风吹“页”动
500字
初一
叙事
儿时的我，总喜欢满世界的疯跑，山间，田野间，小河边，大树下......到处留下了我的足迹，洒满了我的欢笑。
山间的果子飘香时，我早已和伙伴们聚集树下，品尝它的甜美，任凭酸甜的汁液把我们的笑声一点点的融化；树前的小河，解开冬的棉衣，欢乐的跳起了夏的舞蹈，我们已拿着鱼网，去捕捞童年的快乐了；山花烂漫，蝴蝶蹁跹时，我们已拿着玉米秆做的简易捕网，挨家挨户的寻找蜘蛛网了。也不知道，网上粘着的是美丽的蝴蝶，还是童年的梦幻？
记忆就像是没有对齐的图纸，即使在完美，也不可能回到从前，也会一点点的错开。
夜空中一颗流星划过，留下一道美丽的弧线，一晃就消失了，即使再美，也只是瞬间，谁又能清晰的的勾勒出当时优美的线条？
于是，我喜欢过完每一天便在日历上画一个圈，可后来发现，我的日历变成了省略号。后来，我又在日历上增加了新的内容，像某月某日是谁的生日，某月某日考试......每当我用心地，一点一点地过完一天后，我便在上面画一个笑脸，若过的不开心，就写上一些鼓励的话。
许多人喜欢收藏东西，可我喜欢收藏记忆，日子一天天的过，记忆不能空白。我的心情，我的心事，我的忧伤，我的快乐，都可以在里面分享。
我不曾忘记往事，这样，我就可以欣赏自己一路走来的风景。
人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。
时间的微风拂过，吹动着那些洒满记忆的扉页......
小猫雪雪
450字
四年级
状物
小猫的头圆圆的，耳朵呈三角形，尖尖的，还会随着声音转来转去。在白天它总是懒洋洋的，眼晴眯成了一条缝，一到夜晚可有精神了。两只眼晴睁得大大的，像闪闪发光的夜明珠。小猫的胡子和身子一样宽，是它的标尺，用来衡量前方能否过去，如果剪掉小猫的胡子，那它就会东碰西撞。小猫的脚上有肉垫，走起路来没有一点声音，从高处往下跳也不会摔伤呢！猫的皮毛软软的，白白的像个雪球，因此我们叫它雪雪。
小猫很有耐心。每当它发现老鼠躲在洞里不出来，会一动不动的守在洞口，几小时或半天非把那偷吃的坏老鼠抓到不可。 小猫很贪睡。只要一有时间它就睡觉，你别看它睡的很香，耳朵还在值班呢！只要一有动静，它就会马上站起来，吓人一大跳。
小猫很贪玩。有时玩毛线球；有时抓着树枝荡秋千；有时伸出舌头舔自己的脚掌；还有时自己抓着自己的尾巴转圈圈。逗得我哈哈大笑。 小猫很贪吃，每天都会在那鱼缸边打转，抓不到鱼，气得“喵喵” 直叫。见我来了，用两颗珍珠似的大眼睛可怜巴巴的望着我，想让我给它美食呢！
小猫很会撒娇。我在做作业，它就用身子蹭我的脚，还不时跳上我的膝盖，冲着我小声地叫着。这时我只得放下手头的作业，抱着它了。
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初一
叙事
500字
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风吹那页生活如翻书，风吹哪页读哪页——流连篇。民以食为天，故食堂自古乃兵家必争之地，每天都会有一番龙争虎斗。这不，又到了吃饭时间，下课铃一响，同学们就像听到冲锋号一样，打了鸡血似地冲向食堂，大地都为之震颤，跑得稍慢一点就会被大军淹没，真是“体力之战”啊！到了食堂，更是一番斗智斗勇，为了打到饭，各种方法层出不穷：插队、挤队、带饭……你可能会问插队和挤队有什么区别吗？别急，听我慢慢为你道来……插队：简单粗暴型。适宜人群：高大威猛身强力壮者可也。方法：该方法不需动脑，只需一路小跑至队伍最前沿，再对后面的人先礼后兵，利用推、撞等方法抢先把饭票递进，再对食堂里的叔叔阿姨甜甜一笑，相信一份好饭就到手了。挤队：省时省力型。适宜人群：有人缘者可也。方法：只要你有人缘，就可以用此方法。你只需进入食堂浏览一番，看到熟人直接在他前面混入队伍即可。精于此者甚至可以对一个陌生人晓之以理，动之以情，只要你功力够厚，相信他也会乖乖让位的。带饭：地主老爷型。适宜人群：有钱人士可。方法：此方法类似拼车，只要你人数够就可以将饭票交与一人，给点小费，然后你就可以舒舒服服坐在一边静候佳肴了。排队：出力不讨好型。适宜人群：以上三种方法行不通者。方法：这就不用我说了吧？相信你懂的。如此斗志又斗勇的食堂，怎能不让我流连忘返？合肥市五十中南区初一:赵海若500字 初一 抒情散文
