我的启蒙老师
450字
五年级
记叙文
老师是教我们知识，指导我们前进的人，老师给我们的爱，无时不在，无处不在。今天我就来说以说老师给我严厉的爱。
毕竟老师是看着我们从小不点，长到和她并肩而行，最后变成比她高出一个头来。她注视着我们的点滴成长。
俗话说得好“一日为师，终生为父（母
或许有一天，我们出人头地啦，再带着满大包的礼物去看望老师时，老师已经老啦，头发白啦，皱纹爬得满脸都是，只能坐在椅上，戴着老花镜，一边织毛衣，一边给孙子孙女讲故事啦，昔日那站在讲台上，挺得笔直的身躯和威严的背影早已变成弯腰驼背的老头子和老太太。可师恩未变。就像夕阳早已落下，可它温暖的余辉停在心头，久久不肯散去。
学路是一条孤独的、漫长的、漆黑寒冷的漫漫长路。可老师们用自己的年华去充当引路人、蜡烛，当你总想感谢几句时，她总是催你快点上路。
最后你功成名就时，路早已明亮，但曾经黑暗中的路灯却不见影踪。你到处找啊找，可曾经那盏路灯却已熄灭了。这时，你素面朝天，发现原来那条曾经的“学路”才是最快乐、最开心的。
师恩有种神奇的力量。
你不可能忘掉它，就算你用尽努力也不行，好比一块碎面包屑，不管是多少次碾压它都会存在，潜伏于你的体内。
我的启蒙老师
800字
初三
记叙文
时光匆匆，眼间就离开了我的母校。但始终逃不出我的启蒙老师范老师的五指山。
我的启蒙老师她姓范叫范炳，她有一双大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全场，个头稍矮，体型稍胖，走起路来无声无息，手中经常拿着一个大概三十厘米的教棍非常严肃的出现在同学们面前。由于范老师严格的管理与似乎有些不同寻常的言行举止，同学们就给范老师取了个外号叫“犯病老师”。
每次同学们在自习时间拉呱或是闹的时候都会被尽职尽责的范老师逮个正着。每次班里有一点风吹草动范老师都会无声无息的出现在同学们面前。有同学说大家都小心点不要把“犯病老师”给招惹来，要是想把她招惹来要提前准备好两个茶碗，准备接住“犯病老师”那两个炯炯有神的钢珠。刚说完这番话范老师就无声无息的出现在了同学们面前，顿时，教室一片寂静。
范老师第一次很慈祥的对同学们说了一番话，她说每个人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但总是有闪光点的，总有些地方，做得比你好。这要看你有没有认真对待每个身边的人，有没有善于观察和发现。每个人都有短处，我们要学会取长补短，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们要学会无时无刻去发现值得自己学习的地方，然后取长补短。并且每一位学生的成功取决于每一位老师严格的管理与学生自身的自觉，你们现在的言行举止决定了你们以后的人生，每个人的成功更离不开自身的努力。
范老师的每一句话都深深的印在我的脑海里，一直陪伴着我的成长，范老师在生活上对我无微不至的关心，在学习上对我精心的培养，在思想上对我专业的教育。
范老师伴我走过我成长的路、学习的路。在我的成长之路中我的每一滴成功都离不开范老师的指点、支持与鼓励。
她对工作的认真、尽职尽责，对学生生活上的关爱，对学生学习上严格的管理，都让我学习了很多可贵的东西。现在我虽然已经离开了我的母校，却离不开范老师的教导、支持与鼓励。
她不但教我学到了很多文化知识，而且使我懂得了很多做人的道理，从她身上我学到了很多优秀的品质。我的启蒙老师范老师她启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点。
范老师就是给予我指导、给予我关爱、给予我勇气、陪伴我成长的启蒙老师。
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我的启蒙老师我的启蒙老师师傅老师，尽管他已经退休了，但在我的脑海红还留有深刻的印象。记得刚上一年级时，因为在幼儿园里不要求很早到校，所以上小学了，还一直睡到很迟才去上学。记得有一天，傅老师站在校门口等我，然后拉着我的手走进教室，面对全班同学，我顿时满脸通红，从那以后，我从没迟到过。刚善学，我的字写的特难看，老师就拿了一本字帖让我临摹，然后告诉我怎样把字写好，渐渐地，我养成了认真书写的好习惯。正是傅老师对我们的严格要求，才让我养成了学习的好习惯。我将永远记得您-------我的启蒙老师，傅老师200字 四年级
