神农架之野人传说
500字
六年级
议论文
1+1=2这是恒古不变的真理，还有什么好说的！
1+1=2，如果等于1或0等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中。他们都忙于计算着比1+1=2难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着机器，反复的训练者：
1+1=2，
1+2=3······
他们从小就失去里学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考和创新呢？这种呆板的灌输的教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国着一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天谈创造发明，做实验。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观。假如在中国，家长还会暴跳如雷。
美国的学生自由烂漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心。”
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出更多的诺贝尔奖获得者，美国的学生自由烂漫却培养出很多诺贝尔获得者，这是为什么呢？
因为美国的学生认为1+1可以不等于二。
最好的礼物
400字
六年级
叙事
在成长道路中，我送出过许多的礼物，也收到了许多的礼物，然而令我一直难以忘记的，是我三年级转学的时候，收到的礼物，每当想起这件事，心里都充满了感激。
记得上三年级时，因为某种原因我需要转学，老师知道后，就召集了全班同学在班里给我举办一个欢送会，我记得非常清楚那是一个星期六的下午。本来是不上课的，班主任张老师让全班同学都到学校，当我到时已经班里轰轰乱乱的，不一会儿就唱起了我最喜欢听的歌，一会张老师又拿出了一个笔记本，笔记本第一页写着“好好学习，做一个有用的人。”
这时，修佳帅站起来大声说：“走了，一定别忘了我们！”他刚说完付豪又说：“到了新的学校，一定要好好学习啊！”接着又有几个同学陆陆续续的说了起来……听到这里我被感动得哭了起来，时间过的真快，一会欢送会就结束啦。
这件事情虽然已经过了两年，我还是牢牢地记在心里。其实礼物不在于大小，也不在于贵与便宜，最重要的还是心意。虽然这份礼物不太贵重，但却是同学门和老师的一片心意。这份礼物是我最好的礼物！
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议论文
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神农架这个暑假我和妈妈来到了国家级的自然保护区——神农架神农架里有许多的野生动物，有稀有的金丝猴，有淘气的梅花鹿，还有年长的娃娃鱼，还有许多许多，多的如天上繁星一般，说也说不完。一大清早，我们吃完早餐就上了车，清晨，天上的云悠悠飘，仿佛一个个在天空妈妈怀里熟睡的孩子，湛蓝的天衬着洁白的云，一切显得宁静祥和，散发出大山深处天然的感觉。车子向山里开去，我透过玻璃窗看着对面的山，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓有的淡，我们走到一半时，已经临近正午，天空中的云彩霎时间波涛汹涌，雪浪排空。那茫茫云雾似奔腾千里的激流，又似倾注山谷的瀑布。似戏水蛟龙，又似奔腾的羊群。那松涛像一个巨人在海底呐喊，似乎带着千军万马，要杀出海面。经过几个小时的奔波，终于到达了目的地—板壁岩。板壁岩里有许多山巍峨耸立的山峰，鬼斧神工的自然景观，公鸡打鸣，一柱天，生命之根，天桥……，还听说，这里曾发现过类人猿呢！下山时，从山上往下看，连绵起伏的山峰，一片翠绿的林海，山间蹦出几只可爱的小猴子，一切都显得自然而充满生机，风从树的枝叶间吹过，轻抚着我的面颊，风中伴随着泥土的香味，夹杂着雨露的气息。夕阳的暖色光芒，在整个树林中缓缓穿行，苍蓝的天空伴着红霞呈现出一幅美丽的画卷，一丛野花拉下稀疏的长影，显得寂寞，孤独，却让人心情平静。神农架一行就此告一段落，但这美丽的景色却在我心上留下深深的烙印。550字 六年级
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