人生理论
400字
初一
散文
挫折，失败。理想，前进。快乐，忧苦。人生和人生，最后还得与自己相提并论。
我轻轻拨弄开乌云，豁然开朗；我回头寻找，莞尔一笑；我踏上旅程，跋山涉水。我是悄然离去了罢，还是我正在坚强地挣扎呢？我是尽如人意了罢，还是倔强地积极，做着无所谓的事呢？我是南柯一梦了罢，还是真的入情入理呢？我是习非成是了罢，还是真的腾云驾雾了呢？
人生没有糖衣炮弹，更不能螳臂当车。我不是神乎其神，更不是天高地厚。
我是如此，你是如此，他也是如此。
这是我的人生理论，我自认为心服口服的人生理论。
葛劳德这样说：“生活最大的危险就是一个空虚的心灵。”一个没有内涵的人，没有神情的人的人生，又何必要称其为人生？
海明威这样说：“只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服。”我们是斗不过人生的，可以说，他是服软不服硬的。我们又有什么必要去斤斤计较呢？
罗曼 罗兰说：“人生不发行往返车票，一旦出发就再也不会归来了。”
既然已经出发了，干嘛还要怕后患无穷呢？既然已经决定了，干嘛还要犹豫不决呢？人生只有几十年，走完了，就没有了。只要世界安好，你，我，他，就要勇往直前。
中国梦我的梦
700字
五年级
散文
每个人都有梦想，每个梦想都是那么渺茫，感觉离自己那么遥远，可是只要你能坚持下去，想必这个梦想会离你越来越近。
中国梦是什么？中国梦就是五年计划所完成的一切；中国梦是中国的一点一滴的进步；中国梦是杨利伟成功航天让我们对未来有了更大的期盼；中国梦是李中华不畏牺牲做试飞实验的伟大精神，当飞机急速向下降时，他还能果断地做出判断，使我国对安全驾驶有了更多的数据；中国梦是雅安从灾难的悲痛中走出了；中国梦是中国的第一颗原子弹的成功引爆，再也不怕其他国家的威胁了；总之，中国梦就是每一个中国人对未来更加美好的向往！
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人……。”每每听到这首歌曲，我的心就和着这首歌激动起来，为我的祖国而骄傲、而自豪！虽然想起那时清朝政府腐败无能，遭受了许多国家的侵略，感受到很耻辱，但现在经过中国人的努力，我们不还是重新站起来了吗？中国变得强大了，再也不怕外国的欺辱了。我们每个人都有梦想，所有梦想凝聚在一起，便成了我们的中国梦。“中国梦”这三个字听起来很简单，可是里面却包含着十三亿人口共同期待的美好明天！
每个人的梦想，都会因自己的思想变化而改变，我们从天真走向成熟，每个年龄段的梦想都不一样，小的时候，只希望自己和家人以后过的幸福，想长大后买一幢大房子。后来我长大了，知道了我应该帮助更多的人，所以我又想当一名山村里的教师。而现在，我已不再是儿时那么简单的思想了！我要成为杨利伟一样的中国豪杰、我要做像李中华一样的人间英雄、我要成为像孙杨一样的中华健儿
我要让世界因我而对中国惊叹、让中华儿女因我而骄傲。作为炎黄子孙，报效祖国是我们的义不容辞的责任，是我们必须担负的使命。从我做起，让我们共同努力，使我们的祖国更加繁荣富强、更加美好！让我们一起展望美好的未来吧！
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散文
400字
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人生随笔之理论人生随笔之理论干净的来，干净的走，想想，人之一生，能陪你到死的也就那么几样东西：一副臭皮囊，一个脑子，知识会像熊瞎子掰的棒子，有了这个，就丢了那个，内在的，也就还有个性格与思维方式——两个决定你一生命运路程的A，B，C。思维方式与后天的一些教育以及所接触的人和事有很大关系，像现在我的思维已经定式，想改很难，但倘若在三年前，想改，确是很简单的，不过，改变着一点与性格的养成以及决定很迥异。性格的决定与养成极大方面在于所处环境以及启蒙教育，简单讲，一个野孩子和老虎生活很久，他将丧失站着走路的功能。很多人都略带羡慕的望着别人讲，他性格真好，其实这种说法是一种绝对的错误观念，在性格中，没有好坏，只是由于你更欣赏他性格中的某一点而去称赞，这多是你性格中的缺陷。人为的教育对性格养成起到很大作用，可以说是是非，人生，价值观的一种奇妙的传递，像你身体内流淌着你父亲的基因一样，同样的还有变异，父辈的观念到了你的脑袋里，但你却从未经过他们所经历的事情，你会向前走，同时，你又经历了他们不曾经历的事情。环境并不是指所处环境的好坏，污水排放的多少，而是所处环境在某一大区域的所处地位，以及该环境内所生活的人的受教育程度，并不是说受教育程度高，修养，内涵，就深，就好，只是说暂时用这个来估测对性格养成的决定性。古语所说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞，这不是虚言，假如一个小孩生活在盗贼家里，他是盗贼的可能性会高，因为，父母的言传身教和所接触到的环境，都是养成性格，等一系列人生观念的重要因素，最后，决定性格，那盗贼是有很大几率的！养成性格并不在于某一个时间点或是某一个时间段，而是一生的事情，某些时候，一个很奇特的想法，甚至是某一个很小的动作，都会使你的性格产生极大的改变，就像隆美尔的一个想法，使他败了诺曼底一样。有时，与其把自己都知道的都教给后代，倒不如，仅仅教他两个词：善良，真诚，剩下的则由他们自己去经历，去面对，去思考。800字 初一 议论文
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破车理论王庄人看准蛋鸡养殖，家家建鸡舍，户户闻鸡啼，短短几年时间，村民们就相继推倒了土坯房，住上了二层楼。人们兜里有了钞票，便嫌弃乡里的学校教学条件差，不惜花大钱，也要将孩子送进城里读书。 村中首富王老闷的儿子王小满忽然辍学了。 小满是老闷的独生子，更是老闷的未来。以前过穷日子的时候，老闷想方设法，也要让孩子上学。如今富了，小满却辍了学，这使王老闷很是想不通，越想越头疼的时候，便想起了城里的 “土作家”朋友，这人虽然没有写出什么警世之作，却有满肚子民间智慧。 作家身着皱巴巴的西装，头发散乱，鼻梁上架着一副代表知识分子的眼镜，几个好奇的村民尾随着，想听听有什么高见。作家像拉家常似地问小满：“能告诉我退学的真实想法吗？” “现在学习压力大，将来就业压力更大，”小满说，“不知你听说没有，现在大学生找工作，都流行零工资了。” 作家又问：“如果不再上学，你对自己的未来做何打算呢？” “养鸡、卖鸡蛋！”小满显然经过了一番考虑。 “养鸡也在走向规模化、科学化，”作家继续问道，“就你学的那点知识，能够适应时代的发展吗？” 小满有点嗤之以鼻了：“你看看我们村的专业户，哪个是大学毕业，你再看看我们村的收入，哪个比大学生少！” 作家将小满领到村口，缓缓说道：“我来的时候，发现你们村一个有趣的现象，就是我的汽车竟然不如三轮车跑得快。” 的确，由于熟悉地理环境，加上一些人安全意识差，村里的三轮车横冲直撞，反而逼得其他高档车辆小心翼翼。 “你想过没有，三轮车进入城市，进入高速公路后会是什么情况？”作家再次问道。小满沉默不语，猜测作家话中的含义。 “三轮车之所以在农村飞速奔跑，甚至没有驾驶证的人都可以上路，速度超过汽车，是因为路况坎坷和自身廉价，是因为缺少有序监督，是一种畸形现象。”作家接着说，“至于三轮车进入城市的高速公路，根本不可能发生。因为高速发展的城市和高速公路，禁止三轮车通行，连通行的资格都不会发放。这些话我可以概括为‘破车理论’。” 小满恍然大悟，恭恭敬敬地给作家深鞠一躬，愉快地重返校园。800字 初一 叙事
