动力来自希望
900字
初二
散文
人生如苍茫的大海，我驾驶着小舟随风飘泊，寂寥的夜，不知归向何方，而彼岸那闪现的灯塔，却如一盏明灯点亮了我的航道，让我乘风破浪，因为动力来自希望。
还记得北京奥运会那熊熊燃烧的火炬，炽热的火焰在鸟巢上空跃动，无论在体育场的那个角落都能望见。那次来看比赛是个下雨天，瓢泼的大雨迷湿了眼睛，而场上的运动员却依旧斗志昂扬，竞走运动员踏着沉着灵动的步伐，标枪运动员掷出流畅完美的弧线，溅起的泥点是他们不屈的写照，跌倒又爬起来的身影书写着他们的顽强。是什么给了他们动力，是那大雨浇不灭的火种，是它迸发出来的激情拨开眼前的迷雾，给运动员指明了终点，点燃了希望。
还记得那迎风飘扬的彩旗，色彩斑斓的旗子在阳光春风的爱抚下跳出婀娜的舞蹈。那是一次长走比赛，
7公里对于年仅5岁的我来说简直是个天文数字，我摆动着小胳膊小腿，没走多久就累了，好想停下来休息一下，这时却看到了路旁飘扬的红旗，想起妈妈说的话，“每1公里就会看到旗子，赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢的颜色可都在后面哦，要是能走到最后就有大礼。我相信你能行。”想到漂亮的旗子，神秘的礼物，仿佛给我打了一针强心剂，我抖了抖腿又开始了征程。几公里的路已让我大汗淋漓，汗水顺着两颊流到嘴角，有一丝咸咸的苦涩，但我始终盯着路旁的旗子，等待着下一种颜色的出现，它们像是美丽的蝴蝶，翩翩起舞的为我带路，看到旗子就知道不远了，不远了。双臂已没有力气摆动，脚下打着绊，我捂着闷热的胸口大口大口地喘气，五脏六腑怦怦地演奏着摇滚乐，已经快达到极限了，而此时我却看到了那美丽的紫色，紫色的旗子，紫色的鲜花，紫色的气球，妈妈抱着我朝思暮想的“大熊”兴奋地朝我招手。我到了吗？终点？我成功了吗？内心的激动掩盖了身体的不适，我靠在妈妈身上，抱着熊熊，沉醉在这片绚丽的紫色世界。这对于我来讲本应是不可能完成的任务，是什么给了我动力？是那沿路美丽的彩旗，它为我打开了重重困难的屏障，它让我知道接下来看到的会更好，让我的每一步都充满了期待。怀着憧憬，怀着希望。
希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路，会有艰辛，会有险阻，会有想要放弃的时候。但是即使失去一切，也不要垂头丧气，因为至少还有一个希望等待着你。梦与希望在飞，我向前去追，有目标就不累，等着我超越…
动力来自微笑
700字
初三
记叙文
我的生命中注定不能没有你，你就是我前进的最好的动力，让我知道在你背后会有机——微笑.