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被风吹动的风铃“铃铃铃……”风铃在我的窗前发出美妙的声响，犹如演奏美妙的乐曲。美妙的乐声，看着摇动着的风铃，却让我回忆到以前那个难忘的时光……记得，我五岁时的一次失误，如今我现在已经十五岁了，现在仍然还记得清清楚楚。那一次，我在学校上着手工课，我的同桌小丽做着一个独特的东西，那时我还不知道那叫什么，她笑了笑，对我说：“这个是风铃，我非常喜欢它，既好看有能发出美妙的声音。”我听她这样说，心想，自己也要做一个来玩玩，于是就叫她教我怎么做。她细细的把重点告诉我，用自己灵活的手指，把一条条细绳绑好，我一步步跟着她学。正当我们快做好的时候，我一不小心把她先前已经做好的风铃的挂件给弄坏了，她看了，便是面脸的忧伤，觉得非常可惜。于是我连忙解释：“对不起，我不是故意把它弄坏的。”没想到，她竟然哭了，眼泪便“啪”的一身掉到了桌子上，看着眼泪掉了下来，便急忙把眼泪擦干。在那时，我完全不知道她会这么在意这风铃，可是她什么也没有说，也停止教我继续做那风铃了。于是，到了下午放学回家，我和她在路上遇到了，只见她咬着牙，便走到了我着，我以为她是接收我的道歉的。可谁知，她走过来便是一吼：“都怪你，现在倒好了，我的风铃坏了，明天我妈妈的生日礼物怎么办？”我听了，觉得非常的委屈，毕竟不是自己故意的，便和她吵了起来，我说道：“我又不是故意的，至于对我这么凶吗？”我骂道这，她便和我吵了起来，等吵到不久，她又哭了，就快速地跑走了，就在那时，我感觉自己好像做错了……我回到家，妈妈看我沮丧的样，便知道发生了不开心的事，我如一回到妈妈后，妈妈摸了摸我的头，于是说：“傻孩子，小孩子吵架也是经常的，但是你也不能这样吵，那可是人家送给妈妈的礼物啊，你自己做一个陪她吧，友谊最重要。”听完妈妈的话，我便收集好材料开始做了，等到晚上的十点，我才把风铃做好，我做的风铃特别的不好看，可是已经尽力了。等到明天和她遇上时，我主动把风铃给了她，没想到，她竟然也拿出一个风铃给了我，于是对我说：“对不起，昨天都是我太凶了。”听完那句话，我也急忙说道：“不对，都怪我，把你送你妈妈的生日礼物给弄坏了！”她对我说，昨天晚上已经做好了新的风铃，已经送给妈妈了，于是想到或许对你太凶了，表示道歉，便把那个风铃送给了我。就在那时起，我们和好了，这两个风铃，便是我们代表友谊的礼物。过来这么久了，她已经走了，可是属于她的那风铃，我却仍然保存的好好的，让它在那里尽情的跳舞着，就像是看到她一样……900字 初一 叙事
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大风吹“同学们，下面我们来玩一个游戏，好不好”！听罢。同学们的心情便如平静的湖水般，顿时澎湃起来。异口同声的说道：“好”！这是在干什么呢？哦！原来是一群天真无邪的孩子在狮山公园的蓝天碧水之间，玩耍嬉戏呀！瞧，他们女生代表一元，男生代表五角，围成了一个大圆圈，和老师玩起了大风吹的游戏，开始了慢跑之旅……老师站在圆圈的中间，每当老师说出一个数时，同学们就几个人匆忙地组成一个小组。将老师说出的那个数字准确无误地凑起来，凑不齐的那个小组就要接受一份“神秘”的礼物哦。看，游戏开始咯！同学们都紧张到了极点，额头上那豆大般的汗珠是“噼里啪啦”地往下落呀。“五元钱”！突然，狡猾的老师趁着大家不备之际，神不知鬼不觉地一声令下，同学们先是不由的为之一振，接着又一刻不停地抓起“鱼儿”来，老师见这一点儿都难不倒我们，便想出了一个鬼点子。正当大家累得气喘吁吁时，老师偷偷一笑，大喊：“五块五”！同学们立刻从刚才的疲惫当中振作起来，找起了自己的小组成员。可刚组好小组后，大家忽然发现了一个问题，这怎么还少了一个五角啊！说罢，女生们的眼中闪烁着白光，像男生们伸出了“魔爪”。而男孩子们呢，则惊慌失措地缩在一起，一动不动的，好似一只只胆怯的小白鼠。可是“魔爪”恢恢，疏而不漏，女孩们最终大获全胜顿时哄堂大笑起来。这笑声，伴随着清鲜的空气，荡漾在空中，宛如悠扬的交响曲，萦绕在我的心头……500字 五年级 记叙文
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风吹，落叶飞风吹，落叶飞。蝶舍不得花，叶舍不得树干，我舍不得朋友！——题记春天的风，春天的雨，春天的草，春天的云，春天的花，春天的所有，都挡不住诱惑，都挡不住一切的一切，但，我还是喜欢春天，喜欢春天的生机，喜欢春天气息，喜欢春天的万物！叶恋树，蝶恋花，鱼恋水，云恋天，花恋草，风儿恋大地，雪花恋土地，我恋春天的生机！流水随缘，爱因思念，雨后是晴天。春天，像一池清水，饲养水草，喂养鱼儿，一曲曲美的歌声，伴着水的涟漪，泛起层层响声。春天，像一张白纸，帮助练字，写出美文，一篇篇秀丽的文章，伴着自然的香气，掀起层层生机。春天的嫩草，夏天的荷花，秋天的果实，冬天的雪花，这一切，都是最自然的，都是最美的，一处处美的景象，一次次亲身的感受，一片片荷花盛开的地方，无不让人沉浸在喜悦，吃惊当中！冬天的雪花是完美的，是惹人喜爱的，它能让小朋友们在“雪国”，尽情的玩耍，嬉戏。秋天的果实是香的，它让小朋友们在“果国”吃到甜美的果实。夏天的荷花是美的，它能让小朋友们在“花国”体会到自然的美。秋天的嫩草是芬芳的，它能让小朋友们在“草国”知道失去是多么的悲伤，疼痛。大自然的一切，都是最美的，因为，它们是自然的，不是故意装扮，也不是存心让人喜爱。500字 小学 散文