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博弈论的理论这本书讲述了华尔街的历史。如果把资金比为血液，那么华尔街就是输送血液的心脏：工业革命时它把资金输送给企业，战争时它通过战争债券把资金输送给国家。科技给资本运作带来了革命性的变化，比如自动报价机和计算机的出现，在各自的年代加快了信息的传输，同时资本也为科技的发展提供了有力的保障。按照博弈论的理论，在有限次博弈中，抵抗对方是最好的策略，而在无限次博弈中，合作是最好的策略。可以说，早期的华尔街投机者怀者有限次的博弈的心态玩着资本的游戏，投机者追求短期的利益，卖空和杀空的较量极其惨烈，最后就是资金数量的对抗、贿赂和时间的赛跑。当华尔街意识到长期的繁荣才能带来普遍的利益时，那些歇斯底里的投机者被无情的抛弃出市场，这时就慢慢进入了无限次博弈的游戏格局中。这两者之间的跨越不是一蹴而就的，是在经历了许多的血泪历史后，才有人意识到这一点，并逐渐形成更广范围的共识，阻挡来自保守派的反抗，最后促成改革，当然也少不了历史的机缘巧合。从另一个方面也可以看到和人性恶的一面的抗争是多么艰难和反复。一位华尔街作家曾写到：“如果说贪婪和恐慌是华尔街上仅有的两种心理的话，那么我想，现在，是为贪婪说句好话的时候了。”贪婪和恐慌是华尔街上空漂浮的两个幽灵，当它们同时发威时，无疑是华尔街的灾难。对于贪婪，人们深恶痛觉，但又难以抵抗，对于恐慌，人们往往束手无措。政府可以把贪婪的家伙扔进监狱，可是恐慌的大众并没有错，政府又能怎么办呢？可以说最早是靠J.P.摩根一人之力来阻挡各种恐慌，正如书中所说，当年的摩根起着相当于今天联邦储备委员会的作用。后来，如20世纪30年代建立的联邦存款保险公司（FDIC）旨在解决银行挤提问题。诸如此类是在制度上的预防，恐慌终究不可战胜，今后一定还会来惹事。投机是罪恶的吗？这不是个好回答的问题。中国以前有过投机倒把罪，但科斯托拉尼则把投机当成职业。用“存在即合理”来解释未免有些不负责任，但我也实在想不出更好的词来形容了。800字 初一 议论文
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科学的理论是实践的指南有这样一份材料：育民小学校领导力排众议，终于请来教 练对“在水里泡大的孩子”进行游泳的理论指导.最后，育民小学游泳队在比赛中、取得了冠军。从中，我们看到了理论对实践的巨大指导作用。18世纪一位荷兰物理学家发现了超导现象，他当时预言超导体必将改变整个世界。然而一百多年过去了.在超导理论 方面的研究几乎毫无进展、人们只能在零下250°C左右才能获得超导体。到了20世纪80年代，超导理论终于有了突破, -位瑞十枓学冢提出：用铜谰钇钡的合金能制得高温下的超导体。这一理论一提出，在短短几个月的时间内，室溫下的超导体涎生了。几个月的时间就实现了人类整整一个世纪的梦想，这难道不是理论的伟大力量吗?正确的理论对实践有指导作用。但是错误的理论对实践 却起阻碍作用。建国以后的十年“文化大革命”就是在错误的 “以阶级斗争为纲社会主义革命理论”指导下开展的，这 场运动使中国损失了3000亿美元，又失去了一次赶上世界先 进水平的机会。使不少老干部、知识分子家破人亡。然而理论终究是从实践中产生的，我们也不能为理论而 束缚手脚。变化了的客观条件呼唤着新的理论的诞生。我国当前正在进行的现代化建设是前无古人、异常艰巨的，只有在这场伟大的革命中把握住理论和实践的关系，处处 以正确的理论指导实践，才能取得最终的胜利。500字 初一 说明文
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人生人生如梦！虚幻缥缈！人生会匆匆而过。如白驹过隙，如流水，如花儿凋谢，光阴似箭，一去不复返。为了生活出真实的自我，那麽从现在开始，把握生命的分分秒秒，创造自己美好春天。50字 初一
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供求理论第二章 供求理论1、均衡价格是一种商品供给曲线和需求曲线相交时的价格。此时需求价格等于供给价格，需求量等于供给量。2、需求规律指需求数量与商品价格成反方向变化的关系。3、需求的收入弹性是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比。4、供给规律：也称供给定理，是指商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格成同方向变化的关系称供给规律或供给定理。1、需求量的变动与需求变动的异同。（1）需求量是指某一特定价格水平时，消费者购买某种商品的数量，它在图上表现为一个点。需求量的变动是指其他条件不变，价格变动所引起的变动，在图上表现为点在曲线上的移动。（2）需求是指在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买的商品量，它在图上表现为一条曲线。需求的变动是指价格之外的其他因素的变动所引起的变动，在图上表现为曲线的移动。2．需求的价格弹性。（1）含义：需求价格弹性是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比。（2）类型1Ed>1，富有弹性，一般指高档消费品。2Ed=1，单一弹性，这是一种特例,即属特殊情况。3Ed4Ed=0，表明需求量为一常量，表明需求量不随价格变化而变化，称为完全无弹性，需求曲线和纵轴平行，其斜率为无穷大。这是一种特例，如火葬费、自来水费等近似于无弹性。5Ed=∞，表明价格为一定的情况下，需求量无限大，称为无穷大弹性，需求曲线斜率为零。