原地踏步的文明
一滴水可以放映出太阳的光辉;一只雄鹰可以显示出天空的宽广;一条小溪可以衬托出大海的浩瀚;一个不经意的举动可以改变对这个人的第一印象……
文明实体现人素质的基本一种方式,也是自我提善完美的基本。在大千世界、千门万户中的我们能为别人尽一点无私的文明吗?如果你在马路上见到有老人摔倒,你会毫不犹豫的起扶吗?你可能会说:“当然会扶了!”可如果真的让你身临其境,你势必会迟疑,势必会犹豫。因为你是在扶与不扶之间原地踏步。但也有人是义无反顾的、毫不犹豫的,因为他是在用自己亲身体会,体会当时那个摔倒的老奶奶。他是在换位思考、将心比心。现这个社会早已不是当时那个原始社会了,人们再也不是那个愚蠢的原始人了。而现在这个坐拥科学发达前线的城市,人们还像以前的原始人吗?不是的。
增添了文明和素质,但原来那种互相关心、不计较个人得失的人类还在吗?
六年级:梁易彤
续写“穷人”
当渔夫看见了躺在床上的两个孩子,平安无事地熟睡着时,他忐忑不安的心才平静了下来,紧缩的眉头才缓缓地舒展开来,嘴角浮起了一丝微笑:“还好孩子们都没事!”渔夫轻轻拉下了帐子。
清晨,太阳从地平线上冉冉升起,海面上风平浪静,似乎昨晚什么事也没发生过似的。桑娜拨开黑沉沉的窗帘,一缕光芒从窗外照射进来,渔夫拿了块黑面包便出海打渔了。桑娜则在家为别人做些针线活。
渔夫刚走不久,西蒙的两个孩子醒了,哭闹着要找妈妈,桑娜不忍心说出实情,只好对他们说妈妈出去工作了,很晚才回来。
自从把西蒙的两个孩子抱回家后,渔夫更是早出晚归了。有时甚至连早餐都舍不得吃。风暴来临时,渔夫冒着生命危险出海打渔。就这样,孩子们慢慢长大了,上小学了。
一次,两个孩子好奇地问道:“桑娜阿姨,我们的妈妈到底去哪儿了?您说她出去工作了,怎么一直没见她回来呢?”看着孩子们天真的眼神,满心的期待,桑娜更无法说出妈妈已经去世了的消息,她一把抱住孩子们,温柔的说:“孩子们,你们的妈妈去了一个很遥远、很美丽的地方为你们祈福。你们看不见妈妈,但妈妈一直陪在你们身边。”桑娜深情地抚摸着孩子们的脸。孩子们轻轻地依偎在桑娜身上,桑娜闪着泪光笑了。
几年后,孩子们都考上了大学,这天,孩子们都外出读书了,家中却传来一个噩耗——桑娜去世了。
孩子们闻讯赶回家中,却还是来不及看桑娜最后一眼。
只见桑娜平静地躺在床上,依然穿着那一身熟悉的衣服,嘴角依然露出一抹淡淡的微笑。渔夫倚在墙角,黯然落泪,孩子们则抱着桑娜大哭起来。
孩子们抽泣着问渔夫:“怎么了……怎么突然间会……”渔夫深深吸了口气说道:“桑娜一次外出途中感染了疾病,可是她不让我告诉你们,她说,她不想让你们伤心,想给你们留下最后的最美好的印象……”
望着桌上的遗书:孩子们,我要和你们的妈妈一起在天上祝福你们了!孩子们走到了窗边,望着天上那颗最耀眼的星星,悄然落泪。
相关推荐
-
踏步蕨菜叶一样的云彩飘过来,春天来到天空中。我一个人望蓝天,一个人踏步走。我一个人踏步走,一个人笑起来。我一个人笑起来,有人也跟着笑起来。枸橘树篱发了芽,春天也来到小路上。50字 六年级 诗歌
-
