失重的爱
我的爷爷死了快有十年了吧。他是我对于逝者唯一无法垂泪并且没有跪哀的人。
还记得新坟上盖棺的土堆好后,在场的所有人都在祭祀的统一要求下跪哀,然后是哭声一片。可是我硬挺挺地站着,脸上没有任何表情。那时的我就像是沙漠中被风干了亿万年的石头,再也做不出任何表情。我——一根唯一插在笔筒里的笔似的,孤单地杵立着,眼睛呆呆地望着面前的一切。我看到有的人真心,有的人却是逢场作戏,站起身来立马说笑起来。我相信我脸上的神情应该是残酷的冷漠。
现在,我已年逾四十,现在的我对于当年自己的麻木与不仁仍然没有后悔的意思。我崇尚真诚。我和爷爷没有过多的交往,更没有培养出任何的感情。
童年的记忆中,只有老爷一个人是那么的喜欢我,宠爱我。虽然,那时我小得可怜,可是,在隐隐约约的岁月的回首中,我和老爷相依相处的细节却是历历在目。一次,我和妹妹在大队办公楼前玩耍,那座办公大楼有四层,虽楼层不高,但因为很长,东西长有一百多米吧,看起来相当的雄伟。那时,老爷大约已有九十岁了吧。我记得很清晰的是:他的胡须碎而且长,不是全白,是灰白相间的那种,看起来非常和蔼。他走路多有不便,所以,拄着一根相当长的棍子,不过,也可能是正规的拐杖,我已经记不清了。他的脚步总是伴随着嘟嘟嘟的质地很硬的棍子的敲击地面的声音,那声音重重的,由远而近,我能感觉到地面的颤动。每当这种熟悉的颤动传来,我就知道一个很爱我、腻我,任我怎样的耍赖撒泼也不会训斥我的老者来了,心中就一阵甜蜜和温暖。
那天,天已经很晚了,夕阳的余辉即将被天公一缕缕收尽,只微微露着一丝丝的光亮。我和小我两岁的妹妹蹲在大楼东边的一个角落里玩不知什么东西,估计是土块石块之类的吧。突然,我听到从大楼西边传来很浑厚洪亮的长音“小冰——,小冰——……”我知道是老爷来找我和妹妹来了。那时,我们天天和老爷黏在一起,他坐在一边看着我们玩,有时是一边和别的老人聊天一边看护着我们。那时,我大约有五六岁的样子吧,很调皮很不懂事。我记得妹妹也听见这呼喊声了,她数次拉拽我的衣袖提醒我要离开了,或者至少是应答一声。但是,我却要故意耍赖,说:“别吭声,让他着急。”于是,我们继续低着头自顾自地玩呀玩的。直到一回头看见老爷就站在我们身后,他大声说:“天黑了,要回家吃饭了。”我们才极不情愿地在老爷的催促下站起身来。而且,让我们意想不到的是,老爷非但没有骂我们,反倒先从衣兜里掏出几块糖果来,我们一人一块。那糖果放进嘴里,甜蜜蜜的。
老爷,您为什么对我那么容忍呢?我知道您爱我,可是,我做得是多么不好呀。您为什么从不怨责我呢?您知道吗?在您离开后,再没有第二个人对我这么好了。
那天,我和妹妹拉着老爷的衣角相依相随地回家,相信一定得到了月亮公公的见证,那该是一幅多么温馨浪漫的画面呀:天空中是一轮明亮的圆月,没有星星,清风微拂,一个耄耋老人拄着一根长长的拐杖,左右跟随着两个小小的人儿,他们随便地说着什么,走得非常慢、非常慢,但是很稳,身后拖着长长的影子。四周静静的,只有一老者两幼童的交谈嬉笑的声音在村子里久久地回荡。
还有两段相当深刻的记忆,可是,老爷,我不敢再回忆了。因为,我已经控制不住自己泪水了,而那两段记忆会让我流下更多的泪水的。我曾经无数次在睡前、在梦中、在感觉冷的时候静静的一遍遍回想。而现在,我只能强忍不舍就此打住,让这些最触动我内心的情景暂时蛰伏。我要把我们的小秘密永远地小心地保存。直到这时,我才知道,心胜过世界上最最坚固稳妥的箱匣,放在里面的东西永远都无法丢失。有一天,我将带着它们去到地下与你相逢,我无数次地想象我们见面时的美好情景。可是,老爷,我已经长大了,变老了,您一定认不出我来了。不过,老爷,没有关系,我认识您,您的模样永远在我心中,挥之不去。我会找到您,我知道您仍然会呼唤我的小名:“小冰——小冰——”,那声音声音洪亮而悠长。
世界上最悲哀的事就是最爱自己的人的离世,我亲爱的老爷永永远远地离开我了。从此,这个世界上对于我只留下怠慢、冷落、打骂和放任了。家里的第二个老者就是爷爷。印象里,他是一个相当雅致的老人,他是公家公职人员,听说是什么学校毕业出来的。什么学校?我无从知道,也没有人告诉我。他脸上的胡须总是刮得很干净,面庞很白皙,个子没有老爷高,身体也淡薄,走路从没有拄过什么东西。他走路总是很慢,很稳。从来都不多说话,若是开口交代什么,则用很低沉的音量、很俭省的词汇慢慢地说。他七十岁时去世了。他去世的前几天我正在郑州上大学,是我的大姨家的二姐专程到我的学校里通知我一块回家的。那时没有手机,彼此联系还不方便。二姐也是从外地赶回来,顺路到我的学校里叫了我。那天的车很挤,我和二姐都没有座位,我们在一路推挤和颠簸中经过近三个小时的车程赶回家里。
一进门,就有人催促我快去爷爷的床前看看爷爷。我坐到爷爷的床这头,看到床那头爷爷的脸很红,他大张着嘴很用力的吸气,精疲力竭的样子。他的身体已经躺不稳,我的一位叔叔用两只手扶着爷爷的双腿,因为他的双腿曲弯着,估计是医生这样嘱咐的。有人催促我快喊“爷爷”。于是,我就喊了爷爷。我的声音很小,不很急切。我觉得我喊得很机械。我看到爷爷愣愣地看着我,大约有一分钟左右吧。他的眼神刚开始亮了一瞬间,但是,很快便没有神了。但他依然看着我,然后把头歪向了一边,他依然喘着粗气。现在想来,他是想让我说些什么吧,或者是想让我多喊他几声“爷爷”,他很久没有听到我喊他“爷爷”了。可是,我没有多喊。然后,仅仅两分钟功夫,爷爷就停止了呼吸。那时床边只剩下我一个人,我扶着他弯曲的双腿,刚才的扶着爷爷双腿的某一叔叔离开办什么事去了。我看到爷爷的脸庞一下子变得煞白,没有了一丝血色。我感觉到不好,便大声叫大家快来,然后我松开了爷爷的腿跑到院子里叫院子里忙碌的人们,几乎是同时,我看到熙熙攘攘的院子一下子空了,一阵悲痛的哭声波涛拍岸般的从房间里传了出来。此时,我呆呆地站立在院子里,感觉很孤独。
我没有哭。