这也是一种特例，如战争时期的常规军用物资及完全竞争条件下的商品可视为Ed无限大。参见教材P38图2-6（3）影响因素：购买欲望；可替代程度；用途的广泛性；使用时间。第三章 效用理论1、收入效应在名义收入水平不变的情况下，一种商品的价格变动会使消费者的实际收入发生变动，从而引起该种商品需求量发生相应变动，这种效应称为收入效应。2、无差异曲线是用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足和谐的两种商品不同数量的组合。3、边际效用是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。4、替代效应是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品价格下降，一种商品价格不变，消费者会多购买价格便宜的商品，少买价格商的商品。1．总效用与边际效用的变动规律（1）总效用是指消费者在一定时间内，消费一种或几种商品所获得的效用总和。边际效用是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。（2）总效用与边际效用的关系：边际效用是递减的；当边际效用为正数时，总效用是增加的；当边际效用为零时，总效用达到最大；当边际效用为负数时，总效用减少；总效用是边际效用之和。用公式表示二者之间的关系：dTU MU =dQ 2．无差异曲线、预算线和消费者均衡。1无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者带来的效用是完全相同的一条曲线。从图上可知，无差异曲线有四个基本特征：无差异曲线是向右下方倾斜的，其斜率是负值；在同一平面上可以有无数条无差异曲线；在同一条平面图上，任意两条无差异曲线不能相交；无差异曲线是一条凸向原点的线。2预算线又称为消费可能线，消费可能线是用来表示在消费者收入与商品价格既定的条件下，消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的一条线。消费可能线表明了消费者消费行为的限制条件，限制支出或收入一定，即 PxQx+PyQy=M。消费可能线随着消费者的收入和商品的价格改变而改变。3消费者均衡：是指消费者的收入一定时，消费者所获得的总效用达到最大。条件是消费可能线与无差异曲线相切的切点。第四章 生产与成本理论1、机会成本是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生2、边际产量是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。3、边际技术替代率是指在保持产量水平不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。劳动对资本的边际技术替代率可用公式表示：MRTSLK=-△K△L4、边际成本指每增加一单位产品生产所增加的总成本。5、等产量曲线是指在技术水平不变的条件下，生产一定产量的两种生产要素投入量的各种不同组合所形成的曲线。6．生产扩展线是指每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲线。7．规模报酬是指所有生产要素的变化与所引起的产量变化之间的关系。1．一种可变生产要素的合理投入区域。（1）边际报酬递减规律在技术水平不变的情况下，把一种可变的生产要素投入到其他不变的生产要素中去时，随着这种可变生产要素投入量的增加，产品的边际产量是先增加后减少的。（2）一种生产要素的合理投入区间总产量、平均产量和边际产量的关系：MP>0时，TP 上升；MP=0时，TP 最大；MP时，TP 下降。AP 与MP 相交于AP 的最高点，相交前，MP>AP；相交后，MP。一种生产要素的合理投入区间是AP 达到最大至TP 达到最大这一区间。2．等产量曲线的特征等产量曲线是指在技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的各种不同组合的曲线。其特征表现在：（1）是一条负斜率的曲线。（2）一个平面图上可以有无数条等产量曲线，离原点越远的等产量曲线表示的产量越大。（3）一个平面图中的任意两条等产量曲线都不能相交。3、等成本曲线的特征等成本曲线是指在生产要素的价格和厂商的成本既定的条件下，厂商可以购买的两种生产要素的最大数量组合点的轨迹。等成本线随着厂商的成本和生产要素的价格改变而改变。价格不变，成本上升，等成本线向右上方平行移动。成本不变，生产要素的价格同时成倍上升，等成本线向左下方平行移动。第五章 厂商均衡理论1、完全竞争又称纯粹竞争，是指只有竞争没有垄断的市场结构，或者说竞争不受任何阻碍或干扰的市场结构。2、完全垄断：是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。3、寡头垄断是指少数几个厂商控制整个市场中的生产和销售的市场结构。4、垄断竞争是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。它兼有完全竞争和完全垄断这两种市场结构的特点。1．完全竞争市场的短期均衡与长期均衡。（1）短期均衡：短期均衡的条件是完全竞争市场上产品价格和生产规模都是确定的，厂商不能根据市场需求来调整全部生产要素。因此从整个行业来看，就有可能出现供给小于需求或供给大于需求的情况。1）供给小于需求，此时存在超额利润；2）供给等于需求，此时存在正常利润，超额利润为0；3）供给大于需求此时存在亏损，超额利润为负；4）存在亏损的情况下，但价格大于平均变动成本，此时存在亏损，但仍生产；5）存在亏损的情况下，但价格等于平均变动成本，此时厂商生产与否对他来说亏损‘额都是一样的。一旦形式转好，可立即投入生产。6）存在亏损的情况下，价格小于平均变动成本，此时厂商只能收回部分可变成本，必须停产。总之，完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是MR=MC从以上分析可知，在完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是：MR=SMC。（2）长期均衡在长期中，所有的生产要素的数量都是可变的，厂商就可通过调整自身的规模或改变行业中厂商的数量来消除亏损，或瓜分超额利润，最终是超额利润为0，实现新的均衡，即长期均衡。MR=AR=LMC=LAC=SMC=SAC因此，在完全竞争市场上，厂商的长期均衡条件是：MR=LMC=SMC=AR=LAC=SAC。