上课了，老师说明天学校要组织去看节目，但去的方式有些别出心裁——“急行军”，顿时，教室里嘘声一片，唯有我暗自高兴，“哈哈！太好了！凡呀凡，这次我倒要看看你是否还能笑得出来？哼！”回想着昨天我去请教她数学题，她非但不帮我，反而嘲笑我的样子，我就更加急切地盼望明天赶快到来！我用余光扫了一眼同桌的她，哼，还在笑，恐怕这是最后的微笑了吧！
真是天助我也，老师把我和她分到了一个组，让我们相互照应，我一定会好好照顾她的，我的心里暗想。我们出发了，不到两分钟，便听到了她气喘吁吁的声音。于是我对她说：“怎么样，累了吧！不行就说一声，别逞强。”她微笑着对我说：“我能坚持
。”我心想你真以为我要帮你呀？我就等着看你的笑话了！我们继续向前跑着，她拖着沉重的双腿，脚步越来越慢
，在我身边喘着粗气，我心想这次你该认输了吧！于是我又问她：“累不累呀！不行咱们歇一歇再跑。”“没事，我能坚持，我一定要跑到最后。”她仍微笑回答我。可恶的她还在笑，我再也按捺不住内心的气愤，“你都这么累了怎么还笑得出来？！”她又笑着说：“因为微笑给我动力，说明我还没有被打倒，我仍可以坚持，我只要可以笑到最后，我就已经成功了。”一阵涟漪在心中泛起，我突然觉得自己是那么的渺小，看着她非常疲惫的样子，我的心被触动了，我不听得她的阻止，毅然决然的将书包从她的身上抢下来，背在我的身上。此时凡对我说：“玉，你知道昨天我为什么没有给你讲题吗？是因为我觉得凭你的能力是可以做出那道题的，你缺乏的只是促使你向前的动力，而微笑可以带给你动力，可以战胜一切。我刚要张嘴对她说些什么，她却微笑着说：“我们走吧！”我们对视无语，但我的嘴角不经意间亦扬起灿烂的微笑，我们手挽起手走向远方……
你是世间最美的符号，是我前进最好的动力，是我最好的朋友
，我的一生注定不能没有你，只要有我在的地方，就一定会有你——微笑。
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初二
散文
900字
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动力来自压力压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。是的，我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课，永远讲不完。语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。一点休息的时间都不给。但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。没错，就是压力！你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。没错，压力会让没有动力之人，拥有动力；压力会让落后之国，变得强大；压力会让成绩差之人，变得好。一句话——动力来自于压力！550字 初二 议论文
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动力来自压力“快，把初一的课本复习了，寒假作业给我检查！”妈妈耐心的对我说。“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗？”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些，我比谁都清楚。在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说：“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受！”其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤”的愿望。话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨：“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要！”这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了”。往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后”，压力过后，便会获得更大的动力！接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦”！石室联合中学初二 陈藤锐550字 初二 议论文