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我的启蒙老师雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆起航……一转眼，我告别了小学时代，顿时感到时间匆匆，就在这短短的一个半学期里，六年前的那些经历，就像梦境一样，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。现在回想起小学时光，让我印象最深刻的就是我们六年级时的班主任。她姓赵，赵老师是一个性格开朗，不喜欢发脾气，但是有时也会忍不住被哪个学生气的发脾气，但是她一发脾气就发特别特别大，像怒火冲天一样。她有着炯炯有神的大眼睛，瀑布般乌黑的长发，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼镜，樱桃似的小嘴，看起来漂亮极了。我们大家都特别喜欢上她的语文课，因为他都有办法教会我们做题的方法，想法让做题的方法牢牢的记在我们的心上，也总有办法让课堂变得有声有色，有条不紊。赵老师是一个有责任心的好老师，三年前的我特别爱玩，不把学习放在心上成绩一退再退是她的教导，使我悔过自新，发奋图强，那一次她把我叫到办公室里去说：“XX，你现在一定要把学习放在第一位，把心思全部都放在学习上，这样才能考一个好的初中，好的高中，你将来才能有一个好的事业……好吗？孩子，老师相信你可以做到的！”老师的这些话时我彻底醒悟了，在老师的教导下，小学毕业时我考了一个非常优异的成绩，以优异的成绩成功升入了初中！也许，她已经忘记了我与她之间的这些，我只是她教过数千名学生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老师了！她不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，教会了我们道德修养，老师您的教诲如点点春雨一直沐浴着我，我永远不会忘记您的教诲。老师，感谢您，您辛苦了！愿您永远健康！650字 初二
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我的启蒙老师一说起启蒙教育，我就想到我的妈妈。在我四五岁的时候，我的妈妈就对我开始了严厉的启蒙教育。我那时的启蒙教育，不是简单的认识几个字字，而是要读一些文章。我的妈妈是个普普通通的家庭主妇，我不知道，她谁听谁的建议，在我还读幼儿园的时候，竟然弄了一本小学一年级的课本来给我读。要知道，我可还是一个幼儿园的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。记忆里令我印象最深的是读《锄禾》那篇课文，妈妈开始教时候，我基本只是跟着她瞎念，根本不会读。她一喊我读，我老是读了前面忘了后面，几次下来后，妈妈生气了，高分贝的声音不时在我耳边响起。来我家玩的表姐用可怜兮兮的眼神看着我，后来，她实在不忍心我受虐，就一字一句，反反复复地教我，慢慢地，我最终能熟练地读，甚至能背了。自那以后，每天幼儿园放学回家，等待我的不是游戏、电视、漫画，而是一本本的读物。读书很辛苦，我几次都想开小差，可每次，最终都在妈妈那利剑一般的眼光注视下乖乖地拿起了书本。读书虽然辛苦，但是我还是在书中找到了快乐，我和书中的一个个小主人公去历险，一起哭、一起笑、和他们一起去体验悲欢离合。当然我爱上了阅读，也养成了阅读的好习惯，上了小学三年级之后，写作水平也有了显著提高。而这所有的一切，都要归功于我的启蒙老师——我的妈妈。500字 四年级