说起踏步说起踏步,大家一定会觉得简单,但如果坚持十几分钟呢?恐怕没那么容易。今天军训第一天,教官就下了马威,踏步——一组一组过,最后在集体训练。前一分钟:踏步?简单嘛!我又不是没踏过,在小学里我踏步还算标准的。怎么样?还不错吧。三分钟后:我的腿已经开始发酸了。鼻子上不时渗出汗珠,汗珠大的似乎能把大地砸通。教官怎么还没让停下来啊?踏的时间快要超过男生了!此时,我的腿像刚关掉的电风扇一样,动力越来越弱。“这位穿红衣服的同学,速度跟上!”我下意识地看了看自己的衣服,蓝色的,幸好不是说我。我好想休息啊!不行,不行。第一印象不能这么毁了,坚持一会儿吧,不然就会功亏一篑了!难到自己真的那么弱吗?别人也不是在踏步吗?加油!五分钟后:一边踏步,还要喊口令。什么?口令不够响?菩萨,如来佛,孙悟空,猪八戒,沙和尚,救救我吧!一分钟休息:终于可以休息了,好舒服啊。喝口水,凉冰冰的,注入我的口中,驱走了所有的干燥与疲劳,上帝保佑不要在踏步了!休息后五分钟训练:又要踏步!为什么只有一分钟休息?教官喊口令的速度好快啊,脚都快跟不上了。这时的腿很难听使唤,像捆了无数个数不清的沙袋,每抬一下,都变得更酸。为什么还不结束?有的班都结束了!不知怎的我感到有点愤怒,愤怒一时间转化成力量,顿时,我又有劲了,但又能持续多长时间呢?愤怒谁呢?又有什么用呢?此时,其它任何休息时间都被视为奢望……听老师说明天的任务将更严格、艰巨,我该怎么办呢?我能胜任吗?600字 六年级
-
踏步过去未来风雨交加的下午,黑压压的乌云随的风的旋律聚了又散。期末又将来临,黄沙似的考卷朝我滚滚而来。一学期又将这样平淡地结束,下学期,3中 6中。是一个未知数。看着曾经无忧无虑的豆蔻年华逐渐逝去;那原来勾肩搭背的2个身影,各奔东西……回眸过去那美好的时光,看着男女生之间的追追打打,一切的一切仿佛又在我眼前飘过;一幕幕动人的画面,现在看来,原先那每一次的对话都显的那么珍贵。想象着,以后那在街头的擦肩而过彼此也不曾发现,原来在自己身边的,是小时的玩伴。地上,那被风雨卷落了一地的树叶,像是为我铺落的尘埃,不能回头。记起一本小说中说的不错:也许,在你身边的每一个人都是上天派来的天使,他们默默地守护着你,看着你的每一次成功,每次辉煌的落幕。但是,他们有时也会默默地离去,就像在人间蒸发一样,过去那些事,仿若只是梦境。未来,我们是否能在高中相遇,又是否会成为敌人。太多的变数,太多的怀疑。未来,我害怕,我害怕我们是否会分开;害怕曾经的回忆就想水面那永远的宁静,虚假,看似美好却一触即碎的年华,我现在开始怀疑我曾经是否拥有。未来,好想再次让我们徜徉在绿绿的草地上,去感受一缕缕阳光那炽热的温度。真的,真的会实现吗?我选择曾经。曾经与你的每一次谈话,与你每一次眼神的不谋而合,与你每一次的大笑,都是那么的迷人,令人向往。那次我们两在雨中奔跑,一起淋浴,一起罚站,一起抄书……每一滴雨都好似那一点一滴的回忆,在我的面前徘徊,却摸不到,碰不着。在风中,黑压压的乌云汇聚成一个巨大的漩涡,卷去过去那童话般的年华。被吞噬的,那些岁月的倒影,已在风雨中,消失殆尽600字 六年级 散文
-
踏步过去、、未来作文风雨交加的下午,黑压压的乌云随的风的旋律聚了又散。期末又将来临,黄沙似的考卷朝我滚滚而来。一学期又将这样平淡地结束,下学期,3中6中。是一个未知数。看着曾经无忧无虑的豆蔻年华逐渐逝去;那原来勾肩搭背的2个身影,各奔东西……回眸过去那美好的时光,看着男女生之间的追追打打,一切的一切仿佛又在我眼前飘过;一幕幕动人的画面,现在看来,原先那每一次的对话都显的那么珍贵。想象着,以后那在街头的擦肩而过彼此也不曾发现,原来在自己身边的,是小时的玩伴。地上,那被风雨卷落了一地的树叶,像是为我铺落的尘埃,不能回头。记起一本小说中说的不错:也许,在你身边的每一个人都是上天派来的天使,他们默默地守护着你,看着你的每一次成功,每次辉煌的落幕。但是,他们有时也会默默地离去,就像在人间蒸发一样,过去那些事,仿若只是梦境。