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动力来自目标我认为，动力来自目标。人生重要的不是所处的位置而是所朝的方向。因为位置纵然很高，没有方向，就没有动力，停滞不前。而这个所朝的方向便是目标。世界上事物都有自己的目标，河流的目标是通向人海，树苗的目标是成为大树，昆虫的目标是繁衍后代……人也应有自己的目标，唯其如此，工作、生活、生存才有动力。工作的动力来自目标。人们工作的目标可以有很多，升官，加薪，得到他人的认可，为国家奉献等等。不论目标是什么，朝着目标，努力工作，便可做好，做成功。歌德在古稀之年还在写《浮士德》；冯友兰70岁仍编《中国哲学史》；季羡林已为“世纪老人”，如今每天还坚持写2000字的文章；再说鲁迅，去世前夜仍伏案写作。若问是什么使诸君有如此的动力，我想无疑是他们为家、为国、为人类无私奉献的坚定目标驱使他们完成这一切。生活的动力来自目标。人生活无非出于一个目标：要活得好，活得快乐。有了这个目标，便有了生活的动力。一天的起居饮食都会投入地度过，且精力充沛，心灵充实。相反，人若失掉了目标，便没有生活的动力。据统计，中老年退休人员抑郁症发病率较高，自杀者也不在少数。这便是因为退休后使他们倏忽间失掉了生活的目标，无事可做，便情郁于中，积累成疾。因为没有生活的目标，“好死不如赖活”，得过且过，终于不能自拔，走上犯罪道路或成为醉生梦死的吸毒者的，也屡见不鲜。生存的动力来自目标。生存不等于生活，生存仅是活着，一种对生命的本能的爱。美国9·11恐怖袭击后，有千人被埋废墟中，被救出的人中都有自己的生存目标：为自己，为家人，为朋友……的确，在令人窒息的废墟中，放弃生命是很容易的事，但他们没有放弃，而是凭着生命的动力坚持着。这难道与其生存的目标无关系么？动力是泉，目标是泉眼，泉从泉眼中喷出，形成一片生意盎然的活水。动力来自目标，确定你的目标，并朝着它风雨兼程地走去吧。650字 初二 议论文
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动力来自鼓励暑假到了，爸爸拉着我的手，和蔼地说：“去学学游泳吧，练练自己地胆量，也多学会一门本领。”我害怕地望着爸爸，不住地摇头。爸爸拍了拍我的肩膀说：“你肯定可以的，要相信自己哟！”看着爸爸慈爱的笑容，听着他鼓励的话语，我使劲地点了点头。我们一家人来到游泳馆，人真多啊！看着同龄的人们在水中像鱼一样灵活地游着，看着他们欢快地嬉戏，我也想加入他们的队伍。但是望着淡蓝色的池水，我胆怯了。这时，姐姐紧紧地握住我那颤抖不已的手，仿佛要把她全身的力量传送到我体内，她为我打气道：“加油哟，我陪你一起学。谁最后学会可是有惩罚的呢！”“比就比！”我决定和她一较高下。教练走过来，对我们说：“你们是新学员，先学蛙泳。现在我教你们基本动作。”教练说完，就跳进了水里，给我们示范起来，随后给了我一块救生板让我下水。我害怕极了，身体不由得向后退。妈妈笑眯眯地说：“不怕，没事的，老妈在旁边给你助威呢！”妈妈还夸张地做了个大力水手的招牌动作，逗得我笑了起来，前进的动力又回来啦！下水之后，我按照教练指导的方法，抬腿，绷脚，向两侧划圆，蹬腿……我刚把头伸进水里，就被呛到了，不停地咳嗽。“你游得不错。再注意配合上换气！”教练喊。原以为格外严肃的教练会骂我笨，没想到他竟然向我竖起了大拇指，夸我动作完成得好。得到教练的鼓励，让本来想放弃的我重拾动力。经过一星期的学习，我终于学会了游泳。如果没有爸爸的鼓励，我根本不会想到来学游泳；如果没有姐姐的鼓励，到现在我仍然会对水有一种恐惧的感觉；如果没有妈妈和教练的鼓励，我早已经半途而废了……是他们的鼓励让我有了学会游泳的动力。600字 初二 记叙文
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动力来自爱我们的人生需要一个动力，而动力来自爱——父母的爱。有了动力我们的生活将会更加美丽，更加精彩。爱是万物动源力之源，它能让我们知道“报得三春晖”的快乐，它能让你感“何当共剪西窗烛”的盼望动力。爱是药，能医治我们那受伤的伤口。爱是火，能让我们的心灵感受到温暖。爱是光，能照亮我们心中的黑暗。爱是泉，在人与人之间悄悄地流，它可以滋润着世界上的万物。母亲的爱，无私的；父亲的爱，严厉的。母亲的爱，无处不在，在我们那衣服中的每一针上，在那一句句关爱我们的话语里。父亲的爱是看不见的，父爱无须表达，但我们会把它忽视，其实，只要我们细心体会，我们会感到父爱和母爱一样伟大！他们的爱如春天的雨，带着轻柔的一个动力，可以快乐的过好一个美好的人生，拥有一个快乐的人生。爱是雨水，是滋润我们那干涸的心理的春雨，滋润着我们心中那块枯干的土地，睡了一冬的爱的种子，开始风的滋润下醒了，结冰的爱河，缓缓的开始流淌，在树枝的叶尖慢慢地生长。它虽然有些微不足道，但是它带给人们的力量是足以让我们感到惊讶的。正是有了“孟母三迁这样的母爱，孟子的学习才有了动力，正是有了岳母在岳飞的身上刺字的这一种爱，才使岳飞有了报效国家的动力！爱，是生命的动力，它能让你再一次的升起爱的标旗，它能让我们的心灵在蔚蓝的天空中飞翔，它能让我们的生活更加精彩，更加辉煌。500字 初二 散文