细细回忆,我没有和爷爷有很多的交往,我们相聚的机会是很少的,说话相处的机会更少。他是国家的公职人员,在什么供销社工作。我和老爷一起生活的时候,他还在外地上班,所以,我见不到他也是正常的。他有一个女儿和五个儿子,所以,生活自然是忙碌窘迫,也没有闲暇功夫和我多多相处。那时,我们家已经搬出来单独住了。我们住在离爷爷家大约有五六百米距离的一座单独的院落里,东、南、西面都是田野,只有北边是大队办公楼。其实,在老爷没有去世前我们就已经搬到了这个临时盖起的房舍里。具体什么时候盖起来的,我已经记不清了。那时,我上了学前班和小学,去看望老爷的机会也很少。况且,妈妈特意嘱咐我们不能经常去老爷那里,因为奶奶会经常因为老爷给我们好吃的而被奶奶责难。老人家很生气,曾经跑到我们家哭诉,非常可怜。我不能去给老爷添麻烦,虽然,我很想念我的老爷。
我和爷爷的相处,在我幼年的记忆中只有三次。我很确定是三次。
第一次是某一天下午课放学后,我和妹妹回到家里,爸爸妈妈都去地里忙农活了,院门紧锁,我们连院子都进不去。性情卑弱的我们也不好意思到邻居家找个落脚的地方,于是,我和妹妹在极度的饥饿中孤单单地守在院门外。饥肠辘辘的我们等啊等啊。
天已经黑了。贪玩的哥哥回来了,他问明了情况说:“我去奶奶家吃饭。”因为,奶奶很不喜欢我和妹妹,但,她是很喜欢哥哥的。奶奶和当时农村的大多数老人一样,严重的重男轻女,而且她丝毫不避讳这个,若是哪次发放好吃的,都是哥哥很多,我和妹妹很少,或者是根本没有我们的份儿。我们就没有跟着去。我们是很想跟着去的,我们真的很饿。我们依然等在院门外。过了约摸二十分钟,哥哥回来了,并说他已经吃了一碗面条,饱了。哥哥大我两岁,我们性情不合,他老爱拿奶奶的偏爱气我。此时,他就是说这些话来气我。然后,贪玩的他又去哪里玩去了。
我们又等了很长很长时间,天已黑透了,四周一片寂静。我和妹妹便倒在门外边的麦秸杆堆上睡着了。可能是因为太饿了,我们并没有睡着多长时间。醒来后,我们就商量着也去奶奶家碰碰运气,说不到也能要来点吃的填填肚子。我记得妹妹坚决不同意,但是我没有听她的建议。我拉着妹妹到了奶奶家,我们就喊着“奶奶”,说“饿”。就在我们将要迈进房间的时候,我记得房间的门大开着,温暖的灯光从里面洒出来,房间外面就有一米长左右的亮光,我们就是站在这亮光里,爷爷突然从房间里急匆匆地走了出来,我们面对面站着。爷爷怒气冲冲地说:“都说饿,把这里当饭店了!什么吃的都没有了!”他后面还有什么话我就不知道了,也许是就说了这么多。我感觉到一种从未有过的伤痛,像是猛地被一柄标枪洞穿了胸膛,即将要倒下去了。但我很快醒悟过来,便拉着妹妹头也不回地离开了。身后,好像我的一个叔叔喊着:“回来吧,你奶奶把锅都放到火炉上了,正要做呢。”但是,我们没有回去。路上,妹妹小声说:“我说不让去,你偏要去。”真的,有时候,我很佩服妹妹的见识。那次也是。
从此,我很少去奶奶家。
第二次见到爷爷是某一天中午放学,那时,我看见爷爷站在学校门口正等着。他身边站着已经放学的妹妹。我突然记起妈妈早晨曾说过今天是爷爷的生日,要我们中午放学一定要到奶奶家吃饭。爷爷知道我不理他,所以,今天特意来到学校门口接我们来了。可是,我看见他后径直绷着脸朝着相反的方向离开了。妹妹追上来劝我和爷爷一起回去,他怕妈妈吵我们,更怕爸爸打我们。因为,妈妈吵得很凶,爸爸打得特疼,一向如此。妹妹胆子小,她跟着爷爷回去了。可是,我无法做到,我不知道跑到什么地方躲了起来,然后,没有吃午饭,我坚持上完了下午的课。
后来怎样了呢?我不知道。我已经记不清自己是怎样度过那个险关的。我想象着爷爷带着妹妹一个人回家的情景,我想他心里肯定很伤心,想到爷爷伤心,我就特别的开心。我觉得我终于报复他了。我要让他知道:我是不会原谅他的。
第三次,是我上初一的时候。那时,我的哮喘病非常严重。妈妈每隔三天都带我到相邻乡镇的镇卫生院给我看病。那家医院里有一位有名的老中医对于我的病有独特的治疗,非常有效果(说实话,妈妈的粗暴脾气对我造成了很多伤害,她曾经给过我很多的打骂,她曾经两次撕烂了我的耳朵,都是因为很小的事情。那血淋淋的画面至今还在我脸前晃动。但她的这一为我看病行为却让我对她感激万分,她其实是在我濒危的时候救了我的命。很多人都说,那时的我基本上都活不下去了。于是,那年,妈妈买了整块地里收获来的黄豆,把得到的钱全用在了为我看病上。我怎能不感激呢?所以,对于她之前、之后的种种不好我都可以不计较了。但我还是希望天下的父母都有能力有意识并愿意付出一定的心力来爱自己的孩子,孩子们真的恨需要爱。),于是,半年来,我就以五天一次的固定频率到那里去看病。但是,有一次,母亲临时有事,就请爷爷带我去。其时我已经大约有两年没有接近爷爷了,但是,这时我已经略略懂了一些事,对于偶尔打照面的爷爷还是会礼貌地问候一声,除此便再无其他。
爷爷和我一起去了。
但是爷爷并不替我做任何事,他只站在一边看我自己办事。我是听话乖巧的孩子,严格遵从老师和书本上的教导,排队做事。不过,现实和理想是不同的。我排队,其他人则全部加塞,我只能忍着排队等候,所以,在划价、付款、取药等环节便吃了很大的亏。爷爷站在一边催促我(他很着急回家),并且责怨我的无能。我心里很难受,但故意装作不在乎的样子。更让我难受的是:回到家后,他向妈妈和其他家人反复强调我的软弱无能。几天后妈妈专门问起此事,我照实说了。我很愤然,我想他要么替我办理,因为对于一个老者别人是不好意思加塞的;或者他会在事后劝我说:“没关系,你做得对!你很懂规矩,别人的无礼都是错误的,你只坚持做好人就是了。”因为爷爷是国家公职人员,我想他应该是很有素养的,肯定和其他人的看法不一样。但是,对于这两者,他都没有做。他只强调我不会办事。对此,我很有成见。可是,如果事情发生在今天,我仍然会坚持我当年的做法。我就是一个天生不会插队的人,怎么了?我喜欢吃亏!
