体考的“魅力”
空中飘着小雨,天压抑黑暗。还没有迎来这一天的黎明,雨后的寒冷与阴霾杀气腾腾。远远的红绿灯迫不及待地倒数着时间,两尊黑黑的古人铜塑成天望着手里的榨菜头,似要把榨菜头的内心看穿。体育场外的广场上晃动着一个个熟悉的身影,有临考前的紧张,也有半梦半醒的迷离。
实心球·寸水浇来的勇气
体育场内,下过雨的跑道有些汗涔涔的。一抬头,一个巨大的椭圆围起来的灰色天空,落下来冰晶般的雨滴在昏暗的灯光下若有若无。一低头,满地是滚动的、爬行的、挣扎的、横七竖八的蚯蚓!不小心踩上一条,叫人心里疙疙瘩瘩的。
然而这些丝毫无法减弱考试的“魅力”。
开始考实心球了。我们集合整队,为了缓解紧张情绪三三两两地聊起天来。小美拿出手机,盯着手机上的明星照片,做出叩拜的样子;小爽脱掉外套整装待发,在一旁活动筋骨……等到小万扔完球后,我深吸一口气,拿起地上那被雨水淋得湿乎乎的黑色实心球,竟然一下子全身发软,我的天!我的心理这么脆弱吗?我长长舒了一口气,回想着训练时的动作,双手托起球,缓缓举起,向后微倾,举过头顶,猛力掷出。机械地做完一系列动作,实心球便来了一个二次函数抛物线,软绵绵地落地,离满分还差得远呢。
小雨中,我披着绿色大衣,面无表情地站在场地上。大脑已没有接收信息的功能了,模模糊糊觉得地上的蚯蚓像是跳着,惹得女同学们一阵又一阵地尖叫。成绩单上,自己的名字旁,记录着令人心痛的分数。跳远·飞不起来的失落
我面无表情地走到跳远考场,雨下得似乎有些大了。我脱下沉重的外套,在旁边试跳。摆臂,下蹲,纵身一跃,竟然在空中飞了起来。那感觉真好!我轻盈地落到了满分线处,禁不住高声吼起来,似乎胜券在握了。
可真正考试的时候,状态一下子改变了。天气的阴冷,天空的压抑,雨点的骚扰,我又全身发软了,脚也不自主地发抖,旁边传来很多鼓励的声音:“嘉爷,加油!别紧张!”我深吸一口气,甩臂,一跃,落到了一米九一处。我重重地叹了口气,与满分差距很大呀。看见旁边同学们一个个享受体考的笑脸,陪伴我的却只有失落。
我披着绿色大衣,站在雨里,任凭雨水打在脸上。跳绳·为了最后的一搏
我不想再出现这样的分数了。
拿起绳的那一刻,我仰望天空,它阴沉依旧,雨水淅沥。
跳绳是我最薄弱的项目呀!我甩甩满头的雨珠,甩掉顾虑——为了自己响亮的大名,考好最后一项!
哨声响了,我沉着地跳起来,速度很均匀,只听见绳子呼啦、呼啦,啪啪不断的声音,还是有些紧张。我闭上眼,听着自己均匀的节奏,双手飞速摆动。不一会儿,酸痛的感觉像一条条青蛇爬上手臂。我睁开眼,咬紧牙,一定要加油啊,为了自己的名字,为了证明体育的魅力!我沉着地跳着,忘了一切。
哨声响了,时间到了,我看见了绳柄上清晰的“178”,这是我最新的纪录!
