，您还在工作；当我们有不会的题时，是您帮我们解答；当我们生病时，是您牵挂着我们，但是，当您的孩子生病时，您却无暇顾及……亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。老师是我们成长道路上了引路人。老师教我们学会做事，学会做人。引导我们走好人生之路。当我门遇到挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑和迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩不骄傲的时候，老师的及时点拨让我清醒。我们离不开老师的指点和帮助"捧着一颗心来，不带半根草去".这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的，是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学习不断的实现自己的追求，达到理想的彼岸。所以，我爱我师。700字 初一 散文
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吾爱吾师老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。我爱你老师。初一:1466328620600字 初一 写人
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作文叙事吾爱吾师每个同学都有自己敬爱的人，比如自己的爸爸、妈妈、叔叔和教我怎样做人的老师……我最敬爱的人是教了我一年的柴老师。记得有一次，我在下楼梯的时候，不知绊住了什么，一下子摔倒了。这时，刚好被柴老师看见了，她连忙走过来把我扶起来，帮我把身上的尘土拍掉，无意中碰到我的胳膊肘，我立刻痛得“哎吆！”一声，老师连忙问：“怎么了？”我指着胳膊肘：“这儿很痛！”老师看到我伤得不轻，连忙背着我朝校外的医院奔去……来到医院，柴老师顾不得歇一会儿，忙着去找医生。等医生替我包扎好伤口以后，还对老师说：“你闺女这几天要注意休息，不能让伤口感染了。”啊，医生误以为我是她的女儿！老师听了认真地点点头，又让医生检查了我的全身，看看还有没有其他地方受了伤。确认我没有大碍，又背着我向学校走去。我趴在老师柔弱的背上，感觉好温暖，好温暖……柴老师虽然对待她的学生就像对待自己的孩子一样，可在学习上对学生要求很严格。记得有一次早读，我因为在路上贪玩迟到了，老师让我拿着书站在教室外面读，此时我真想找个地洞钻进去，眼泪直在眼眶里打转，多丢人啊，让我在全班同学面前出丑。只见老师对全班同学说了几句话，走出了教室。她来到我面前，语重心长地对我说：“少壮不努力老大徒伤悲，如果你现在不好好珍惜时间，努力学习，将来会后悔的。做事要时时早，事事早。”我听了点了点头，从此，“做事要时时早，事事早”这句话牢牢刻印在我的心里。我以后上学再也没有迟到过，而且总是第一个到校。这就是我们可敬的恩师─柴老师，她在学习上严格要求我们，但在生活上又时时处处关心着我们。在我心中，恩师就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；恩师又如园丁，不知疲倦地培育着我们；她更像我们的慈母，时时处处关心着我们。吾爱吾师，因为她重塑了我的灵魂！700字 初一 叙事
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吾爱吾师_800字作文网专稿 未经允许不得转载老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。我爱你老师。初一:1466328620650字 初一 写人
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美好人生，吾爱吾师我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有花香鸟语；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了浪花碧海，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养份中成长。有一次，我早早地来到学校，窗外下起了毛毛细雨。也许是天气凉的原故，肚子开始隐隐作痛，我打不起精神来，便趴在桌子上……肚子一阵痛似一阵，我的脸上显出难耐的表情，同桌小声问：“怎么了？你看起来很难受。”正在我们不知所措时，一阵疾步声，老师走过来，关切地问道：“是肚子难受吗？来，先喝点热水。”