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我的启蒙老师五年的小学生活即将结束，为我们付出最多的就是老师。教过我的老师有很多，但令我印象最深的还是我的启蒙老师。我的启蒙老师姓谢，她是我一二年级时的班主任，三年级的语文老师，而且还教过我的爸爸妈妈，为此，我对她格外尊重。她大概五十多岁，中等身材，因为上了年纪，她的鼻梁上常常架着一副老花镜，从眼神里也可以看出她的慈祥。她任教三十多年，教学经验极其丰富，给我们一年级的小学生当老师，简直就是大材小用。记得刚入学的时候，老师选我当班委，那时，我并不懂得这个词的含义，也并不知道我该去做什么，常常被同学们的调皮弄得不知所措，是老师告诉了我班委的职责，教我怎样管理班级，怎样帮助同学。可我依然管不住班里的那帮“捣蛋鬼”，曾几次向老师提出放弃这个职务，但老师却鼓励我继续当下去，并告诉我一定可以，从那之后，我对自己有了信心，同学们也不再调皮，而是好好学习。有的同学们很调皮，上课时不认真听讲，在下面交头接耳，但谢老师并没有不耐烦或生气，而是给我们讲道理，告诉我们该怎样去做……慢慢的，同学们明白了谢老师的良苦用心，上课好好听讲，及时认真完成作业，越来越遵守纪律，也越来越懂事，当然，这和谢老师的付出是息息相关的。记得有一段时间，我晚上睡眠不太充足，上课直打哈欠，学习成绩自然下降。一次考试，我考了一个不高的分数，谢老师跟我说：“下课后来我办公室一趟。”我心想“这下要挨批了”下课后，我慢吞吞的来到些老师的面前，可谢老师并未批评我，而是用温柔的语气说：“你这次考得不太理想，说说是什么原因”说完，就让我与她并肩坐下，拿起我的卷子，我们一起分析错误原因。其实，那些错题我都会做，就是上课没用心听讲，再加上一时粗心大意，不是看错题，就是落个题，谢老师嘱咐我好好休息，可不能再分神。那时，我在心里暗暗决定：以后上课可不再溜号了，这样不仅浪费了自己的时间，还浪费了老师的时间。这就是我的启蒙老师，对学生是多么负责，是多么和蔼可亲，谢老师，我想对你大声说：”谢谢你饿，我帮着不辜负您的期望，好好学习，以最好的成绩来报答您。“五年级:杜林洁作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级
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我的启蒙老师作文网专稿 未经允许不得转载我的启蒙老师是美丽的老师，乌黑的头发，大大的眼睛像葡萄。她很和蔼对我们很关心，教我们怎么读书写字，她总是默默无闻的为我们付出，我永远也不会忘记我的启蒙老师。呼和浩特实验小学二年级：李黄金100字 二年级 写人
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启蒙老师思念是一种美丽的孤独。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我现在才真正读懂杜牧那种难以释然的悲哀。鞭炮声在山谷中回荡，恬恬的雨丝轻拂过脸颊，不再有往昔的诗情画意。古树下野草萎萎，苔痕阶绿，坟里躺着我亲爱的爷爷。生死相隔仅是黄土一怀。在我五岁那年，父亲因公受伤，母亲带着尚在褪概中的弟弟到北方去了。我和爷爷相依为命。爷爷是个慈祥的老人，无论春夏秋冬都跟一双木屐鞋。爷爷教过书，是村上老人中唯一懂得方块字的人。我从小皆因有种得天独厚的天分，能够跟爷罗“人之初，性本善”三字经。多少个花香月影“青草池塘处处蛙”的夜晚，爷爷手把手地教我练字念诗。那是个碧波荡漾的知识海洋。收获的季节，山汉子们收割沉甸甸的希望。爷爷教我“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”冬日寂寥，窗台孤灯一盏，爷爷缩在床上取暖，满屋子是淡淡的碳香。我便跟爷爷挤在木床上听他讲老掉牙的故事。爷爷讲故事引经据典，妙趣横生，讲到有趣的地方便像小孩子似的大笑，这时，满脸的皱纹舒展开来，露出一排被烟熏黑的参差不齐的门牙。农闲时，叔伯婶子们来串门总爱逗我:“玲儿，念首诗听听。”我便摇头晃脑地背出了“白日依山尽，黄河入海流·…”每每这时，爷爷坐在门槛上抽着旱烟，脸上泛起少有的红光，在一片称赞声中若有所思地看着我，然后轻轻地磕着烟灰。农村教育条件差，又因为穷，我七岁了还没入学。村上只有干部的子女才能名正言顺地上学。九月的南方，到处散着闷气。爷爷用捻烟丝的钱给我缴学费。开学那天，爷爷用蒲扇似的大手抚摸着我的脑袋语重心长地说:“玲儿，‘欲穷千里目，更上一层楼’啊。”爷爷精瘦的脸上紧锁的皱纹写出了生活的痕迹。在那眸子中我读到了太多的内容。我接过书包，不，我接过的是一种希望，一种期待。在我十岁那年，爷爷得了重病，发病时痛苦地在房间里跳来跳去。一个晚上，我梦见奶奶向爷爷招手。