马老师，我想对您说
600字
六年级
写人
马老师，我有许多话想要对您说。
马老师，我想对您说：您在刚来到我们班时开展了许多活动，如创建一个QQ群，倡导阅读等，是您让我们更爱语文这门学科，懂得了很多道理。
马老师，我想对您说：您是一位好老师，您让我们多读书，读好书。在倡导阅读时，第一次我们只是觉得好玩才多读了几遍。但后来，我才知道，这些书真的很好。在您的指导下，我们开始脱变。从原来天真贪玩的我们，渐渐地，变成了贪婪渴望知识的我们。我们就像一块块干燥的海绵，贪婪而疯狂地吮吸着知识的甘霖。
马老师，我想对您说：您的到来，改变了我们全班学生。记得您来不久后，有一次被我们惹生气了说了一句话：“你们根本就没有情商！”我们记在心中，后来，我们用事实证明了我们有情商。那一次，您在讲台上批改作业，高宇轩同学在擦小黑板。突然，高宇轩手一滑，在大家的惊呼声中，小黑板砸在您的头上。您不动了，改作业的笔也放了下来，好像哭了。这时许多同学递纸巾给您，但您收了几张就不要要了。后来，您在给家长的回复中说道：“被小黑板砸后，我并没有哭，只是后来，许多同学递纸巾来，我被感动地哭了。”老师，您现在知道了吧，我们是有情商的，不是那种冷血动物。
马老师，我想对您说：我们之间，早有了深厚的友谊。
马老师，我想对您说：是您让我们更加团结，是您让我们爱上语文、阅读……
马老师，我想对您说……
老师评语：相信每一个读过这篇作文的人都会被你打动，你的文字展现的不仅仅是一位循循善诱、教学有方的好老师的形象，还体现了以“我”为代表的全班学生对老师的尊敬和爱戴。全文感情真挚，发自肺腑，首尾呼应，言犹尽而意未尽，是一篇难得的佳作。
江苏扬州邗江区扬州市梅岭小学西区校六年级:刘祺
马背上的旅行
1000字
五年级
记叙文
说起在马背上的感觉是怎样的，我只能用一个字来形容，那就是“颠”。
当爸爸说要带我上玉龙雪山，而且是骑马去时，我高兴得一蹦三尺高。
我们乘车来到马场，各种颜色的马，有黑色、白色、棕色。看到高大的马背，我心里不知怎么就生出来一种恐惧感。站到马跟前，我才感觉到自己有多么的矮小，我抓住马鞍可怎么也爬不上去，最后爸爸把我抱上了马背。坐在马背上觉得自己一下子变得高高在上了，世界上就只有我最高了，哈哈哈！我心里一阵得意，挺直了腰，便开始上路了。路非常颠，极不好走，慢慢地我觉得身子变得僵硬了，这才刚刚出发呢，我已经感觉到很累了，唉，坐马真不好玩。爸爸骑着另外一匹马跟在我身后，他让我放轻松点，要不然会很累的。我听了爸爸的话，试着放松自己，果然好了很多。山路极不好走，我提心吊胆地坐在马背上，看着身旁的悬崖，真怕马儿突然来个“马失前蹄”。我俯下身摸了摸马的脖子，轻轻地对马儿说“马儿呀马儿，你可得打起十二万分的精神呀。”马夫听见了我对马儿说的话，笑着对我说“放心吧，这马已经带着游客走过无数次了。”走着走着，马儿突然停住了，看着走在前面远远的马夫和骑着马早就超过我的爸爸，这下可把我急坏了，看来只能靠自己了。先来试试我的第一招吧，我用马鞭打马的脖子，马仍然原地不动；再来第二招，踢马的肚子，可是马还是不动，这可怎么办，我气恼地用马鞭打了几下马的屁股，心想真讨厌，这么不听话，可没有想到这一打马居然开始动了，花了我九牛二虎之力才换来这一刻的成功，别提我心里有多高兴了。不一会儿，我们到了第三营地。啊，太漂亮了。青青地草地上有许多野花，有黄的、紫的、红的、蓝的……各种各样。马儿停下来吃着嫩草，大声地喘着粗气。我们终于可以下来休息了。我被爸爸抱下马背来，赶紧活动活动筋骨，回头望望我们走过的山路，感觉绵绵群山都在脚下，我对着山的那面大声喊着“我来了”，从山那边传来阵阵的回音。看着遍地的野花我的手就痒痒了，一朵、两朵、三朵，不一会儿就成了一大束花，漂亮极了。山里的天气说变就变，刚才还晴空万里，随着一阵云雾飘来，我们感觉到了凉意，云雾越来越浓，天上居然下起了雨，雨越下越大，我们穿上了随着带着的羽绒服和雨披。唉，居然连个躲雨的地方都没有，马夫告诉我们，山里的雨不会下很长时间的，一会儿就能停。云雾过后，雨渐渐小了，我们也踏上了下山的路。别人说上山容易下山难，骑在马背上这种感觉就更加突出了，有时我都感觉我快人马脖子那儿滑下去了，我们一路走走停停地回到了牧场，我长长地松了一口气，感觉自己跟散架了似的。
我想当我再看到电视里有人骑马的时候，我再也不会羡慕他们了。
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写人
600字
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