雨停了,草上蠕动的蚯蚓,我们不再害怕。我踏着轻快的节奏,惬意漫步……
好
洗掉了
一些梦埋葬在城市里
嘀嗒嘀
听时间往前去
好象在预报着未来的连续剧
一封信
一件旧的毛线衣
谁是谁的纪念品
拿什么来回忆
一场雨狠狠下在眼睛里
爱在生老病死后
已经都没关系
问自己没有你我行不行
显微镜里看爱情
残酷的放大所有爱的原因
遇见你之后爱上你然后狠透你
原来爱是回不去的旅行
亲爱的让我忘记你
那些事情我终于看仔细
遇见你之后爱上你然后狠透你
亲爱的让我忘记你
原来爱是回不去的旅行
亲爱的让我忘记你
那些事情我终于看仔细
遇见你之后爱上你然后狠透你
原来爱是回不去的旅行
亲爱的让我忘记你
那些事情我终于看仔细
深夜里捷运站飘着雨我看着马路边另一对我和你
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考考考,老师的法宝!窗外,小雨淅淅沥沥地下着。这眼前的情景,竟跟我13岁那年在洋口泊儿湾捉蟹时的几乎一样。那年,我跟父亲到洋口去看望姑妈。姑妈专门煮了些上等的海味给我吃。我最偏爱的是那种姑妈不让多吃的大螃蟹!那海碗大的,蒸得发黄的大海蟹,揭开盖后,鲜黄鲜黄的蟹黄、嫩白嫩白的肉、腾腾的热气,阵阵清香――别说吃,就是想起来,也会使人直咽口水。家乡那小山沟里虽然有螃蟹,但那是些什么玩艺呢?瓶盖儿似的!怎能跟这大海蟹相比?每当我吃着这香喷喷的螃蟹时,多么想亲手捉几只呀!姑妈家里没有孩子陪我玩。于是,邻家那哥儿俩――大龙和小龙便成了我最好的伙伴。那年,大龙15岁,小龙12岁。一次,我们约好去泊儿湾捕蟹。可是第二天,捉弄人的鬼天却淅淅沥沥地下起雨来,我急得简直要哭。姑妈一个劲地说:“鸿儿,咱不去!那儿危险,天又下雨,可不得了!”“我不嘛,我跟大龙哥约好了的!”父亲气得直瞪眼。姑父却拿出他的蓑衣,笑着说:“让他去吧;大龙那孩子干事挺稳当的!”说着就给我穿好了蓑衣。姑妈只得送我出了屋门,又出了大门。一路上,她唠唠叨叨,一句话叮嘱了十遍。大龙哥带着小龙,扛着桨,提着大网桶走过来了。姑妈又嘱咐了他十几遍。上船了,雨依旧下着。姑父的蓑衣太大了,我穿着摇摇摆摆的,怪不利索的。大龙哥把自己的蓑衣脱下来跟我换,又让我和小龙进舱,他自己驾船。泊儿湾不远,一会儿就到了。我下了船,站在岸边的礁石上,一看:哪有螃蟹?!大龙哥好像猜透了我的心思,说:“等会儿潮退完了,蟹子就会上来的。”果然,一会儿潮退完了,露出了一块礁石突兀的地面。哈哈!一大群螃蟹蜂拥而来,乍一看,真有些怕人!大龙哥说:“鸿儿在上面等着,小龙跟我下去,要快捉!雨天的汛儿来的很快!”我看着他俩轻快地捉着螃蟹,手痒得不行,于是我也下去,伸手向一只大螃蟹抓去......可是,我的手反被它夹住了,疼得喊起来。大龙哥赶紧过来,用手指在螃蟹身上一弹,蟹钳便松开了。我又要抓,大龙哥忙说:“不能这么抓!要拿它的盖子!”他说着,又捉起一只。我照他的样子一试,果然行!一会儿的工夫,也捉了十几只哩!;这时,大龙哥直起身子向远处一望,说:“行了,快上船!”我懵里懵懂,随着上了船。我正盯着网桶里反戈相击的大螃蟹,忽然觉得船身直晃,呀,好险!刚才那片礁石早被汛儿吞没了!我不禁佩服起大龙哥来。回家时,大龙哥非要把螃蟹都归我。“那不行!”我说,“船、桶是你们家的,再说......”“这是我阿爸说的!他说你是客人,我们没什么给你,送你一些螃蟹吧!你们快回莱芜了,让你姑妈蒸好了带回去!”几年过去了。不久前,我在报纸上看到,泊儿湾现在成了名闻遐迩的浅海养殖专业乡,还生产了独家产品“鲜蟹罐头”。我想,大龙、小龙哥俩,凭着从小练就的驾船弄潮的本领,这会一定在大显身手了。窗外,秋雨还在下着。儿时雨还在下着。儿时雨中捉蟹的快乐,是永难忘怀的。1000字 高三 叙事