几口热水下肚，感觉稍微好些，我无力地继续趴在桌子上，老师又嘱咐着：“我一会把你的情况去给任课老师说一下，如果你实在不能坚持上课，就给老师请假，千万别硬撑！我会联系你的家长。”说罢，便轻轻走了，好似怕吵到我。老师说得真准，刚上课，肚子里就闹翻天了，我被折腾得死去活来，实在忍受不了这巨大的痛苦，在众目睽睽之下，捂着肚子箭一般的冲进了厕所。从厕所出来，只见老师手里拿着水和一瓶药，向我走来。原来，当老师得知我疼的受不了而冲进厕所时，就翻出医药箱中仅剩的几粒止痛药。看着那小小的白药片，肚子好似不疼了，老师的举动打动了我，一股暖流涌变了全身！眼睛也变的模糊了……事后，老师嘘寒问暖，给我补课，做练习，对我更加关心。就这样，老师陪伴着我们生活的每一天。仰望蓝天，那里仿佛是我们真实的写照；那一朵朵洁白的云，相征着我们在一起纯真的友谊，讲述着我们与老师之间一个又一个感人的故事；遥望大海，那里仿佛是我们与老师的生活；那一个个翻滚的浪花，代表着我们与老师一起经历过的欢乐与坎坷。我们感恩老师。美好人生，吾爱吾师。600字 初一 记叙文
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吾爱吾师有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时，老师走进了班级。对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。多年之后，老师老了，退休了。而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。700字 高一 记叙文
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吾爱吾师吾爱吾师义马市实验小学五二班郭砚璞我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双..........同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑！“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。啊！吾爱吾师！550字 一年级 写人
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吾爱吾师都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。从那以后，每当放学的时候，王老师都会主动地帮我背着书包，这一背就是四五个月，直至我的手恢复过来。对我来说，王老师就像个爱心天使，每当我遇到困难的时候，她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈，处处无微不至地关怀着我。说句心里话，能够做她的学生，我真的觉得好幸福啊！老师，我——爱——您！800字 六年级 写人
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吾爱吾师----陈店镇大陈庄小学 陈东辉从一至五年级中，有许许多多的老师都在我记忆的长河里，但使我记忆犹新的那就是我的语文老师卓老师。读小学五年级时，我们的班主任从知识渊博的刘老师换成了多年没教过语文的卓老师。据我所知，卓老师已经任教三十多年，可从没教过语文，这对他多多少少也有点压力。但是，他每天预习、阅读，不会的向其他的老师讨教。到了上课时出口成章，说的头头是道，由浅入深，通俗易懂。平时卓老师对同学要求严格，但又非常关心体贴。同学们有什么地方做错了，他会和颜悦色地教导。那是在一次语文测试后，卓老师把我叫到办公室，我走到老师的办公桌前，第一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。那时，我心想：这下完了，考试前我还向老师承诺过要考90分以上。我呆呆地站在那里，等待着老师严厉的批评。不料，卓老师微微一笑，对我说：“陈东辉，其实你很聪明，但由于粗心大意，字老是写错。”说着，他指了指我试卷上的作文中的一句话，说：“你看这句，本来你想写的是‘我的家乡多姿多彩，我爱我的家乡。’对不对？”我点了点头，接着他又说：“你怎么写成了‘我的家家多姿多彩，我爱我白家乡’呢？这些明显的失误往往会导致你失分。希望你今后注意这些问题。”从那以后，我每次写作业都非常认真，再也没有出现过写错别字的坏毛病。卓老师，您用自己的知识作为动力，鼓起孩子们求知的风帆；您把自己的爱化作阳光，照亮了孩子们心灵的每个角落。您无时无刻不在关爱着我们，我们多想对您说：“老师，我爱您！”550字 五年级 记叙文