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动力来自……动力来自母亲的微笑那样温暖，那样灿烂母亲的微笑像一股神气的力量让我充满战胜自己的信心动力来自父亲的鼓励那样亲切，那样坚定父亲的鼓励像一支离弦的利剑让我充满挑战困难的勇气动力来自同学的祝愿那样友好，那样无间同学的祝愿像一艘飞驰的快艇让我充满乘风破浪的气势动力来自长辈的鼓舞那样和蔼，那样温柔长辈的鼓舞像一把漂亮的花伞让我拥有来自长辈的合乎动力来自老师的激励那样语重心长，那样振奋人心老师的激励像和煦的春风让我充满蓬勃的生机200字 初一 抒情散文
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动力来自梦想巴金说过：“没有人会因多活几年而变老，人变老只是因为他放弃了梦想。”有了梦想，我们才有青春活力，在了梦想，我们的生活才在目标，我们才有追求。没有梦想的人，他就会对生活感到茫茫然，他的人生几乎没有意义，就像巴金所说的，只是等着变老罢了。梁启超说：“我想天下第一等苦人莫过于无业游民。”不言而喻，没有事业，没有梦想的人是多么的苦啊！巴金又说：“岁月使皮肤出现皱纹，而失去热情，却会使心灵起皱。”所以，只要有梦想，我们就会有热情，有动力为梦想而奋斗。这让我们每一天都过得充实。有了梦想，就有了动力，若没有动力，那就只是幻想而已。因为有梦，我们才要飞翔，因为飞翔，我们需要动力，所以，梦想是力量的源泉。没有梦想的小树，就没有青春活力，就不能长成参天大树，就感受不到大地的博大胸怀。没有梦想的泉水，就不会奔流向海，就不能领略到大海的波澜壮阔，只能在一片小小天地迂回，做一滩死水。没有梦想的鸟儿，就不会奋发向上，就不能像雄鹰在在天际翱翔，就赞叹不了蓝天的浩翰。只要有了梦想，我们就有活力，就会取得成功！400字 五年级 散文
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动力来自语文常言道："书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。''从幼时起,一本本精彩的书便成了我生活的一部分,使我的生活增添了一种生机.上小学后,我开始接触语文,是它把我从茫茫书海中吸引过来,是它陶治我的情操,是它把我从题海中救活过来.总之,语文是我生活必不可少的一部分.是它,告诉我:"明月松间照,清泉石流''的美景是语文;"春蚕到死四丝方尽,蜡炬成灰泪始干''的奉献精神是语文;"衣带渐宽终不悔,为伊消得人瞧悴''的执著是语文.这样让我明白了语文究竟是什么.语文还是我的好朋友,在我懈怠时,语文告诫我:莫等闲,白了少年头,空悲切!在我失意时,语文鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村;在我浮躁时,语文提醒我:静以修身,俭以养德.语文好比我的好朋友,无论我的心情怎样,它总会以文采告劝我,使我渐渐地爱上了它--语文.语文啊,如果你是"大漠孤烟直,长河落日圆''的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里:如果你是"山重水复疑无路,柳暗花明又一村''的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上.啊,语文,美丽如你,让我爱不释手.语文,你犹如一壶香茗,让我心境澄明地品咂:你犹如一曲天籁,让我心如止水地聆听:你犹如一杯芳醇,让我不知不觉地深醉.450字 初三 散文