翌日清晨，爷爷再也没有起来。那天，雨下得好大好大。雨点落在芭蕉上啪啪作响，屋前梧桐叶片残破，我心滴血。丧事办得很隆重，然而“生者有知，死者何求?”爷爷，您曾说过，“只有一种办法才能找到自己的归宿，那就是达到完全无法返回的境地。”爷爷，您去了。而云遮断归途，您再也无法找到来时路了。光阴在再，爷爷与世长辞已好几个春秋。我忘不了我人生第一位老师。受爷爷的熏陶，我那样痴迷地爱着缪斯。爷爷生前对我说过，写文章切忌满纸虚情假意，矫揉造作，华而不实的文章是不足取的。每当夜阑人静时，我便在昏暗的灯下用我的笔寻找十七岁女孩的梦，只因我深深地怀念我的爷爷。岁月，尽可能像落叶一样飘逝，但这份亲情，这份与生俱来的思念将会和古榕那样根深蒂固。思念，是一种美丽的孤独，也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。1000字 五年级 叙事
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我的启蒙老师今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。650字 五年级 叙事
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我的启蒙老师【篇一：我的启蒙老师】我入小学见到的第一位老师就是我的班主任老师——孙美霞。她中等身材，长发披肩，有一双明亮的大眼睛。孙老师知识渊博，性格温和，同学们都很喜欢她。尤其是我，下课总爱围在孙老师身边说这说那，有时还故意假装喊错，叫孙老师一声“妈妈”。而孙老师也总是很开心地握住我的小手，一边抚摸，一边问我：“小丑蛋儿，又想妈妈了？干脆给我当女儿吧！”每当这时，我的心里就像喝了蜜一样甜滋滋的，乐得嘴都合不拢。孙老师就像妈妈一样关心爱护我们。即使是课间，她也常常陪着我们一起踢毽子、打沙包、跳跳绳、跳皮筋，做游戏。遇到我们不会玩的游戏，孙老师就会不厌其烦地教我们。和孙老师在一起时，同学们都很开心！我们最喜欢听孙老师讲故事了！而孙老师也特别喜欢给我们讲故事。孙老师常说：“读书的孩子最可爱！”每天下午，孙老师都要提前十分钟到教室给我们讲故事，放学也要给我们讲半个小时的故事。每次都是孙老师在讲台上绘声绘色地讲，同学们在座位上聚精会神地听。我们就像四十四株含苞欲放的花骨朵儿，在静静地享受着辛勤园丁悉心的浇灌。我的小学一年级生活，就这样在童话般的故事生活中愉快地度过了。我们的校园生活因为有孙老师的陪伴，而过得格外精彩愉快。【篇二：我的启蒙老师】每当我看到我的学校时，就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我：要有爱心，爱祖国、爱人民，要勤劳、勇敢、善良，做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了，但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！高子乾，读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读了起来。王老师还很关心同学。记得上次上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，正好被路过的王老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问道：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把她送回了教室。这时，让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……启蒙，是生命的开始，是人生关键的第一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命好似一张雪白雪白的纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下，在这张白纸上画出了一幅画。【篇三：我的启蒙老师作文】在人生的道路中，有风、有雨、有彩虹，也有一些教我渡过难关的人，这就是我的启蒙老师——父亲。