后来,爷爷得了病了,多病复发,在一周内便辞世而去。他是在八月十五那天去世的。我不知道自己为什么流不出眼泪,虽然我也想表现得悲痛,但是我没有能做到。还有在新坟前我的矗立,我都无法解释,尽管我也知道我做得很残忍。但是,我无法不残忍。我是一个不会欺骗自己的人。
我只有一个爷爷,就像我只有一个老爷一样。他们都离开我了,
我更孤单了。
师恩难忘
什么是最神圣的职责
是医生
是科学家
还是明星……不知你是否听说过这样一个故事:从前,有一个国王,特制了一枚最高勋章,要授给一个功劳最大的人。消息传出以后,他的大臣,将军以及国内著名的科学家,文学家,演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家,医生,还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源,不能忘本呀!
老师,我赞美您!您就像蜡烛,默默地燃烧着自己,为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师,我赞美您!您就像桑树,默默奉献,如果没有桑树的品格,哪来的春蚕的精神。老师,我赞美您!您就像辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。在学习上,你就像一位导游,带领我们在知识的果园里徜徉,摘取秋天的硕果,品尝着成功的喜悦,那果汁滋润着我们求知若渴的心田;在遇到困难时,你就像大姐姐一样,拉着我们的小手一同翻山越岭;当我们犯错误时,你总会用你的心血,你的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘,您真不愧为人类灵魂的工程师!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我从一个无知的孩童,培养成一个德,智,体全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给了我知识,给了我力量,给了我战胜困难的勇气。 “教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。“讲台催人老,粉笔染白头”,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。我却认为老师是一缕温暖的阳光,温暖同学们的心田。老师,我永远感谢您!
有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下了知识的种子。 叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师如果没有红烛那种燃烧自己,照亮别人的奉献精神,我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造?
每当人们一提起老师这个神圣的职业。总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内课外忙于讲解而吵哑的声音。那时因为老师对学生孜孜不倦,关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。教师节快要到了,让我们在新的学期,新的开始向老师献上新的祝福,并却说一句:感谢您!老师!将来无论我们成为苍天的大树还是低矮的灌木,我们都将以生命的翠绿向您祝福!我们的老师!
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失重的成长有句话说得好:“少年强则国强。”于是乎,现代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一举一动、一言一行都备受家庭、学校和社会的关注,但这引发了一个更为严峻的问题:这些平日备受呵护的青少年们在跌倒之后,还能否凭借自己的力量重新站起来?我们的成长是否已然失重?或许没有人能回答这个问题,因为根本没有人曾想过要青少年们自己站起。家庭、学校、社会无不是在孩子刚一跌倒之时就立刻把孩子扶起,唯恐他们受到丝毫伤害。久而久之,这一代青少年已然失去了独立站立的能力,已然失去了战胜挫折的勇气。当青少年们在跌倒后不能自己站立起来时,这一代青少年的成长,无疑是一种失重的成长。不知你是否留意过上学和放学时的小学校门口,那是颇具“中国特色”的一类景观:孩子的家长把校门口围得水泄不通,家长们都顶着烈日或是迎着寒风,“翘首期盼”着自己的孩子。那情景,怎么看都让人那么感动,同时又那么无奈、那么辛酸。家长们就这样日复一日、年复一年地牵着自己孩子的手过马路,以至于许多小学生连一条马路都不能独立走过。如此“呵护”导致如此失重的成长,不知是当代少年之幸事,还是当代中国之悲哀。中国的青少年缺乏自理能力和自立精神,已被世界所公认。在中、日、韩、美四国合办的夏令营中,中国孩子的一些表现实在令外国学生们难以理解。比如把自己的脏衣服带回家让父母洗或干脆扔掉,比如不会支帐篷,不会用木柴生火……这不能不说是一件可悲的事。但以上种种只归咎于青少年显然有失公正。青少年缺乏自立精神与整体的社会环境密不可分。我们的社会高喊着“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。于是乎,全社会的关怀都倾注到了孩子身上,难以自立的青少年们就在这关怀下失重地成长。由此观之,中国的青少年们各个成绩优秀,但中国大学培养学生的成才率却是世界倒数,也就不足为奇了。当代的青少年们需要一种跌倒后能自己站起来的能力和一种自立的精神。请家长和社会放开你们搀扶的双手,让青少年们远离那样一种失重的成长,而是以自己坚定的脚步,迈向明天。800字 初一 抒情散文