2．完全垄断市场的短期均衡与长期均衡。（1）短期均衡短期有几种情况1）供给小于需求，存在超额利润；2）供给等于需求，存在正常利润，超额利润为0；3）供给大于需求，超额利润为负；4）存在亏损的情况下，但价格大于或等于平均变动成本生产比不生产好；5）存在亏损的情况下，但价格小于平均变动成本，停产。 均衡条件是MR=MC从以上分析可知，在完全垄断市场上，厂商短期均衡的条件是：MR=SMC。（2）长期均衡在LMC=MR时，厂商实现了长期均衡。同时，厂商在实现长期均衡时，也实现了短期均衡。其均衡条件为LMC =SMC=MR。第六章 分配理论1、利率又称利息率，是指利息占借贷资本的比率。2、边际产品价值是生产要素的边际产品MP和产品价值P的乘积。3、工资率工资是劳动力所提供的劳务的报酬，工资率是劳动这种生产要素的价格。（P145）4、地租是土地这种生产要素的价格。5、边际收益产品指增加一单位生产要素的投入所增加的收益。MRP=MP*MR1．劳动供给曲线为什么是向后弯曲的？这是因为在工资率较低时，闲暇的效用较小，工资率的提高对人们的诱惑很大，人们愿意放弃闲暇去工作，以提高生活水平，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而增加。但是，当工资率提高到一定程度后，闲暇的效用增加，闲暇的诱惑变大，而工资率的连续增加导致工资率的诱惑不断下降，工资率的增加会使得劳动者放弃部分工作时间以维持原有生活水平而去享受闲暇，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而减少。第八章 市场失灵与微观经济政策1、公共物品是指具有非竞争性和非排他性，不能依靠市场机制实现有效配置的产品，由政府提供的商品与劳务,像国防、立法、交通.2、不完全信息也称为非对称信息：是指市场上买卖双方所掌握的信息是不对称的，一方掌握的信息多些，一方掌握的信息少些。3、外部经济是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，显然，这项经济活动的私人利益小于社会利益。4、科斯定理是一种产权理论，是解决经济活动外部性的重要理论和全新思路。其原理内容是指在市场交换中，若交易费用为零，那么产权对资源配置的效率就没有影响。1．外部性及解决对策。（1）所谓外部性，是指单个家庭或厂商的经济活动对其他家庭或厂商的外部影响，分为外部经济和外部不经济。（2）无论是外部经济还是不经济，最终都将造成资源配置不当，不能实现帕累托最优状态。（3）解决外部性的对策主要有：征税和补贴，对造成外部不经济的家庭或厂商，政府应该征税，对造成外部经济的家庭或厂商，政府应给予补贴；企业合并；明确产权。第十章 简单国民收入决定模型1、边际消费倾向是指增加一单位收入所引起的消费的增加量。MPC=2、投资乘数是指投资的变动引起国民收入变动的倍数。3、平均消费倾向：是指消费占收入的比例。1．短期消费曲线与长期消费曲线的异同。短期消费函数为C=C0+bY，长期消费函数C=bY。因此短期消费函数和长期消费函数的区别在于短期消费曲线不经过原点。其中C 0是自发消费，bY 是引致消费。2．投资乘数形成的原因、作用及其计算公式。投资乘数产生的主要根源在于社会经济各部门之间的相互关联性。当某一个部门投资增加，不仅会使本部门收入增加，而且会使其他部门发生连锁反应，从而导致这些部门投资与收入也增加，最终使国民收入的增加量是最初自发投资增加量的数倍。同理，当投资减少时，国民收入也成倍减少。乘数发挥作用是有一定前提条件的。总的来说就是资源没有得到充分利用，否则乘数就会相应的缩小。也就是说，在各个轮次上产出出现梗阻，则乘数的大小会减小，梗阻的程度越严重，乘数相应就越小。在没有税收的情况下，投资乘数在有税收的情况下，投资乘数。第十二章 总需求与总供给模型1.总需求一般是指全社会在一定价格水平条件下，对产品和劳务的需求总量。2.总供给一般是指全社会在一定时间内，在一定价格水平条件下的总产出或总产量。3.总供给曲线是一条先平行于横轴、后向右上方倾斜、最后垂直于横轴的曲线。4.短期供给曲线后向右上方倾斜5.长期供给曲线垂直于横轴的曲线1．总供给曲线的种类及其特点。总供给曲线是表明在劳动市场达到均衡时，总供给与价格之间关系的曲线。总供给曲线如下图所示：1未充分就业的总供给曲线——ab 线，平行于横坐标，表明价格水平不变，总供给不断增加。由于资源没有得到充分，在价格不变的情况下，可以增加总供给。2短期总供给曲线——bc 线，向右上方倾斜的曲线，表明总供给与价格成同方向变化。由于资源接近于充分利用，产量增加导致生产要素价格上升，成本增加，最终使价格水平上升。这种情况是短期的，同时又是经常出现的，因此称为“短期总供给曲线”或“正常的总供给曲线”。3长期总供给曲线——cd 线，垂直于横轴，表明价格变动，总供给量不变。这是因为资源已经得到充分利用，总供给量已无法增加，这是一种长期趋势。所以，这条曲线称为“长期总供给曲线”。第十三章 失业与通货膨胀1.失业率一般是指失业人数占失业人数与就业人数之和的百分数，即失业率=失业人数（失业人数+就业人数）。2.通货膨胀一般是指商品和劳务价格水平的普遍、持续上涨。3.菲利普斯曲线是表示通货膨胀率与失业率之间相互关系的曲线。4.滞胀通货膨胀率上升时失业率也上升的现象称为滞胀。1．失业的含义、种类及对经济发展的影响（1）失业是指有劳动能力的劳动人口，有劳动意愿并在劳动力市场上经过一段时间的寻找没有找到有报酬的工作。衡量失业有两个指标：失业人数和失业率，其中失业率一般是指失业人数占就业人数与失业人数之和的百分比。（2）失业按产生的原因可以分为摩擦性失业、结构性失业和周期性失业。（3）失业对经济的影响主要反映在：会直接造成劳动力资源的浪费和社会损失，美国经济学家奥肯发现失业率与国民生产总值之间存在一种高度负相关关系，即失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP便比潜在GDP低2.5%；从社会方面看，失业的不利影响也是巨大的。2．通货膨胀的种类(成因)及对经济发展的影响。（1）可从不同的角度考察通货膨胀的类型1从物价上涨率角度：分为温和的通货膨胀、奔腾的通货膨胀、恶性的通货膨胀；从市场机制作用，可分为放开的通货膨胀和抑制的通货膨胀；2从人们的预料程度，可分为预期的通货膨胀和非预期的通货膨胀；3从其形成原因，可分为需求拉动通货膨胀、成本推动通货膨胀、需求拉动和成本推动混合型通货膨胀。