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动力来自思想的蒹葭北京考生?在灰蒙蒙的天幕下，一杆风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，划动在洁白的稿纸上。水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清新的文字，也是我生命力量的最美源泉。?蒹葭苍苍，白露为霜。那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑，可以随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷。由此，人生便有了生命的动力与激情。?人是“会思想的芦苇”，哲人帕斯卡尔曾这样妙喻。芦苇是韧性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根芦苇，那就虽柔而韧。如此，生命还有一种反弹，正是凭着这种反弹才得以拔节向上。但岁岁年年，都有一根芦花飘过。飘着飘着，芦苇就在水面上飘出了美丽得让人心痛的涟漪，一圈又一圈，层层打开的如莲花一样的心事，能让我们积蓄起喷涌的生命之泉。?沉甸甸的苇絮，被现实捉弄着，摇晃着，摧残着，像风雨中深一脚，浅一脚艰难跋涉的旅人，又像雷电击中，左歪右斜，凄凄惨惨，哀鸣着找不着家的雏燕。那些飘飘然，沉甸甸的芦花，乍看去是一团蓬松，疏懒得很，却又并非懒散，只能说是困倦吧。仿佛一场酣睡醒来，生命已到了另一个飘飞的季节。命运的跌宕就这样通过那一管纤细的苇秆与一团蓬松的芦花，被感知与激励着。?不过生命并未远离，仍是此时此地还在守候那个老地方，可堪寄托的只有希冀。点点飞花，漫空而去，抵达的会是一片遥远吗？然而，这时节的天空多么高远，大片大片的湛蓝，让人的视线无法含及，而朵朵白云，又仿佛在梦幻里飘游。对于无法抵达的彼岸来说，这一叶芦苇成了最美丽的背景，最温暖的力量。?朋友，在心灵深处培养一枝思想的芦苇吧，你会时时感受到生活的诗意，时时感受到人生的精彩，时时感受到生命的动力。??青青的芦苇只不过是平常的自然之物，在作者笔下，却变成了一种洋溢着青春活力、闪烁着思想之光的生命。文章由芦苇写到芦花，继而写到芦笛，层次极为清晰。考生明写芦苇，实写思想；赞美芦苇，实际上就是赞美思想，文章诗意地展示了思想清泉对于生命的重要意义，展示了思想蒹葭给生命带来的无穷动力。考场上能够写出如此富含哲理及思想的文章，实属不易。(唐治英)?900字 初二 议论文
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动力世间万物都给予我动力。建设新村里有几株芭蕉。之所以会注意到他们，是因为他们神奇的生长速度。当时是冬春交际之时，记得第一次看到他们时还是秃秃的，焦黄的根部，看起来让人觉得他们不会再活过来了。可是一周之后他们竟然一齐绿油油的出现在我面前，跟我一般高了。在一周之后，芭蕉那宽大的叶子已经大到足以遮住我的头顶了，跳跃的鲜绿绚丽夺目，让人越看越移不开视线。这是何等的生机！内心开始萌芽，活力充沛的芭蕉们给了我动力，我将要坚定地成长为大树。与大多数人一样，我期待赞扬，无论是在什么情况下，所以我努力学习，拿到足以让老师眼中露出赞许，同学们说出“你真厉害”的成绩；所以我努力背单词，练习到足以让老师夸我说：“你反应真快”的地步；所以我在公交车上让座，主动的行为足以让人们真诚地笑着说出“谢谢”……没有哪一刻，我不在渴望得到认同。我想让越来越多的人认同我做的事情，然后自己也开始做这些事情。这是何等的光荣！被认同后的光荣感给了我动力，我愿穷尽我的一生，来改变我能触及的现状。家里也曾养花养草，注意是“曾”。自从撤离了原先的家，我就再也没有回去过一次给他们浇水。所以毫无意外，他们都成了黑黑的样子，只有龙舌兰依旧坚持着，叶子已经开始枯黄。我觉得我实在不是个东西，对待生命太过草率。为了以后不再祸害其他生命，还是不要养活物了。之后我就想，想必于在我家里花盆中这些精致的却难逃死亡命运的花草们，还是外面的狗尾草更为自在—— 一长一大片，风吹雨打都不怕，至少不会死于非命。我宁愿做一株不起眼的狗尾巴早，靠自己的力量扎根，成长，装点自然。这是何等的自由！人类本能地渴望自由吧，狗尾巴草的精神给了我动力，我也要做一个自由的人，打破常规，创赢未来。男女有别是公认的，但我觉得这种差别顶多是生理上的，却有人在生理方面外区别对待，这让我很不爽。他们会说，在世界上各领域出色的人，大多是男性，还会说，俺男人在30岁之前一定要在外面闯荡打拼一回，女生嘛就算了，甚至说，男生都是能吃苦耐劳的，女生就娇惯一些了。身为女性，我对质疑感到不平。女同胞们绝不是柔弱的！这是相当的不公！这些质疑给了我动力，让我在超越自己的路上不断前进，我要用事实击碎他们。世间万物，无论是正面的，积极的，还是负面的，消极的，都能成为我的动力。因为我的心中有着永恒不变的向上的心。900字 高三 叙事