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失重的平衡木平衡木上有你和我,失重的平衡木,知道吗?我会跌落谷底。——题记第一章 我的自白【One】幽幽清风,款款吹来。我们一直都是朋友。从小到大的朋友。——幼银——茗汐我们的名字都是在一起的不是吗?你很喜欢云朵,我喜欢蓝天。我们都喜欢那种淡淡的近乎纯净的味道。香醇的沁入心脾。在我摔跤的时候,你会用你纤细的手指为我抹去那心痛留下的灰尘,我则会用我柔柔的脸去贴你的手。你好像一个大姐姐,在照顾我,疼爱我。突然风景很好,让我想到你。【Two】你为什么不知道,其实胖胖的脸也很好看呢!女大十八变。小时候的我又黑又胖,而你虽然也不白,但总是一副可爱的样子。你天生就比我先懂事,知道撒娇知道卖乖。我很嫉妒不是?可是,现在我们的角色互换,这是不是上天的闹剧?你的家庭比我家开放,你可以肆意地使用化妆品遮盖你缺陷的脸,而我可以肆意的点评你的五官不好看。是翻身时需要的磨难,还是什么,我不知道。想想,到底应该是什么?你的交际比我好,我却比你好看…在复杂的社会攀比下,我们突然变了,变得会和对方争得头破血流,要的是什么?是名誉还是所谓的胜利?或者是你说的人生。我不知道,真的不知道。亲爱的茗汐,我们的闹剧,就此开始。【Three】…~~【后面是正文,请大家关注】…~~…【未完 ,待续 】…~~是悲情小说,非言情。有兴趣者可以一起写,请先联系我。邮件如上。450字 初一 抒情散文
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失重的平衡木(一)——题记第一章我的自白【One】幽幽清风,款款吹来。我们一直都是朋友。从小到大的朋友。——幼银——茗汐我们的名字都是在一起的不是吗?你很喜欢云朵,我喜欢蓝天。我们都喜欢那种淡淡的近乎纯净的味道。香醇的沁入心脾。在我摔跤的时候,你会用你纤细的手指为我抹去那心痛留下的灰尘,我则会用我柔柔的脸去贴你的手。你好像一个大姐姐,在照顾我,疼爱我。突然风景很好,让我想到你。【Two】你为什么不知道,其实胖胖的脸也很好看呢!女大十八变。小时候的我又黑又胖,而你虽然也不白,但总是一副可爱的样子。你天生就比我先懂事,知道撒娇知道卖乖。我很嫉妒不是?可是,现在我们的角色互换,这是不是上天的闹剧?你的家庭比我家开放,你可以肆意地使用化妆品遮盖你缺陷的脸,而我可以肆意的点评你的五官不好看。是翻身时需要的磨难,还是什么,我不知道。想想,到底应该是什么?你的交际比我好,我却比你好看…在复杂的社会攀比下,我们突然变了,变得会和对方争得头破血流,要的是什么?是名誉还是所谓的胜利?或者是你说的人生。我不知道,真的不知道。亲爱的茗汐,我们的闹剧,就此开始。【Three】…~~【后面是正文,请大家关注】…~~…【未完,待续】…~~是悲情小说,非言情。有兴趣者可以一起写,请先联系我。邮件如上。500字 初一 散文
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有爱无爱爱的奉献有爱无碍,爱的奉献爱是人世间最美好的东西,可以让凋谢的花朵重新绽放,可以让生活在黑暗中的人,重见天日,可以让风风雨雨,化为安定,可以让爱的涟漪扩散到大江南北,就是这样不可思议的东西,带给了多少人信心和勇气!在茫茫人海中,他们四肢残缺,但是凭着坚毅不屈的意志,战胜了疾病,创造了奇迹,有着非同凡响的毅力,有着截然不同的生活,有着心酸的经历,但是他们从不放弃,一步步前进,为的只是光明,健康,希望!没有太多的点缀,没有人们的赞扬,有的只是心中的信念,被冷眼相看的那么一群人啊!在自己的心中飞扬,在磕磕绊绊中坚强,在风雨中成长,请相信吧!雨过天晴的彩虹啊!一定会为你们绚丽缤纷,成为最美的一道光,照亮你的生活,照亮你那灰暗的经历,人生的灯塔啊!亮起来吧!他们需要你的引导,别觉得微不足道,光明的那条路会是前进的动力。树木枯了,芳草谢了,别再犹豫了,去努力吧!你们走过的路比谁都长,你们的经历比谁都多,你们的收获是常人所没有的,塞翁失马,焉知非福,坏事中的好事总能带给你们希望,你们身残志不残,充分发挥了自己的韧劲,靠勤劳和智慧自强不息的信心,一样会引导你们走向梦想。打开电视,看看多少人在为生命勇敢地走下去,而我们拥有了他们所没有的一切,而他们的精神却是我们所没有的可贵的精神是生命的基本,可是,又有多少人去做到了呢?在生命的那每一个角落,都隐藏着自己的潜力,又有多少人发挥了内在的潜力呢?摔倒了,就要勇敢地爬起来,失败了,就要重新奋斗,人为何要那么的脆弱、堕落,相信吧!触手可及的梦想,一定可以成功!600字 初一 散文
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失重昨晚做了一个梦,梦到我在空中被高速甩出,我可以清楚的感觉到双脚发软,最后我潜意识的抓住了某样东西,但是还是坠落。那种失重的感觉遍布全身,我的心里打了个寒颤。惊醒。依然心有余悸。昨晚,和几个兄弟喝了很多酒,然后有人醉了。在火锅店的大厅,就直接哭出声来,然后我们就抱在一起大声的哭。根本不顾是在大众场合。很多人用异样的眼光看着我们,我们不顾也不理。昨晚,四个人躺在一张小床上。聊天到天亮。未央酒醉的谈话,在不开灯的黑夜,那些来自心灵的声音悬浮上空。虽然,我们那么世俗的喝酒、聊天。但是感触就像丝绸轻柔的滑过心脏,再掉落在地。静,好。我们在仅能听到我们声音的黑夜里,谈生命与爱,以及遥远的梦想。逃离了所有的台面,听到最真诚的心声。那些在现实中落下尘埃的回忆,在流光浮华后的点点思绪,以及未知的未来。大脑处于一种混沌晕眩的状态,但是却有异常的清晰。心里有一丝一缕点点的感动。我的身边睡着我这辈子最重要的人,很安心。突然间觉得生活失重,就仿佛在空中极速下坠一样的失重,惊恐地,撕扯着我。最近心里有很多情绪。又一次,在酒精中得到解脱。