（2）通货膨胀对经济发展的影响体现在：1收入分配效应；2名义税制下的实际收入的变动；3财富分配或转移效应：对抵押合同和养老金合同的影响；对借债合同及有关合同的影响；4与经济增长之间的关系。第十四章 财政理论与政策1．财政政策一般是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。2．挤出效应政府支出增加引起利率上升，使私人投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形。3．税收乘数是指国民收入变动量与引起这种变动量之间的倍数关系，即KT=-b/1-b.1．财政政策的内容。财政政策包括财政支出和财政收入政策。财政支出的政策工具包括政府购买、转移支付和政府投资；财政收入的政策工具包括税收和公债等。政府购买支出是指各级政府购买劳务和物品的支出。如购买军需品，科技、教育开支，机关购买公用品、政府公务员报酬及维持治安支出。转移支付是政府在社会福利保险、贫困救济和失业救济金、农业补贴及退伍军人津贴等方面的支出。政府投资在发达的市场经济国家只包括公共项目工程和国家特殊重大项目的固定资产投资和存货投资。在经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业，政府通过扩张性的财政政策来刺激总需求。扩张性的财政政策包括增加政府投资，增加政府购买和增加转移支付，以及减少税收（主要是降低税率）。在经济繁荣时期，总需求大于总供给，经济中存在通货膨胀，政府通过紧缩性的财政政策来抑制总需求。紧缩性的财政政策包括减少政府投资，减少政府购买和减少转移支付，以及增加税收（主要是提高税率）。2.自动稳定器的作用及其波动的意义。政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减。作用如下：（1）在税收方面，累进制的自动稳定机制可以很好的减缓经济波动；（2）在转移支付方面，能够影响可支配收入和消费支出，从而有利于减轻总需求的波动；（3）在农产品支持价格方面，政府按支持价格制度给予补贴，避免了农产品价格下跌，增加农民收入，扩大社会总需求。总之，在经济扩张时期，有助于抑制通货膨胀；在经济衰退时期，有助于缓和经济衰退。因此，自动稳定器能够减轻周期的波动幅度，降低波峰高度，提高谷底高度。但是，自动稳定器对经济的调节作用是有限的。第十五章 货币理论与政策1.货币政策一般是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。 2.货币乘数一般是指由基础货币创造的货币供给。3.再贴现率通常市场经济国家把中央银行给商业银行的贷款叫做再贴现，把中央银行给商业银行的贷款利率叫做在贴现率。4.存款准备金率指存款准备金占商业银行存款的比例称为存款准备金率。1．公开市场业务的含义及应用公开市场业务就是中央银行在公开市场上买卖政府债券，其目的不是牟利，而是调节货币供给量。中央银行买进政府债券，市场中的货币流通量增加。中央银行卖出政府债券，市场中的货币流通量减少。2．再贴现率的含义及应用再贴现就是指商业银行将未到期的商业票据到中央进行再贴现。中央银行可以通过调节再贴现利率和贴现条件来调节货币供给量。中央银行降低再贴现率以及放宽再贴现条件，市场中的货币流通量增加。中央银行提高再贴现率以及严格再贴现条件，市场中货币流通量减少。3．存款准备率的含义及应用法定存款准备金制度就是中央银行规定商业银行必须将其存款的一部分缴纳中央银行作为准备金的制度。调节准备金率可以调节货币的供给量。中央银行降低法定准备金率，市场中的货币流通量增加。中央银行提高法定准备金率，市场中的货币流通量减少。在经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业，政府通过扩张性的货币政策来增加货币的供给量，以刺激总需求。扩张性的货币政策包括买进有价证券，降低贴现率和放松贴现条件以及降低准备率。在经济繁荣时期，总需求大于总供给，经济中存在通货膨胀，政府通过紧缩性的货币政策来减少货币的供给量，以抑制总需求。紧缩性的货币政策包括卖出有价证券，提高贴现率和苛刻贴现条件以及提高准备率。第十六章 国际贸易理论与对外经济政策1.经济开放度是衡量一国经济开放程度的指标，经济开放度=进口/GDP×100%2．国际收支是一国在一定时期内（通常一年内）对外国的全部经济交往所引起的收支总额的对比。3．汇率是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的交换比率。4．对外贸易乘数是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系。1．资源禀赋理论这一理论由瑞典经济学家赫克歇尔和他的学生俄林提出。赫认为：两国要发生贸易需具备的条件---两国资源禀赋不同，即生产要素相对稀缺的程度有差别；资源密集程度不同，即生产不同的产品有不同的生产要素组合比例。俄认为：同一产品在不同区域价格不同是建立贸易关系的必要条件，而产品价格是由所耗生产要素价格决定的，要素价格则由要素的供求状况决定。成本优势带来的价格差别必然导致贸易关系的建立。他们都认为：每个国家都应该出口本国资源丰富的产品，进口稀缺的产品。人们称这一理论为赫-俄资源禀赋理论，亦称H-O模型。它与相对优势理论的重要差别是，不以劳动价值论为基础，而以一般的均衡理论为基础，把相对优势换成比较优势。2．对外贸易乘数对外贸易乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系，或者说是国民收入变化量与引起这种量变的出口变化量之间的比例。一般情况下K=1/1-b+m或K=1/1-b(1-t)+m西方经济学作业3和6中2008.6年度可能考的部分作业31．已知某商品的需求方程和供给方程分别为:QD=14-3P Qs=2+6P试求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。解：（1）因为均衡时：QD＝QS＝Q，PD＝PS＝P,所以14－3P＝2＋6P,(6＋3)P＝14－2解得均衡价格为：P＝代入可得均衡数量：Q＝14－3×＝10（2）Ed＝式中＝－3，均衡时P＝，Q＝10需求价格弹性：Ed＝＝－（－3）＝0.4（3）ES＝式中：＝6ES＝6×＝＝0.8答：该水平的均衡价格为10，均衡时的需求弹性为0.4，供给弹性为0.8。2．若消费者张某的收人为270元，他在商品X和Y的无差异曲线上斜率为dY／dX＝－20／Y 的点上实现均衡。已知X和Y的价格分别为Px＝2，PY＝5，那么以此时张某将消费X和Y各多少?