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吾爱吾师我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——魏老师。我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小精豆”常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的“大部队”簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头……在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：“没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了……”。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，“哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试……”魏老师话语一，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。好大一会儿，魏老师关切的问我：“还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。魏老师，我感谢您。650字 五年级 记叙文
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吾爱吾师[2]老师是园丁，栽培着祖国的花朵；老师是灯塔，照亮我们前进的方向；老师是春雨，滋润着棵棵幼苗；老师是山巅，托举着我们，使我们站得更高，看得更远……很幸运，在我的求学道路上遇到甄老师、彭老师和方老师。说起甄老师，她是我们四年级的班主任兼语文老师。我非常感谢甄老师，是她教我把字写得整洁美观；是她传授我知识，教给我做人的道理。记得甄老师刚教我时，我的字体非常潦草，用妈妈的话说就是看着“扎眼”，甄老师却总是耐心地指导我。记得那次我正在写习字册，我的手突然被握住了，抬头一看是甄老师，她和蔼地说：“艺琼，字不是这样写的，跟我一起写，感觉一下老师是怎样运笔的。”说着老师便握着我的手书写起来。边写边讲怎样顿笔，怎样运笔，怎样收笔。那时起，我才知道写字竟然有这么多讲究。甄老师是老师，也是“妈妈”，因为她总是像妈妈一样照顾着我们。有一次，我感觉头很沉，告诉甄老师后，她立即抬起手轻轻放在我的额头上，还不忘请同学拿温度计来给我测量体温。那一刻，我感觉一股热浪涌向心头……甄老师和其他老师不同的是她奖励我们的方式很特殊，她会给我们爆玉米花、煎火腿肠。而英语老师彭老师则像大姐姐一样，喜欢和我们欢闹，她总是有很多办法让同学们学习英语的热情高涨起来。我们最喜欢英语课上的一个小游戏“一二三四木头人”：彭老师背对着我们敲打黑板，同学们一边齐声拼读单词，一边做着各种各样的动作。彭老师突然大喊一声“停！”同学们顿时定格下来。再看同学们，各种姿态都有，有人忍不住“扑哧”笑出声来，课堂顿时成了欢乐的海洋，在这欢声笑语中，我们汲取着知识……方老师是数学老师，她对我们的要求非常严格。她经常说的一句话就是：“做数学，来不得半点马虎，做准确才是王道！”所以我们的作业，字体不工整，重写！答案不正确，重做！对计算题和应用题，必需步骤清楚，不能偷懒耍滑省步骤！如果你想玩点小心思，一定逃脱不了方老师的法眼，等待你的必定是严厉的批评！正是在她的严格要求下，我这个“小马虎”不得不认真起来。甄老师、彭老师和方老师，她们的性格不同，教学方法也不同，但有一点却是相同的，那就是对我们的爱！她们的爱像大海一样广阔，给我们带来无尽的滋养！如果说，父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是老师教我们迈上了人生的第一个台阶！在此，我真诚地向老师们说声：“谢谢你们，我敬爱的老师！”900字 初中 抒情