我听Paolo Nutini和James Blunt的歌,那样的音乐很适合这段时间的失重生活。我说不清楚失重的生活是怎样一种状况,反正我会惊恐,我会不安,我会浮躁,同时又觉得很平静。表象像海平面一样,但是心情却汹涌。而已变化无常。说不清道不明。正如他们两人的歌,说不清是怎样的风格,只是能够震破我的心。裂开。爆破。说实话,当我更贴近自己的生活。越来越真,不再幻化,可以让我触摸到的时候。我突然的不再那么会安慰别人了。当然我也不再相信宿命。我写下一句话,当你懂得宿命的时候你还不算成熟,当你懂得宿命随时都在变化却不是因为你才算。我相信一切都会有一个结果,所有人都会有一个归宿。我们会难过,只是因为失望。或者遗憾。传统意义上的春节来了。但是我不再对烟花焰火感兴趣,或许这也算成长,或许也遗失了某些最原纯的东西。但是也是一个终结,春季伊始。我不知道我还是在坚持些什么,我只是知道,如果我停了,会有很多人坚持不下去。虽然以后还是会各奔东西,谁也留不下谁。在一座城市,转换到另一座城市,然后转换不同的面孔。曾经脸庞上的幼稚不再,然后世俗纵横。Lenka唱,“a second, a minute, and hour, a day goes by”。我试着不再去解答时间,反正它的概念我用一辈子也诠释不出。它以独一的姿态及步调不紧不慢的走走走。我用一层一层折叠的时间,安静的一页一页浏览曾经写下的心情。那些过往,那些在一瞬爆发的小情触。然后用几个或者几十个简单的字眼,记载下来。在这一个平凡的一天,重新阅读。自我写下《我知道你会难过》后,其实笔触并没有停过。只是不再让人看见。它隐藏起来,真真正正仅属于我一个人。直到今天,我明白了一个道理,我的梦想不是所有人的梦想。或许这句话很深,不是那么肤浅就能明白,但是我今天终于懂得。“My life is brilliant. My love is pure. I saw an angel. Of that I“m sure.”当一切恢复平静, James Blunt唱到。我从百度百科上搜出:“这无疑是一首伤感的歌。在歌曲尚未开始之时,当前奏仍未结束之时,歌者竟脱口而出“My life is brilliant”。 茫茫人海中,无意中抬头的一瞥,很可能让我们为之心动。但我们只能选择错过,因为无数的理由。”我喜欢这首歌,喜欢它的意境,那些动人的曲调以平淡的姿态冲击我的心灵。或许某一天,我会忘记所有的歌词,但是动情的旋律会在心间,久久不曾忘却。歌曲的结束在文章的结束,听他用简单的不带任何矫揉造作的歌,辞藻虽不华丽,但字里行间都是暖呼呼的真挚,佐以高明的写歌技巧,以及自然的嗓音,敲着跟他有着相近频率的心。他会轻轻的唱出。You are beautiful.1200字以上 高三 散文
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失重的爱作文我的爷爷死了快有十年了吧。他是我对于逝者唯一无法垂泪并且没有跪哀的人。还记得新坟上盖棺的土堆好后,在场的所有人都在祭祀的统一要求下跪哀,然后是哭声一片。可是我硬挺挺地站着,脸上没有任何表情。那时的我就像是沙漠中被风干了亿万年的石头,再也做不出任何表情。我——一根唯一插在笔筒里的笔似的,孤单地杵立着,眼睛呆呆地望着面前的一切。我看到有的人真心,有的人却是逢场作戏,站起身来立马说笑起来。我相信我脸上的神情应该是残酷的冷漠。现在,我已年逾四十,现在的我对于当年自己的麻木与不仁仍然没有后悔的意思。我崇尚真诚。我和爷爷没有过多的交往,更没有培养出任何的感情。童年的记忆中,只有老爷一个人是那么的喜欢我,宠爱我。虽然,那时我小得可怜,可是,在隐隐约约的岁月的回首中,我和老爷相依相处的细节却是历历在目。一次,我和妹妹在大队办公楼前玩耍,那座办公大楼有四层,虽楼层不高,但因为很长,东西长有一百多米吧,看起来相当的雄伟。那时,老爷大约已有九十岁了吧。我记得很清晰的是:他的胡须碎而且长,不是全白,是灰白相间的那种,看起来非常和蔼。他走路多有不便,所以,拄着一根相当长的棍子,不过,也可能是正规的拐杖,我已经记不清了。他的脚步总是伴随着嘟嘟嘟的质地很硬的棍子的敲击地面的声音,那声音重重的,由远而近,我能感觉到地面的颤动。每当这种熟悉的颤动传来,我就知道一个很爱我、腻我,任我怎样的耍赖撒泼也不会训斥我的老者来了,心中就一阵甜蜜和温暖。那天,天已经很晚了,夕阳的余辉即将被天公一缕缕收尽,只微微露着一丝丝的光亮。我和小我两岁的妹妹蹲在大楼东边的一个角落里玩不知什么东西,估计是土块石块之类的吧。突然,我听到从大楼西边传来很浑厚洪亮的长音“小冰——,小冰——……”我知道是老爷来找我和妹妹来了。那时,我们天天和老爷黏在一起,他坐在一边看着我们玩,有时是一边和别的老人聊天一边看护着我们。那时,我大约有五六岁的样子吧,很调皮很不懂事。我记得妹妹也听见这呼喊声了,她数次拉拽我的衣袖提醒我要离开了,或者至少是应答一声。但是,我却要故意耍赖,说:“别吭声,让他着急。”于是,我们继续低着头自顾自地玩呀玩的。直到一回头看见老爷就站在我们身后,他大声说:“天黑了,要回家吃饭了。”我们才极不情愿地在老爷的催促下站起身来。而且,让我们意想不到的是,老爷非但没有骂我们,反倒先从衣兜里掏出几块糖果来,我们一人一块。那糖果放进嘴里,甜蜜蜜的。老爷,您为什么对我那么容忍呢?我知道您爱我,可是,我做得是多么不好呀。您为什么从不怨责我呢?您知道吗?在您离开后,再没有第二个人对我这么好了。那天,我和妹妹拉着老爷的衣角相依相随地回家,相信一定得到了月亮公公的见证,那该是一幅多么温馨浪漫的画面呀:天空中是一轮明亮的圆月,没有星星,清风微拂,一个耄耋老人拄着一根长长的拐杖,左右跟随着两个小小的人儿,他们随便地说着什么,走得非常慢、非常慢,但是很稳,身后拖着长长的影子。四周静静的,只有一老者两幼童的交谈嬉笑的声音在村子里久久地回荡。还有两段相当深刻的记忆,可是,老爷,我不敢再回忆了。