未来,我们是否能在高中相遇,又是否会成为敌人。太多的变数,太多的怀疑。未来,我害怕,我害怕我们是否会分开;害怕曾经的回忆就想水面那永远的宁静,虚假,看似美好却一触即碎的年华,我现在开始怀疑我曾经是否拥有。未来,好想再次让我们徜徉在绿绿的草地上,去感受一缕缕阳光那炽热的温度。真的,真的会实现吗?我选择曾经。曾经与你的每一次谈话,与你每一次眼神的不谋而合,与你每一次的大笑,都是那么的迷人,令人向往。那次我们两在雨中奔跑,一起淋浴,一起罚站,一起抄书……每一滴雨都好似那一点一滴的回忆,在我的面前徘徊,却摸不到,碰不着。在风中,黑压压的乌云汇聚成一个巨大的漩涡,卷去过去那童话般的年华。被吞噬的,那些岁月的倒影,已在风雨中,消失殆尽650字 六年级 散文
-
还留在原地当我再次看见天空中大朵大朵的白云时,我的心忽然隐隐地痛起来。置身人群之中,却突然有了一种恍如隔世之感。十一月的天空,久违的雨后初晴。呼吸着清新的空气,似乎还可以闻到掺杂在空气里的丝丝桂花香。多久了?有多久没看见过这么美丽的景色了?我暗暗问自己。深深思索,真的,很久了。每日总是日出而行,月升而归。教室成了每天活动的主要场所。而待在教室,则成了我近百天来的主要活动。它占据了我一天的绝大多时间。每天三点一线的生活,周而复始的过着,我想是真的错过了,错过了身边多少风景。曾经不以为意的平凡景色,在现在这特别的时间里,显得如此珍贵而美好。我已经很久没有好好地欣赏过蓝天白云了,哪怕是这么简单的景色,平日里也成为了不可多得的奢侈。突然回想起以前的时光,翻开那已经尘封很久的记忆。在我还没上高中之前,准确的说是在高一还没搬家之前的时间里,我一直住在厂里的家属小区里。小区里有一个水泥地的篮球场,被几栋居民楼所环抱。在球场的周围有几坡梯坎,大人们用水泥给它砌上了几十厘米高的护栏,而梯坎的那段斜坡护栏,则成了我童年记忆中最清晰的滑梯。孩童的天性使然,在小学每天放学后,我都会和几个同住在一个小区里的同学一起滑上几次。我们不局限于传统的单人滑行,也会想出很多新奇的花样。比如结队,比如倒滑。不过由于倒滑比较危险的样子,在我妈告诫我说有小孩因倒滑而从滑梯跌落,导致严重摔伤后,我再也没尝试过了。后来我们也长大了,不再热衷于上下的往复运动,只是偶尔想起,才会滑上几次。更多的时候,我们宁愿坐在护栏上。感受那清凉的晚风,我们仰望蓝天白云,那时的天空似乎比现在蓝得多,云也似乎白很多。夏日的傍晚时分,我们会邀约在晚饭以后,齐聚球场,或聊天,抑或没有目的的闲扯。很多时候,我们更愿意一起仰望电线交错的天空,看着流光溢彩的晚霞漫天。偶尔会有晚风微抚,撩起我们的发丝,汗水和着香皂的味道,构成了盛夏最深刻的记忆。再后啊,我们都上了高中,我也在高一下的时候搬离了居住了十多年的小区。以前很容易聚齐的朋友,现在脸通个电话似乎都成了一种奢侈。我已经很久没回去过了。想想,现实有时真的很残忍,为了学习,为了高考,为了前途,或者钱途,我们放弃了太多。我想,那滑梯应该不会荒废吧,不过滑滑梯的人当是换了一群有一群。。。我们离开了,而滑梯,它仍留在原地。。。伴随着我们童年的记忆。。。我们不再仰望蓝天,仰望白云了。我们的时间去哪儿了?那时的蓝天白云去哪儿了?时光荏苒,为了生活,我们慢慢走远了,而蓝天白云却依然留在原地。伴随着我们成长的记忆。------秦滕END我也会把这篇文章放到qq空间。这也许是我在查字典作文网的最后一篇了。1000字 六年级 散文
-