记得刚上一年级时，无群的压力与困难向我袭来，那时的我刚会写日记，不是抓抓头，就是咬咬笔，可是怎么也想不出到底写什么来。【篇七：我的启蒙老师】我相信，每一个人都有自己的启蒙老师，启蒙老师就是给我们传授正确知识，教我们正确的做法，教我们如何让去做一个好人，去做一个正直的人，在我们迷恋一些网络游戏时，启蒙老师将会教导我们如何从困境中走出。我有一位十分好十分爱我的启蒙老师，他就是我的妈妈，在我做错事的时候，妈妈给我指出，在我遇到困难时，妈妈会教导我，帮助我。记得有一次早晨，我刚看完书，便要吃早餐了，这时，将MP5拿了出来，看开了电影，妈妈见了，脸一下子晴转多云了，阴的漆黑，我知道妈妈生气了，便赶忙收起mp5，问妈妈怎么了，妈妈说：“难道你还不知道吗？”我们早上的时间是十分宝贵的，要不在吃饭时就看一会书，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你又不是不知道，一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨的时间如黄金应该在这时看看书，背一背，人的大脑与遥控车是一样的，如果你有电，就会跑动，如果没有电，将停止运动，人的大脑也一样，不学习，将会陷入瘫痪状态，俗话说的好，刀不磨要生锈，人不学要落后。我听后，明白了道理。拿起书看了起来。启蒙老师，就是我们的引路灯，我们真应该感谢他们。【篇八：我的启蒙老师】我尊敬的人是——老师。她留着披肩发，个子高挑，眉清目秀，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱班里的每一位同学。她教书非常认真，上课的时候吐字清楚，口齿伶俐，一定等到全班同学们都会了才教下一单元。每当我们上课注意力不集中的时候，她会讲一些有趣的故事和笑话，让我们开心，并且缓解一下气氛。下课和我们聊天，玩耍。老师在教我们课本的知识以外，也会告诉我们生活上的一些小常识，让我们知识变得更丰富。她除了在学习上严格要求我们，在生活上也是无微不至的关心呵护我们。记得有一次，我生病了，我突然接到一个电话，是她那柔美的声音在电话那边亲切的问我：“吃药没，感冒好没？把药好好吃上，早日回学校上课，到时候老师好好拔你个———大萝卜。”还听到同学们在另一边异口同声地大声喊道：“赵琳慧我们好想你呀！”当时我特别的感动，真想快点好起来，回到学校去。有时候我们难免会犯一些错误，她总是先原谅我们一次，并且告诉我们以后千万别犯同样的错误，那样她就会惩罚我们的。她希望我们都能做一个品学兼优的好学生，而我们也不会让老师失望的。这就是我最尊敬的启蒙老师、年青有为的一位好老师——霍老师。1200字以上 五年级 写人
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启蒙老师每当我的日语作文被评为“优秀”，我就会想起我的日语启蒙老师——奥田纯子。刚来日本的时候，我日语一点儿也不懂，一句也不会说，就像个“聋哑人”。爸爸第一次带我去学校，说：“这个小学有一个专门给外国学生办的日语班，我带你去见老师。”我十分紧张地来到校长室，那位日语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮，大眼睛，双眼皮，化着淡妆。她站起来，冲我鞠了一躬，微笑着用日语对我说：“你好，我叫奥田，请多关照。”虽然当时听不懂，但我还是有礼貌地还了一躬。“加油学吧。”爸爸拍了拍我的头。第二天我便正式上学了。第一次上日语课，老师在黑板上大大地写了几个像汉字又不像汉字的东西，就像一年级小学生写错了的汉语偏旁。后来才知道那就是日语“假名”。由于语言不通，我们就用打手势、写汉字等办法相互沟通。上课时，老师用自己做的特殊卡片——正面画着图，背面写着翻译读音。在课堂上，我和老师用卡片做游戏。老师还允许我把卡片带回家，同父母做游戏。于是我能很快把单词记住了。课堂上我边学边玩儿。我的日语课总是充满了笑声。时间过得飞快，我的日语水平也在渐渐提高。突然有一天，奥田老师摸着我的头。颤颤巍巍地说：“张悦，下周星期三我就要转到别的学校去了。下一个老师教学能力很好，你放心……”老师的话，像一个晴天霹雳。我的脑子嗡的一下，一片空白。半天，我才反应过来。