因为,我已经控制不住自己泪水了,而那两段记忆会让我流下更多的泪水的。我曾经无数次在睡前、在梦中、在感觉冷的时候静静的一遍遍回想。而现在,我只能强忍不舍就此打住,让这些最触动我内心的情景暂时蛰伏。我要把我们的小秘密永远地小心地保存。直到这时,我才知道,心胜过世界上最最坚固稳妥的箱匣,放在里面的东西永远都无法丢失。有一天,我将带着它们去到地下与你相逢,我无数次地想象我们见面时的美好情景。可是,老爷,我已经长大了,变老了,您一定认不出我来了。不过,老爷,没有关系,我认识您,您的模样永远在我心中,挥之不去。我会找到您,我知道您仍然会呼唤我的小名:“小冰——小冰——”,那声音声音洪亮而悠长。世界上最悲哀的事就是最爱自己的人的离世,我亲爱的老爷永永远远地离开我了。从此,这个世界上对于我只留下怠慢、冷落、打骂和放任了。家里的第二个老者就是爷爷。印象里,他是一个相当雅致的老人,他是公家公职人员,听说是什么学校毕业出来的。什么学校?我无从知道,也没有人告诉我。他脸上的胡须总是刮得很干净,面庞很白皙,个子没有老爷高,身体也淡薄,走路从没有拄过什么东西。他走路总是很慢,很稳。从来都不多说话,若是开口交代什么,则用很低沉的音量、很俭省的词汇慢慢地说。他七十岁时去世了。他去世的前几天我正在郑州上大学,是我的大姨家的二姐专程到我的学校里通知我一块回家的。那时没有手机,彼此联系还不方便。二姐也是从外地赶回来,顺路到我的学校里叫了我。那天的车很挤,我和二姐都没有座位,我们在一路推挤和颠簸中经过近三个小时的车程赶回家里。一进门,就有人催促我快去爷爷的床前看看爷爷。我坐到爷爷的床这头,看到床那头爷爷的脸很红,他大张着嘴很用力的吸气,精疲力竭的样子。他的身体已经躺不稳,我的一位叔叔用两只手扶着爷爷的双腿,因为他的双腿曲弯着,估计是医生这样嘱咐的。有人催促我快喊“爷爷”。于是,我就喊了爷爷。我的声音很小,不很急切。我觉得我喊得很机械。我看到爷爷愣愣地看着我,大约有一分钟左右吧。他的眼神刚开始亮了一瞬间,但是,很快便没有神了。但他依然看着我,然后把头歪向了一边,他依然喘着粗气。现在想来,他是想让我说些什么吧,或者是想让我多喊他几声“爷爷”,他很久没有听到我喊他“爷爷”了。可是,我没有多喊。然后,仅仅两分钟功夫,爷爷就停止了呼吸。那时床边只剩下我一个人,我扶着他弯曲的双腿,刚才的扶着爷爷双腿的某一叔叔离开办什么事去了。我看到爷爷的脸庞一下子变得煞白,没有了一丝血色。我感觉到不好,便大声叫大家快来,然后我松开了爷爷的腿跑到院子里叫院子里忙碌的人们,几乎是同时,我看到熙熙攘攘的院子一下子空了,一阵悲痛的哭声波涛拍岸般的从房间里传了出来。此时,我呆呆地站立在院子里,感觉很孤独。我没有哭。细细回忆,我没有和爷爷有很多的交往,我们相聚的机会是很少的,说话相处的机会更少。他是国家的公职人员,在什么供销社工作。我和老爷一起生活的时候,他还在外地上班,所以,我见不到他也是正常的。他有一个女儿和五个儿子,所以,生活自然是忙碌窘迫,也没有闲暇功夫和我多多相处。那时,我们家已经搬出来单独住了。我们住在离爷爷家大约有五六百米距离的一座单独的院落里,东、南、西面都是田野,只有北边是大队办公楼。其实,在老爷没有去世前我们就已经搬到了这个临时盖起的房舍里。具体什么时候盖起来的,我已经记不清了。那时,我上了学前班和小学,去看望老爷的机会也很少。况且,妈妈特意嘱咐我们不能经常去老爷那里,因为奶奶会经常因为老爷给我们好吃的而被奶奶责难。老人家很生气,曾经跑到我们家哭诉,非常可怜。我不能去给老爷添麻烦,虽然,我很想念我的老爷。我和爷爷的相处,在我幼年的记忆中只有三次。我很确定是三次。第一次是某一天下午课放学后,我和妹妹回到家里,爸爸妈妈都去地里忙农活了,院门紧锁,我们连院子都进不去。性情卑弱的我们也不好意思到邻居家找个落脚的地方,于是,我和妹妹在极度的饥饿中孤单单地守在院门外。饥肠辘辘的我们等啊等啊。天已经黑了。贪玩的哥哥回来了,他问明了情况说:“我去奶奶家吃饭。”因为,奶奶很不喜欢我和妹妹,但,她是很喜欢哥哥的。奶奶和当时农村的大多数老人一样,严重的重男轻女,而且她丝毫不避讳这个,若是哪次发放好吃的,都是哥哥很多,我和妹妹很少,或者是根本没有我们的份儿。我们就没有跟着去。我们是很想跟着去的,我们真的很饿。我们依然等在院门外。过了约摸二十分钟,哥哥回来了,并说他已经吃了一碗面条,饱了。哥哥大我两岁,我们性情不合,他老爱拿奶奶的偏爱气我。此时,他就是说这些话来气我。然后,贪玩的他又去哪里玩去了。我们又等了很长很长时间,天已黑透了,四周一片寂静。我和妹妹便倒在门外边的麦秸杆堆上睡着了。可能是因为太饿了,我们并没有睡着多长时间。醒来后,我们就商量着也去奶奶家碰碰运气,说不到也能要来点吃的填填肚子。我记得妹妹坚决不同意,但是我没有听她的建议。我拉着妹妹到了奶奶家,我们就喊着“奶奶”,说“饿”。就在我们将要迈进房间的时候,我记得房间的门大开着,温暖的灯光从里面洒出来,房间外面就有一米长左右的亮光,我们就是站在这亮光里,爷爷突然从房间里急匆匆地走了出来,我们面对面站着。爷爷怒气冲冲地说:“都说饿,把这里当饭店了!什么吃的都没有了!”他后面还有什么话我就不知道了,也许是就说了这么多。我感觉到一种从未有过的伤痛,像是猛地被一柄标枪洞穿了胸膛,即将要倒下去了。但我很快醒悟过来,便拉着妹妹头也不回地离开了。身后,好像我的一个叔叔喊着:“回来吧,你奶奶把锅都放到火炉上了,正要做呢。”但是,我们没有回去。路上,妹妹小声说:“我说不让去,你偏要去。”真的,有时候,我很佩服妹妹的见识。那次也是。从此,我很少去奶奶家。第二次见到爷爷是某一天中午放学,那时,我看见爷爷站在学校门口正等着。他身边站着已经放学的妹妹。我突然记起妈妈早晨曾说过今天是爷爷的生日,要我们中午放学一定要到奶奶家吃饭。爷爷知道我不理他,所以,今天特意来到学校门口接我们来了。可是,我看见他后径直绷着脸朝着相反的方向离开了。