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魅力-又是数学课,七弯八拐的几何图形,烦琐烧脑的二次函数......光是想想,几分畏惧袭卷全身。同学们个个像霜打的茄子,无精打采的,刚刚的兴奋劲儿早不知躲到哪爪哇国去了。“今天我们上一节《圆》的专题课,大家先试着做几道题。”数学老师一手掂本教材,一手揣在兜里,优雅地走上讲台。她看起来很温柔,说话的音调也不怎么高,尽显淑女的气势。旁人却孰不知,她威力无人能及,对于学生,刹帝利的高大形象立即印入眼帘,教室里寂静有些叫人害怕,即便冬日里呼啸的瑟瑟寒风也打不破这份死寂,徒显其声罢了。同学们紧握笔杆,一声不吭地埋下头努力装作认真专注的样子。终于,同桌小声的惊叹撩拨我起的目光。“哇!看!圆规手,老师画的圆,绝妙!”我被吓得一惊,稍稍抬起头,缓缓转过脸去,惊艳的身影恍若一幅动态的画卷,只见老师两指夹根粉笔,以小指为圆心,胳膊为支架,一个优雅的兰花指转一圈,圆如罗盘的已经印在黑板上了。讲桌的粉笔仿佛被老师施了魔法般,任其摆弄,魔力四射。我愣呆了,傻傻地瞪大双眼,嘴巴张成了“0”形,过了半晌才缓回神来,也只是羡慕的份儿。借着老师在黑板上抄例题的空档,同学们稍微放肆些,开始小声窃窃私语,心思早已不在写题上,一双双惺惺眼流露得尽是佩服,大家面面相觑,不需言语,彼此也都心领神会,几抹浅浅的笑靥就是心灵最好的沟通。斜对面的男孩拿出草稿纸,用书挡着,拿铅笔学画圆,起初兴有度极高,几轮下来,结果不忍直视,不是这里画鼓了,就是那里画歪了,如蛇般的线条跃然印在纸上,引来全组的大笑。数学老师精神抖擞地大讲特讲,神情激动地在黑板上指指点点,“同弧所对的圆周角相等,所以......”这节课的兴奋点达到极致,之前的泥菩萨全活了,时间格外快,嘹亮的下课铃已经打响,老师前刚迈出教室门,同学们后脚便蜂拥直冲讲台,抢根粉笔,在黑板上天马行空,大作一番,“怎么这么难画!"好丑啊!”老师真厉害!”教室如煮开的沸水般,欢呼声,尖叫声,推攘声挤作活如个菜市场,不过多久,黑板上大小不一的圆交织在一起,就如同毕加索的想象画一样,富有艺术感却滑稽可笑。老师的魅力是无穷的。她可以是名苛刻的长官,令学生寒颤惊心;可以是位亲密的朋友,与学生乐作一道;也可以是个偶像,让学生心生敬畏。学海苦涯中,她会同我们一起赴汤蹈火,出生入死;会陪我们行到水穷处,坐看云起时;会在我们山重水复的时候打开那扇柳暗花明的窗。正如古人云:“亲其师,信其道”。茫茫学涯里,书山有路勤为径,有师相伴乐为擎。师之绝技深几许,生徒羡慕梦多回!1000字 初二 记叙文
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魅力在这个世界上,有这么一位充满特点的数学老师,人称“满百吨”。凡是见过他的人都一定会被他的独特魅力深深折服,而终身难忘。满涛者,字百吨,拥有清朝爱辛觉罗氏正统血裔,身高一米九一,体重报告单上赫然书曰:>100kg。人生得方头大耳,身魁肚圆,上他的课,只要他不刻意挪开,白板上的板书你永远都看不见。总之,他身材堂堂一表,面貌却几无亮处,给人的感觉无疑是丑陋,俗气,甚至粗鄙。可以说,外貌上他几无魅力。马云说:“男人的相貌往往与之才学成反比。”满涛硬是这句话的完美诠释。与其说我听他的课学到了多少题目的解法,不如说我学到了多少思考数学问题的角度,与其说他教学之魅力在于杀遍天下无敌各路难题,不如说在于他缜密而几乎无懈可击的数学思维。“一题二代三分组”这句名言使代数偏弱的我面对多少复杂的解析几何迎刃而解。我享受他推理的过程,满涛极善推理,面对复杂的几何题目,他能一眼洞破考点,由角平分线想到内心定理,又用严密的平面向量推出边,最后柔弱定理暴力拆角。江苏省乃至全国的数学教师中,他的水平数一数二。这位南京大学理科数学系博士,数论专科全系第一a,AMCC中国最高教练员及全国赛区总负责人,“时代杯”总教练,全国高中数学联赛指导员、总教练员以及诸多数竟高级负责人,引领我探析数学这门完美无瑕的学科之本质,带我走进微积分的神秘殿堂,帮我熟练运用牛顿、莱布尼茨公式、洛必达法则、泰勒方程、高斯函数,帮我在日常校内的数学题中引入万能的解析几何,所向披靡的平面向量,甚至曲面积分和立体多推解析几何,常齐次微分方程和线性及非线性代数的入门……这便是他的魅力所在。