捉螳螂
250字
四年级
状物
捉螳螂
点军英杰外国语学校小学部四（2）班：杨智移
“喂，快过来看呀，这里有一只螳螂！”
正在草丛左侧捉蚱蜢的我闻声赶来，走进一看：哇！好大的一只螳螂，正舞着它那锋利的“大刀”扑向一只蝗虫，那只蝗虫的脑袋被“砍”了下来。它抱着蝗虫的脑袋啃各额不停，乘这个机会，我抓住它的翅膀，把它放到水泥地上逗它玩，一会儿让它顺着我的裤子往上爬，一会儿让它自己在地上打转儿，一会儿给它吃蝗虫的后腿…….
当我和螳螂玩得正开心的时候，上课了，我把螳螂用一片叶子包起来，藏到一棵树底下，就去上课了。
下课了，我飞快地找到那片树叶，拿出那只螳螂，我和那位“大刀将军”又投入到了快乐的玩耍中…….
指导教师：杨华梅
感受
350字
初二
状物
人生就像一张拼图，想拼完整总是很难，要不断的去尝试，不断想，人生就是有很多曲折，生活中的磕磕绊绊都会让人觉得心烦，事不顺心。
爸爸妈妈很累，我也很累，因为我也要完成我自己的任务，努力学习是我责任，因为，我不想让爸爸妈妈失望，因为，他们都很爱我，虽然，不懂事时他们会说我，但也是为我好的，我也懂!妈妈更不用说了，好吃的妈妈都不舍得吃，我知道，妈妈肯定也很想吃，但她从未说过。我感受很深，每次生病，他们都会很担心的，但他们生病，我却没他们那样担心他们，现在感受感受吧!!又一个母亲节了!想想你是不是也跟我一样呢!关心关心他们吧!!爱你的他们，隐瞒了多少你不知道的辛酸呢!!问问心，你关心过他们吗?有问过他们爱吃什么吗?有问过他们喜欢什么吗?有问过他们生日是多少号吗?不要只希望他们能记住你的生日，也要记住他们的生日啊!!!
想想，感受感受他们的生活，他们的内心吧!!他们的爱真的很伟大!
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捉螳螂在我无忧无虑的童年里，趣事可真不少，每一件都能让我回味无穷，可令我记忆犹新的还是捉螳螂。记得上次我和爸爸妈妈一起捉螳螂。我们猫着腰，在草地里东瞅瞅，西瞧瞧，拿着木杆一片一片叶子敲打着，叶子仿佛把一切全部染成了绿色，让这次行动更加困难。我因为是初次捉螳螂，并不知如何是好，就边跑边叫：“螳螂螳螂快出来！”正在这时，妈妈叫住了我，抚摸着我的头说：“因为螳螂有件保护衣，能与叶子融为一体，几乎一样，所以只有用心观察才能发现。”听了妈妈的话，我拿了根木棍，也学着蹑手蹑脚地找了起来。时间一分一秒的过去了，可我却连个影都没看到，这家伙真是神出鬼没，着急的我像热锅上的蚂蚁。正在这时，我看见什么动了一下，本以为是纺织娘就没怎么注意。可这时妈妈大叫一声：“顺子，看后面！”只见一只全身翠绿，挥动两把大刀，两只小眼睛恶狠狠的螳螂出现在我面前，真是机不可失，要“先下手为强”，便想挟住它的脖子，可它一挥大刀朝我的手一划，呀，我的手上竟出现了一个小血珠。敢跟我斗，看我怎样收拾你！我伸出“魔爪”快速向它靠去。这时，螳螂似乎也察觉到了危险，以迅雷不及掩耳之势逃得无影无踪。爸爸闻声赶来，只见他拿了一根棍子说要和螳螂大战一番，可这狡猾的对手却不见了。虽然我并没有捉到螳螂，可通过这次，我明白了生活中的趣事可真不少，只要你去用心观察与体会，总会发现有很多有趣而又欢乐的时光。550字 五年级
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捉螳螂夏天，知了在树上叫着“热——热——”，其实这时候也是螳螂神出鬼末的时候。我曾看到一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真是奇怪？妈妈说，所有的生物都是要呼吸的，都有呼吸器官，那螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决定探索这个奥秘。一天下午，天气特别的好，我找了一根长棍子领着弟弟就要去抓螳螂。别看弟弟小，他可是一个小向导，他和我说了好几个螳螂多的地方呢！“螳螂一般在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。听了这话，我便知道在捉螳螂时要小心谨慎。我在扁豆上仔细寻找，忽然发现有个绿东西在上面动了动，高兴得差点喊出声音。它像变色龙一样伪装的很好，还是骗不过我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子，没想到它那大刀钩划了我一下，疼得我“哎呀”叫，连忙放开。我的手上被划出了鲜红的印子，手背上火辣辣地疼，但我还是不甘心想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟第面前充硬汉："这点小伤没什么。”我看堂螂没跑多远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住堂螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身体的二分之一。肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横线，绿色的翅膀下面长着重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说它肯定没鼻子，可能在头上吧。”为了找堂螂的呼吸器官，我叫弟弟端来一盆水。把堂螂的头放入水中，它在水中一动不动，呼吸器官不在头上？我又把身体放入水中，突然，一个气泡从它的脖颈上冒出来了，我把它拿出来一看，它的脖劲上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就螳郎的呼吸器官。当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。700字 四年级
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捉螳螂“喂，快过来看呀，这里有一只螳螂！” 正在草丛左侧捉蚱蜢的我闻声赶来，走进一看：哇！好大的一只螳螂，正舞着它那锋利的“大刀”扑向一只蝗虫，那只蝗虫的脑袋被“砍”了下来。它抱着蝗虫的脑袋啃各额不停，乘这个机会，我抓住它的翅膀，把它放到水泥地上逗它玩，一会儿让它顺着我的裤子往上爬，一会儿让它自己在地上打转儿，一会儿给它吃蝗虫的后腿……。当我和螳螂玩得正开心的时候，上课了，我把螳螂用一片叶子包起来，藏到一棵树底下，就去上课了。下课了，我飞快地找到那片树叶，拿出那只螳螂，我和那位“大刀将军”又投入到了快乐的玩耍中……。200字 三年级 叙事
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捉螳螂这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。600字 五年级 叙事
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