解：均衡时XPX＋YPY＝M 将Px＝2，PY＝5，M＝270代入有2X＋5Y＝270 （1）因为：边际替代率为，所以 ＝ －（）＝整理解得Y＝50代入（1）式可得 X＝（270－5×50）/2＝10答：均衡时张某将消费X为1O，Y为50。3．若消费者张某消费X和Y两种商品的效用函数U＝X2Y2，张某收人为500元，X和Y的价 格分别为PX＝2元，PY＝5元，求：（1）张某的消费均衡组合点。（2）若政府给予消费者消费X以价格补贴，即消费者可以原价格的50％购买X，则张某将消费X和Y各多少?（3）若某工会愿意接纳张某为会员，会费为100元，但张某可以50％的价格购买X，则张某是否应该加入该工会?解：（1）消费者均衡时有：(1)(2)式中：PX＝2元，PY＝5 M＝500代入（1）（2）式得 即5Y＝2XX＝2.5Y （3） 2X＋5Y＝500（4） 联立解得：X＝125，Y＝50（2）若政府给予消费者消费X以价格补贴，即消费者可以原价格的50％购买X，即PX＝1元同（1）可以求得：X＝250，Y＝50（3）若某工会愿意接纳张某为会员，会费为100元，但张某可以50％的价格购买X，此时PX＝1元 ，M＝500－100＝400元计算得：X＝200，Y＝40判断是否应加入工会：在第（1）种情况下：在第（3）种情况下：因为加入工会后总效用增加，所以应该加入工会。7．一个厂商在劳动市场上处于完全竞争，而在产出市场上处于垄断。已知它所面临的市场需求曲线P＝200—Q，当厂商产量为60时获得最大利润。若市场工资率为1200时，最后一位工人的边际产量是多少?解：因为产出（产品）市场上处于垄断，要素市场完全竞争所以利润最大化条件为：式中：W＝1200，因为：AR＝P＝200－Q 所以TR＝AR×Q＝（200－Q）Q＝200Q－Q2所以：利润最大化时的产Q＝60代入得MR＝200－2×60＝80将W＝1200，MR＝80代入得答：市场工资率为1200时，最后一位工人的边际产量是15。作业63．设有以下简单经济模型：Y＝C＋I＋G,C＝80＋0.75Yd，Yd＝Y－T，T＝－20＋0.2Y，I＝50＋0.1Y,G＝200。式中Y为收入；C为消费；Yd为可支配收入；T为税收；I为投资；G为政府支出。试求：收入、消费、投资与税收的均衡值及投资乘数。解：（1）均衡时的收入、消费、投资与税收均衡时Y＝C＋I＋G式中：，将Yd＝Y－T，T＝－20＋0.2Y代入＝80＋0.75（Y－T）＝80＋0.75[Y－(－20+0.2Y)]＝80＋0.75Y＋15－0.15Y＝95＋0.6YI＝50＋0.1Y, G＝200Y＝C＋I＋G＝（95＋0.6Y）+（50＋0.1Y）＋200整理得：（1－0.7）Y＝95＋50＋200所以均衡时的收入为：Y＝1150将均衡时的收入分别代入有均衡时的：C＝80＋0.75Yd＝95＋0.6Y＝95＋0.6×1150＝785I＝50＋0.1Y＝50＋0.1×1150＝165T＝－20＋0.2Y＝－20＋0.2×1150＝210（2）投资乘数＝＝＝3.3答：注：投资乘数的推导过程：设：Y＝C＋I＋G，将C＝C0＋bYd，Yd＝Y－T，T＝－T0＋tY，I＝I0＋kY,G＝G0 代入上式有Y＝{C0＋b[Y－（－T0＋tY）]}＋（I0＋kY）＋G0＝C0＋bY＋bT0－btY＋I0＋kY,＋G0整理得：（1－b＋bt＋k）Y＝C0＋bT0＋I0＋G0当投资有增量时乘数为即：4．设有下列经济模型：Y＝C＋I＋G,I＝20＋0.15Y,C＝40＋0.65Y，G＝60。试求：（1）边际消费倾向及边际储蓄倾向各为多少？（2）Y、C、I的均衡值。 （3）投资乘数为多少？解：（1）边际消费倾向MPC＝b＝0.65边际储蓄倾向MPS＝1－MPC＝1－0.65＝0.35（2）均衡时：Y＝C＋I＋G＝（40＋0.65Y）＋（20＋0.15Y）＋60整理得（1－0.65－0.15）Y＝40＋20＋60解得：Y＝600代入有：C＝40＋0.65Y＝40＋0.65×600＝430I＝20＋0.15Y＝20＋0.15×600＝110（3）投资乘数：＝＝5答：1200字以上 一年级 散文
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空间主观存在理论主观存在，就是以我们的思想存在，这个理论没有什么基础，就是一个幻想。一个平行宇宙，不是随意产生的，而是由想象产生的。前文说过，宇宙是思想的一种物质表现形式，我们的宇宙可能是外生物的思想，但如果是外生物，就又要趋于“无限理论”了。所以可能有另一种思想理论：我们的宇宙由自己创造。每个人有自己独特的思想，他所活在的宇宙由自己的思想所创造，意思就是这世界的一切人、事、物都是“虚像”，由主观思想创造。就像你站在我面前，我们对话，以我的角度，你说的一切都是由我的思想控制的，只不过是另一种表现形式，而如果以你的角度看，可能发生的情况就不同了，会出现另一个情景，因为那是你自己思想的宇宙。我看到的你是我的思想产生的，你看到的我是你思想中的我，极像一个道家理论“一切由念而生”。每一个宇宙就是一个人的思想空间，而这个人生活在的宇宙就是他自己的思想宇宙，一切都由他的思想产生。而如果是这样的话，就又引入了一个“无限理论”问题，就像那个“鸡蛋”问题，现有思想，还是先有宇宙？这里又有一个新的概念，就是我们的思想不是由我们产生的，而是思想产生的我们。一个宇宙中，出现了一个新生儿，出现了一个有思想的人，并非是先有这个人而是原有的思想进入了新生儿的大脑，这个思想就是一个平行宇宙的存在，而这个思想所进入的大脑就是一个宇宙的时间轴，有生老病死，就有循环交替。思想是一种存在物质的概念，宇宙就是思想的另种表现形式，而每个人对一个思想的拥有，就像是一个新的时间轴的开始，思想从零开始。假如一个人的寿命终止，思想离开身体，就是这个思想宇宙的时间轴结束，进入下一个时间轴，而当一个新生儿拥有思想时，肯定不会保持上一个时间轴终止时的状态，所以又重新开始。但因为这个思想是存在于一个自己的宇宙中，所以一切就成了时间轴循环的证明，发展相同，而时间概念不同。一个思想就像是我们所说的灵性一样，一个新生儿无法支配自己的思想，但思想为了能发展下去会反过来支配这个新生儿，让思想宇宙正常运作，能让新生儿在自己的宇宙中被自己空间物质养活，使思想不会终止。思想当然是个奇妙的概念，它不仅仅会进入人的大脑，可能进入宇宙一切物质的大脑，而宇宙又需要一个宿主来使自己正常发展，但它不会挑剔宇宙间的物质，它可能会使各种物质产生思想，而物质不同，它们的“想法”也不同，思想空间的形成、发展也不同了。也就是说它进入人类大脑，产生的是一个人类的宇宙，它进入一块石头里，这个宇宙的宿主就是石头，想想，当一块石头有了思想，它会想到它的宇宙就是石头为生命的宇宙，石头就是生命的概念存在物质。就因为思想不是我们的，所以人类能找到自己宇宙的开始，却无法知道宇宙开始之前是什么，因为宇宙没有形成时，思想就不存在，当然不会有这方面的内容了。1000字 六年级 散文