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吾爱作文余少时，好属文，事无巨细皆记之。常加以饰，稍大，常引经据典，以佐之。吾常以之寄怀，或喜不自胜，则文似野马奔驰，浩然不知其广也；或积郁于心，则文如冰泉凝绝，涩然夭阙而曝之以一瞬。感怀若云销雨霁。遥襟甫畅，极目睇眄，望乎南山，则念及五柳，畅然自得，则曰，“采菊东篱下，悠然见南山”。偶遇睢园，便知宝树，有朱华宝句，谁道，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”阅以诗文，有“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”之汤汤，有“老骥伏枥，志在千里”之慨慷；有“溯洄从之，道阻且长”之寻觅，有“同心而离居，忧伤以终老”之悲凄。读《庄周》，便化身为鹏，翼若垂天之云，翱翔于天地之间，扶摇而上九万里，腾跃而起负青天，振浪千尺，御风百里，忘乎于己，不知时之逝也。读《离骚》，便化为芷汀，发而幽香，至于江水浩然，涌起白星，忽有一人佩蕙饟兮，执长剑，飘飘乎若江仙，长叹，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”悲从中来，感言而抗袖掩泣，不知老之将至。似野马，若尘埃，飘乎文采之间，如冯虚御风，有李唐之琅琅诗文，有两宋之俊采词调，有明清之怪诞文章，徜徉宇宙之外，抚文章之嶙峋，感情怀而掩泣。此吾之所爱矣。感其文，思其人，若竹林七贤之放浪形骸之外，若杜子美之悟言一室之内，皆以呜乎哀哉！文如朱丹流于心，荡起点点涟漪，念及沉浮一世，或物华天宝，俊采星驰，或潦倒穷困，霜落两鬓。郁郁不得志者，或穷途悲哭，或吟啸徐行，此心态之辩乎外物矣！故有云，不以物喜，不以己悲，人生海海，览万象，若合一契，未尝不嗟叹，此心之所通，思之所同、爱乎爱哉，爱于浩荡文才，爱于脱然心态，爱于奔腾流文，爱于不羁之风。书于吾，似月于李太白，举世唯此明其心意，寄托于外物，达然于心胸，旷其情怀，朗声高歌，物乃外物，唯此文得于己，展吾胸怀，抒吾心意，恰似心内晦明圆缺假他人之口道出，明于心，朗于怀。若夫阔然天地间，岂有所待？曰念矣。感天地之无穷。明世理之冷暖，视山川之迂回，观景色之苍苍。天地万象皆包罗于此也。是故吾爱也。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 初二 记叙文
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吾之爱当我第一次看到那光滑的折射出太阳般金黄色的光茫，音乐老师用那她那修长的手指在一排排黑白相间的小巧的琴键上弹奏出一首首好听动人的曲子时，我就迷上了钢琴，跟妈妈申请要学钢琴。我学钢琴也有1-2年了，钢琴使我陶言情操。还记得今年暑假，我去海音艺校参加钢琴五级考试，天空中下着毛毛细雨，给这个夏天带来一丝清凉的气息。我的心中却忐忑不安，对于滚瓜烂熟的曲子，虽然准备充分，我的心里还是很紧张。我进了大门（家长是不能进去的），进入一条弯弯曲曲的狭窄的走廊，把准考证给了工作人员，我看了一下手表，只有9：30，离考试还有很长一段时间呢！我开始考试前的最后一次复习，在心里默默地背着曲子，细细回想老师说的要点和一些细节上的问题，都不遗余漏，手指还在轻轻的打着节拍……突然，一位戴着工作证的人走了进来说：“考5级的跟我来。”原来是考试提前了，我原本慢慢放松的心一下子“砰砰砰！”快速而猛烈的跳着，只觉得脊背发热，手指冰凉，还不停地出虚汗。终于，走进了一个不大灯光明亮的房间，看到考官是一个面容和善的人，我有些放松，不那么紧张了。我转身坐在琴凳上，调准好位置，把手放在琴建上，这一刻就像是见到了好朋友，这使我想起了日日夜夜的弹钢琴的场面。我的手渐渐暖和起来了，而且变得有力气了。我深深吸了一口气，开始弹奏，一个个音符就像潺潺的溪水从石澗中流出来，又像是大珠小珠落玉盘的声音，十分清脆，没有杂音，在加上左手和弦的伴奏，相彰映彩，我渐渐被自己的琴声所陶醉，当我的弹奏在巅峰状态时，我的脚不小心踩了一下踏板，天啊！这错误怎么能犯呢？我顿时慌了神，就像小鸟在枝头一哄而散，脑子里一片空白，我对自己说没关系，老师说如果错了就继续弹下去，没关系的。我努力理了自己的思绪，平复自己的情绪，从容地弹奏下去，虽然只有零点几秒的时间。前两首曲子都还好，最后一首需要力度和很强的节奏性，我顿了顿，把手摆好，开始谈第三首曲子，手指灵活的在琴键上跳动，时而低沉，又时而奔放热情，金戈铁马声盈屋，娓娓道来的讲述着一个个动人的故事……终于最后一首曲子完美结束，我长长的吁了一口气，走出大门，雨停了，空气中有一种清新的味道，很好闻。啊！钢琴，你是吾之爱！900字 初三