踏步进行时说起踏步,大家一定会觉得简单,但如果坚持十几分钟呢?恐怕没那么容易。今天军训第一天,教官就下了马威,踏步——一组一组过,最后在集体训练。前一分钟:踏步?简单嘛!我又不是没踏过,在小学里我踏步还算标准的。怎么样?还不错吧。三分钟后:我的腿已经开始发酸了。鼻子上不时渗出汗珠,汗珠大的似乎能把大地砸通。教官怎么还没让停下来啊?踏的时间快要超过男生了!此时,我的腿像刚关掉的电风扇一样,动力越来越弱。“这位穿红衣服的同学,速度跟上!”我下意识地看了看自己的衣服,蓝色的,幸好不是说我。我好想休息啊!不行,不行。第一印象不能这么毁了,坚持一会儿吧,不然就会功亏一篑了!难到自己真的那么弱吗?别人也不是在踏步吗?加油!五分钟后:一边踏步,还要喊口令。什么?口令不够响?菩萨,如来佛,孙悟空,猪八戒,沙和尚,救救我吧!一分钟休息:终于可以休息了,好舒服啊。喝口水,凉冰冰的,注入我的口中,驱走了所有的干燥与疲劳,上帝保佑不要在踏步了!休息后五分钟训练:又要踏步!为什么只有一分钟休息?教官喊口令的速度好快啊,脚都快跟不上了。这时的腿很难听使唤,像捆了无数个数不清的沙袋,每抬一下,都变得更酸。为什么还不结束?有的班都结束了!不知怎的我感到有点愤怒,愤怒一时间转化成力量,顿时,我又有劲了,但又能持续多长时间呢?愤怒谁呢?500字 初三 议论文
-
踏步进行时作文说起踏步,大家一定会觉得简单,但如果坚持十几分钟呢?恐怕没那么容易。今天军训第一天,教官就下了马威,踏步——一组一组过,最后在集体训练。前一分钟:踏步?简单嘛!我又不是没踏过,在小学里我踏步还算标准的。怎么样?还不错吧。三分钟后:我的腿已经开始发酸了。鼻子上不时渗出汗珠,汗珠大的似乎能把大地砸通。教官怎么还没让停下来啊?踏的时间快要超过男生了!此时,我的腿像刚关掉的电风扇一样,动力越来越弱。“这位穿红衣服的同学,速度跟上!”我下意识地看了看自己的衣服,蓝色的,幸好不是说我。我好想休息啊!不行,不行。第一印象不能这么毁了,坚持一会儿吧,不然就会功亏一篑了!难到自己真的那么弱吗?别人也不是在踏步吗?加油!五分钟后:一边踏步,还要喊口令。什么?口令不够响?菩萨,如来佛,孙悟空,猪八戒,沙和尚,救救我吧!一分钟休息:终于可以休息了,好舒服啊。喝口水,凉冰冰的,注入我的口中,驱走了所有的干燥与疲劳,上帝保佑不要在踏步了!休息后五分钟训练:又要踏步!为什么只有一分钟休息?教官喊口令的速度好快啊,脚都快跟不上了。这时的腿很难听使唤,像捆了无数个数不清的沙袋,每抬一下,都变得更酸。为什么还不结束?有的班都结束了!不知怎的我感到有点愤怒,愤怒一时间化成力量,顿时,我又有劲了,但又能持续多长时间呢?愤怒谁呢?550字 初三 议论文
-
文明曾何几时,因母亲工作的关系,经常到中学校园。或许那段情结就这样开始了……放眼望去,那锃亮的红瓦,那标准的塑胶跑道,那宽敞明亮的教室,那娇艳欲滴的花儿,那葱茏苍翠的青竹……让我一次次无限地憧憬。但随着离她越来越近,越来越多地感受着她的美丽,她的青春时,我突然发现在那些小角落里,似乎又被忽视了些什么……过道上,果皮纸屑、零食袋随处可见;走廊里,学生刚拖好的地早已被点缀成另一翻景象;卫生间一点也不卫生,水龙头忘了关,水就这样哗哗的流着,地上也都是水;中餐也不节约粮食,哗哗的全被倒进垃圾桶里;时常也可以“欣赏”到打架的火暴现场……仔细端详,我发现“她”也时常皱紧了眉头。时间一晃,如今的我已端坐中学课堂,那段情结此刻又涌上了心头。闲散之余,我和“她”的亲密接触越来越多。突然之间,我发现“她”的眉头舒展开来了。