心想，我和奥田老师接触才短短的两个月，就要分手，为什么？学校专门给奥田老师举办了一个“欢送会”，欢送仪式结束后，奥田老师垂着泪走下主席台的时候，泪水也在我眼眶里打转。爸爸妈妈为了欢送奥田老师，还特意带了亲手做的中国水饺。老师一边用手帕擦着泪，一边摸着我的头说：“下次一定来老师家里”。她邀请我趁暑假到她家去玩儿，那里将有一个焰火晚会。几个月没见面，我十分想她。焰火晚会的那天傍晚，老师专门开着车来接我们。坐在车上，我一直在和老师高兴地聊天。爸爸妈妈几乎插不上嘴。20分钟后，便到了老师家门口，老师的家人在门口迎候。奥田老师的家在农村，是典型的日本式木房子，里面的摆设十分精致。老师家屋前空地上的丰盛晚餐开始了，不远处的焰火晚会也开始了。各式各样、五颜六色的烟花在空中连续不断地炸开，有的像柳树，有的像桃心，还有的叫也叫不出名字，说也说不出形状。大家的惊叹声和美味佳肴怎么也提不起我的兴趣，想着老师往日对我的好，我感到心里酸酸的。900字 六年级 叙事
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启蒙老师人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！600字 六年级 写人
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启蒙老师启蒙老师六（1）班 邱泠铎 指导老师：何凤琴我爱好文艺，引领我上路的人，是我的启蒙老师熊水莲，她永远珍藏在我的记忆深处。就像一颗灿烂的启明星，点燃了我心灵之火，是她用人类最崇高的情感——爱心，传播春天，传播理想，传播力量。我刚入一年级，熊老师给我的印象是完美的，在家中经常模仿您的语气、表情与爸爸妈妈交流，受您的影响逐渐养成了我的好习惯，总之，一年级是我良好习惯养成的重要时期，从您身上，我看到了一个美的世界，说句心里话，我现在也是个称职的小老师噢！熊老师，是您用最朴实和美好的行为为我树立了榜样。您的身影时常是我眼前的一道风景，全班六十多双稚嫩的眼睛，六十多颗懵懂的童心，翘首以待您为我们指点改正，您用标准的普通话读书朗诵，规范化写字描红，寓教娱乐做游戏。您常常教育我们，只有一步一个脚印，不断地积累知识，就会有收获，您让我们谨记：水滴石穿，非一日之功。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀，我性格内秀，不够张扬，曾记否，我看过一回同学画的狮子，即刻便临摹跃然纸上，却被告到您那，说我抄袭他的画，当时，我可愤怒啦！这可是在诽谤我的天赋！您告诉我豁达是一种超脱，凡事看淡，光明无限；豁达是一种宽容，肚大能容，吐纳百川；豁达是一种开朗，要心大，要心宽；豁达是一种自信，充满阳光；豁达是一种理念，以其博大胸怀战胜至高无上的精神境界，让快乐和美丽平静地流过心底，我似懂非懂地点点头。师恩如山，师恩似海，人们都说，人间最平凡和美丽的花，就是五月开放的丁香花，当它的花香洒满神州大地，沁人心脾，却从不炫耀自己，以高雅的绿色装扮自己，在千万种花中，那样的朴实无华，默默奉献一生，用微笑点缀生命。这不就是老师您吗？熊老师，您的爱，犹如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的背影也凝聚着滚烫的目光。您再次来到我们身边，当知道六年级下学期品社活动课是您上时，我们都喜出望外，我激动地度过了多少个不眠之夜，走路就像是在飞，吃饭时突然笑嘻嘻，令家人惊讶不已。明天，我即将离开实小母校，我的愿望就是能给您写点什么，可我的拙笔很难表达出这份情感，就让我把您给予的昨天，折叠成记忆的小白船，时常浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神，伴随我飘荡在思念的心湖里，您给了我起点，我怎能将您忘怀！熊老师，快推开窗子看吧，这满园春色，繁花似锦，都在向您敬礼呢！我永远是一个需要启蒙的学生，在您的教导下，我知道了什么叫做勇往直前，我最棒。当跨入三年级时，您就不再教我们了，我感受到什么是心如刀绞，同时明白了天下没有不散的宴席。在您的教导下通过海选进入省综合频道“精彩365”才艺闯关，角色分别扮演“吉祥三宝”、命题表演“妈妈生病了”、独唱“绿荫”、小品“结婚狂与万人迷”。