但是满涛的魅力却绝不止于此,我从他身上学到的也不止于此。我更多的学到的是他的大度,是他的傲气,是他的恢宏的气魄。满涛很喜欢雇佣助教,然助教所尽之力全非“助教”二字耶,而行“侍”之实。助教所做的,无非是为“主教”满涛端茶送水,统计名单,全如此事。而助教买水不止买满涛一瓶,而是一买就是一捆一捆,满涛拿了,便留下一瓶,把剩下的分给同学。犹记得一次炎炎夏日,满涛前后两个空调超负荷接380V电源16℃,把全班冻得像冰窖一样,他穿着短衣短裤凉鞋大叫“忒热!忒热!”竟打发了一名同学拿100元给一人买一个冰棒。有一次我们上午上课,下午就要赶回学校上课,满涛竟大手一挥,喝令助教给每个人一人订了一份麦当劳套餐。有人说这是刻意提升声誉,以加强招生,我并不这么认为,因为我所看到的满涛骨子里透出的就是那么一股男人的豪放,这个是任何表面文章所能掩饰的,这也就便是满涛那吸引人的独一无二的魅力。我跟随了满涛学习数学已整整三年,许多人劝我去学而思高中部深造,我婉言谢绝了,因为我痴迷于这位其貌不扬的数学老师的魅力,我为其思维,更为其性格而深深打动。我不忍离开他,因为我从他身上读到了那我追觅已久的男人的魂。1000字 初三
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三体读后感黑暗森林宇宙就是黑暗森林,每一个文明都是带枪的猎人。一口气把《三体二》看完,我怔怔地坐在床上,大脑里回荡着这句话,久久不散去。真的震撼!我由衷地评价,这本书讲述一个三体人与地球之间发生的科幻故事。虽然是科幻故事,但你看下去,会发现这太真实了!像是大刘(作者)把他的亲身经历添油加醋地描写了一遍一般。文章中的每一个数据、每一个汉字、每一个人设甚至每一个标点,都将《三体》这本书,不,这个神话,书写,不,挥洒得淋漓尽致、恰到好处!《三体2黑暗森林》很重要的一点,在于表现了普通人难以企及的思想深度,这至少是它感动我的所在。独到。大刘利用他丰富的科学知识为读者打造了一场精神盛宴,这是科幻作家中少有的。当然,这也是独一无二的。红岸基地、星环公司、万有引力号、蓝色空间号、水滴、智子、翘曲点……这些都是三体中独一无二的,在别处找不到的。批判。大刘的作品《三体1》获得了第62届世界科幻“雨果奖”,这是在他之前亚洲人从未获过的奖项。因为他的作品勇于批判。批判了章北海,批判了广播纪元的政治体裁,批判了掩体纪元企图私造恒星级战舰的富豪,批判了威慑纪元大众的迷信……他勇于批判,他做到了许多作家都做不到的。创造力。这可不用说,看过简介就会明自。大刘在键盘上敲敲打打,敲出了一篇文章,敲出了一片星空,敲出了一片人物,敲出了一个文明。他轻描淡马地敲敲打打,积沙成塔,集腋成裘,大刘极富说服力的想像构成了一个又一个文明,一又一个纪元。终于成了。也许当他放下手指露出满意的笑容时,在那本电脑里,已经容纳了一个宇宙。就好比一个讲故事的老爷爷,故事讲完了(也许没完),终于忍不住睡着了,给听者(读者)留下的是无穷无尽的震撼。独到,批判,创造力,温总理希望每个人都有这三个特点,《三体》做到了,在《三体》三本中具备着而且不是一般地具备着。同时,《三体》吸引我的还有另一个原因:细致。正如作者借主人公之口所说的,“十分钟的行为可能是十年经历的反映”作者写出了“这个罗辑”,写出了“这个章北海”,而哪怕只是出现了一瞬间的可怜前太空军人吴岳,哪怕是那个跟随丁仪去勘测“水滴”的西子姑娘短暂的出场,都给人留下了深刻的印象。当然,对于真正的主人公——三体人的刻画更是有如神来之笔。(仅一个“水滴”侧面描写就不得了:就像是三体科技大海中溅出来的水滴,就消灭了地球舰队,与智子一起锁死了地球科技。)我们应该感谢刘慈欣,感谢他,感谢他带来了三体,带来了对我们的震撼。1000字 读后感