那曾经的角落已寻找不到旧日的斑驳,那一阵清风吹绿了这片土地……此刻的校园,过道上,干干净净,没有任何杂物;地面上,同学会主动捡起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四个同学徘成一行,像一群小鸭子似的,四把拖把从湿到干依次摆开阵势;卫生间里,也同样打扫得十分整洁;中餐后,我也再没有目睹那一粒粒白白胖胖的米饭跌入垃圾桶;当同学打架时,大家都会努力调节,让双方都冷静下来;有时还会有爱劳动的同许积极参加值日……校园里的点点滴滴,都会以它们各自那纯洁的绿,朴实的绿,激情的绿来点缀这以绿为背景的校园画。仰望,是蓝蓝的一片天空;俯视,是青青的一片草地;这边,有我们一片挚热的爱;那边,更有我们一片眷顾的爱……为了这片绿色,只为了这片绿色,“用我双手,用我热忱,来将绿色的希望绵延下去,让我们一起行动起来吧!”600字 初一 议论文
-
文明中国是一个历史悠久的国家,更是一个“文明古国”.讲文明是中华民族的传统美德,是我们每个人的责任与义务.随着时间的推移,我们的文明意识越来越强烈了.今天,我就遇到了一件倍感万分的事. 今天的天气,还是像往常一样,热得要命.走在外面还有一种要烤成人干的感觉,但是我为了去绍兴探望生病的姐姐,还是牺牲了一下我的皮肤.回去时,人感觉晕忽忽的.心情格外烦躁,好像有一把火在燃烧似的.我和奶奶一同乘公交车回去.刚走到车站便吓了一跳:“怎么这么多人?”等啊等,等啊等,皇天不负苦心人,嘿嘿,终于让我等到你了吧!车还没停下,人流就一股脑往上涌,我被挤在里面,好容易走了进去,又吃了一惊.怎么回事儿啊?刚才车不是挺空的吗?现在怎么一个座位也没了呀旁边还站了几个人.不会吧?从绍兴站到柯桥……我和奶奶可着急了.忽然,身旁的一个叔叔“噌”地站了起来,对我们说:“你们坐吧!”我眼睛瞪地大大的,我能想像的到我那个惊愕的表情,我第一次看到别人给我让座,竟不知做啥好了.还是奶奶说的谢谢,我才跟着说的. 我们两个人挤在一个座位上.虽然挤了点儿,但是心中充满了喜悦和欣慰——不知是对那为叔叔的感激,还是看到了中国文明的希望.以前,我总是觉得:我们中国虽说是文明古国,哪儿文明了呀?那么多白色垃圾,堆在那里,每个人都置之不理;更多的是看到有人随地吐痰;砍伐树木……但最近我也发现了,我们在进步,社会也在进步.听说,钱洒了一地,却没有人归于己用,反而帮他们捡起来.现在又有人给我让座.我们更应该用行动来证明自己,让文明之花盛开在祖国的每一个角落.在我的校园里,有这样一条非常醒目的标语:“事无礼而不成,人无礼而不生,国无礼而不宁。”每每看到这条标语,我都要在心里默诵几遍,并由衷地自问:“我做到了以礼而行事,以礼而做人了吗?”是啊,这是一条多么好的励志标语啊,她时刻在告诫我们:用修养赢得尊严,这是放之四海而皆准的真理。事无礼而不成。这是对我们做事的基本要求。有礼做事必百顺,无礼做事必难成。想一想就会明白,当你做事之时能够将“礼”的大旗高高扬起,别人就会对你的“礼”礼让三分。中国有句古话:有礼走遍天下。因为你有“礼”,你带给别人的也必然是尊重,而尊重别人,也必然带来别人对你的尊重,这样你做的事也可以说定然成功。这里,“礼”就是你做事的通行证,就是你走向成功的桥梁,就是你事业成功的助推器,就是你事业辉煌的润滑剂。所以,以“礼”行事也就是用自己的修养赢得事业的蒸蒸日上。人无礼而不生。这与“事无礼而不成”是一脉相承的。当你的事业注入了“礼”,也就赢得了个人的尊严,你的生活环境也就发生了很大的变化,你的生存环境也将大大改善。所以,人有“礼”则生存的空间将大大拓展,人生的意义也就有了很好的保证。可以说,“礼”是人生质量的保证,“礼”是人生意义升华的加速器,愿我们都能将“礼”字贯穿到人生的每一步发展中,从而大大拓展自己的生存空间,真正成为一个大写的“人”。1000字 六年级 议论文