荣获亚军，得到沈丹萍、傅磊、龚燕玲老师一致好评：评价我的语言表现是参赛选手中最好的一个，是个好苗子。熊老师，我没给您抹黑吧！从幼苗即将成大树，这一路走来，我从幼儿园至今获得各类奖状百来个。被采访写出了《放飞理想的翅膀》、《梦想在爱中成长》，刊登在福州《文化生活报》上，转载到《东南报》。在北京全国第一届艺术特长生教育成果展示活动口语类比赛，英语《月光曲》演讲荣获金奖，中文《实小在改革中腾飞》和小品表演《日出之前》分别荣获银奖，评委不住地叫好，说我的中英文口语像播音员，这难道不是老师您种下的一棵种子吗？我如果是演员，在形象的表演里，曾饥渴地吸收了您的目光；我如果是歌唱家，在动人的歌声里，有您传授知识的清泉叮咚作响。我如果是雕塑家，作品里有您塑造的灵魂。在首都北京，我得到了北京电影学院王淑琰导演、教授的名片签名并合影，著名歌唱家朱明英老师一直与我交谈，我却没有认出，后来经人指点方才如梦初醒，扮演毛泽东、周恩来、邓小平等十几个演员，都在我们的身边合影。相片挂出来后，亲朋好友说我见到了他们做梦都想见到的偶像，我却近在咫尺，真是幸福！老师呀，您看看您的学生，这内秀的个性永远是张扬不了。若没有您慷慨地奉献，哪有我收获的今天，您带我进入一个彩色的天地，是您用心地浇灌，辛劳地耕耘，荡涤了我心灵上的尘泥，才会有我今天的绚丽，愿我的谢意化成一束永不凋零的鲜花，给您的生活带去芬芳。1200字以上 六年级 叙事
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启蒙老师想起以前快乐和难忘的日子，我永远忘不了我的启蒙老师——李老师。虽然，李老师非常恶，但是，我知道李老师是为我们好。话里有说“名师出高徒”，我相信李老师就是那名名师。记得有一次，我作业做的很差，被老师骂了一顿，还要我去见家长，妈妈知道后，非常生气，拿起东西就往我身上打，我非常气愤。回到学校，我就不再听老师讲课，自学课文，每次老师问问题，就算我会，我也不举手回答问题。以后，我得成绩一路下降，而妈妈骂我的次数也越来越多，我也越来越生气。后来有一次，老师叫我留下，我心想一定又是骂我了，不过，我也习惯了。走到办公室，我看里面只有李老师一个人。李老是叫我坐下，问我这段时间为什么不听课。顿时，我不知道如何回答，眼前这个真的是李老师吗？我不敢相信这个就是李老是本人，但她的确是李老师。她和上课的李老师不一样，她变文雅了但上课时的李老师却很凶恶。看到这个李老师，我觉得很想哭，我一边哭，一边和李老师讲实话。李老师一边安慰我，一边听我说。事后，我觉得开心了很多。之后，由于听李老师的话，我得成绩也好了很多。一日为师，终生为师，这句话在那个时候，我已经懂了。李老师我会永远记住你的！450字 四年级 记叙文
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启蒙老师从我们降临这个世界后，除了父母对我们的教育，老师就是我们的另一个启蒙老师，如果你要细数他们对我们的影响，我想我们是数不够的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这句诗句我们都会，但是我们都能体会到作为老师这一职业的职责吗?不，我们不能，我们看不到老师深夜还点着灯的身影，我们看不到老师在看到优异成绩时那会心的笑，我们看不到老师看到我们不听话心里的恨铁不成钢。我们只看到他们的严厉，他们的责骂和他们的光鲜。老师!是辛勤的园丁，是培养祖国栋梁的人。老师是深深的海洋，承载生命的航船，遨游知识的宝库，驶向远方。老师的微笑,是无穷的力量,弱小的幼苗,沐浴温暖的阳光,茁壮成长。往事如烟云，转眼就过去了。很快，就升入了初中。在我的心目中，也有一个理想的老师。在我看来，她是那么的完美无缺。我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。每当我们犯了错误的时候，她并不是先盲目的责骂我们，怪罪我们，让我们去写检讨书，而是先询问我们事情的原因，对我们讲道理，告诉我们事情的严重性和坏处，从而开导我们，让我们下次不再犯同样的错误。当我们在学习上有什么困难的时候，她就会不厌其烦的讲给我们听，一直讲到我们听懂为止。450字 初二 写人