妹妹追上来劝我和爷爷一起回去,他怕妈妈吵我们,更怕爸爸打我们。因为,妈妈吵得很凶,爸爸打得特疼,一向如此。妹妹胆子小,她跟着爷爷回去了。可是,我无法做到,我不知道跑到什么地方躲了起来,然后,没有吃午饭,我坚持上完了下午的课。后来怎样了呢?我不知道。我已经记不清自己是怎样度过那个险关的。我想象着爷爷带着妹妹一个人回家的情景,我想他心里肯定很伤心,想到爷爷伤心,我就特别的开心。我觉得我终于报复他了。我要让他知道:我是不会原谅他的。第三次,是我上初一的时候。那时,我的哮喘病非常严重。妈妈每隔三天都带我到相邻乡镇的镇卫生院给我看病。那家医院里有一位有名的老中医对于我的病有独特的治疗,非常有效果(说实话,妈妈的粗暴脾气对我造成了很多伤害,她曾经给过我很多的打骂,她曾经两次撕烂了我的耳朵,都是因为很小的事情。那血淋淋的画面至今还在我脸前晃动。但她的这一为我看病行为却让我对她感激万分,她其实是在我濒危的时候救了我的命。很多人都说,那时的我基本上都活不下去了。于是,那年,妈妈买了整块地里收获来的黄豆,把得到的钱全用在了为我看病上。我怎能不感激呢?所以,对于她之前、之后的种种不好我都可以不计较了。但我还是希望天下的父母都有能力有意识并愿意付出一定的心力来爱自己的孩子,孩子们真的恨需要爱。),于是,半年来,我就以五天一次的固定频率到那里去看病。但是,有一次,母亲临时有事,就请爷爷带我去。其时我已经大约有两年没有接近爷爷了,但是,这时我已经略略懂了一些事,对于偶尔打照面的爷爷还是会礼貌地问候一声,除此便再无其他。爷爷和我一起去了。但是爷爷并不替我做任何事,他只站在一边看我自己办事。我是听话乖巧的孩子,严格遵从老师和书本上的教导,排队做事。不过,现实和理想是不同的。我排队,其他人则全部加塞,我只能忍着排队等候,所以,在划价、付款、取药等环节便吃了很大的亏。爷爷站在一边催促我(他很着急回家),并且责怨我的无能。我心里很难受,但故意装作不在乎的样子。更让我难受的是:回到家后,他向妈妈和其他家人反复强调我的软弱无能。几天后妈妈专门问起此事,我照实说了。我很愤然,我想他要么替我办理,因为对于一个老者别人是不好意思加塞的;或者他会在事后劝我说:“没关系,你做得对!你很懂规矩,别人的无礼都是错误的,你只坚持做好人就是了。”因为爷爷是国家公职人员,我想他应该是很有素养的,肯定和其他人的看法不一样。但是,对于这两者,他都没有做。他只强调我不会办事。对此,我很有成见。可是,如果事情发生在今天,我仍然会坚持我当年的做法。我就是一个天生不会插队的人,怎么了?我喜欢吃亏!后来,爷爷得了病了,多病复发,在一周内便辞世而去。他是在八月十五那天去世的。我不知道自己为什么流不出眼泪,虽然我也想表现得悲痛,但是我没有能做到。还有在新坟前我的矗立,我都无法解释,尽管我也知道我做得很残忍。但是,我无法不残忍。我是一个不会欺骗自己的人。我只有一个爷爷,就像我只有一个老爷一样。他们都离开我了,我更孤单了。失重的爱作文2500字1200字以上
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“超重和失重”的教学流程设计-精选作文“超重和失重”的教学流程设计江苏省大港中学杨文兵1.通过演示实验设计问题,引入新课演示实验1:在茶杯的杯口蒙上一层薄薄的纸,将一物块放在纸上,纸完好无损,现将该装置快速向上提起,结果纸破了,物块掉入杯中。演示实验2:将两块铁块叠加在一起,中间夹一张比较薄的纸,一拉纸就断了;然后将两铁块同时自由落下,轻轻一拉纸就抽出来了,而且完好无损。提出问题:为什么会出现上述现象?2.新课教学(1)在“重”字上做文章,阐明重力和视重的区别。演示实验3:在弹簧秤下挂一个钩码,让钩码保持静止,读出示数;再让弹簧秤上下运动发现示数忽大忽小。说明:重力和视重是不同的。重力:产生原因是由于地球的吸引而使物体受到的力,其大小由物体的质量和物体所在处的重力加速度决定,与物体的运动状态无关。视重:测力计(弹簧秤或台秤)的示数。弹簧秤示数指悬挂物对弹簧的拉力;台秤示数指物体对支持物的压力。说明:超重和失重研究的是视重的变化。(2)通过演示实验和分组实验,由学生自主探究超重和失重的概念、产生条件,并进行理论分析。①通过演示实验确定超重和失重概念。演示实验4:按如图所示的实验装置组装好,两个弹簧完全相同,先用双手控制住两边弹簧上端的细线,使整个装置处于静止状态,左边挂的重物重,弹簧伸长量较大,右边物轻,弹簧伸长量较小;随后两手同时放开,发现左边弹簧比原来短了,右边弹簧却比原来长了,左边物体处于失重状态,右边物体处于超重状态。学生总结:超重就是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体重力的现象;失重就是压力(或拉力)小于物体重力的现象。②分组实验(用弹簧秤悬挂钩码按表格操作),由学生分析讨论,寻找规律,得出超重和失重的产生条件。运动情况速度方向加速度方向弹簧秤示数变化超失重情况加速上升向上向上变大超重减速上升向上向下变小失重加速下降向下向下变小失重减速下降向下向上变大超重超重条件:物体具有向上的加速度,常见运动形式为向上加速和向下减速;失重条件:物体具有向下的加速度,常见运动形式为向下加速和向上减速。③由学生自主探究,画受力图,列表达式,从理论上分析超重和失重的原因。(3)教师引导,结合实验与媒体,学生探讨,理解完全失重现象。教师点拨:请同学们解释刚上课时的两个演示实验。学生顺利答出:演示实验1是因为物块向上加速处于超重状态,纸破了;演示实验2物块向下加速处于失重状态。教师追问:纸没有受到任何损伤,难道说两者之间一点压力都没有吗?学生讨论,自己总结完全失重现象及相应特点。定义:如果物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力,该现象叫完全失重。