-
文明曾何几时,因母亲工作的关系,经常到中学校园。或许那段情结就这样开始了……放眼望去,那锃亮的红瓦,那标准的塑胶跑道,那宽敞明亮的教室,那娇艳欲滴的花儿,那葱茏苍翠的青竹……让我一次次无限地憧憬。但随着离她越来越近,越来越多地感受着她的美丽,她的青春时,我突然发现在那些小角落里,似乎又被忽视了些什么……过道上,果皮纸屑、零食袋随处可见;走廊里,学生刚拖好的地早已被点缀成另一翻景象;卫生间一点也不卫生,水龙头忘了关,水就这样哗哗的流着,地上也都是水;中餐也不节约粮食,哗哗的全被倒进垃圾桶里;时常也可以“欣赏”到打架的火暴现场……仔细端详,我发现“她”也时常皱紧了眉头。时间一晃,如今的我已端坐中学课堂,那段情结此刻又涌上了心头。闲散之余,我和“她”的亲密接触越来越多。突然之间,我发现“她”的眉头舒展开来了。那曾经的角落已寻找不到旧日的斑驳,那一阵清风吹绿了这片土地……此刻的校园,过道上,干干净净,没有任何杂物;地面上,同学会主动捡起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四个同学徘成一行,像一群小鸭子似的,四把拖把从湿到干依次摆开阵势;卫生间里,也同样打扫得十分整洁;中餐后,我也再没有目睹那一粒粒白白胖胖的米饭跌入垃圾桶;当同学打架时,大家都会努力调节,让双方都冷静下来;有时还会有爱劳动的同许积极参加值日……校园里的点点滴滴,都会以它们各自那纯洁的绿,朴实的绿,激情的绿来点缀这以绿为背景的校园画。仰望,是蓝蓝的一片天空;俯视,是青青的一片草地;这边,有我们一片挚热的爱;那边,更有我们一片眷顾的爱……为了这片绿色,只为了这片绿色,“用我双手,用我热忱,来将绿色的希望绵延下去,让我们一起行动起来吧!”600字 初一 议论文
-
踏步小小的步伐,很小,很小。然而,在这一刻,时光,已经走了一秒。小小的一秒,将它变成永久,并不难。在这一秒,我可以做很多事:提菜、扶老人过马路、帮助残疾人,帮助他人。一件件小事,都可以让这一秒变得非常有意义,你会很开心,你会很温暖,因为,你会看见,身边很多人,都在互相帮助。踏步,很沉稳,人生,也是这样。一步一步,踏踏实实,不会提心吊胆。俗话“白日不做亏心事,半夜不怕鬼敲门。”,说的,不就是沉稳吗?雷锋,来得早,去世也早,只活了25年,可是,他出差一千里,好事,还不是做了一火车吗?踏步,它的生命很短,很短,音乐结束,它也结束了,没有考虑。可是在这段时间,它为你支撑了多少次,它多么不引人注意,它多么伤心!没有,它不求回报,它不伤心,因为,它尽力了,没有人责备它。踏步这无私奉献、默默无言、踏踏实实、沉沉耿耿的精神怎能不让人流泪?350字 五年级 记叙文
-