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吾师文不文小女子现是一名高二文科生，刚经过文理科的调整，故这高二上学期老师也来了场“辞旧迎新”。我向来以最能适应老师自居，遇见不甚喜欢的老师也能淡然接受。可难料，在我最爱的语文科目上任职的老师，竟会让我大跌眼镜。语文老师姓陈，人称文箴师。按照鄙人丰富的想象力，教语文的男老师要么长得“温婉”，要么长得“幽默”，可咱文箴老师不同，剪了个利落干脆的平头，这发型，加上那脸型，再调和了介于古铜与土黄之间的肤色，我的舍友“桂郎”给他定义了一个“土匪”的霸气形象，众人皆觉甚妙。但高二开学第一天，他给我的印象还是十分接地气的。一心期待着这位老师“不可貌相”的教学风格。上了文箴师的课已有些时日，可对语文老师的印象却与当初自己的期待大相径庭。不知道文箴师是否是想与我们展露他对本地风土人情的熟络，一节语文课下来，竟有四分之三皆用闽南语口述，这可让外地同学苦不堪言，加之他在其中套用了丰富多彩的闽南俗语、歇后语，更增添了几分“地方特色”。且课堂上善用一些例子，可那些例子的趣味又貌似偏离了课文的轨道。平时对老师最无怨言的我发作了：“他这样上课都用方言，那把全国普及的普通话搁在哪儿了？”、“上课就知道干念课文和练习册，除此之外就是一些恶趣味的事例，这样的课我听不下去了！”……我态度决绝，自发作日起便不再认真听语文课，顶多是记记文言文笔记，剩余的便是自己在上课摘抄一些成语、好词好句，甚至是自行写文。在旁人眼里，我是最支持各科科任老师的一班之长，如今对语文课如此“倒行逆施”真是难以置信。面对大家的疑惑，我大都开启了吐槽语文老师的模式。照常理来看，我这种“任性”行为自然是不会有好下场。但出人意料的是我没听课后的两次成绩相比认真听课前的成绩反而好了许多，接连两次摘下了年段第一的桂冠。这时候周遭同学难以置信的程度当然又为之加深了，我得意地向他们炫耀，这是我上课“自主安排”的优势所在。直至学期结束，我仍保持自己的叛逆行为与文箴师作对。但此期间，大家上课的认真程度好像受了我的影响开始滑坡。看着文箴一次次上课都摆着一副“你们怎么可以这么对我”的痛心状，我的心好像被洒了一把沙砾，愧疚的苗头就在那刻滋生出来，并一直壮大，甚至延续到了寒假。若是上学期你问我：“汝师文不文？”我定当答道：“吾师名姓虽带‘文’，而实为不‘文’。”如今回想起他上课虽缺乏生气，但知识点传授也是分外务实，应该是我去适应老师，而不是埋怨不休，此番作为也许会给老师的工作带来困扰。唉，综合一下，吾师也文，下学期，我可定要做到真正的心悦诚服啊！900字 高二 记叙文
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吾与吾之中国梦梦想！志！此时挂在口之辞，但此刻殊如此生。如一缕云，尽在目前，而远天边。梦想各有，而又有谁在不停地为之奋！谁忆自幼指天白云谈梦想也？多年后的今日，我再忆事，忆尝之梦想时，我何如也？沧桑之后，我又会知？福岁月后，我又能知？今残之实已将我磨得圆事，唯唯，我不变之不敢梦，亦不敢欲。岂今之我唯奠梦想之资乎？人之言曰：盖昔者，但不得，辄至郡。此言不以人臣冠冕堂皇之，若久而信之如此，使深者愈深，浅者愈浅。梦想几，我不见果一一光毫米？，而吾明亘与梦想与世间难逾越者之，是时日。既难越，势将我出倍之汗与热枕。人之言曰：盖昔者，但不得，辄至郡。此言不以人臣冠冕堂皇之，若久而信之如此，使深者愈深，浅者愈浅。梦想几，我不见果一一光毫米？，而吾明亘与梦想与世间难逾越者之，是时日。既难越，势将我出倍之汗与热枕。梁启超生云：“少年智则国智，少年强则强。”。”信然，我当着华夷之来。自古平者民之梦想，及秦并六国时，此时中国梦曰和梦”，至今百年不变之梦，然此一路非处之，古之战国，近侵华兵，一路坎坷。至于开战工业化又是当时之“宗梦”。一五谋变了我事后也，至八九十年改开又一“梦”“革梦”使我迈入一新纪元。在卖火柴小女眼，想是芳者炙鹅，是奶奶暖之臂；在耳稻之父袁隆平之眼，想是“耳稻之茎如粱也高，穗如扫帚也大，稻如葡萄也结得一贯。。而在吾目中，想是一庸之警察，为之师？；而于乔布斯之眼，想是一部高端之机，是性之优电脑。乔布斯——是一生都在追梦者一人，虽其已离此喧嚣之世，然彼固追梦也而可学，当其创也苹果公后，其不止，而犹不止努力，生益高端之产。苹果公初立时下小车舍或，而其最初之动用过千美元，而今，苹果出公市直几亿。乔布斯亦有败，然自弃自己的梦想，且其身皆挂梦冲刺，而其梦想亦使一时者益。以其为得其区区之梦，努力战，而其小而人多以其梦感而不为者矣。故其足使我敬，可我去学。实为吾心自小之梦矣，，则见其初不止逐之中国梦已成！其身既知，尝倾尽一生去求也，只是自己一个区区之想耳！在我观之，无梦为大为小，每一梦寐，皆载我之求美；每梦寐，皆为终得“中梦”而定之坚固距石。君有梦，汝作者是“中国梦”。虽是梦，便一步一步不乱者为之。但我拾了初之梦，既谓之缅，亦谓将来之望。若人拾其初之梦，并将紧紧执，非独得之梦，其得之以为吾不绝至求之“中梦”。拾一初之梦想，则是无数个庸之“中梦”，而彼则使其来益荣，益灿烂，益加绚彩。雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！900字 高二 散文
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