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我的启蒙老师老师，是引领我们向前的明灯；老师，是推动我们向前的海风；老师，是点亮黑暗的火柴；老师，是那样的伟大，她用自己的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量！？在所有老师当中，我印象最深的，某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者；是推我向前的第一股海风；是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律；段老师教我如何与人和谐共处；段老师教我许多人生之道；段老师教我如何朗读课文；段老师教我拼音、字形、词语……段老师总是对我们说：“来学校上课，不单单是为了学习课本上的内容，更多的是学习如何做人。”“俗话说得好‘老师领进门，修行靠自己’，老师我只负责把课本上的内容交给你们，剩下的就是看你们怎么运用了。”那时的我还小，还很无知，老师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。现在的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，老师的这些话我一直的记在心里。总之，我呆在段老师身边的这些日子，我受益匪浅，段老师教给我的东西真的很多，很多……？段老师常常这样跟我们说：“要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了老师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自己而读书！”450字 初一 叙事
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我的启蒙老师今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的刘老师。她今年快三十岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被刘老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。刘老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被刘老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。我像一个不会走路的小孩，是刘老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。450字 六年级 写景
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我的启蒙老师我的启蒙老师身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。她就是――江老师。江老师十分漂亮，和蔼，总是带着甜甜的微笑，我非常喜欢她。有一次，我看见一个小朋友在玩塑料手枪，感到十分好奇，便跑过去向那个小朋友借来玩玩。玩了一会，不幸的事情发生了。一位小朋友正从我前方走过，一不小心“子弹”射中了他的头部，我顿时慌了神，连忙跑过去把他扶到教室里连声说了好几个“对不起”，可他却越哭越厉害了。这哭声引来了江老师。一看到我那慌张的表情就知道是怎么一回事了。我心想：这下糟了，江老师肯定会骂我的。可是出乎我的意料，她并没有责备我，而是仍迈着轻盈的步子，坐在钢琴椅子上，微笑的对我说：“艳玲，怎么回事，你告诉我。”“我......我一时不小心把小朋友给打伤了。”这时我的眼圈里布满了泪珠，支支吾吾地说。“你知道吗？这样是不对的，你应该去向小朋友道歉。”江老师轻声地说着。我连忙转过头，对那位小朋友说了声对不起。江老师的脸顿时好像绽开的白兰花，笑意写在脸上。这时江老师看见我流下了一滴晶莹的泪珠，连忙帮我擦去。笑着说：“好了，回去吧，以后可不能这样了。”现在，我仍想起江老师，想起江老师那甜甜的微笑，那微笑一直激励着我不断前进！450字 六年级 写人