停留原地然而,事情也并非像你想象的那么简单。就好像从一开始就听他们说这个社会其实并不是你想象的那么糟糕,他只是很复杂。有钱的时候也挺了各种各样的鸡汤,有励志的,有油腻的。但是终究那些话也没有听进心里面去。只是一直都在过这一种自己亲人的生活,这是一直停留在原地打转,无法上千。就好像又这一啦你所期待的进步,也不是我们所里再那么简单,哪一直看到的那些外表的家乡奇他们也许只是假象罢了。如果生活依旧在我们面前看的清楚那些事情,也许都只是你们能够理解的那一种假象罢了。让生活中的面前,只是把它移到恒大的宅男,他们并不能给我们打了完全的惊喜或者是各种各样的难过,只是在这样的情况之下,很多人都在假装着自己的惊喜。却从来没有一个人真的说在这样的情况之前看的明白。我们还没,只是当时间终于来到这里的时候我们就能够看的清楚所有的人,并不是在这里等待着我们。我们需要付出自己的主动去看那些风景。350字 高三 状物
-
文明在一个阳光灿烂的星期一,小华和小红一起走在放学的路上,他们路过一个垃圾桶旁,闻见阵阵酸臭味,走近一看,外面堆满了垃圾,一只只苍蝇在上面飞舞着。小红顿时恼火了,人们怎么能如此不爱护我们赖以生存的家园?这样,既危害环境,又对健康不利,何必自己害自己呢?小红来不及多想,赶紧弯下腰来捡垃圾,小华虽然是个男生,却不想管这样的闲事,再看看小红那狼狈不堪的样子,更不想捡了:“别弄了,有多脏哇,就让它们放着吧,下一个人说不定会捡呢!你也不嫌累。”小红转过头,看了看小华那毫不在意的表情,训斥道:如果“下一个”不捡呢?如果每个“下一个”都不捡呢?如果每个“下一个”都在等下一个的“下一个”,又会怎么办?就让它们堆成“大山”吗?你越不管他们,那些人更会懒得多走一步扔垃圾!”小华脸红了,也帮着小红出主意,他忽然眼前一亮,拿出纸笔写到:文明——只差一步!对呀,如果人人都能保护我们的环境,世界不就会更美好了吗?小华点着头,把它贴在了垃圾桶上,笑了。他们继续走在了放学的路上……350字 四年级 看图作文
-
文明有人说,文明是一种美德,看不到的文明往往比看的到的文明更珍贵,更真实,高尚,在别人面前做做样子只是徒劳,只有真正的文明才是值得我们学习的。梅里美曾说过文明经常可以替代最高贵的感情。放学的路上,我总是看到一些同学们拿着木棍使劲敲打花草树木。公园中,我又总是看见人们随地吐痰,乱扔垃圾。能做到文明、美德的人真是寥寥无几呀!其实,只要你愿意,要做到文明美德就易如反掌了。在公园,街道,顺手捡起一个垃圾袋,一片纸屑,将它扔进垃圾箱,文明美德,你做到了,公交车上,起身把座位让给老人,文明美德,你做到了。记得有一次,我坐公交车来学校的路上,看见路边一群戴着红领巾的小孩,手上拿着零食包装袋风像一个调皮的孩子“偷”走了他们手上的包装盒,他们却像若无其事的走开了,这时一个胖胖的小男孩走到那儿,把包装盒捡了起来并扔进了垃圾桶,这一刻我终于明白了什么是文明。文明只是举手之劳,一个座位、捡起一个垃圾……都是文明的表现,只要你愿意。六年级:张兰丽吉350字 六年级 叙事
-
文明文明的行为是值得我们学习的,我们要做一个文明的好孩子!周末,我在公交车上,车上有很多的人,其中有一个年迈的老人,站在那里随着车的晃动左右摇摆着,他的身旁做着一个大学生模样年轻人正在低头玩着手机,好像一点也没有看见那个站着的大爷,突然车急刹车,大爷一个咧怯,就扑倒了那个年轻人的身上,那个年轻人也不管是谁就骂了起来,说道:“没长眼睛啊,我在这里坐着还扑倒了身上来!”这时车上的人看不下去,纷纷说那个年轻人的不是,那个大爷也急忙道歉,可是那个年轻人一点也不让步,最后我实在看不下去了,我说:“大爷来我这里做吧,我年轻,让给你做”。这时大爷才停止和那个人吵架,对我推让几下,就坐到了我的座位上,那个年轻人看在眼里,也没有在说什么了,车上的人纷纷赞扬我让座的行为,我也有点不好意思,脸红了,但是我体会到了尊敬老人的快乐!我们要做一个文明人!350字 三年级 叙事