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我的理论被推翻了今天，一个雨过天晴的十月二日，大家都在度过长假，可是我们小学生……一大早起来，我便背上小书包去上学。表情显得非常高兴，可是一脱离妈妈的视线就表现出不高兴，郁闷。甚至头发蒙。我来到智力开发学校学习作文和奥数。第一堂课学习作文，老师一进门，全班同学死死盯着老师手里的纸袋子，是一个外表很精致，而且很漂亮的粉红纸袋。全班同学都像老狼见了小绵羊，恨不得流口水。老师终于满足了我们的愿望，原来里面是普普通通的九颗象棋，但是这时候不只是普通的象棋，还是这节课的一些实验道具。同学们既兴奋，又在思索。到底是什么试验呢？有的同学认为是要进行象棋比赛，有的同学还说我不会象棋，肯定是教我们下象棋。还有男同学认为咱们来打沙桌球吧！就在同学们的议论中，老师终于开口说话了：“今天我们来做个实验，试验的名字就叫“釜底抽薪”吧！。我大概懂了，就是用一个棋子来兑换掉最低下的一颗棋子。这时，有些同学还是丈二和尚---摸不着头脑。眼神一种似懂非懂的神态。老师看见了，笑了笑，说：“只要看好过程，你们就懂了”“这有什么难的。”我嘴里小声嘀咕着，“直接将上的几颗，棋子举起来，再换掉最低下的哪颗."老师听到了我说的话，借这个机会告诉我们：“不能拿走上面的，也不能碰倒这些棋子。”我疑惑了，这怎么办呀？既不能碰倒，又不能拿走上面的。教室里顿时鸦雀无声。“开始讨论！”这时老师只让我们默默的讨论，静静地思考。经过了五分钟思考，同学们争先恐后表达出了自己的看法，现在得出了三种答案：第一种，用小小的力气，慢慢的推，肯定能成功。那位同学看了一下周围的气氛，和同学们的眼神。并没有显出同意，甚至崇拜的模样。第二种办法：使出全身的力气，对准中心使劲儿一击。听了这个答案我有些动摇了，我的脑子里闪过了无数种可能，可还是被我那坚定的意志牢牢的抓住。第三种答案：这是我开口说的，根本没有这个可能，经过我的推断，慢慢的会使上面的摇晃，而导致碰倒。如果非常使劲，有百分之三十的成功几率，真的很难。我说出不可能时，全班同学打破了宁静的思考状态，同意我的看法的同学都心血来潮，又是拍桌子，又是大喊。看来群众的眼睛是雪亮的。老师开口说了，既然这样，我给你们讲个故事：1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。我们不懂是什么意思，和这个实验有关系吗？终于等到了实践过程，老师先请力气小的同学先上来演示，试验了三番两次，都没有成功：他用小小的力气一点一点挪，可还是到最关键的时候，一下毁于一旦。无数次的实验都没有成功，这位同学只能垂头丧气的下去了。第二位说用力气大的同学上来了，看着好像十足信心，可是和第一位同学一样，得到了失败的结果。就在我们说不可能的这些同学正准备邀功庆宴的时候。老师说：“应该是认为使劲大的同学说的对，因为在快速的撞击时，会有一种惯性，使他换掉。”可是我们十分纳闷，刚才这位同学试验了许多次也没成功呀我是对我们说：“他只是没有把要点做好，一定要对准中心，不能偏离。”老师又为了让我们明白，做了几次试验，终于成功了。这时候，首先认为是有力气大的同学都高兴得蹦起来---因为他们的理论被事实证明了。可是这时……我们这些说不可能的同学则是垂头丧气。事实证明了只有实践得到的才是最真实的，最正确的。只有实践，才能证明一切。我听后恍然大悟，Mygod.我的理论被推翻了。1200字以上 六年级 抒情散文
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“车让人”的简单理论探讨衣食住行，生活之本。生活在佛山的中心城区，我认为“行”的问题很突出。车多、路堵，这种大中城市的通病且搁不论，让我们把目光聚焦在亮着黄灯允许右转的十字路口。当斑马线上的绿灯亮起时，行人都想过马路，路对面是他的目标，而绿灯亮起是他实现目标的合法前提。打右闪灯的车辆想着右转拐进另一条路，但是赶上绿灯路人过马路。这个时候，从理论上说存在几种情况：一是车让行人先过马路，再右转；二是车不让人，人让车，车右拐进另一道路；三是车和人谁都不让谁，导致大家都走不了甚至出现事故。把人和车等因素作为一个综合体来考虑，我们发现第一种情况的成本最低，社会效益最大，第三种情况成本最大，社会效益最差。首先，行人过马路是有前提条件的，绿灯亮起时，车不让人，人选择留守意味着选择人身安全，但要付出的机会成本是等下一次绿灯的时间，但是假设绿灯亮起时总有车要右转，而且车总不让人，那么这种机会成本就非常大，或者要考虑绕道，那这个交通灯的设置就毫无意义了。其次，车右拐在法律环境下是永远被允许的，只是当它碰到绿灯行人过马路时要作出走或停的选择。因此，车不让人将导致行人的机会成本大大提高，交通基础设施的建设成本将被白白浪费，一旦引发矛盾，还会引起安全、医疗等成本增加。因此，从经济学理论上“车让人”也是通的。500字 高三 散文
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人生人生只不过就这一次，死后怎样没知道。人生——赤裸裸的来到这世上——在父母的呵护下长大——上白痴小学——读傻A初中——上脑残高中——读无聊大学——创业——结婚生仔——安享晚年——赤裸裸的回去。上帝给予我们一次人生，人生就这样傻傻发展。日复一日、年复一年、有快乐、有伤心、但又在追求什么？死亡吗？从活着来到这世上也没想过要活着回去。人生本就是一种傻，我的人生里，我就是主角，你就是配角、我的人生由我自己摆布，但时代给人生选择的道路就是这样。不爽这钟人生你又能怎样、给你改革你也不知道要怎么改、就算改了，人生也只会更乱。人生本就是奋斗，奋斗中的悲伤、奋斗中的快乐、不就是人生的色彩，即使是这傻傻的人生、但在这人生路上还是五颜六色。孩子时期待小学、小学时期待初中、初中时期待高中、高中时期待大学、因为期待，所以有目标、因为期待，所以感兴趣、因为期待，所以想奋斗。每个人都会走向同一个终点，但路程没有一个是一样的、在这傻傻人生中照样可以让自己发出最夺目的光、在这傻傻人生中照样可以让自己帮他染上色彩、在这傻傻人生中照样哭，照样笑，照样爱、人生是自己的，想怎样走就怎样走。人生本就是回报、人生谁给的？上帝。也许真是你，那没有父母，那里的上帝。父母给予我们生命、给予我们人生、给予我们温暖。在我们未懂事时，父母是天使。懂事后，父母就是上帝，是“上帝”我们就应该尊重，就应该爱护，就应该好好的去回报。因为想回报，所以想奋斗。上学、有多少人不是听妈妈的话。想考高分、有多少人不是为了回报。人生本就是一种回报，因为回报，因为奋斗、因为奋斗，所以快乐。人生本就不完美，就因为不完美，所以我们才要追求完美。人生本就受苦，就因为受苦，所以我们才会长大。人生本就是张白纸，就因为是白纸，所以我们才能走出色彩人生。人生、人生、人生、人生、人生、人生。750字 初三 散文