理论分析:若物体加速度向下,大小等于g,代入得F=mg-ma=mg-mg=0,即没有视重,物体间的相互作用力为0。条件:物体加速度向下,大小为g。常见状态:自由下落、竖直上抛的物体等。学生做演示实验5:将一个塑料瓶的底部和侧面扎几个孔,水从孔中流出来;若将该塑料瓶从高处落下,水不会从孔中流出。学生自主讨论:因为从高处下落的水处于完全失重状态,不会产生压强,所以水不会流出。多媒体展示:在完全失重的状态下,弹簧秤不能直接测重力,天平不能测质量等。学生总结:若物体只受重力作用,那物体一定处于完全失重状态,凡是与重力有关的仪器都不能使用。3.小结超重失重两纷纷,拉力支持定乾坤;重力长存无变故,超失须看加速度。4.播放录像,拓展联想,布置作业播放“杨利伟太空之旅”录像。播放前提醒学生注意观察现象,然后让学生每人写一篇小论文:如果重力完全消失,世界会变成什么样。1200字以上 高中 叙事
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爱的篇一:初中爱的作文600字好文章犹如一袋美味的糖果,这“糖果”有的十分甜蜜、有的十分苦涩、有的暖暖的、也有的冰冰的。最令我深深感动的一篇文章是——《一袋父母心》。这颗“糖果”咀嚼之后,口中仍留有余味,以至于现在,我仍记得很清楚。文章大致内容是这样的:一个劳改农场里,有位灶河的犯人。他希望家属去看自己,就向家中不停写信,但家里贫困,借不来路费,半年来,无人去看他。他急了,向家里写了封“绝交信”。父母也急了,决定去看儿子,没路费,只好拉板车走。在劳改农场,父母一不小心把带给儿子的几百个馒头撒在地上。大家发现那馒头大小、形状不一。原来,老两口怕孩子吃不饱,一路上向人家讨馒头;又怕儿子吃不完坏了,就一人拉板车,一人在车上晒馒头。这对父母是那么伟大,他们并不计较儿子所犯过法,在他们眼里,儿子就是儿子,不会改变,哪怕他做了什么不能做的事。他们为了让儿子吃得饱、好,放下了自己的尊严,挨家挨户去乞讨馒头。他们不怕苦不怕累,全心全意去看望自己的儿子。老两口如此百折不挠,只为去看他们的儿子,他们不舍得浪费一分一秒的时间。我惭愧。文中的儿子最后再怎么样也理解了父母。而呢?却常向父母乱发脾气,把情绪发泄在他们身上,却丝毫不去想这会带给他们多么大的伤害。有一句话是这样说的:“只有失去了才会觉得珍贵。”是啊!在我的眼里,父母的付出都是理所当然的,但是,他们也是有权利把我丢在一边,不去管我的。会不会到了父母再无心、无力、无法再陪伴我时,我才发现他们待我那么好?我才想起去诚心感谢他们,尽自己绵薄之力尽孝?我才明白他们为我付出的一切的一切都是无私的,是不求回报的?他们为我做出的牺牲太多太多,或许,这根本就不值得。父母情,比天高、比地厚、比海深。当代诗人孟郊有一首着作,那就是《游子吟》,里面有一句话说得好:“谁言寸草心,报得三春晖。”的确,像小草般的我们,哪能报答父母对于我们的恩惠。父母爱我的心,比最耀眼的星星还要珍贵,还要灿烂。篇二:初中爱的作文600字人们常常夸赞母爱,却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私,那么父爱则像火海一样广阔与深沉;如果说母爱是甜美的花朵,那么父爱则是挺立的松柏;如果说母爱是涓涓细流,那么父爱则是滔滔江水……爱是伟大的,爱是无私的。人生中,有多少磨难,有多少欢乐,有多少悲伤。当你遭到失败时,味道是苦涩的,当时多么希望有一杯甘甜的水送到嘴里,滋润你受伤的心灵;当战胜困难时,味道是甘甜的,当时多么希望邀请别人与你一起分享这快乐的时刻。父亲不知给了我多少训斥与鼓励。当我成绩下降是,他仍一如既往的鼓励我,支持我。当我做错题是,父亲先是训斥我几句,然后耐心的给我讲解,并叫我以后不要粗心大意。我父亲的文化不是很高,只读到初中毕业,就再也没有读了,他把所有的希望都放在我和姐姐的身上,他没有别的奢望,只希望我和姐姐认真读书,不要象他那样……有一件事到现在仍记忆犹新的浮现在我眼前。当时已是秋天,去同学家玩,走时没给家人说一声。第二天清晨,我回来了。母亲脸上的泪痕依旧那样清晰,父亲整脸的悲哀。顿时,我明白了:父母整晚都在为我担心,我当时好懊悔,真后悔去同学家玩。看了这个情景,泪花已在眼睛里打转,我的腿不由自主地跪了下来,说:“爸妈,我知道错了,我不该擅自到同学家去,害全家人都担心。”我原以为接下来的是父母的骂声,这竟出乎我的意料之外。父亲心平气和地对我说:“你不是不可以去同学家玩,但也要跟家人打声招呼,不要让我们担心。”我情不自禁流下了眼泪,点了点头。父亲的爱就像连绵不断的山,围绕着我,伴随着我成长。1200字以上 初中
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《爱的教育》读后感——爱的人生花了整整一个月的时间,终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触,那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数,却显得样无知,那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是?朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可乎并不是其文学价值有多高,而在认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似于那平凡而细腻的笔触中是我的心已经承体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠。因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻。1200字以上 初一 读后感