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戏剧理论戏曲者，国之粹也。始于汉代，至今逾千百年矣。其类至多，或华，或雅，或婉，不可胜数；其艺至杂，或吊，或吟，或翻，或斗，不可名状。国为其倾者，数以万计。而今世风日上，新生之物层出不穷，古戏剧之风几殆矣。或问曰：“戏剧者，去乎，留乎？”吾以为戏剧留且必留。或驳曰：“今影视层出，歌曲并起，其音其色，胜戏剧倍矣。戏剧至此，其祚将终，是归之时也。”殊不知影视歌曲，皆源于戏剧乎？其兴其盛，皆以戏剧为本，今舍本而求一时之利，不可取也。或又曰：“戏剧之风已逾千年，有其盛时，亦有其衰时。其衰时已至，天下之人，问津者无几矣。况其问津者，皆已老矣，俟其殁后，谁又继之？故戏剧之艺，虽源远流长，然天数已尽，是已之时矣。”吾以为此言差矣。爱戏之人，虽少而可增余者，虽老而可增少者，岂可言少？况戏剧已逾千年，虽有其衰时，岂能就此弃之？若多为民传之，行之，则戏剧之兴可待也。京剧者，民俗之写照，国风之反映，世事之记载也，故不可弃。而振戏剧之风，你我之任也。望诸君切勿推辞，则戏剧可再兴也！四年级:樱贝贝400字 四年级 记叙文
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马小平理论今天，我们上语文课时，马小平说话，老师罚马小平蹲马步，没过一会就让他回位置上了，可他还是改不了说话的毛病。于是老师发明了马小平理论。老师说﹕“同学们，我想到了一个理论，是专门针对马小平上课说话的。同学们，想听吗？”同学们回答﹕“想﹗﹗﹗”马小平说﹕“老师，我不想听啊﹗”可老师说﹕“那我可不管，谁让你上课说话呢。”马小平又说﹕“老师～我下次不说了还不行吗？”同学们又说﹕“切﹗谁信啊﹗老师，说吧﹗”于是老师给我们讲了马小平理论﹕马等于猪，猪呢是畜生。平呢等于小瓶子，小瓶子它是东西不是人，所以说马小瓶子，它既不是畜生也不是东西﹗王紫阳又补了一句﹕“此马小瓶，非彼马小平”我们听完哈哈大笑。马小平又委屈的说道﹕“老师你欺负我﹗”老师笑着说道﹕“谁让你上课说话啊﹗哈哈哈哈﹗”马小平刚还想说什么。就在这时，叮铃铃，下课了。我的同桌李佳感叹道﹕“这节课过的真快啊，在不知不觉中就过了4０分钟了。”北京通州区新未来实验小学五年级:李耀作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
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论证是用正确的理论论证是用正确的理论和具体事实分析问题，解决问题的过程。论证全面，指对问题的分析要全面周到，要客观地、辩证地、历史地分析问题，防止主观臆断，持论片面，走向极端。 论证深刻，指论证要揭示事物的本质，揭露事件的真相，真正使论点得到证明。论证严密，指要合乎逻辑，论证中必须正确运用概念、判断或推理。注意论点和论据之间的关系，观点统帅材料，材料说明观点，形成一体，水乳交融。论证包括了证明和反驳两大部分。所谓证明，是从正面说明自己观点的正确;反驳则是通过驳斥对方的错误论点，以便证明自己论点的正确性 论证的基本形式有归纳和演绎。归纳论证是由一系列的个别事实而概括、归纳出的一般原理。演泽论证是由一般原理推断出个别事实。前一种由个别到一般，后一种由一般到个别;前一种事例在前，结论在后，后一种结论在前，事例在后。在文章中，这两种论证形式可以结合运用。论证的基本方法是摆事实和讲道理，摆事实是重要的论证方法，事实胜过雄辩，最富有说服为，这是经常运用的论证方法。400字 小学
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人生人生，是每个人必须经历的复杂环节。“人生像杯二锅头，酸甜苦辣全都有。”这句话几乎是大家都知道的。人生不是一路顺利，你要受得起困难来阻挠你。人生就像游戏。这游戏是人人都要“玩”的。一关一关的难题必须要出色的完成，否则就会被淘汰，就不能继续闯关。人生就像开车。在路上不可能没有坑坑洼洼的，要做好面临它的准备。不要只顾着踩油门而忘了还有刹车的动作。人生就像旅行。不在乎目的地，重要的是路上的心情和走过的脚印。人生就像打仗。只有尽力地，不顾牺牲自己去打一场一场好仗。这场“人生仗”才打的有意义，才算是胜仗。人生就像女孩的心。想不到它的背后到底是什么，也想不到它为什么会做这种莫名其妙的事。人生就像身上的伤痕。摔倒时一时的疼痛会让你伤口上的疤痕永远清晰可见。人生就像酒心巧克力。外面的诱惑会让你忘记了里面的酒精。人生就像香水。一会的香味会让你忽略了它不在的时候，那种感觉很揪心。“不尽力风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便地成功。”人生是一个调皮的孩子，你永远抓不住它。400字 四年级 议论文
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人生人生像宛转悠扬的歌，音符有起有跌；人生像连绵不绝的山，山上蜿蜒曲折；人生像一望无际的大海，前方一望无际……如果把人生比作一条列车，那人生所经历过难忘的那些事，便是一个个站牌。人生中的酸甜苦辣咸，“甜”只占了五分之一，而不如意的事却占了五分之四……要如何来看待人生呢？我认为应该有一颗平常心，并且永远不要放弃希望。我听过这样一个故事：几年前，父亲与一个土匪拿着枪在对立着，不是你死就是我活。父亲很害怕，脸色煞白，嘴唇已经咬破，他只有一个念头：永远不能先投降。僵持了一会儿，土匪终于撑不住了，跪下，并苦苦哀求……父亲赢了！倘若父亲先投降，那么胜利的一定不是他，性命也不一定保住。人生也是如此，你只要坚持到底，你便是胜利者！平常心便是获胜的关键：只有你保持一颗平常心，你才能好好的发挥；相反，你越想赢，反而结果越差。只有把一切看淡，才能有获胜的基础。人生亦是如此，把一切看淡，坚持到底，你就赢了人生，便是强者！400字
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